教學(xué)管理制度16篇

教學(xué)管理制度（精選16篇）教學(xué)管理制度（精選16篇）

教學(xué)管理制度篇1為了更好的提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)老師高水平，教學(xué)高質(zhì)量，辦學(xué)有特色，就必須加大教育科研力度，扎實(shí)有效地搞好教研活動(dòng)，特制定學(xué)校教研活動(dòng)制度：

1、學(xué)期初，教務(wù)處須根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃制訂學(xué)校的教研計(jì)劃，學(xué)科教研組要制訂組的教研工作計(jì)劃和活動(dòng)安排。要求詳細(xì)詳實(shí)，切實(shí)可行、嚴(yán)禁形式化、任務(wù)性、應(yīng)付檢查。

2、定期召開教研組長(zhǎng)會(huì)議，教研活動(dòng)以教研組為單位，根據(jù)活動(dòng)計(jì)劃討論材料，討論新課程標(biāo)準(zhǔn)，說(shuō)課做課評(píng)課，試卷分析，討論科研課題，教學(xué)閱歷溝通等等。杜絕走過(guò)場(chǎng)、熬時(shí)間，要落實(shí)到實(shí)處。有詳細(xì)活動(dòng)記錄。

3、建立各學(xué)科師徒隊(duì)伍，組織新老掛鉤，以老帶新，以新促老。幫助新老師熟悉業(yè)務(wù)，協(xié)助老老師總結(jié)教學(xué)閱歷。

4、每學(xué)期學(xué)校不定期開展優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，并組織老師觀摩。力爭(zhēng)每學(xué)期都能涌現(xiàn)出新的教學(xué)能手。

5、同班級(jí)同學(xué)科要堅(jiān)持集體備課，在每位老師專心鉆研教材的基礎(chǔ)上，共同分析討論教材內(nèi)容，確定教學(xué)目標(biāo)，分析重點(diǎn)難點(diǎn)，切磋教學(xué)方法，探討雙基訓(xùn)練和能力培育。

6、教研組要詳實(shí)記載每次教研活動(dòng)的情況，準(zhǔn)時(shí)向教務(wù)處報(bào)告工作，反饋老師的意見和要求，以便于領(lǐng)導(dǎo)改進(jìn)工作。

7、學(xué)期末，教研組和教育處要寫好教研工作總結(jié)，老師要完成一篇高質(zhì)量的教研論文和教研活動(dòng)的心得體會(huì)，存入學(xué)校業(yè)務(wù)檔案。教育處要整理編輯論文集溝通或推舉到報(bào)刊、出版社發(fā)表。對(duì)教科研有突出成果的個(gè)人或教研組要給予表彰和嘉獎(jiǎng)。

教學(xué)管理制度篇2老師管理制度

1.老師應(yīng)穿著整潔的服裝，保持儀表與老師形象全都，講一般話。

2.老師需要簽到、簽到、下班。老師必須在上課前30分鐘準(zhǔn)時(shí)簽到并進(jìn)入教室，放學(xué)后10分鐘推遲簽到和下班時(shí)間。執(zhí)行課內(nèi)、課外簽到制度，嚴(yán)禁代他人簽到、課外。

3.老師在簽到后應(yīng)到各自的教室備課。進(jìn)入課堂后，先上黑板，然后復(fù)習(xí)課文。如無(wú)特殊情況，不得在課堂上批改。按鈴上課，管理好學(xué)生的紀(jì)律和平安。教室衛(wèi)生由各班老師負(fù)責(zé)管理，課桌椅要不時(shí)保持干凈整潔，放學(xué)后要有序排隊(duì)。老師不能按時(shí)到校或課前沒(méi)有做好打算從事與教學(xué)活動(dòng)無(wú)關(guān)的活動(dòng)的，以遲到論處。

4.上課前必須命令學(xué)生到校上課，并專心填寫出勤登記表。未能出席者，應(yīng)致電家長(zhǎng)查詢及登記有關(guān)資料。遲到的學(xué)生應(yīng)準(zhǔn)時(shí)通知前臺(tái)處理情況，以便準(zhǔn)時(shí)聯(lián)系缺課學(xué)生的家長(zhǎng)，主動(dòng)預(yù)約補(bǔ)課。一人未補(bǔ)交每人10元的罰款。

