《現(xiàn)代漢語(yǔ)2》教學(xué)大綱

《現(xiàn)代漢語(yǔ)2》教學(xué)大綱課程英文名ContemporaryChinese2課程代碼Q0501Z07學(xué)分2總學(xué)時(shí)32理論學(xué)時(shí)32實(shí)驗(yàn)/實(shí)踐學(xué)時(shí)0課程類別學(xué)科基礎(chǔ)課課程性質(zhì)必修先修課程現(xiàn)代漢語(yǔ)1適用專業(yè)漢語(yǔ)言文學(xué)、對(duì)外漢語(yǔ)開(kāi)課學(xué)院人文社科學(xué)院一、課程地位與課程目標(biāo)（一）課程地位《現(xiàn)代漢語(yǔ)》是漢語(yǔ)言文學(xué)、英語(yǔ)等專業(yè)的一門基礎(chǔ)課。本課程對(duì)現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)音、文字方面的知識(shí)加以系統(tǒng)的描寫，并有一定的理論性，更具很強(qiáng)的實(shí)踐性。它對(duì)培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言素質(zhì)教育具有重要職能。本課程以國(guó)家的語(yǔ)言文字政策為依據(jù)，系統(tǒng)講授現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)的基本理論和基本知識(shí)，加強(qiáng)基本技能的訓(xùn)練，培養(yǎng)提高具有高中語(yǔ)文程度的大學(xué)一年級(jí)學(xué)生理解、分析和運(yùn)用現(xiàn)代漢語(yǔ)的能力，以適應(yīng)現(xiàn)在及將來(lái)學(xué)習(xí)、生活、工作的需要。（二）課程目標(biāo)1.全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)現(xiàn)代漢語(yǔ)的基本知識(shí)，把原有的對(duì)現(xiàn)代漢語(yǔ)的感性認(rèn)識(shí)理性化、系統(tǒng)化，增強(qiáng)運(yùn)用語(yǔ)言規(guī)律的自覺(jué)性；2.在學(xué)習(xí)、掌握具體的有關(guān)現(xiàn)代漢語(yǔ)的知識(shí)和技能的過(guò)程中，逐步熟悉分析語(yǔ)言現(xiàn)象的方法；3.運(yùn)用學(xué)得的知識(shí)、技能和方法，提高分析常見(jiàn)語(yǔ)言現(xiàn)象的能力；4.能識(shí)別漢字書寫中的錯(cuò)別字，具有糾正語(yǔ)言表達(dá)錯(cuò)誤的能力。二、課程目標(biāo)達(dá)成的途徑與方法本課程應(yīng)采用理論和實(shí)際相結(jié)合的原則進(jìn)行教學(xué)，注重啟發(fā)教學(xué)式，著重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力。結(jié)合教學(xué)實(shí)踐加強(qiáng)課內(nèi)外的練習(xí)，采用自學(xué)、課堂討論、課外作業(yè)、小組大作業(yè)等多樣化的練習(xí)方式，以便理解掌握知識(shí)。要重視直觀教學(xué)，盡量采用一些能提高教學(xué)效果的現(xiàn)代化教學(xué)手段。三、課程目標(biāo)與相關(guān)畢業(yè)要求的對(duì)應(yīng)關(guān)系課程目標(biāo)1和課程目標(biāo)2有助于實(shí)現(xiàn)畢業(yè)要求中的第1和第2點(diǎn)，即具有良好的人文社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)，掌握扎實(shí)的漢語(yǔ)言文學(xué)基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)知識(shí)，具有處理古今語(yǔ)言文字材料，解讀和分析中外文學(xué)的能力。課程目標(biāo)3和課程目標(biāo)4有助于實(shí)現(xiàn)畢業(yè)要求中的第4點(diǎn)，即具有較強(qiáng)的文字功底，能夠適應(yīng)未來(lái)新聞?dòng)浾摺⒕庉?、辦公、文秘等工作崗位的需求。