《你的家我的家》設(shè)計

《第7課你的家我的家》教學(xué)設(shè)計一、教材分析學(xué)校、家庭、社會與學(xué)生每天的學(xué)習(xí)、生活有著密切的聯(lián)系。通過動手畫自己的家、畫街道、畫商店來培養(yǎng)學(xué)生初步的社區(qū)意識，提高學(xué)生的形象記憶能力和創(chuàng)造性思維能力，此外對培養(yǎng)學(xué)生初步的識圖能力也有極大的幫助。本課以訓(xùn)練學(xué)生的形象記憶和方位記憶而展開教學(xué)活動。通過觀察、記憶讓學(xué)生認識、了解不同房屋建筑的形狀、結(jié)構(gòu)和特點，掌握房屋的基本畫法來畫各種建筑，引發(fā)兒童學(xué)習(xí)的積極性。教師應(yīng)引導(dǎo)兒童對自己居住的房屋通過觀察、記憶、想象來表現(xiàn)，并對環(huán)境做適當?shù)难a充。教材的圖例以家和學(xué)校的路徑聯(lián)系為主線，并通過集體創(chuàng)作活動來完成作業(yè)。學(xué)生將各自畫好的家剪下來，然后根據(jù)家所在的方向、位置和距離粘貼在學(xué)校的周圍，同時將學(xué)校和家用道路連接起來，并在道路的兩旁添畫上商店和其他場所，使人有身臨其境之感。二、教學(xué)目標1.記憶創(chuàng)造，感受生活情趣，培養(yǎng)初步的社區(qū)意識。2.了解各種房屋的形狀、結(jié)構(gòu)，掌握基本畫法。3.增強團結(jié)協(xié)作的集體意識，增進同學(xué)之間的友情。三、教學(xué)思路本課教學(xué)，教師要通過多種方法（錄像、圖片等）讓學(xué)生觀察、了解各種房屋建筑的形式、結(jié)構(gòu)及色彩，建立感性認識。通過讓學(xué)生談自己的家和其他建筑及街道的形狀、特點，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性。教學(xué)過程的安排要注意各個環(huán)節(jié)的層次處理和相互銜接。通過欣賞觀察——認知感受——自主表現(xiàn)——集體活動——評價交流的形式，促進學(xué)生加深對生活的認識和感受。第一課時，以欣賞、觀察入手，認識、了解不同房屋建筑的形狀、結(jié)構(gòu)和色彩，掌握房屋的基本畫法。引導(dǎo)兒童記憶、想象畫出自己居住的建筑物的形狀、特征，并能用色彩進行裝飾。第二課時，教師要指導(dǎo)兒童將畫好的家修飾完善。學(xué)習(xí)活動以分組合作的形式展開，每位學(xué)生根據(jù)自己的家所在的方向、位置，將其粘貼在相對于學(xué)校的地方。在粘貼好家的紙上，要指導(dǎo)兒童根據(jù)每天上學(xué)經(jīng)過的道路把學(xué)校和家連起來，并在道路旁適當添畫場景建筑和環(huán)境，以體現(xiàn)學(xué)校、社會、家庭的相互關(guān)系。教學(xué)評價：談自己與他人在表現(xiàn)與創(chuàng)造時的感受和集體活動中共同作業(yè)的愉悅感。作業(yè)要求：畫出各自的家并剪下來，大家一起用道路把學(xué)校和同學(xué)的家、自己的家連接起來，并添畫上其他場景和環(huán)境。四、教學(xué)選擇在本課教學(xué)中應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生辨別“上北、下南、左西、右東”的方向意識和方位感，在美術(shù)的學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)與之相關(guān)的知識。本課教學(xué)教師應(yīng)根據(jù)各地情況合理實施教學(xué)，如：農(nóng)村學(xué)生因家與學(xué)校相距較遠，在進行學(xué)習(xí)活動時，畫面的安排要考慮到地理環(huán)境的因素（包括山、水、田等方面的處理），因此，在教學(xué)中教師要引導(dǎo)學(xué)生觀察、記憶、了解地理情況，便于學(xué)習(xí)。在小組學(xué)習(xí)活動中，方位圖中的一些物體，教師可以考慮用其他的實物替代，如樹、草等。這樣能使其更有特色，與眾不同。五、教學(xué)建議1.本課教學(xué)之前，可先布置任務(wù)，安排學(xué)生觀察、熟悉自己居住的房屋形狀和上學(xué)經(jīng)過的街道以及其他場所的情況，讓學(xué)生對將要開展的學(xué)習(xí)活動有一定的認知準備。2.學(xué)生分組活動的作業(yè)紙（對開或全開）可課前準備好，同時將學(xué)校的位置先確定好（擺在紙的中間比較恰當），這樣便于學(xué)生作業(yè)。學(xué)習(xí)工具的選擇可根據(jù)學(xué)習(xí)條件或?qū)W生情況加以選擇，需要注意的是，應(yīng)與學(xué)習(xí)活動方式相適應(yīng)。3.作業(yè)中添畫街道和場所，組內(nèi)學(xué)生分工合作，畫形、涂色可以同時進行。六、教學(xué)過程課目第7課你的家我的家年級一年級下執(zhí)教陽璐教學(xué)程序教學(xué)活動媒體運用課前準備明確目標欣賞導(dǎo)入教師課前到學(xué)校周邊拍些社區(qū)、街道、商鋪、公園等的照片或錄像。1.學(xué)生觀看錄像。在錄像中欣賞學(xué)校周邊各個建筑的風(fēng)格，了解各種房屋建筑的形式、結(jié)構(gòu)及色彩。2.師：這里面有你的家嗎？你能說一說自己的家有什么特別之處嗎？找出和自己家相像的房子，并說說自己的家。整理圖片、錄像，制成課件課件呈現(xiàn)自主作業(yè)分析想象1.學(xué)生和教師一起分析房屋的結(jié)構(gòu)，以及自己家和其他建筑的對比。師生互動分析幾種代表性的房屋建筑的結(jié)構(gòu)圖以及和周邊街道、學(xué)校、超市、醫(yī)院等相比所具有的形狀特點。平房、低層建筑、咼層建筑、建筑群 2.找出自己家和其他建筑、街道相比所具有的形狀特點。3.欣賞優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)，刺激思維的擴散和想象。4.學(xué)生自主描繪自己居住的建筑物，并用色彩進行裝飾。(引導(dǎo)學(xué)生用記憶、想象來描繪自己的家，并對環(huán)境做適當?shù)难a充。）5.教師巡回輔導(dǎo)，協(xié)助學(xué)生及時發(fā)現(xiàn)并提出表現(xiàn)過程中遇到的各種問題，大膽表達自己的想法。課件呈現(xiàn)確定方位分組合作1.組織全班分組。拼攏四張課桌，便于放置4K作業(yè)紙。講解集體作業(yè)的規(guī)則及具體要求。2.示范作業(yè)方式和步驟。3.引導(dǎo)學(xué)生將各自畫好的房屋剪下來。學(xué)生按各自的方位把剪下來的房子貼在相應(yīng)的位置上。4.根據(jù)家所在的方向、位置和距離，分組貼在老師已準備好的中間貼有學(xué)校和主要交通要道的大紙上。5.造一條自己家通向主要交通要道的小路。6.師生討論，再在道路兩旁添加商店和其他建筑。7.各組成員分工，把自家周