5.根據(jù)計(jì)劃完成教學(xué)任務(wù)，課前預(yù)習(xí)，做好教學(xué)計(jì)劃的編寫。教學(xué)計(jì)劃(包括會(huì)議記錄)每月提交一次(隨機(jī)抽查)給院長(zhǎng)檢查。課堂上必須專心輔導(dǎo)學(xué)生。

6.老師必須精力充足，精力充足，樂(lè)于走進(jìn)教室。上課期間不允許接待訪客或接聽私人電話。電話全部設(shè)置為靜音狀態(tài)，消除干擾，上課專心。

7.加強(qiáng)平安意識(shí)，重視平安教育，定期提出平安提示，確保學(xué)生在校期間不發(fā)生平安事故。老師應(yīng)根據(jù)情況的嚴(yán)重性處理平安事故。

懲罰，課后在教室休息，管理學(xué)生的平安，如學(xué)生流血、受傷，老師在這個(gè)班負(fù)責(zé)50%，學(xué)校負(fù)責(zé)50%

8.老師不能按時(shí)上課的，應(yīng)至少提前7天通知負(fù)責(zé)人每月從全職工作中扣除休假和遲到請(qǐng)假必須提前7天以上，未經(jīng)批準(zhǔn)擅離職守的(特殊情況除外)

9.當(dāng)老師下課離開教室時(shí)，他關(guān)上教室里的燈、空調(diào)、門窗。

10.由于工作的需要，我們需要借用學(xué)校的教學(xué)工具。我們需要向相關(guān)負(fù)責(zé)人詳細(xì)登記，并注明返回時(shí)間。假如我們不能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)歸還，我們需要向相關(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō)明詳細(xì)情況。損壞和丟棄應(yīng)按價(jià)格賠償。假如我們需要打印信息，請(qǐng)向劉先生申請(qǐng)，請(qǐng)劉先生幫助您。打印。

11.每學(xué)期都會(huì)召開家長(zhǎng)會(huì)，總結(jié)本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，展現(xiàn)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)內(nèi)容和形式由老師自行安排，提交方案。

12.每學(xué)期進(jìn)行一次期中和期末考試。將成果記錄在學(xué)生的成長(zhǎng)檔案中，專心填寫期末評(píng)語(yǔ)和通知，嚴(yán)禁他人代寫，做好勸服學(xué)生鞏固生源的工作

13.為了保證教學(xué)質(zhì)量，老師每月需要存入100元的教學(xué)質(zhì)量保證金，最多可達(dá)1000人。

14.辭職信(辭職信須提前三個(gè)月以書面形式提交，不得口頭承認(rèn)，否則教學(xué)質(zhì)量保證不予退還)

第二條嘉獎(jiǎng)制度

為維護(hù)學(xué)校的勞動(dòng)紀(jì)律和各項(xiàng)制度，激勵(lì)先進(jìn)，調(diào)動(dòng)老師的樂(lè)觀性、制造性，保證各項(xiàng)任務(wù)的完成，學(xué)校對(duì)在工作任務(wù)等方面表現(xiàn)良好或成果顯著的老師給予以下嘉獎(jiǎng):

1.優(yōu)秀輔導(dǎo)老師獎(jiǎng):幫助學(xué)生在市級(jí)以上競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)的老師給予嘉獎(jiǎng)。

市級(jí)金獎(jiǎng)50元，銀獎(jiǎng)30元，銅獎(jiǎng)30元

教學(xué)管理制度篇3教學(xué)是學(xué)校的中心工作。為了進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)工作，增強(qiáng)老師的責(zé)任感，形成良好的教學(xué)作風(fēng)，提高教學(xué)水平和人才培育質(zhì)量，建立穩(wěn)定的教學(xué)秩序，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，使全校教學(xué)及管理工作科學(xué)化、制度化、規(guī)范化,秉承正則格致校訓(xùn)，尊崇嚴(yán)謹(jǐn)至愛(ài)教風(fēng)，依據(jù)《中華人民共和國(guó)老師法》和《中華人民共和國(guó)高等教育法》，特制定本規(guī)范。

一、師德修養(yǎng)

1.愛(ài)國(guó)守法，愛(ài)崗敬業(yè)。熱愛(ài)教育事業(yè)，以對(duì)國(guó)家、學(xué)校和學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神履行老師職責(zé)堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的基本路線，貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向。具有正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀，熱愛(ài)教育事業(yè)，專心履行老師職責(zé)，樂(lè)觀承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，以培育具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展的高素養(yǎng)技術(shù)技能型人才為己任。

