多媒體學(xué)習(xí)認(rèn)知理論及媒體呈現(xiàn)原則

多媒體學(xué)習(xí)認(rèn)知理論及媒體呈現(xiàn)原則第一頁(yè)，共六十三頁(yè)，2022年，8月28日2二、教學(xué)設(shè)計(jì)的理論框架1、學(xué)習(xí)理論2、多媒體模型3、具體媒體原則第二頁(yè)，共六十三頁(yè)，2022年，8月28日3二、教學(xué)設(shè)計(jì)的理論框架1、學(xué)習(xí)理論2、多媒體模型3、具體媒體原則第三頁(yè)，共六十三頁(yè)，2022年，8月28日多媒體學(xué)習(xí)認(rèn)知理論是由美國(guó)當(dāng)代著名教育心理學(xué)家、認(rèn)知心理學(xué)家與實(shí)驗(yàn)心理學(xué)家理查德?E?邁耶(RichardE?Mayer)在其書《多媒體學(xué)習(xí)》中提出的。

多媒體學(xué)習(xí)模型邁耶認(rèn)為給學(xué)習(xí)者呈現(xiàn)教學(xué)信息時(shí)，設(shè)計(jì)者主要有兩種可以利用的方式——語(yǔ)音和畫面。

第四頁(yè)，共六十三頁(yè)，2022年，8月28日多媒體學(xué)習(xí)認(rèn)知理論的3個(gè)假設(shè)假設(shè)描述雙通道

有限容量

主動(dòng)加工人們擁有單獨(dú)加工視覺(jué)和聽覺(jué)信息的通道

人們?cè)诿恳煌ǖ乐型瑫r(shí)加工的信息數(shù)量是有限的

人們進(jìn)行主動(dòng)學(xué)習(xí)——包括注意新進(jìn)入的相關(guān)信息、將所選擇的信息組織到一致的心理表征和將其他知識(shí)與心理表征進(jìn)行整合。第五頁(yè)，共六十三頁(yè)，2022年，8月28日雙通道假設(shè)視覺(jué)表征和聽覺(jué)表征的材料擁有單獨(dú)的信息加工通道。通過(guò)轉(zhuǎn)換表征方式，不同通道的信息可以互為加工。第六頁(yè)，共六十三頁(yè)，2022年，8月28日容量有限假設(shè)兩大嚴(yán)重的限制(Limitations)1.容量有限(Capacity)

只能保持信息的7個(gè)元素（Miller1956）通過(guò)組合、對(duì)比處理的信息不超過(guò)約2-4個(gè)元素2.持續(xù)時(shí)間有限(Duration)

在沒(méi)有復(fù)述的情況下，工作記憶保持的內(nèi)容會(huì)在約20秒內(nèi)消失(Peterson1959)第七頁(yè)，共六十三頁(yè)，2022年，8月28日主動(dòng)加工假設(shè)主動(dòng)加工的過(guò)程選擇相關(guān)的材料組織已選擇的材料所選擇的材料與已有的知識(shí)整合起來(lái)主動(dòng)學(xué)習(xí)可視為模型建構(gòu)的過(guò)程模型建構(gòu)：所呈現(xiàn)的材料的關(guān)鍵部分和它們之間的關(guān)系。第八頁(yè)，共六十三頁(yè)，2022年，8月28日語(yǔ)詞畫面耳朵眼睛先前的知識(shí)圖像模型言語(yǔ)模型圖像聲音選擇語(yǔ)詞選擇意象組織語(yǔ)詞組織意象整合多媒體呈現(xiàn)感覺(jué)記憶工作記憶長(zhǎng)時(shí)記憶多媒體學(xué)習(xí)的認(rèn)知理論第九頁(yè)，共六十三頁(yè)，2022年，8月28日多媒體學(xué)習(xí)生成理論認(rèn)為,只有當(dāng)學(xué)習(xí)者在認(rèn)知加工的各個(gè)階段中積極進(jìn)行思維參與時(shí),有意義的學(xué)習(xí)才能得以發(fā)生.第十頁(yè)，共六十三頁(yè)，2022年，8月28日1多媒體原則2鄰近原則3通道原則4冗余原則5一致性原則6個(gè)性化原則多媒體學(xué)習(xí)原則第十一頁(yè)，共六十三頁(yè)，2022年，8月28日多媒體呈現(xiàn)圖像靜態(tài)圖像動(dòng)態(tài)圖像文字印刷文字口頭文字多媒體原則在進(jìn)行多媒體設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)同時(shí)呈現(xiàn)文字和圖像，而不僅僅是文字。

