《想念冰心》設(shè)計 省賽一等獎

《想念冰心》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標知識與技能目標：積累掌握課文中出現(xiàn)的詞語，理解詞語含義。過程與方法目標：理清本文寫作思路，進行整體閱讀把握文章內(nèi)容的能力訓(xùn)練和解釋具體語境中詞語含義的能力訓(xùn)練。情感態(tài)度與價值觀目標：感受作者對冰心老人的敬佩、愛戴與眷念，感受作者由冰心老人而感動，而煥發(fā)民族的驕傲與期待。教學(xué)重點理解冰心是怎樣的人，感受其人格魅力。教學(xué)難點結(jié)合具體語境解釋詞語含義。課時安排1課時教學(xué)方法朗讀法、討論法、練習(xí)法教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動第1課時一、創(chuàng)設(shè)情景，詩歌導(dǎo)入繁星閃爍著深藍的太空何曾聽得見他們對語沉默中微光里他們深深的互相頌贊了——冰心冰心這些短小的作品，經(jīng)過了七十多年的歲月，仍然像小花初開時一樣新鮮活潑，水靈靈地喜人，光燦燦地耀眼。冰心老人雖然去了，但我們依然想念她。（板書課題）學(xué)生欣賞冰心詩作，增強對人物的感性認識。二、作者介紹王蒙，男，河北南皮人，祖籍河北滄州，1934年10月15日生于北京。中國當(dāng)代作家、學(xué)者，著有長篇小說《青春萬歲》、《活動變?nèi)诵巍返?，中短篇小說《組織部來了個年輕人》、《蝴蝶》等，散文集《王蒙漫游美文》等。三、檢查預(yù)習(xí)1．分小組朗讀課文，要求讀準字音2．準確朗讀下列詞語臧否大言不慚忍俊不禁年逾（九十）鄙俗泥沼3．解詞超拔：高出一般，出眾。本色：本來面貌。數(shù)典忘祖：比喻忘本，忘記自己本來的情況或事物的本源。大言不慚：形容說大話而毫不感到羞愧。臧否：褒貶，評論。四兩撥千斤：形容用很小的力氣來推動很重的東西。忍俊不禁：忍不住發(fā)笑。坐以待斃：坐著等死或等待失敗。鄙俗：粗俗，庸俗。清談：泛指一般不切實際的談?wù)撊?、整體把握，理清文章寫作思路1．本文題為“想念冰心”，其內(nèi)容就必然沿著“為什么‘想念’”來寫了：第一，因為冰心的作品影響了幾代人。課文開篇便寫作者的父親見到冰心作品，“眼睛里放射出的興奮的光芒”，可見父輩對冰心作品的喜愛。第二，因為冰心的憂國憂民之心。這一點是少年時的作者從冰心作品里深刻感受到的。第三，因為冰心的博學(xué)與才華。青年時的作者讀過冰心的譯作，便由衷地佩服她的博學(xué)。第四，因為冰心的清楚、分明、超拔與幽默。其一，冰心“是一個最最本色的中華小老太太”“身上沒有一點兒‘洋氣兒’”。她反感“假洋鬼子”。其二，冰心關(guān)心國家大事，而且知道自己“適合做一些什么”，不清談。其三，冰心是非分明，而且具有四兩撥千斤的評判能力。她的話令人“忍俊不禁”，她自己也會“禁不住得意地大笑”，她表現(xiàn)出的超凡的慧敏與幽默，都給人留下不可磨滅的印象。

其四，“她更樂于自嘲”。說自己“坐以待斃”“五不怕”，都說得如此風(fēng)趣、自然，表現(xiàn)出超凡的練達與脫俗。第五，因為冰心對國忠信。她將自己的稿酬捐贈給災(zāi)區(qū)人民，她用自己的錢辦文學(xué)獎，發(fā)展民族的文學(xué)創(chuàng)作事業(yè)。第六，因為冰心待人以誠。她在病中還“滿足”“一切”記者的采訪。以上原因都是感性的，直覺的。第七，是理性的，也是最重要的原因：“冰心是我們社會生活文藝生活里一個清明、健康和穩(wěn)定的因素”。作者希冀“偉大的古老的中華民族”“多有幾個冰心這樣的人物”。2．在第四段中，作者評價冰心――“她永遠是那么清楚、那么分明、那么超拔而又幽默”。結(jié)合全文中的具體事例說說你是怎樣理解冰心的“清楚”、“分明”和“超拔”、“幽默”的？