2.勤于教學(xué)，精于業(yè)務(wù)。堅(jiān)持以現(xiàn)代先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，遵循高等職業(yè)教育客觀規(guī)律，努力學(xué)習(xí)和運(yùn)用現(xiàn)代化教育教學(xué)方法和手段加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)討論和理解所授課程，不斷提高學(xué)術(shù)水平及教學(xué)能力樂(lè)觀探究，勇于創(chuàng)新，擅長(zhǎng)協(xié)作，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。

3.關(guān)愛(ài)學(xué)生，教書育人。以學(xué)生為中心，重視學(xué)生的全面進(jìn)展，在教學(xué)思想上要確立學(xué)生的主體地位，同時(shí)發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用在教學(xué)活動(dòng)中把育人放在首位，引導(dǎo)學(xué)生把握學(xué)習(xí)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性。

4.學(xué)為人師，行為世范。樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)教風(fēng)，以高尚師德、人格魅力和學(xué)識(shí)風(fēng)范教育感染學(xué)生。模范遵守社會(huì)公德，言行雅正，舉止文明。自尊自律，誠(chéng)信正直，以身作則。

5.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，精益求精。秉持學(xué)術(shù)良知，恪守學(xué)術(shù)規(guī)范。誠(chéng)懇守信，敬重他人勞動(dòng)和學(xué)術(shù)成果，堅(jiān)決抵制學(xué)術(shù)失范和學(xué)術(shù)不端行為。

6.遵章守紀(jì)，嚴(yán)于律己。自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)規(guī)章制度，聽從學(xué)校、院(部)的工作安排，主動(dòng)承擔(dān)并專心完成教學(xué)任務(wù)。

二、任課資格、條件與培訓(xùn)

7.新晉青年老師任課條件。受聘來(lái)我校工作的青年老師，均須參加學(xué)校主辦的崗前培訓(xùn)，取得培訓(xùn)合格證、老師資格證，經(jīng)院(部)長(zhǎng)審定、主管校長(zhǎng)批準(zhǔn)后報(bào)人事備案，方可上崗。

8.主講老師資格。主講老師應(yīng)具有講師及以上職稱或具有碩士及以上學(xué)位，特殊情況不符合主講老師崗位資格的老師，經(jīng)院(部)審核、教務(wù)處、人事處批準(zhǔn)，方可承擔(dān)授課任務(wù)。

主講老師應(yīng)經(jīng)過(guò)各教學(xué)環(huán)節(jié)的嚴(yán)格訓(xùn)練至少一遍以上，經(jīng)教研室主任、專業(yè)負(fù)責(zé)人或院(部)教學(xué)考核小組考核效果良好者，方能取得任課資格新開課(第一次講課)老師須按指定的章節(jié)內(nèi)容在教研室(專業(yè))內(nèi)試講，經(jīng)集體討論評(píng)議通過(guò)，方可取得任課資格開新課(第一次講授此課)老師應(yīng)在開課前一學(xué)期在課程所屬教研室(專業(yè))試講，經(jīng)考核合格后方可任課。

兼職老師資格。兼職老師應(yīng)具有中級(jí)以上職稱或具有碩士及以上學(xué)位。初次受聘擔(dān)任兼職老師的，學(xué)院要安排教學(xué)培訓(xùn)并組織聽課后，經(jīng)院(部)審核、教務(wù)處、人事處批準(zhǔn)，方可承擔(dān)授課任務(wù)。

三、課前打算

9.課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)日歷。課程標(biāo)準(zhǔn)是老師進(jìn)行教學(xué)工作的基本文件，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核的依據(jù)，是檢查老師教學(xué)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)。老師應(yīng)在開課前按課程標(biāo)準(zhǔn)、校歷編制教學(xué)日歷，經(jīng)課程負(fù)責(zé)人審核后交所在院(部)存檔備查，教學(xué)日歷應(yīng)有課程進(jìn)度、課堂討論、實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)等教學(xué)環(huán)節(jié)的詳細(xì)安排。老師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)日歷上課，不得任意變動(dòng)，如確需變動(dòng)的，須經(jīng)院(部)批準(zhǔn)并報(bào)教務(wù)處備案。

