六年級(jí)英語下學(xué)期教案設(shè)計(jì)

9/9六年級(jí)英語下學(xué)期教案設(shè)計(jì)英語作為中考、高考的必選重點(diǎn)科目，其得分的上下，直接影響到是否在全班全年級(jí)占據(jù)優(yōu)勢(shì)，被名牌大學(xué)錄取。所以我們要從小學(xué)開始學(xué)好英語。今天小編在這給大家整理了一些六年級(jí)英語下學(xué)期教案設(shè)計(jì)，我們一起來看看吧!六年級(jí)英語下學(xué)期教案設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo)：1.能聽懂并理解Let’stalk局部的對(duì)話內(nèi)容。2.能流暢地朗讀對(duì)話，并能在日常生活中模仿使用以下的根本電話用語：(1)Hello,mayIspeakto…?Sorry,…isout.Thisis…speaking.CanItakeamessage?Sure.(2)Hello!Isthat…?Yes.Thisis…speaking.Whoisthat?3.能熟練地說明Let’schant局部的歌謠。教學(xué)準(zhǔn)備：1.教師準(zhǔn)備本單元的詞匯教學(xué)卡片。2.教師準(zhǔn)備Let’stalk局部的教學(xué)掛圖。3.教師準(zhǔn)備錄音機(jī)以及Let’stalk和Let’schant局部的錄音磁帶。、4.教師準(zhǔn)備電腦、手機(jī)等實(shí)物。5.教師準(zhǔn)備一些寫有表示日?；顒?dòng)的動(dòng)詞短語的紙條。教學(xué)過程：一、課程導(dǎo)入教師拿出自己的手機(jī)和電腦做不同的事情，讓學(xué)生來猜說。在猜說完上一課時(shí)所學(xué)的所有詞匯后，再讓學(xué)生看詞卡，集體把這些詞匯復(fù)讀一遍。二、教學(xué)過程：(一)新課展示Let’stalk1.教師提出問題，并播放Let’stalk局部對(duì)話錄音的前半局部，讓學(xué)生帶著問題感知對(duì)話內(nèi)容：Whataretheydoing?Whoarespeaking?2.教師再次播放此段錄音，幫助學(xué)生理解對(duì)話內(nèi)容。(1)理解電話用語MayIspeakto…?&Thisis…利用肢體語言進(jìn)行教學(xué)。板書句型：MayIspeakto…?Thisis…讓學(xué)生兩人一組練習(xí)接通電話的用語。(2)理解電話用語Sorry,Bisout.CanItakeamessage?Couldyoupleaseask…tocallme?(3)板書句子：I’lltellherwhenshecomesback.并講解此句的意義和用法。3.教師播放Let’stalk局部對(duì)話錄音的后半局部。(1)讓學(xué)生聽錄音，理解電話用語Isthat…?&Whoisthat?教師做出打電話的樣子。提到班里誰的名字時(shí)就讓該生作出一定反響。(2)教師再次播放該局部錄音，幫助學(xué)生理解對(duì)話內(nèi)容，弄清楚對(duì)話大概提到了什么事情。(二)穩(wěn)固活動(dòng)1.教師播放Let’stalk局部的完整錄音，讓學(xué)生各自小聲跟讀并勾畫出打電話時(shí)的根本用語。2.小組活動(dòng)，分角色進(jìn)行對(duì)話朗讀練習(xí)。3.小組展示。學(xué)生分角色朗讀、展示好，其它學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。教師給予必要的語音、語調(diào)、語氣等方面的指導(dǎo)，以鼓勵(lì)表揚(yáng)為主。三、操練(一)PartBLet’splayPairwork:模仿Alice和Colin電話里的對(duì)話，進(jìn)行創(chuàng)編對(duì)話練習(xí)。1.教師快速展示所準(zhǔn)備的寫有一些表示日?；顒?dòng)的動(dòng)詞短語的紙條，通過師生答復(fù)，盡量多地復(fù)習(xí)一些動(dòng)詞短語。2.復(fù)習(xí)之后，讓學(xué)生兩兩一組，選擇不同的動(dòng)詞短語創(chuàng)編一段通過電話進(jìn)行的會(huì)話。3.學(xué)生自主練習(xí)后，請(qǐng)幾組學(xué)生進(jìn)行展示表演。4.教師注意引導(dǎo)全班學(xué)生參與并及時(shí)評(píng)價(jià)。如在看完A和B的電話會(huì)話之后，與全班學(xué)生問答。(二)PartBLet’schant1.讓學(xué)生聽錄音，感知整個(gè)內(nèi)容情景，感知節(jié)奏。2.讓學(xué)生分兩局部聽錄音，進(jìn)一步了解內(nèi)容。3.引領(lǐng)學(xué)生看課本，并聽錄音中的讀詞局部，讓學(xué)生試讀歌謠。