課文第四段寫冰心在國外生活多年，但是“沒有一點‘洋氣兒’”，寫她反感“假洋鬼子”，寫她對祖國的深情，寫她“常常有所臧否”，寫她不清談，知道自己最適合什么，都在于表現(xiàn)冰心的“清楚”。文中第五段記述的冰心評判是非的幾件事可以看出其“分明”。第六段所記冰心的自嘲，可看出她的超拔。第五六段所引的冰心的一些原話，都足見冰心的幽默。3．齊讀4——8段，思考：寫作本文時，冰心先生已經(jīng)去世，而作者為什么在文題中用“想念”一詞而不用“懷念”呢？

“懷念”和“思念”一般用于對親人，對故土的難以忘懷之情；“想念”一般表示對景仰的人、離別的人或環(huán)境不能忘懷之情，尤其它還含有希望見到的意思。然后結(jié)合全文對冰心往事的回憶，結(jié)合其中蘊含的作者的無限敬佩之情，結(jié)合作者在文章最后所表達的對民族的希望，來理解文題用“想念”的深層含義。四、課堂反饋改錯搏學(xué)藏否大言不漸超撥擺拖自潮坐以待幣黨藉困攏焦燥第2課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1．本文作者是誰？請進行簡單介紹2．本文從哪些方面表現(xiàn)了冰心老人的人格魅力，來抒發(fā)自己的想念之情？二、研讀4-8段1．作者評價冰心“是一個最最本色的中華小老太太”，從文中的哪些方面可以看出來？請用概括的語言回答。2．第6段列舉了哪幾個事例來表現(xiàn)冰心的“更樂于自嘲”？3．第五段描述的冰心與第八段身體益弱時仍不忍心拒絕記者采訪是否矛盾？為什么？三、結(jié)合語境理解詞語的含義。

①她永遠是那么清楚、那么分明、那么超拔而又幽默。這里指冰心是非分明，有原則，有正義感。②她是一個最最本色的中華小老太太。這里指冰心熱愛祖國，不做作，有鮮明的民族精神③她說起她的這種“狡猾”擺脫糾纏的故事，她自己也禁不住得意的大笑。貶義詞褒用，這里指冰心用圓滑又個性地方式巧妙地拒絕了要求。④她常常以四兩撥千斤的自信評論是非。這里指冰心用簡單的語句巧妙的表達自己的觀點四、真題鏈接那時我是個窮孩子，可窮孩子也有買得起的玩具。兩幾個錢就能買支轉(zhuǎn)個不停的小風(fēng)車。去隆福寺買幾個模子，黃土和起泥，就刻起泥餑餑。春天，大院的天空就成了風(fēng)箏的世界。闊孩子放沙雁，窮孩子也能用秫秸糊個屁股簾兒。反正也能飛起，襯著藍色的天空，大搖大擺。小心坎兒可樂了，好像自己也上了天。結(jié)合上下文，品味第(9)段中“大搖大擺”一詞，說說這個詞都寫出了什么。(3分)點撥：首先要明確說出大搖大擺在說什么，其次要看這個詞表達了作者怎么樣的思想感情。學(xué)生討論回答。明確：寫出“屁股簾兒”飛起時搖搖晃晃的樣子，表達了“我”興奮與滿足的心情。請幫助下面兩個同學(xué)修改答案：①大搖大擺表明很放縱，自由，不受拘束，在文中指風(fēng)箏起飛很自由，也抒發(fā)了作者對自由不受拘束的向往。②大搖大擺寫出了風(fēng)箏在空中肆意漂浮，其次也能寫出我童年生活的自由自在。五、課堂練習(xí)下列詞語解釋欠妥的一組（

）A．她最反對那種數(shù)典忘祖的假洋鬼子。數(shù)典忘祖：比喻忘掉自己本來的情況或事物的本源。B．她永遠那么清楚那么分明那么超拔而又幽默超拔：高出一般，出眾C．后來她的身體奇跡般的又恢復(fù)了奇跡：想象不到的不平凡的事情D．她說起她的“狡猾”擺脫糾纏的故事她也禁不住得意地大笑狡猾：詭計多端，不可信任六、仿寫1．她永遠那么清楚、那么分明、那么超拔而又幽默。2．在遇到困擾的時候,在焦躁不安的時候,在悲觀失望的時候和陷入鄙俗的泥沼的時候,想想冰心,無異一劑良藥。學(xué)生朗讀作者介紹，劃注釋，記筆記。生讀課文，朗讀詞語。生解釋詞語學(xué)生再讀課文，思考問題，從文中找答案，概括文章內(nèi)容。學(xué)生互相交流，互相補充。學(xué)生做筆記，概括主要內(nèi)容。學(xué)生閱讀