10.教材選用。對(duì)意識(shí)形態(tài)屬性較強(qiáng)的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)等專業(yè)教材的選用、編寫要嚴(yán)把政治關(guān)。專心做好引進(jìn)教材的內(nèi)容審查，嚴(yán)把審核關(guān)。優(yōu)先選用國(guó)家級(jí)或省部級(jí)規(guī)劃及獲獎(jiǎng)優(yōu)秀的高職教材，樂(lè)觀選用近三年出版的新教材，確保高質(zhì)量教材進(jìn)課堂老師使用自編教材或講義，需經(jīng)院(部)審查批準(zhǔn)。對(duì)進(jìn)展迅速和應(yīng)用性強(qiáng)的課程，要不斷更新教材內(nèi)容，樂(lè)觀開發(fā)新教材老師應(yīng)指定與教材匹配的輔助教學(xué)用書和參考資料。

11.備課。備課是老師實(shí)施教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，開課前老師應(yīng)專心處理好本課程與先修課程、平行課程和后續(xù)課程之間的連接關(guān)系。

老師備課時(shí)應(yīng)熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)、專心鉆研教材、討論參考資料，確定教學(xué)目的要求，了解相關(guān)課程的教學(xué)內(nèi)容把握學(xué)生情況，增強(qiáng)教學(xué)針對(duì)性專心選擇教學(xué)方法，精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序，充分打算教學(xué)資源。專心打算備課筆記和教案。

公共基礎(chǔ)課教學(xué)和三人以上同時(shí)講授的專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)，要堅(jiān)持教研室、專業(yè)團(tuán)隊(duì)或課程組集體備課制度。

12.教案。教案作為教學(xué)實(shí)施的文件，應(yīng)包括下列內(nèi)容：每章的教學(xué)目的和要求，講授的內(nèi)容提要，重點(diǎn)、難點(diǎn)和解決方法，課程各教學(xué)環(huán)節(jié)的學(xué)時(shí)分配，根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容特點(diǎn)所采納的教學(xué)方法、實(shí)施步驟和教學(xué)場(chǎng)所(傳統(tǒng)講授教室、一體化教學(xué)場(chǎng)所、實(shí)訓(xùn)室、實(shí)驗(yàn)室等)，教具、圖表、多媒體、網(wǎng)絡(luò)等教學(xué)手段的協(xié)作使用，課外學(xué)習(xí)指導(dǎo)和作業(yè)量。詳細(xì)要求可參照《鎮(zhèn)江高等?？茖W(xué)校教案基本格式及范例》見附件。

新老師或首次承擔(dān)某門課程教學(xué)任務(wù)的老師，在開課之前，應(yīng)專心完成所授課程全部?jī)?nèi)容的教案其他老師在開課之前，應(yīng)完成所授課程全部?jī)?nèi)容1/2以上的教案老師不能以多媒體課件代替教案和講稿。

四、課堂教學(xué)

13.課堂教學(xué)包含理論課、實(shí)踐課、實(shí)訓(xùn)課和理實(shí)一體化課堂或教學(xué)做一體化課。嚴(yán)明課堂教學(xué)意識(shí)形態(tài)平安底線和紅線，確保課堂教學(xué)正確的政治導(dǎo)向。課堂講授應(yīng)當(dāng)努力做到理論闡述正確，概念交待清晰，條理清晰，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。語(yǔ)言精煉、板書工整、儀態(tài)端正、精神飽滿。注意講課的藝術(shù)性，貫徹以學(xué)生為中心的教學(xué)思想。根據(jù)公共基礎(chǔ)課、通識(shí)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課程等不同特點(diǎn)，靈活選擇運(yùn)用合適的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)習(xí)愛(ài)好，形成良好的教學(xué)互動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生樂(lè)觀思維，培育學(xué)生的綜合素養(yǎng)和能力素養(yǎng)。

14.任課老師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)樂(lè)觀、合理、科學(xué)地運(yùn)用多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等信息化教學(xué)手段，增加課堂教學(xué)信息量，提高課程教學(xué)效果。對(duì)在線開放課程、學(xué)習(xí)平臺(tái)等網(wǎng)絡(luò)課堂管理，執(zhí)行嚴(yán)格意識(shí)形態(tài)審查。

15.有兩人以上擔(dān)任類型相同、學(xué)時(shí)相近的同類課程，應(yīng)建立課程教學(xué)小組。教學(xué)小組要常常開展教學(xué)活動(dòng)，共同討論教學(xué)問(wèn)題，統(tǒng)一教學(xué)基本要求和進(jìn)度。