4.在聽錄音，讓學(xué)生跟隨節(jié)奏讀歌謠。六年級(jí)英語下學(xué)期教案設(shè)計(jì)2一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)語言Whatdidyoudoduringholidays?IwenttoSanyawithmyparents.能力目標(biāo)：學(xué)生能夠運(yùn)用Howdidyougetthere?Didyouhaveagoodtime?Whatdidyoudoduringyourholidays?等表示詢問、描述等的功能語句在真實(shí)語境中進(jìn)行交際。情感目標(biāo)：讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn);掌握句型：Whatdidyoudoduringyourholidays?IwenttoSanya.Howdidyougetthere?Wegettherebyplane.Didyouhaveagoodtime?Sure.難點(diǎn)：能夠靈活運(yùn)用重點(diǎn)句型進(jìn)行交際。三、課前準(zhǔn)備準(zhǔn)備詞語卡片、教學(xué)掛圖。準(zhǔn)備家人旅游、度假、過節(jié)的照片，為開展小組合作學(xué)習(xí)提供資源。準(zhǔn)備教學(xué)課件。四、教學(xué)過程Step1.Warmingup/Revision(1)師生問好。T:Goodmorningchildren.Ss:GoodmorningEnglishteacher.T:Nicetoseeyouagain.Ss:Nicetoseeyou,too!(2)創(chuàng)設(shè)訪談節(jié)目錄制現(xiàn)場(chǎng)的主題情景，引導(dǎo)學(xué)生走入情景。T:LookIamahostessofTVprogramme.Wouldyouliketobemyhonoredguests?Ihopewecanhaveagoodtimeduringtoday’sTVprogramme.Ifyoudoagoodjob,youmayhaveadtaroramooncard.(在隨后的環(huán)節(jié)中，只要學(xué)生能夠積極答復(fù)下列問題，教師就以小星星和月亮卡片獎(jiǎng)勵(lì)，旨在自然習(xí)得單詞star和moon)Sept2Presentation1)情境導(dǎo)入，以舊引新(1)利用節(jié)日?qǐng)D片聚焦本期電視訪談節(jié)目的主題“我們的假日〞，電視節(jié)目主持人利用嘉賓前學(xué)過的一般現(xiàn)在時(shí)的根本句式：EverysummerIgotoDalian.Igotherebyplane.IstaywithmyfriendsinDalianHotel.Ihaveagoodtime.T:EverysummerIgotoDalian.Igotherebyship.Ioftenstaywithmyfriends。Ialwayshaveagoodtime.Whataboutyou,myhonoredguests?(2)作為電視節(jié)目主持人的教師利用一般過去式介紹自己去年的度假經(jīng)歷，引發(fā)學(xué)生對(duì)一般過去時(shí)及課文涉及的相關(guān)動(dòng)詞過去式(go-went,stay-stayed,have-had)的感知、理解、識(shí)記。21cnjyT:EverysummerIgotoQingdao,Butlastyear,IwenttoSanya.Iwenttherebyplane.IstayedwithmyparentsinSanyaHotel.Ihadagoodtime.(3)教師適時(shí)用醒目的彩色粉筆將原先的時(shí)間狀語替換為lastsummer,然后將板書中原有的動(dòng)詞(go,stay,have)改為一般過去式(went,stayed,had),隨后教師作簡(jiǎn)要說明。21·cn·jy·comT:Whenwetalkaboutthepast,canweuse“Igoto…〞?No,weshoulduse“Iwentto…〞“Istayed…〞“Ihad…〞Thesearethepastformsoftheverbs.(4)教師帶著學(xué)生認(rèn)讀動(dòng)詞的過去式，朗讀黑板上的句式。LastsummerIwenttoDalian.Iwenttherebyplane.IstayedwithmyfriendsinDalianHotel.Ihadagoodtime.2)呈現(xiàn)課文圖片，整體感知QuestionsWhatdidKatedoduringherholidays?WhatdidGaoWeidoduringhisholidays?