1多媒體原則第十二頁(yè)，共六十三頁(yè)，2022年，8月28日實(shí)驗(yàn)研究

1組閱讀關(guān)于自行車打氣筒工作原理的精確的文字描述

2組閱讀同樣的描述并觀看一個(gè)步驟介紹圖單獨(dú)的文字文字插圖單獨(dú)的敘述動(dòng)畫敘述

1多媒體原則第十三頁(yè)，共六十三頁(yè)，2022年，8月28日使用多媒體原則的注意事項(xiàng)：1多媒體原則最適合新手2不必把靜態(tài)插圖改為動(dòng)畫

1多媒體原則第十四頁(yè)，共六十三頁(yè)，2022年，8月28日1234多媒體原則鄰近原則

通道原則冗余原則56一致性原則個(gè)性化原則多媒體學(xué)習(xí)的原則第十五頁(yè)，共六十三頁(yè)，2022年，8月28日2鄰近原則實(shí)驗(yàn)研究具體內(nèi)容空間鄰近原則時(shí)間鄰近原則第十六頁(yè)，共六十三頁(yè)，2022年，8月28日空間鄰近原則

違反空間接近原則的6情況：1）使用滾動(dòng)屏幕時(shí)，文字與圖片分離2）問(wèn)答分離3）練習(xí)與練習(xí)說(shuō)明相分離4）解釋文本位于屏幕底部5）解釋文本與其相對(duì)應(yīng)的圖片部分相分離具體內(nèi)容

指文字和相對(duì)應(yīng)的圖像在屏幕上鄰近呈現(xiàn)時(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較好。第十七頁(yè)，共六十三頁(yè)，2022年，8月28日空間鄰近原則文字與圖片相整合的學(xué)生組在問(wèn)題解決的遷移測(cè)驗(yàn)中比文字和圖片相分離的學(xué)生組表現(xiàn)的要好。整合組比分離組提出的解決問(wèn)題的方案要多43%-89%。實(shí)驗(yàn)研究第十八頁(yè)，共六十三頁(yè)，2022年，8月28日空間鄰近原則1...2...3...第十九頁(yè)，共六十三頁(yè)，2022年，8月28日解說(shuō)與對(duì)應(yīng)圖形相分離的2種情況：1）圖標(biāo)的運(yùn)用使得解說(shuō)與圖像相分離2）連續(xù)演示文稿中，解說(shuō)與圖像相分離具體內(nèi)容

指文字和圖像在屏幕上同步呈現(xiàn)時(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較好。時(shí)間鄰近原則第二十頁(yè)，共六十三頁(yè)，2022年，8月28日1234多媒體原則鄰近原則通道原則冗余原則56一致性原則個(gè)性化原則多媒體學(xué)習(xí)原則第二十一頁(yè)，共六十三頁(yè)，2022年，8月28日學(xué)生通過(guò)動(dòng)畫+解說(shuō)進(jìn)行學(xué)習(xí)比通過(guò)動(dòng)畫+屏幕文本進(jìn)行學(xué)習(xí)的效果要好。具體內(nèi)容

3通道原則第二十二頁(yè)，共六十三頁(yè)，2022年，8月28日通道原則

在問(wèn)題解決遷移測(cè)驗(yàn)中，通過(guò)動(dòng)畫和解說(shuō)進(jìn)行學(xué)習(xí)的學(xué)生提出的解決方案是通過(guò)動(dòng)畫和屏幕文本進(jìn)行學(xué)習(xí)的學(xué)生的兩倍多。實(shí)驗(yàn)研究第二十三頁(yè)，共六十三頁(yè)，2022年，8月28日通道原則心理學(xué)解釋第二十四頁(yè)，共六十三頁(yè)，2022年，8月28日1234多媒體原則鄰近原則通道原則冗余原則56一致性原則個(gè)性化原則7多媒體學(xué)習(xí)原則第二十五頁(yè)，共六十三頁(yè)，2022年，8月28日在多媒體呈現(xiàn)中，當(dāng)用語(yǔ)音解釋圖像時(shí)，不需要再增加冗余的屏幕文本，也就是說(shuō)學(xué)生對(duì)解說(shuō)加圖像的學(xué)習(xí)材料進(jìn)行學(xué)習(xí)比對(duì)解說(shuō)加圖像加屏幕文本的學(xué)習(xí)材料進(jìn)行學(xué)習(xí)的效果要好。具體內(nèi)容