四、課程主要內(nèi)容與基本要求《現(xiàn)代漢語(yǔ)（2）》課程的內(nèi)容包括詞匯、語(yǔ)法、修辭，共三部分，其中以語(yǔ)法、詞匯部分為重點(diǎn)。各章學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容和要求如下：第三章語(yǔ)匯1.了解語(yǔ)匯的性質(zhì)、語(yǔ)匯單位；理解詞的構(gòu)造、詞的理?yè)?jù)。2.掌握詞義的性質(zhì)、構(gòu)成，常見(jiàn)的熟語(yǔ)特征。3.把握單義詞與多義詞、詞義與語(yǔ)境等的關(guān)系，學(xué)會(huì)辨析同義詞、反義詞、同音詞、同形詞；掌握豐富的詞匯。4.明確語(yǔ)匯的發(fā)展與規(guī)范化，提高正確運(yùn)用語(yǔ)匯的能力。第四章語(yǔ)法1.了解漢語(yǔ)語(yǔ)法的特點(diǎn)，能辨識(shí)語(yǔ)素、詞、短語(yǔ)、句子和句群這幾種語(yǔ)法單位；掌握語(yǔ)法分析的方法。2.熟練掌握各類詞的基本含義、詞性、語(yǔ)法功能。3.認(rèn)知短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)類型功能類型，能夠運(yùn)用層次分析法正確分析短語(yǔ)結(jié)構(gòu)。4.了解句子的特點(diǎn)，識(shí)別句型、句類、句式；能夠運(yùn)用層次分析法。5.認(rèn)知復(fù)句的類型，初步學(xué)會(huì)分析多重復(fù)句、句群。6.運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)法知識(shí)，正確識(shí)別和糾正常見(jiàn)的語(yǔ)法錯(cuò)誤。第五章修辭1.認(rèn)知識(shí)別常用辭格，并學(xué)會(huì)運(yùn)用辭格表情達(dá)意。2.學(xué)會(huì)識(shí)別和糾正一些常見(jiàn)的修辭不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象和歧義現(xiàn)象。五、課程學(xué)時(shí)安排章節(jié)號(hào)教學(xué)內(nèi)容學(xué)時(shí)數(shù)學(xué)生任務(wù)對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)第三章語(yǔ)匯10完成語(yǔ)匯綜合練習(xí)課程目標(biāo)23第四章語(yǔ)法20完成語(yǔ)法綜合練習(xí)課程目標(biāo)23第五章修辭2討論常見(jiàn)的修辭不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象課程目標(biāo)23六、實(shí)踐環(huán)節(jié)及基本要求序號(hào)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱學(xué)時(shí)基本要求學(xué)生任務(wù)實(shí)驗(yàn)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)類別1………注：1.實(shí)驗(yàn)性質(zhì)指演示性、驗(yàn)證性、設(shè)計(jì)性、綜合性等；2.實(shí)驗(yàn)類別指必做、選做等。七、考核方式及成績(jī)?cè)u(píng)定考核內(nèi)容考核方式評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)（依據(jù)）占總成績(jī)比例過(guò)程考核考勤、小組展示，課堂討論發(fā)言、平時(shí)作業(yè)等次數(shù)、課堂打分、作業(yè)等級(jí)30%期末考核閉卷卷面成績(jī)70%考核類別考試成績(jī)登記方式百分制八、推薦教材與主要參考書（一）推薦教材胡裕樹(shù)主編《現(xiàn)代漢語(yǔ)》(重訂本)，上海教育出版社，1995年6月第6版。（二）主要參考書邵敬敏《現(xiàn)代漢語(yǔ)通論》，上海教育出版社，2007年7月。黃伯榮廖序東《現(xiàn)代漢語(yǔ)》，高等教育出版社。張斌主編《現(xiàn)代漢語(yǔ)》，語(yǔ)文出版社，2000年3月第1版。馮志純