小組自行閱讀課文，談?wù)摯饛?fù)下列問題。5)通過屢次閱讀，多數(shù)學(xué)生能根本理解課文內(nèi)容。最后再讓學(xué)生完整看一遍動(dòng)畫或聽一遍錄音，整體理解全文內(nèi)容。3.Practice會(huì)話操練分三個(gè)步驟1)視聽并舉，跟讀模仿。讓學(xué)生跟讀對(duì)話，模仿語音語調(diào)。教師指導(dǎo)。2)角色朗讀，展示會(huì)話。學(xué)生分角色朗讀對(duì)話。3)角色會(huì)話，真實(shí)表演。學(xué)生分組角色扮演練習(xí)朗讀。到臺(tái)前表演。4.Languageuse回歸生活，利用照片，相互交流，分享度假經(jīng)歷。利用自己準(zhǔn)備的照片，相互進(jìn)行交流。語言范例：S1:Lookatmyphoto.S2:Wow,it’sbeautiful.Who’sthis?S1:ThisismybrotherJohn.WewenttoYunnanthissummertogether.S2:Howdidyougetthere?S1:Wewenttherebyplane.S2:Didyouhaveagoodtime?S1:Sure.Westayedinatown.It’squietandnice.Weenjoyedthedifferentkindsoffruitsthere.2·1·c·n·j·yS2:Thatsoundswonderful.5.Homework熟讀課文，并背誦課文。六年級(jí)英語下學(xué)期教案設(shè)計(jì)3一、教學(xué)目標(biāo)與要求1、能夠聽、說、認(rèn)讀本課時(shí)的主要詞組：tallerstrongerolderyoungershorter。2、能認(rèn)讀句型：Howtallareyou?I’m164cm.You’reshorterthanme.You’re4cmtallerthanme.二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1、重點(diǎn)掌握形容詞比擬級(jí)的構(gòu)成。2、難點(diǎn)是對(duì)新句型Howtallareyou?I’m164cm.You’reshorterthanme.You’re4cmtallerthanme.的理解和運(yùn)用。三、教學(xué)過程1、Warm-up(1)教師在黑板上貼上一些人物的圖像，讓學(xué)生分辨Whoistall/strong/old/young/short?，然后讓學(xué)生答復(fù)。2、Presentationandpracticelet’slearn(1)教師指著比擬高的Tom和比擬矮的Wuyifan問Whoistall?S:Tom.T:TomistallerthanWuyifan,用動(dòng)作來示意學(xué)生，幫助學(xué)生理解。然后出示taller的單詞卡片，示范讀taller.(2)教學(xué)單詞taller，邊說邊做動(dòng)作，學(xué)生跟做。開火車合拼單詞,小組比賽快速熟練的拼讀。幫助學(xué)生用tall+er來記憶。簡(jiǎn)單介紹形容詞的比擬級(jí)第一種情況是在形容詞的后面直接加“er〞.本課時(shí)的幾個(gè)單詞都屬于這種變化。(3)教師用同樣的方法教學(xué)其他四個(gè)四會(huì)單詞strongerolderyoungershorter(4)將五張單詞卡放在一起請(qǐng)學(xué)生認(rèn)讀。男女比賽誰讀錯(cuò)或不會(huì)讀將扣去相應(yīng)男女組的分?jǐn)?shù)。(5)教師把一高一矮的學(xué)生叫他們站起來，然后說You’retallerthanyourclassmate!引導(dǎo)學(xué)生做出相應(yīng)的答復(fù)：Yes!教師問，Howtallareyou?學(xué)生答I’m160cm.學(xué)習(xí)let’schant.(聽磁帶，分句練。)(6)加強(qiáng)練習(xí)、穩(wěn)固。3、Consolidationandextension(1)做本單元ALet’slearn局部的活動(dòng)手冊(cè)配套練習(xí)。(2)抄寫所學(xué)的四會(huì)詞組，一個(gè)抄兩行。六年級(jí)英語下學(xué)期教案設(shè)計(jì)4教學(xué)目標(biāo)：1.能聽、說、讀、寫詞匯：mobilephone,makeaphonecall,goontheInternet,sendamessage,readane-book,sendane-mail。2.能靈活運(yùn)用上述詞匯。教學(xué)準(zhǔn)備：1.教師準(zhǔn)備Let’slearn局部的詞匯教學(xué)卡片以及P5“讀寫活動(dòng)〞的課件或卡片。2.教師準(zhǔn)備錄音機(jī)以及Let’slea