4冗余原則第二十六頁(yè)，共六十三頁(yè)，2022年，8月28日省略冗余的屏幕文本原則研究結(jié)果：無(wú)冗余組的學(xué)生在問(wèn)題解決的遷移測(cè)驗(yàn)中比冗余組的學(xué)生產(chǎn)生的解決方案要多43%-69%，實(shí)驗(yàn)研究

無(wú)冗余組觀看一個(gè)解釋閃電形成的動(dòng)畫，有同步的語(yǔ)音解說(shuō)

冗余組同樣的多媒體演示，多了和語(yǔ)音同步的屏幕文字第二十七頁(yè)，共六十三頁(yè)，2022年，8月28日省略冗余的屏幕文本原則根據(jù)多媒體學(xué)習(xí)的認(rèn)知理論，當(dāng)多媒體呈現(xiàn)中已有圖像和音頻解說(shuō)時(shí)，增加冗余的屏幕文本會(huì)使視覺(jué)通道負(fù)擔(dān)過(guò)重。心理學(xué)解釋第二十八頁(yè)，共六十三頁(yè)，2022年，8月28日增加冗余的屏幕文本原則實(shí)驗(yàn)研究冗余組先邊聽解說(shuō)邊看冗余的屏幕文本，然后觀看相對(duì)應(yīng)的動(dòng)畫片段無(wú)冗余組先聽解說(shuō)，然后觀看相對(duì)應(yīng)的動(dòng)畫片段以16個(gè)動(dòng)畫片段的形式呈現(xiàn)。結(jié)果冗余組在問(wèn)題解決遷移測(cè)試中產(chǎn)生的答案正確比無(wú)冗余組多79%。第二十九頁(yè)，共六十三頁(yè)，2022年，8月28日1234多媒體原則鄰近原則通道原則冗余原則56一致性原則個(gè)性化原則多媒體學(xué)習(xí)原則第三十頁(yè)，共六十三頁(yè)，2022年，8月28日5一致性原則避免無(wú)關(guān)音頻的原則避免無(wú)關(guān)圖像的原則避免無(wú)關(guān)文字的原則實(shí)驗(yàn)研究具體內(nèi)容第三十一頁(yè)，共六十三頁(yè)，2022年，8月28日避免無(wú)關(guān)音頻的原則避免與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的背景音樂(lè)和環(huán)境聲音，因?yàn)樗鼈儠?huì)使學(xué)習(xí)者的工作記憶產(chǎn)生認(rèn)知負(fù)荷，這些認(rèn)知負(fù)荷對(duì)于學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)是不利的。具體內(nèi)容第三十二頁(yè)，共六十三頁(yè)，2022年，8月28日避免無(wú)關(guān)音頻的原則

結(jié)果顯示對(duì)于閃電和剎車演示，在短時(shí)記憶工作時(shí)有背景音樂(lè)和環(huán)境聲音要比沒(méi)有聲音的學(xué)習(xí)效果要差。實(shí)驗(yàn)研究莫雷諾和Mayer在閃電和剎車演示中增加環(huán)境音樂(lè)的實(shí)驗(yàn)。第三十三頁(yè)，共六十三頁(yè)，2022年，8月28日避免無(wú)關(guān)圖像的原則

無(wú)關(guān)的圖像可能會(huì)干擾學(xué)習(xí)者對(duì)演示材料的意義建構(gòu)。無(wú)關(guān)的圖片可能會(huì)干擾和打斷學(xué)習(xí)的進(jìn)程。當(dāng)圖片僅是用于裝飾頁(yè)面和屏幕時(shí)，那它們不太可能會(huì)促進(jìn)學(xué)習(xí)。具體內(nèi)容第三十四頁(yè)，共六十三頁(yè)，2022年，8月28日避免無(wú)關(guān)文字的原則在有限的演示屏幕上應(yīng)該用簡(jiǎn)短的描述不是長(zhǎng)篇描述。

具體內(nèi)容

無(wú)關(guān)的聲音和圖片會(huì)使學(xué)習(xí)者分心，同樣的道理增加額外的文字也會(huì)干擾學(xué)習(xí)過(guò)程。第三十五頁(yè)，共六十三頁(yè)，2022年，8月28日右心房rightatrium

