2023年外出學習培訓總結(jié)

第7頁共7頁2023年?外出學習培?訓總結(jié)這?次培訓不但?全面，而且?細致，有專?家對教材的?精彩解讀和?分析;有課?堂___;?還有耐人尋?味無窮的經(jīng)?驗之談教師?外出培訓學?習心得體會?精選教師外?出培訓學習?心得體會精?選。很榮幸?能參加這次?為期十三天?的___計?劃的高中英?語教師培訓?。本次培訓?，讓我們來?自偏遠山區(qū)?教師學員得?以聆聽眾多?專家、學者?乃至國內(nèi)的?學術界權威?人士的講座?，傾聽他們?對英語教學?的理解，感?悟他們的英?語教育方法?等。十三天?的培訓雖然?很短暫，但?卻帶給了我?思想上的洗?禮，心靈的?震撼、理念?的革新。給?我提供了一?次很好的充?電機會，本?次培訓學習?讓我收獲頗?豐!專家?引領在教育?科學理論方?面的闡述簡?要精辟，為?我們的教學?實踐起了提?綱挈領的作?用，為我們?的教育科學?理論注入了?源頭活水。?多位教育名?家的講座給?我們帶來了?心智的啟迪?、情感的熏?陶和精神的?享受，讓我?們飽享了高?規(guī)格的文化?大餐教師外?出培訓學習?心得體會精?選心得體會?。如陳林老?師作的專題?講座《新課?程理念的課?堂實施》，?讓我走出以?往口語交際?教學的誤區(qū)?，讓我也明?白:口語交?際教學不僅?要激發(fā)學生?交際的興趣?、選擇合適?的交際話題?、營造交際?的氛圍，還?要讓學生能?交際(也就?是要創(chuàng)設交?際情景和形?成交際共體?)，創(chuàng)設交?際情景需要?做到模擬真?實情景、提?供典型案例?、設計問題?情景等。為?我今后可以?交際的教學?指出了方向?。魯子問?老師的《門?道與熱鬧》?，指出我們?新課改課堂?教學的誤區(qū)?，要求我們?明確重點，?突出意識，?處理關系，?落實環(huán)節(jié)教?給我們行之?有效的方法?，避免我們?以后走岐路?我深深感悟?到:英語的?課堂應是充?滿色彩、充?滿詩意、充?滿生命力的?課堂;同時?又是有實效?的課堂。?本次培訓，?每位培訓教?師都有豐富?的教學經(jīng)驗?，教學的外?部條件也非?常相似。因?此，我們不?僅聆聽專家?的講座，以?及對我們作?業(yè)的點評，?而且學員之?間的互動交?流也成為每?位培訓人員?提高自己教?學業(yè)務水平?的一條捷徑?。在培訓過?程中，我積?極嘗試與其?他學員之間?的交流，在?交流過程中?，了解到各?學校的新課?程開展情況?，并且注意?到他們是如?何處理新課?程中遇到的?種種困惑，?以及他們對?新課程教材?的把握與處?理。在培訓?中，我們不?斷地交流，?真正做到彼?此之間的相?長，這對于?我們今后的?教學有著積?極的促進作?用。我覺?得這次培訓?是非常有效?的，是一次?對自己教育?潛意識結(jié)構?的深層改造?，它讓我們?的業(yè)務水平?不斷地提高?，雖然培訓?結(jié)束了，但?思考沒有結(jié)?束，行動更?是沒有結(jié)束?。我們將帶?著收獲、帶?著感悟、帶?著信念、帶?著滿腔熱情?，在今后的?教學中，我?要汲取專家?的精華，反?思自己的教?學行為，讓?自己在教學?實踐中獲得?成長，使自?己的教學水?平和教學能?力更上一個?臺階。外?出學習培訓?總結(jié)篇二?__年__?月__日至?__日，郭?總帶隊__?_公司各車?間班長和明?星員工赴青?島港進行參?觀學習。此?次一行雖兩?日時間，節(jié)?奏安排的非?常緊湊，但?受益頗深。?__日，?我們到達青?島港后，對?青島港進行?了參觀，主?要針對青島?港的班組管?理和精細化?管理工作進?行學習。此?次參觀我們?看到了自己?班組管理與?青島港班組?管理的優(yōu)勢?和劣勢，解?放了思想，?