16.任課老師要按課程表所安排的時(shí)間上課，不得任意自行停課、調(diào)課、增減學(xué)時(shí)數(shù)。

17.開課伊始，老師要以適當(dāng)方式作自我介紹，以增進(jìn)師生之間的聯(lián)系和了解。老師在扼要介紹本課程教學(xué)進(jìn)度之后，應(yīng)對(duì)課程考核方式做詳細(xì)說(shuō)明，包括作業(yè)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)以及期末考試等在總評(píng)成果中所占的比重。

18.老師應(yīng)加強(qiáng)課堂管控，維持課堂秩序，嚴(yán)格要求學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，做好課堂考勤記錄，并留底備查，對(duì)于缺勤、違紀(jì)的學(xué)生應(yīng)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行批判教育。情節(jié)嚴(yán)重的，根據(jù)《鎮(zhèn)江高等?？茖W(xué)校學(xué)籍管理實(shí)施細(xì)則》有關(guān)條款處理。學(xué)生的出勤情況應(yīng)按一定比例計(jì)入課程考核總成果中,缺勤達(dá)課時(shí)1/3時(shí)，取消該門課程考試資格并計(jì)零分。

五、輔導(dǎo)、答疑和作業(yè)

19.輔導(dǎo)、答疑。老師有進(jìn)行輔導(dǎo)、答疑的責(zé)任。輔導(dǎo)、答疑可實(shí)行集體輔導(dǎo)或分散指導(dǎo)的方式進(jìn)行，在首節(jié)課時(shí)向?qū)W生說(shuō)明答疑時(shí)間、地點(diǎn)公共基礎(chǔ)課每月至少1次，專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課每?jī)芍苤辽?次，每次應(yīng)不少于1學(xué)時(shí)。任課老師在輔導(dǎo)答疑中因材施教，留意發(fā)現(xiàn)和培育優(yōu)秀人才，對(duì)基礎(chǔ)較差、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)重點(diǎn)輔導(dǎo)幫助。老師應(yīng)充分利用輔導(dǎo)答疑時(shí)間了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，征求對(duì)教學(xué)的意見，不斷改進(jìn)教學(xué)工作。

20.作業(yè)。老師應(yīng)根據(jù)課程的性質(zhì)與要求布置適量作業(yè)，批改作業(yè)要專心、仔細(xì)，對(duì)作業(yè)中存在的普遍問(wèn)題，要專門記載，并對(duì)學(xué)生做進(jìn)一步講解或加強(qiáng)訓(xùn)練對(duì)不交作業(yè)的學(xué)生要予以督促，要求按時(shí)完成老師對(duì)學(xué)生完成作業(yè)情況應(yīng)做好書面記錄，學(xué)生的平時(shí)作業(yè)應(yīng)按一定比例計(jì)入課程考核總成果中。作業(yè)本每門課程要選擇適量作為教學(xué)檔案在各學(xué)院(部)保存。

六、實(shí)驗(yàn)教學(xué)

21.實(shí)驗(yàn)教學(xué)是理論聯(lián)系實(shí)際、培育學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能和實(shí)踐能力的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，實(shí)驗(yàn)老師應(yīng)根據(jù)《鎮(zhèn)江高等專科學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理?xiàng)l例》嚴(yán)格執(zhí)行。

22.實(shí)驗(yàn)老師在實(shí)驗(yàn)開出前，應(yīng)根據(jù)要求專心進(jìn)行教學(xué)打算，具備實(shí)驗(yàn)課程標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)驗(yàn)教材(或?qū)嶒?yàn)指導(dǎo)書)、儀器設(shè)備使用說(shuō)明或操作規(guī)程、實(shí)驗(yàn)(或操作)留意事項(xiàng)等基本教學(xué)文件，專心編寫實(shí)驗(yàn)教案。對(duì)計(jì)劃開出的新實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)老師應(yīng)在試做的基礎(chǔ)上，完成試做報(bào)告。實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員應(yīng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的要求，做好消耗材料、試劑或元器件的打算，確保實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備完好專心檢查平安設(shè)施，向?qū)W生專心講解實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度和詳細(xì)平安要求，保證實(shí)驗(yàn)平安。