位于心的右上部，壁薄而腔大。右心房可分為前、后兩部前部由原始心房衍變而來(lái)，稱固有心房，其前上部呈錐體形突出的盲囊部分，稱右心耳rightauricle，遮蓋升主動(dòng)脈根部的右側(cè)面；后部為腔靜脈竇，由原始靜脈竇右角發(fā)育而成。兩部之間以位于上、下腔靜脈口前緣間、上下縱行于右心房表面的界溝sulcusterminalis分界。在腔面，與界溝相對(duì)應(yīng)的縱行肌隆起為界嵴cristaterminalis，其橫部起自上腔靜脈口前內(nèi)方的房間隔，橫行向外至上腔靜脈口前外面，移行于界嵴垂直部，后者與下腔靜脈瓣相續(xù)。

1．固有心房構(gòu)成右心房的前部，其內(nèi)面有許多大致平行排列的肌束，稱為梳狀肌pectinatemuscles，起自界嵴，向前外方走行，止于右房室口。梳狀肌之間房壁較薄，右心導(dǎo)管插管時(shí)，需避免損傷這些薄壁。在心耳處，肌束交錯(cuò)呈網(wǎng)，似海綿狀。當(dāng)心功能發(fā)生障礙時(shí)，心耳處血流更為緩慢，易在此瘀積形成血栓。下腔靜脈瓣的前下方常有一袋狀突出，稱后心耳(Eustachian下竇)，有許多肌小梁襯墊，插心導(dǎo)管時(shí)，導(dǎo)管有時(shí)可蟠曲于此處。

2．腔靜脈竇位于右心房的后部，內(nèi)壁光滑，無(wú)肌性隆起。內(nèi)有上、下腔靜脈口和冠狀竇口。上腔靜脈口orificeofsuperiorvenacava開口于腔靜脈竇的上部，在上腔靜脈與右心耳交界處，即界溝上1／3的心外膜下有竇房結(jié)，在手術(shù)剝離上腔靜脈根部時(shí)，應(yīng)避免損傷竇房結(jié)及其血管。下腔靜脈口orificeofinferiorvenacava開口于腔靜脈竇的下部。在下腔靜脈口的前緣為下腔靜脈瓣valveofinferiorvenacava(Eustachian瓣)。在胎兒時(shí)，此瓣有引導(dǎo)下腔靜脈血經(jīng)卵圓孔流人左心房的作用。出生后下腔靜脈瓣逐漸退化，形成一瓣膜殘痕。冠狀竇口orificeofcoronarysinus位于下腔靜脈口與右房室口之間，相當(dāng)于房室交點(diǎn)區(qū)的深面。竇口后緣有冠狀竇瓣(Thebesian瓣)，出現(xiàn)率為70％。此外，在右心房的許多部位還可見(jiàn)一些直徑小于0．5mm的小孔，為心最小靜脈的開口。右心房?jī)?nèi)側(cè)壁的后部主要由房間隔形成。房間隔右側(cè)面中下部有一卵圓形凹陷，名卵圓窩fossaovalis，為胚胎時(shí)期卵圓孔閉合后的遺跡，此處薄弱，是房間隔缺損的好發(fā)部位，也是從右心房進(jìn)入左心房心導(dǎo)管穿刺的理想部位。卵圓窩前上緣明顯隆起，稱卵圓窩緣，分為上、下緣支。上緣支較顯著，為房間隔左心房導(dǎo)管的標(biāo)志，當(dāng)導(dǎo)管由上向下移動(dòng)滑過(guò)該部時(shí)有特殊的彈動(dòng)，爾后進(jìn)入卵圓窩。下緣支與下腔靜脈瓣和冠狀竇瓣相連，是心內(nèi)探查的重要標(biāo)志。房間隔前上部的右心房?jī)?nèi)側(cè)壁，有主動(dòng)脈竇向右心房凸起而成主動(dòng)脈隆凸，也是心導(dǎo)管術(shù)中的一個(gè)標(biāo)志。主動(dòng)脈竇瘤破裂或手術(shù)誤傷時(shí)，血液可破人右心房。第三十六頁(yè)，共六十三頁(yè)，2022年，8月28日1234多媒體原則鄰近原則通道原則冗余原則56一致性原則個(gè)性化原則多媒體學(xué)習(xí)原則第三十七頁(yè)，共六十三頁(yè)，2022年，8月28日6個(gè)性化原則具體內(nèi)容運(yùn)用交談式原則運(yùn)用有效的屏幕指導(dǎo)原則運(yùn)用可見(jiàn)的作者原則實(shí)驗(yàn)研究第三十八頁(yè)，共六十三頁(yè)，2022年，8月28日運(yùn)用交談式原則6.1是一個(gè)課程介紹。一個(gè)屏幕代理者在用一種非正式交談的方式進(jìn)行課程介紹。類似于人與人之間的交流對(duì)話。具體內(nèi)容第三十九頁(yè)，共六十三頁(yè)，2022年，8月28日運(yùn)用有效的屏幕指導(dǎo)原則1.屏幕上指導(dǎo)者，他可以與學(xué)生相互作用，相互影響。從而稱他為教學(xué)代理。2.屏幕上教學(xué)代理的特征就是在多媒體學(xué)習(xí)中幫助引導(dǎo)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)過(guò)程。3.他可以是虛擬的卡通人物，可以是一段教學(xué)視頻，也可以是虛擬環(huán)境中真實(shí)人物的體現(xiàn)。具體內(nèi)容第四十頁(yè)，共六十三頁(yè)，2022年，8月28日運(yùn)用可見(jiàn)的作者原則在樣本B中在個(gè)性化的風(fēng)格中直接向讀者解說(shuō)。揭示他自己的信息和強(qiáng)調(diào)個(gè)人的看法。具體內(nèi)容第四十一頁(yè)，共六十三頁(yè)，2022年，8月28日運(yùn)用可見(jiàn)的作者原則1.運(yùn)用可見(jiàn)作者方式最根本的原因是促進(jìn)學(xué)習(xí)者的情感，可見(jiàn)作者技術(shù)可以幫助學(xué)習(xí)者體驗(yàn)最初的主要社會(huì)觀念，一種與作者進(jìn)行交流的感覺(jué)。2.積極的社會(huì)存在感鼓勵(lì)學(xué)習(xí)者參與更加深入的認(rèn)知過(guò)程，得出更好的學(xué)習(xí)結(jié)果。3.采用可見(jiàn)作者方法的根本原因是當(dāng)人們感覺(jué)與作者交流時(shí)他們會(huì)更加努力去理解課程內(nèi)容。心理學(xué)解釋第四十二頁(yè)，共六十三頁(yè)，2022年，8月28日分析下列課件界面：

