人教版小學(xué)語文六年級下冊《綜合復(fù)習(xí)計劃1養(yǎng)花》課教學(xué)課件1

精選文檔精選文檔精選文檔《養(yǎng)花》講課方案

講課目標(biāo)：

1．學(xué)會本課7個生字，能正確讀寫以下詞語：時間、充耳不聞、三年五載、

循環(huán)、自生自滅、一來二去、門道、曇花、秉燭夜游、見解。

2．有感情地朗讀課文。背誦自己喜愛的部分。

3．理解課文內(nèi)容，意會作者從養(yǎng)花中獲得的樂趣，培育熱愛生活、健康向上

的思想感情。

4．學(xué)習(xí)作者敘事詳盡、清楚的表達(dá)方法。

重、難點：

理解課文內(nèi)容，意會作者從養(yǎng)花中獲得的樂趣，培育熱愛生活、健康向上的思想感情。

第一課時

講課目標(biāo)：

1．學(xué)會本課7個生字，能正確讀寫以下詞語：時間、充耳不聞、三年五載、循環(huán)、自生自滅、一來二去、門道、曇花、秉燭夜游、見解。

2．初讀課文并思疑。

講課過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)：

一、預(yù)習(xí)研究

1．觀看狀況朗讀，此后談?wù)動惺裁锤杏X。

2．你養(yǎng)過花嗎？有什么意會？

今日，我們學(xué)習(xí)《養(yǎng)花》，看看老舍先生對養(yǎng)花有哪些獨到的感覺。板書：13養(yǎng)

花

二、合作交流

1．輕聲朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通語句，勾畫出生詞及其余不理解的地方，

使用工具書或聯(lián)系上下文推行理解。

2．默讀課文，想一想課文主要講了什么，完成預(yù)習(xí)要求中提出的問題。

、小組報告交流自學(xué)狀況。

（1）．認(rèn)讀生字新詞，注意多音字“盡”，分別組詞。

（2）．談?wù)勛约号四男┰~語。

（3）．把自己最喜愛的部分讀給大家聽。

（4）．談?wù)勔呀?jīng)讀懂了什么。

（5）．提出不懂的問題。

理清課文脈絡(luò)，練習(xí)給課文分段。

4、部署作業(yè)

（1）．抄寫生字新詞

（2）．朗讀課文。（3）．課下采集老舍先生的一世資料，認(rèn)識他的人格、作品。

第二課時

講課目標(biāo)：

1．理解課文內(nèi)容，意會作者從養(yǎng)花中獲得的樂趣，培育熱愛生活、健康向上

的思想感情。

2．學(xué)習(xí)作者敘事詳盡、清楚的表達(dá)方法。

3．有感情地朗讀課文。背誦自己喜愛的部分。

講課過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)：

一、品讀體驗

1、談?wù)剬φn文的初步印象或?qū)仙嵯壬挠∠蟆?/p>

2．自己默讀、感悟。

3．小組交流自己的學(xué)習(xí)收獲、議論疑點。

4．班上報告。

采納一組代表發(fā)言，其余組增補及教師點撥的形式。

重視理解這些內(nèi)容：

l）“花開得大小利害不計較，只需開花，我就快樂”，“小院子里一到夏季盡是花草”。

2）作者養(yǎng)的花沒有奇樹異草，只養(yǎng)些好種易活的自己會奮斗的花草。

（3）作者養(yǎng)花，不是對花“充耳不聞”，而是每日照料它們，像好朋友似地關(guān)懷它們。（從中能夠看出作者對花有感情。）作者在照料花的過程中，摸出了一些規(guī)律，增加了知識，從中獲得了樂趣。

“不是亂吹，這就是知識呀！”這是作者學(xué)會養(yǎng)花后的驕傲之情的顯現(xiàn)，這就是樂趣。

（4）養(yǎng)花有利身心。指養(yǎng)花鍛煉了

身體，除掉了疲備。在辛苦中認(rèn)識了勞動的意義，獲得了樂趣。表達(dá)了作者熱愛

勞動的感情。

這里有兩點值得進(jìn)一步商討。

a．作者為何說得感謝它們？

b．作者兩次使用“腰酸腿疼”、“熱汗直流”，你以為作者是在訴苦養(yǎng)花勞苦嗎？

為何？

投影出示句子：不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真諦嗎？

a．讓學(xué)生不改變意思，換一種說法：不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這是真諦。

b．這句話說明什么道理？勞動能夠創(chuàng)辦全部；幸福生活是勞動創(chuàng)辦出來的；

人活著，就應(yīng)當(dāng)勞動。

指導(dǎo)有感情地朗讀第4自然段。

（5）作者養(yǎng)花能獲得他人的欣賞，并與朋友分享勞動果實，內(nèi)心自然特別喜

歡。這也是養(yǎng)花給作者帶來的樂趣。

（6）當(dāng)花遇到損害時，養(yǎng)花的人不免悲傷，這說明作者對花產(chǎn)生了特其余感

情，悲傷中表現(xiàn)了作者愛花、惜花之情。

（7）養(yǎng)花的樂趣，歸納起來就是：有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有否有

色，既須勞動，又長見解。作者從養(yǎng)花中獲得這些樂趣。正說明作者愛勞動、愛

生活。

第一自然段與第七自然段前后照料，第七自然段在全文起什么作用？二、牢固延長

1．通讀全文，感覺喜與憂，笑與淚。

2．聯(lián)合自己實質(zhì)，談?wù)勀銓︷B(yǎng)花的新