23.在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，實(shí)驗(yàn)老師應(yīng)加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)巡視、指導(dǎo)，嚴(yán)格要求學(xué)生，訂正學(xué)生的不正確操作，解答實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和疑難問(wèn)題留意培育學(xué)生觀察、測(cè)量、統(tǒng)計(jì)、數(shù)據(jù)處理、結(jié)果分析等方面的能力要求學(xué)生專心撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，對(duì)不符合要求者責(zé)令重做準(zhǔn)時(shí)處理實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的突發(fā)情況，確保平安。

24.實(shí)驗(yàn)考核應(yīng)根據(jù)課程的特點(diǎn)，采納平時(shí)考核、操作技能考核、卷面考核和提交實(shí)驗(yàn)報(bào)告等多種方式。課程內(nèi)實(shí)驗(yàn)的考核，實(shí)驗(yàn)老師根據(jù)課程的要求，在課程結(jié)束前進(jìn)行，自行決定考核方式，實(shí)驗(yàn)考核成果不合格者，不得參加本課程理論考試，實(shí)驗(yàn)成果應(yīng)占課程總成果的一定比例獨(dú)立設(shè)課實(shí)驗(yàn)、集中綜合性實(shí)驗(yàn)的考核，除平時(shí)考核外，在該實(shí)驗(yàn)課程結(jié)束時(shí)，可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作考試、卷面考試或提交一定形式的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，進(jìn)行期終考核，并單獨(dú)記載成果。

25.重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容和方法的改革，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新思維和實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力的培育，樂(lè)觀開設(shè)綜合性、設(shè)計(jì)性及討論創(chuàng)新性的實(shí)驗(yàn)，培育學(xué)生科學(xué)精神、科學(xué)態(tài)度、科學(xué)作風(fēng)以及提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

七、實(shí)踐教學(xué)

26.實(shí)踐教學(xué)分為綜合性實(shí)踐教學(xué)和專題性實(shí)踐教學(xué)兩類。綜合性實(shí)踐教學(xué)包括頂崗實(shí)(見)習(xí)、課程實(shí)習(xí)、專業(yè)實(shí)(見)習(xí)、社會(huì)調(diào)查、軍事訓(xùn)練、野外實(shí)習(xí)等實(shí)習(xí)是促進(jìn)理論與實(shí)踐相結(jié)合，獲得實(shí)際生產(chǎn)知識(shí)和管理知識(shí)，熬煉獨(dú)立工作能力、了解社會(huì)、培育團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的重要環(huán)節(jié)。實(shí)踐教學(xué)應(yīng)納入教學(xué)計(jì)劃，并建立相對(duì)穩(wěn)定的實(shí)踐教學(xué)基地。指導(dǎo)老師應(yīng)根據(jù)《鎮(zhèn)江高專實(shí)習(xí)管理方法》嚴(yán)格執(zhí)行。

八、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)

27.畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)是培育學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)和基本技能，提高分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力和初步進(jìn)行科學(xué)討論能力的重要環(huán)節(jié)。指導(dǎo)老師應(yīng)根據(jù)《鎮(zhèn)江高等專科學(xué)校畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作條例》嚴(yán)格執(zhí)行。

九、課程考核

28.課程考核是督促學(xué)生全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)、鞏固、把握所學(xué)課程的基本理論、基本知識(shí)和基本技能的重要環(huán)節(jié)，也是檢查和分析老師教學(xué)效果的重要手段。教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的每門課程要進(jìn)行考核。

為培育學(xué)生的創(chuàng)新能力，激勵(lì)老師改革考試方法，采納閉卷、開卷、實(shí)操、面試、口試、小論文、討論報(bào)告、綜合評(píng)價(jià)等多種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核。課程考核成果應(yīng)綜合學(xué)生平時(shí)成果來(lái)評(píng)定，老師應(yīng)根據(jù)記載的學(xué)生考勤、學(xué)習(xí)態(tài)度、課堂表現(xiàn)、作業(yè)、平時(shí)測(cè)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)與實(shí)際操作等情況以及期中考核成果等綜合確定學(xué)生的成果，平時(shí)成果比例及成果記載方法等應(yīng)按學(xué)校有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

任課老師應(yīng)根據(jù)《鎮(zhèn)江高?？荚嚬芾矸椒ā芳把a(bǔ)充規(guī)定嚴(yán)格執(zhí)行。

十、教學(xué)紀(jì)律

29.為了保持良好的教學(xué)秩序，任課老師必須遵守教學(xué)紀(jì)律。有關(guān)教學(xué)紀(jì)律的詳細(xì)內(nèi)容及相關(guān)處理參見《鎮(zhèn)江高等?？茖W(xué)校教學(xué)事故認(rèn)定及處理方法》的有關(guān)規(guī)定。