是否符合多媒體學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)原則？第四十三頁(yè)，共六十三頁(yè)，2022年，8月28日蜜蜂文字聲音短語(yǔ)句子練習(xí)選項(xiàng)音量退出打印第四十四頁(yè)，共六十三頁(yè)，2022年，8月28日

本課件為水平一《跑》室內(nèi)的體育教學(xué)課件，通過(guò)教學(xué)使學(xué)生了解、認(rèn)識(shí)、掌握運(yùn)動(dòng)中跑的動(dòng)作方法方式，并通過(guò)游戲加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的紀(jì)律性教育，培養(yǎng)學(xué)生的反應(yīng)能力，將所學(xué)運(yùn)用于實(shí)踐學(xué)習(xí)生活中。整個(gè)課件共由20幀演示文稿組成，分成兩部分：第一部分說(shuō)課，第二部分教學(xué)內(nèi)容。每幀演示文稿時(shí)都采用濃重的色彩，注重課件圖文并茂，并搭配一些鮮活的邊飾、動(dòng)畫做點(diǎn)綴，突出主題，為體育課堂教學(xué)增添樂(lè)趣。第四十五頁(yè)，共六十三頁(yè)，2022年，8月28日1234空間接近性時(shí)間接近性一致性多通道性有效的多媒體呈現(xiàn)條件冗余性5第四十六頁(yè)，共六十三頁(yè)，2022年，8月28日實(shí)踐請(qǐng)你結(jié)合一個(gè)本專業(yè)的多媒體學(xué)習(xí)課件，分析其設(shè)計(jì)符合多媒體學(xué)習(xí)原則，可以改進(jìn)的地方，將你的分析結(jié)果填寫在下表

