教科版二年級(jí)下冊(cè)科學(xué)做一個(gè)指南針

二下《磁鐵》單元教學(xué)設(shè)計(jì)5.做一個(gè)指南針二下《磁鐵》單元教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)科學(xué)教學(xué)網(wǎng)資源建設(shè)團(tuán)隊(duì) 徐俠俠【教材簡(jiǎn)析】奉獻(xiàn)。本課安排了制作指南針的活動(dòng)，目的是讓學(xué)生體驗(yàn)包括設(shè)計(jì)、實(shí)施、改進(jìn)在來指示方向的儀器。2023900解決了航海中的很多難題。教科書中的水浮式指南針復(fù)原模型，簡(jiǎn)潔介紹一下，并且引出這節(jié)課的探究活動(dòng)。探究板塊主要是1個(gè)活動(dòng)，共分為5個(gè)步驟。第1步：預(yù)備試驗(yàn)材料，包括鋼針、吹塑紙、條形磁鐵、指南針、盛水盤。吹塑紙可以被其他能夠漂移起來的物體代替，盛水盤能夠被小水槽、培育皿等物品代替。第24磁針來指示方向，和現(xiàn)代的盒狀指南針進(jìn)展比較。第5試。由轉(zhuǎn)動(dòng)。其次種解釋是水浮式指南針能夠怎樣改進(jìn)。【學(xué)情分析】物這兩個(gè)局部可能會(huì)消滅問題，所以試驗(yàn)的方式是小組活動(dòng)方式進(jìn)展?？茖W(xué)概念：指南針是利用磁鐵指示方向的儀器，是我國(guó)古代的四大制造之一?？茖W(xué)探究目標(biāo)：北極。能利用示意圖的方式對(duì)磁鐵和漂移物之間的組裝方法進(jìn)展初步設(shè)計(jì)?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)：1.樂于參與制作水浮式指南針的活動(dòng)。2在作水浮式指南針及其效果檢測(cè)過程中，表現(xiàn)出急躁、細(xì)致的科學(xué)態(tài)度?？茖W(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)：類社會(huì)的促進(jìn)作用。通過自制指南針，初步體驗(yàn)包括設(shè)計(jì)、實(shí)施、改進(jìn)的技術(shù)和工程過程。【教學(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)制作水浮式指南針教學(xué)難點(diǎn)：1.能借助指南針確定并標(biāo)注磁針的南北極2.針對(duì)制作過程或檢測(cè)結(jié)果中消滅的問題提出一些改進(jìn)方法?！窘虒W(xué)預(yù)備】教師：鋼針或縫被針、吹塑紙、條形磁鐵、指南針、盛水盤學(xué)生：鋼針或縫被針、吹塑紙、條形磁鐵、指南針、盛水盤、學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)【教學(xué)過程】一、聚焦〔預(yù)設(shè)8分鐘〕1.你知道我國(guó)古代的四大制造是哪些嗎?〔播放課件〕2.〔出示課件〕造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥和指南針2023我國(guó)就消滅了“司南”，900通過這段文字，你知道指南針在航海過程中能起到什么作用嗎？引出：指南針是利用磁鐵指示方向的儀器?！不貞洿盆F的性質(zhì)〕教師手里就拿著一個(gè)現(xiàn)代的指南針，可指南針并不是一制造就長(zhǎng)成這樣〕，誰能看圖講一講指南針是怎樣演化到現(xiàn)在這個(gè)樣子的？7.學(xué)生觀看圖片，簡(jiǎn)潔描述作水浮式指南針。二、探究〔預(yù)設(shè)25〕1．預(yù)備試驗(yàn)材料：〔或者一個(gè)泡沫塊〕、一個(gè)小水槽、一塊條形磁鐵。強(qiáng)調(diào)：鋼針的頭很尖，使用時(shí)確定要留意安全。制作過程：制作磁針、檢驗(yàn)效果：課件出示水浮式指南針〕〔預(yù)設(shè)：需要用盤子裝水/要有小磁針/要讓小磁針浮起來〕②讓鋼針有磁性，我們可以怎么做呢？20-30③我們?cè)鯓硬拍苤佬〈裴樢呀?jīng)具備磁性呢？〔預(yù)設(shè)：用磁鐵吸一下/用小磁針吸一下大頭針〕〔〕⑤教師就依據(jù)同學(xué)們的想法來試試看?！灿眯〈裴樔ノ箢^針〕⑥現(xiàn)在我們有了小磁針，怎樣讓小磁針浮起來？⑦吹塑紙相當(dāng)于古代水浮式指南針的什么局部？安裝磁針：出示意圖。②試著將磁針通過穿針的方法固定在吹塑紙上?！?可以用棉線綁起來〕指示方向：演示么做才能讓它指示方向？〔〕〕將磁針輕放到水面中心，讓它自由旋轉(zhuǎn)，留意不要讓磁針與內(nèi)壁發(fā)生碰撞阻礙旋轉(zhuǎn)，多試幾次，直到磁針始終指向同一方向。標(biāo)注磁針的磁極：？〔預(yù)設(shè)：要知道那邊是南，哪邊是北，這樣就能標(biāo)注了/和另一個(gè)已經(jīng)標(biāo)注好的指南針一樣標(biāo)注〕比較〕。試一試：①一起來做一做我們的水浮式指南針吧不同位置的東南西北吧三、研討〔5〕今日我們做了一個(gè)水浮式指南針，同學(xué)們有沒有覺得哪里可以改進(jìn)呢？/可以讓容器更大一點(diǎn)/可以在盒子上標(biāo)上東南西北的四個(gè)方位，便利使用/……〕〔懸掛式、其他水浮式〕四、拓展〔預(yù)設(shè)2分鐘〕板書設(shè)計(jì)：5.做一個(gè)指南針利用磁鐵指示方向水浮式指南針燈草：漂移、自由旋轉(zhuǎn)磁針【活動(dòng)手冊(cè)使用說明】1.固定磁針的活動(dòng)要求學(xué)生一邊爭(zhēng)論，一邊完成畫圖。2.鼓舞學(xué)生想出多種方式固定磁針?！咀鳂I(yè)設(shè)計(jì)】1.以下哪項(xiàng)不是中國(guó)古代的四大制造之一〔〕A指南針 B火箭C造