30.老師因事外出應(yīng)以不影響教學(xué)為原則，老師因病、因事請(qǐng)假不能上課時(shí)要向院(部)書面請(qǐng)假，院(部)應(yīng)指派其他老師代課，無(wú)人代課時(shí)，院部要安排調(diào)課，并報(bào)督導(dǎo)室備案。

31.上課老師必須提前5-10分鐘到達(dá)教學(xué)場(chǎng)所作好課前打算，進(jìn)入教室做到衣冠整潔、儀表端正、言行文明，中文課程使用一般話上課。老師要按時(shí)上下課，不誤課，不拖堂，并恰當(dāng)分配課堂時(shí)間。除課堂教學(xué)必須使用外，上課期間應(yīng)關(guān)閉通訊工具。

十一、學(xué)習(xí)紀(jì)律

32.學(xué)生應(yīng)依照作息時(shí)間按時(shí)上、下課，不準(zhǔn)無(wú)故曠課、遲到、早退。因病、因事不能聽課者，應(yīng)事先請(qǐng)假。請(qǐng)假手續(xù)按學(xué)籍管理規(guī)定中有關(guān)條款辦理。學(xué)生無(wú)故缺課時(shí)數(shù)累計(jì)超過(guò)該課教學(xué)時(shí)數(shù)1/3者，老師有權(quán)取消其該課程的考試資格，課程成果以零分計(jì)。班長(zhǎng)記好班級(jí)日志。

33.學(xué)生要尊敬老師，每日每位老師的第一節(jié)上課時(shí)，班長(zhǎng)喊起立，同學(xué)集體行注目禮，齊呼老師好!老師回禮同學(xué)們好!請(qǐng)坐!課前或課間同學(xué)應(yīng)主動(dòng)擦黑板。

34.學(xué)生上課應(yīng)專心聽講，除老師有安排者，原則上關(guān)閉全部通訊工具。遵守課堂紀(jì)律，保持課堂肅靜，樂(lè)觀參加任課老師組織的討論等教學(xué)活動(dòng)，但不得任意進(jìn)出教室，不準(zhǔn)在教學(xué)區(qū)內(nèi)喧嘩或做其他任何有礙課堂秩序的事。

35.學(xué)生上課應(yīng)著裝整潔、舉止文明，不準(zhǔn)穿拖鞋、背心進(jìn)入教室。學(xué)生應(yīng)保持教室內(nèi)清潔衛(wèi)生，課堂上不準(zhǔn)吸煙、吃零食等。對(duì)于違反課堂紀(jì)律者，按學(xué)校有關(guān)規(guī)定處理。

36.在正常教學(xué)時(shí)間內(nèi)，學(xué)校任何單位或部門組織各類需要學(xué)生參加的活動(dòng)，須提前3天向?qū)W生所在學(xué)院提出申請(qǐng)，經(jīng)院(部)同意后由院(部)教學(xué)秘書做統(tǒng)一安排，并通知相關(guān)班級(jí)、任課老師。

十二、教學(xué)討論與教學(xué)改革

37.老師應(yīng)樂(lè)觀關(guān)注教育改革和進(jìn)展的動(dòng)向，更新教育觀念，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段的改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。堅(jiān)持學(xué)術(shù)討論無(wú)禁區(qū)、課堂講授有紀(jì)律、公開發(fā)表有要求。

38.老師應(yīng)重視理論討論與教育實(shí)踐相結(jié)合，堅(jiān)持以課程教學(xué)為基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和愛(ài)好，把培育學(xué)生的綜合素養(yǎng)和能力融于日常的教學(xué)活動(dòng)中，形成具有自己特色和風(fēng)格的教學(xué)方法。

39.老師應(yīng)樂(lè)觀參加科學(xué)討論，多出成果，出好成果，優(yōu)秀科研成果根據(jù)《鎮(zhèn)江高等?？茖W(xué)校科研成果嘉獎(jiǎng)方法》予以嘉獎(jiǎng)。

40.老師在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，應(yīng)樂(lè)觀參加專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、實(shí)訓(xùn)室和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、教學(xué)改革以及其他教學(xué)活動(dòng)。