中，存入你的個(gè)人學(xué)習(xí)文件夾。多媒體課件名稱符合多媒體設(shè)計(jì)原則改進(jìn)建議

第四十七頁(yè)，共六十三頁(yè)，2022年，8月28日48二、教學(xué)設(shè)計(jì)的理論框架1、學(xué)習(xí)理論2、多媒體模型3、具體媒體原則第四十八頁(yè)，共六十三頁(yè)，2022年，8月28日媒體的基本類型第四十九頁(yè)，共六十三頁(yè)，2022年，8月28日幻燈片的分類

slidefilm(物理性的)

念書的時(shí)候老師幻燈片教學(xué)的時(shí)候經(jīng)常用的投影機(jī)給我們觀看的一幅幅照片,這種幻燈片多半是用透明正片裝進(jìn)放映機(jī)放映，照相相片稱作照相幻燈片，彩色照片稱作彩色幻燈片，現(xiàn)在黑白不存在反轉(zhuǎn)片，所以要從負(fù)片曬成正片，幾乎都是用彩色反轉(zhuǎn)片進(jìn)行拍攝，主流是用35毫米大小，一片一片地裝填。成卷的幻燈片叫做長(zhǎng)條幻燈片。

lanternslides(電子文檔性的)

是一種由文字，圖片，等制作出來(lái)加上一些特效動(dòng)態(tài)顯示效果.

它是利用Microsoft的PowerPoint制作出來(lái)的一種PPT格式文件。簡(jiǎn)單的說(shuō)來(lái),就是你在做演講的時(shí)候放給別人看的一種圖文并茂的圖片,用來(lái)更加直接,直觀的闡述你的觀點(diǎn),使聽眾更加容易理解的輔助工具.如果你是在做商務(wù)的,那么PowerPoint一定將成為你需要的工具.

它可以利用Office下的PowerPoint查看，當(dāng)然也可以用其他的查看器，比如Windows自帶的瀏覽軟件或Acdsee等等。

其他類的幻燈片

計(jì)算機(jī)發(fā)展到現(xiàn)在,使許多固有的東西發(fā)生了很多變化,幻燈片也不例外,現(xiàn)在有用flash制作的,有各種特效的幻燈片,也有通過(guò)HTML程序來(lái)實(shí)現(xiàn)圖片播放的幻燈片,還有很多很多我們經(jīng)常看到的不同類型的幻燈片!1.文字類信息的呈現(xiàn)準(zhǔn)則第五十頁(yè)，共六十三頁(yè)，2022年，8月28日幻燈片的分類

1.slidefilm(物理性的)

念書的時(shí)候老師幻燈片教學(xué)的時(shí)候經(jīng)常用的投影機(jī)給我們觀看的一幅幅照片,這種幻燈片多半是用透明正片裝進(jìn)放映機(jī)放映，照相相片稱作照相幻燈片，彩色照片稱作彩色幻燈片，現(xiàn)在黑白不存在反轉(zhuǎn)片，所以要從負(fù)片曬成正片，幾乎都是用彩色反轉(zhuǎn)片進(jìn)行拍攝，主流是用35毫米大小，一片一片地裝填。成卷的幻燈片叫做長(zhǎng)條幻燈片。

2.lanternslides(電子文檔性的)

是一種由文字，圖片，等制作出來(lái)加上一些特效動(dòng)態(tài)顯示效果.

它是利用Microsoft的PowerPoint制作出來(lái)的一種PPT格式文件。簡(jiǎn)單的說(shuō)來(lái),就是你在做演講的時(shí)候放給別人看的一種圖文并茂的圖片,用來(lái)更加直接,直觀的闡述你的觀點(diǎn),使聽眾更加容易理解的輔助工具.如果你是在做商務(wù)的,那么PowerPoint一定將成為你需要的工具.

它可以利用Office下的PowerPoint查看，當(dāng)然也可以用其他的查看器，比如Windows自帶的瀏覽軟件或Acdsee等等。

3.其他類的幻燈片

計(jì)算機(jī)發(fā)展到現(xiàn)在,使許多固有的東西發(fā)生了很多變化,幻燈片也不例外,現(xiàn)在有用flash制作的,有各種特效的幻燈片,也有通過(guò)HTML程序來(lái)實(shí)現(xiàn)圖片播放的幻燈片,還有很多很多我們經(jīng)?？吹降牟煌愋偷幕脽羝?第五十一頁(yè)，共六十三頁(yè)，2022年，8月28日幻燈片的分類1.slidefilm(物理性的)2.lanternslides(電子文檔性的)3.其