提升了境界?。在此次參?觀中我有以?下幾點心得?:一、精?細化管理要?細到每一個?點青島港?的班組管理?工作可謂是?精細化管理?的模范標桿?，我們在日?常的基層管?理工作中許?多的細微地?方得過且過?，雖然在公?司精細管理?的條框里按?章操作，但?沒有一個系?統(tǒng)科學的方?法來領會精?細化管理的?精神。青島?港的班組管?理有許多亮?點，如員工?的更衣櫥貼?上照片及個?人的座右銘?，讓每個員?工上班換衣?服時，就提?醒自己要努?力工作。還?有工作場地?上每個細角?點都有清晰?醒目的標識?，讓員工能?夠有章可循?。這些細節(jié)?都值得我們?借鑒。二?、認真的程?度值得我們?學習青島?港每天參觀?的人數(shù)很多?，但在我們?參觀的時候?，青島港的?員工都在聚?精會神的工?作，絲毫沒?有因為我們?的到來而影?響到他們的?心態(tài)。這種?認真的習慣?不是那么容?易的，需要?長期的積累?，就如同張?總常說的“?___正步?走理論”，?這一點在我?們班組的建?設活動中，?在團隊建設?中，很受啟?發(fā)。青島港?的記錄填寫?也非常的清?晰明了，都?是用電子打?印版，我們?公司現(xiàn)在還?在用手寫記?錄，雖有形?不同，但意?境相同，都?需要認真的?貫徹落實。?三、學習?培訓的環(huán)境?青島港的?培訓學習工?作落實的很?到位，他們?班組有專門?的培訓室，?讓員工們在?工作之余可?以在培訓室?里進行學習?充電。他們?的設備管理?培訓非常新?穎，利用設?備的橫切面?模型，讓員?工們可以直?接的看到設?備的內(nèi)部結(jié)?構和運行原?理，讓職工?們能夠更好?的學習，幫?助其更好的?理解。在我?們?nèi)粘５墓?作中，也對?職工進行培?訓，但就好?比是蜻蜓點?水般，只停?留的理論培?訓的層面，?真正想讓員?工從根本上?理解設備的?性能機構，?還要___?島港學習借?鑒。這幾?點心得，是?我學習（范?本）后的感?受，回來之?后還要仔細?的體會，認?真的分析出?我們的不足?和差距，把?別人的優(yōu)點?借鑒到我們?的工作中，?努力把別人?的好方法變?成我們自己?的，這樣才?會是工作更?好的開展。?在參觀結(jié)?束后我們在?青島的棧橋?和五四廣場?上進行了游?玩，參觀了?海底世界，?__日我們?登上了嶗山?。沐浴著陽?光，海風吹?拂著臉龐，?好自在的藍?天、碧海、?金沙灘。素?有“泰山雖?云高，不如?東海嶗”的?嶗山，蔥嶺?風光別具一?格，感受著?大自然帶給?我們的愉悅?，讓我們感?覺到幸福的?剎那美妙如?初。同樣，?我們也感受?到了公司帶?給我們的幸?福，讓我們?能夠在緊張?的工作節(jié)奏?中，出來開?拓思路，感?受新穎的東?西，感受大?自然帶給我?們的美。我?們只有在未?來的日子里?努力的工作?，努力實踐?精細化管理?的精神，和?我們的兄弟?姐妹們一起?努力，把我?們的公司建?設的更加美?好。祝愿?我們的柯瑞?明天更加輝?煌!外出?學習培訓總?結(jié)篇三_?_年__月?__日至_?_日，在區(qū)?教育局的精?心___安?排下，我們?一行___?人從__出?發(fā)奔赴全國?教育名市—?—___省?__市進行?了為期四天?的學習。在?這短短的幾?天時間里，?我們先后在?__二中、?__外國語?學校、__?五中、__?一中幾所學?校進行了參?觀學習。期?間觀摩了課?堂教學并與?授課教師交?流互動，聽?了學校領導?的專題講座?，每天學習?結(jié)束后學員?相互交流體?會。這次學?習，使我深?受啟發(fā)，下?面主要談談?我在__二?中參觀學習?（范本）后?的幾點感受?:一、特?色化的先進?教育理念?__二中從?培養(yǎng)學生綜?合素質(zhì)的高?度出發(fā)，提?出了以課堂?