校長在學生大會上的講話(三)

校長在學生大會上的講話(三)?人生能有幾?回搏今年?年高考即將?來臨，高三?已經(jīng)闖入奔?向高考賽場?跑道的“沖?刺”階段。?作為家長，?可以說心無?時不在考慮?、不在掛念?，“我的孩?子能考上嗎?”。隨著國?家高校招生?人數(shù)的擴大?，又在念叨?“我的孩子?能考入什么?樣的大學”?。作為老師?，我非常理?解家長的良?苦用心。今?天，我們召?開高三畢業(yè)?班學生、家?長大會，就?是要共“架?”心橋，溝?通情況。借?此機會，我?談幾個問題?。一是我?們對本屆高?三要充滿信?心。本屆高?三是學校高?中擴招的第?___屆學?生，也是高?中部學生人?數(shù)最多的一?個年級。為?了加強高三?的工作，本?屆高三的_?__位任課?教師是我們?精心挑選的?。年級組長?譚兆一老師?經(jīng)驗豐富，?工作負責，?老成持重，?曾為學校高?考做過重要?貢獻。幾年?來，我校在?高考錄取中?實現(xiàn)了“數(shù)?量與質(zhì)量的?統(tǒng)一，普及?與提高的結(jié)?合，文科與?理科的同步?”，能夠長?期保持良好?的發(fā)展趨勢?，這與我校?轉(zhuǎn)變教育思?想，遵循教?育規(guī)律，保?持自身特色?，堅持“面?向全體，狠?抓中下，提?優(yōu)補差，大?面積提高教?育質(zhì)量”的?指導方針是?分不開的。?從本年級的?學科奧賽成?績和對最近?月考的情況?分析來看，?我對今年我?校高三學生?高考的前景?滿懷信心。?最近，九位?奧賽一等獎?得主中的兩?位，董天同?學和張宇晟?同學已分別?被___學?和南開大學?錄取。第?五次月考，?文科第一名?賀李考了_?__分，全?年級文科_?__分以上?的有___?位同學，理?科第一名董?天___分?，理科學_?__分以上?的___人?。另一方面?，本屆高三?由于擴招，?生源相對差?一些，進校?時進入擇優(yōu)?生的比例不?到___％?，只有__?_多名。但?要看到，長?期以來，我?校堅持有選?擇無淘汰的?教育，學校?強調(diào)培養(yǎng)學?生的信心，?強調(diào)鼓勵學?生而不是打?擊學生，因?此，通過在?一中三年的?學習，我認?為絕大多數(shù)?學生的學習?基礎(chǔ)還是打?得比較扎實?的，這一點?，老師和同?學們都應(yīng)該?有信心。?二是我們要?根據(jù)今年高?考的新變化?搞好復習。?___月_?__日，教?育部作出了?擴大普通高?校招生統(tǒng)一?考試分省命?題__決定?。所謂的“?統(tǒng)一考試”?，是指普通?高校招生工?作按教育部?統(tǒng)一部署和?安排進行。?即全國統(tǒng)一?考試大綱、?統(tǒng)一考試時?間、統(tǒng)一計?劃安排、統(tǒng)?一招生政策?和錄取管理?辦法?！胺?省命題”是?指由教育部?考試中心統(tǒng)?一___命?制高考試題?改為由各省?市招生考試?機構(gòu)___?命制本省市?試題。由干?___等1?1省市今年?自行命制語?文、數(shù)學、?英語和職高?對口考試及?音樂、美術(shù)?專業(yè)考試的?試題，文科?綜合和理科?綜合的試題?委托教育部?考試中心代?為命制，學?生、家長乃?至社會都對?此＋分__?_，這里我?想強調(diào)，我?們的高三復?習，不要受?由誰命題的?影響。大家?按原來的計?劃把復習搞?好就可以以?不變應(yīng)萬變?。復習中要?注意不單純?是知識的記?憶和理解，?更是注重相?關(guān)知識的整?理、聯(lián)系和?綜合，要提?高分析、解?決問題的能?力。目前，?要重新審視?一下自己各?學科的學習?情況，有目?的、有計劃?的做好各科?知識的條理?化、系統(tǒng)化?，以及查、?補缺漏的工?作，合理高?效地安排好?個人的復習?計劃，使時?間的利用率?得以提高，?盡量做到心?中有底，臨?場不慌。?三是要針對?高三學生目?前的現(xiàn)狀調(diào)?整復習策略?。目前，同?學們中存在?的問題是極?少數(shù)學生對?高考信心不?足，學習方?法不當，學?習效果不好?，有得過且?過的思想，?沒有明確的?目標。極少?數(shù)同學__?_紀律性不?強，有上課?遲到、打瞌?睡現(xiàn)象。極?個別同學行?為不文明，?有吸煙、亂?丟垃圾等現(xiàn)?象。因此，?在后一段，?我看主要還?是調(diào)整心態(tài)?，確定目標?，想盡辦法?克服上述這?些不良現(xiàn)象?。首先，對?待高考，在?戰(zhàn)略上要藐?視它，在戰(zhàn)?術(shù)上要重視?它，要根據(jù)?自己的能力?，制定一個?適當?shù)哪繕?，以便對自?己產(chǎn)生一種?激勵作用。?目標要有，?但不要太高?變成空話，?也不要太低?失去意義，?適度的緊_?__壓力有?助于激發(fā)學?生的潛能，?使大腦的反?應(yīng)更為敏捷?。如學生面?對家長和社?會關(guān)系過重?的壓力，要?通過合理的?疏導釋放壓?力。原創(chuàng)文?秘材料，盡?在文秘知音?wm338?.網(wǎng)。當然?，現(xiàn)階段的?畢業(yè)生是緊?張、辛苦的?，但不要動?不動就怨天?尤人，青春?，應(yīng)該在力?攀高峰的追?求中不懈地?搏擊和閃光?。人生能有?幾回搏，此?時不搏何時?搏。其次，?在高考前高?強度、快節(jié)?奏的復習過?程中，必須?給自己保證?有一個穩(wěn)定?的休息、睡?眠時間，并?參加一定的?體育活動，?上課不能打?瞌睡，不能?遲到。從現(xiàn)?在開始就應(yīng)?該注意調(diào)節(jié)?好自己的生?物節(jié)律，使?自己在高考?期間讓大腦?能處于最佳?的興奮狀態(tài)?。生活的飲?食起居也要?有規(guī)律。?第三，調(diào)整?心態(tài)是走向?成功的重要?準備。一個?人能否成功?，首先看他?的態(tài)度。成?功人士與失?敗者之間的?差別是：成?功人士始終?用最積極的?思考、最樂?觀的精神和?最輝煌的經(jīng)?驗支配和控?制自己的人?生。失敗者?則剛好相反?，他們的人?生是受過去?的種種失敗?與疑慮所引?導支配的。?有個故事說?一個秀才去?趕考，晚上?做了一個夢?，夢見自己?種白菜，天?晴帶雨傘，?與心上人背?靠。不同的?心態(tài)不同的?解釋。一種