教學為核心?，以“目標?性”、“針?對性”及“?高能性”為?目標，以“?變備教材、?備教法為備?學生”為特?點的教育理?念。備學法?使學生動起?來，課堂活?起來，教學?效果好起來?，師生負擔?減下來。包?括“預習、?互動、測評?”三大模塊?的"課堂教?學271法?則"，形成?了__二中?教學的最大?特色。27?1課堂要求?學生課前準?備緊鑼密鼓?，學案探究?互動熱火朝?天，學生課?后復習溫故?知新。具體?包括以下三?個轉(zhuǎn)變——?師長變學長?，變教為啟?，變教為幫?;學生是學?習的主人，?變被動接受?為主動探究?;教室功能?的轉(zhuǎn)變，變?教室為學室?，變講堂為?學堂。這種?課堂解放了?學生的頭腦?，解放了學?生的雙手，?解放了學生?的眼睛，解?放了學生的?嘴巴，解放?了學生的空?間和時間。?二、高效?化的小組合?作學習學?習小組的建?立既使學習?主體細致化?(每組__?_人，根據(jù)?學習能力的?差異分為A?、B、C三?個等級)，?既有利于老?師對學生學?習情況的更?細致的了解?掌握，也有?利于老師針?對不同層次?的學生開展?層次教學，?同時學習小?組還能充分?發(fā)揮學生學?習的主動性?、積極性、?自律性，學?生自主管理?的優(yōu)勢也能?得到充分地?展現(xiàn)。三?、___化?的導學案?導學案中所?涉及的探究?問題能真正?體現(xiàn)課堂教?學過程。知?識點挖掘細?致，我所聽?到的語文學?科兩節(jié)課都?體現(xiàn)了教學?中學習的層?次性，學生?的主體性，?很有實效性?。課間通過?和幾位任課?老師的交流?，從這些老?師的言語中?可以透漏出?教師的__?_備課效率?很高。所謂?的效率高可?以從學案的?編寫中充分?體現(xiàn)出來:?學案上有編?制者、有審?核者、還有?審批者和日?期，編制和?審核均是_?__個人，?執(zhí)教人有的?還不是學案?的編制者，?說明不是個?人編制。?四、廣泛的?師生閱讀?教師首先是?勤奮的讀書?人，在每個?學期學校都?要求每一名?教師至少閱?讀十本不同?類別的書籍?并寫出一定?數(shù)量的讀書?筆記;其次?讓學生暢游?書海，每名?學生在每個?學期要閱讀?一定數(shù)量的?書籍，并做?好名言警句?和美文語段?的摘抄。每?個年級每周?都安排了閱?讀課，從而?使學生的閱?讀成為了一?種習慣;再?次是每個年?級在每個學?期___一?定量的閱讀?活動，以此?來促進學生?閱讀的積極?性和高效性?。閱讀不僅?為學生的語?文學習打下?堅實基礎，?而且能為學?生的人生增?添色彩。?五、無處不?在的校園文?化整個校?園均充滿了?以學生為主?的校園文化?氛圍，從操?場到教室，?從走廊到廁?所，從班級?到小組，讓?學生成為校?園的主人，?讓學生的名?言、作品和?榮譽成為激?勵學生學習?、轉(zhuǎn)變學生?行為的準則?。如"今日?事今日畢，?我們決不拖?延"，"正?課與自習一?分鐘也不讓?自己閑下來?，緊張而積?極，你的收?獲會讓你更?加喜悅"，?"腳踏實地?山讓路，持?之以恒海可?移"。這些?名言會激勵?學生嚴于律?己，做事堅?持不懈，很?實用。學校?充分利用校?園環(huán)境教育?學生并激發(fā)?學生的自信?心和學習積?極性，利用?教室走廊墻?壁，隨時給?學生提供學?習的知識，?這些方面非?常值得我們?好好借鑒。?六、精細?化的學校管?理俗話說?的好，“思?路決定出路?，細節(jié)決定?成敗”。_?_二中校園?每項工作都?做得非常細?致，如在衛(wèi)?生環(huán)境上幾?乎看不到一?片紙屑。學?校管理采取?無縫隙管理?，而且教師?隊伍年輕，?這點與我們?魚河峁中學?非常相似。?但__二中?對新教師上?崗之前的培?訓是值得我?