十三、考核與獎(jiǎng)懲

41.老師教學(xué)工作考核主要考核老師的教學(xué)工作量、教學(xué)質(zhì)量及教學(xué)討論成果。

1)教學(xué)工作量的考核實(shí)行記實(shí)方法，老師對(duì)本人所授課程名稱、實(shí)際授課時(shí)數(shù)，完成起止時(shí)間、班級(jí)和人數(shù)、授課情況，指導(dǎo)實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文的人數(shù)、起止時(shí)間及進(jìn)行情況，輔導(dǎo)及批改作業(yè)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等，都需照實(shí)登記，并報(bào)所在院(部)核實(shí)。老師參加專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教材建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)及教學(xué)改革活動(dòng)的工作量，由所在院(部)及有關(guān)部門根據(jù)實(shí)際情況考核認(rèn)定。

2)教學(xué)質(zhì)量的考核內(nèi)容主要有思想政治表現(xiàn)、教書育人、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)效果。考核實(shí)行日?？疾楹图锌己讼嘟Y(jié)合，學(xué)生與專家(督導(dǎo)員)同行評(píng)價(jià)相結(jié)合進(jìn)行。學(xué)期結(jié)束時(shí)老師應(yīng)對(duì)所任課程的教學(xué)情況向院(部)做出書面總結(jié)。

3)對(duì)教學(xué)討論成果的考核主要是根據(jù)老師參加院(部)、教研室教學(xué)討論活動(dòng)情況，討論教學(xué)的論文、著作和教學(xué)閱歷材料，獨(dú)立編寫或作為主要成員參加編寫的教材、教學(xué)參考資料等進(jìn)行。

42.學(xué)校設(shè)立各種教學(xué)專項(xiàng)基金，專門用于資助重點(diǎn)課程建設(shè)、教材建設(shè)和教改專項(xiàng)課題的討論。對(duì)于在教學(xué)討論課題中取得突出成果、教學(xué)成果優(yōu)異和教書育人方面做出突出成果的老師，學(xué)校授予優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)、優(yōu)秀老師獎(jiǎng)，并作為評(píng)定職稱的重要依據(jù)。

43.在教學(xué)運(yùn)行過(guò)程中，對(duì)違反教學(xué)紀(jì)律的行為，根據(jù)《鎮(zhèn)江高等?？茖W(xué)校教學(xué)事故認(rèn)定及處理方法》處理。各類教學(xué)事故均應(yīng)在責(zé)任者的教學(xué)業(yè)務(wù)檔案中予以記載。

44.經(jīng)教學(xué)考核評(píng)價(jià)，教學(xué)質(zhì)量低，學(xué)生與同行反映教學(xué)效果差的任課老師，評(píng)價(jià)部門要將結(jié)果報(bào)人事處師資科，并會(huì)同人事處安排對(duì)他(她)們進(jìn)行待崗培訓(xùn)，待通過(guò)人事處安排的再上崗認(rèn)證后，方可重新走進(jìn)課堂。

十四、附則

45.本規(guī)范在執(zhí)行中如涉及其他有關(guān)未盡事宜，由教務(wù)主管部門討論擬定解決方案，報(bào)主管校長(zhǎng)批準(zhǔn)后執(zhí)行。

46.本規(guī)范由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。

47.本規(guī)范自公布之日起試行

教學(xué)管理制度篇4一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)重視電化教學(xué)工作，提高熟悉，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，要確定一名校長(zhǎng)分管和一名教育主任主管電教工作。

二、學(xué)校應(yīng)根據(jù)上級(jí)要求及本校電教設(shè)備、教材配備的實(shí)際，全面考慮、安排本校的電化教學(xué)工作。制訂年度、學(xué)期電教工作計(jì)劃、落實(shí)電教機(jī)構(gòu)、健全管理制度，定期討論、布置、檢查、總結(jié)，堅(jiān)持開展電化教學(xué)工作。

三、學(xué)校應(yīng)按學(xué)科性質(zhì)、特點(diǎn)和教學(xué)人員的電教專業(yè)水公平落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)、老師電教人員的責(zé)任，交納入教育、教學(xué)的目標(biāo)管理中，期末進(jìn)行量化考核、評(píng)估、總結(jié)成果和問(wèn)題，記入個(gè)人業(yè)務(wù)檔案，以作為評(píng)職、晉級(jí)、嘉獎(jiǎng)的重要依據(jù)。

四、老師要專心完成學(xué)校交給的電教任務(wù)，專心鉆研電教教材，專心備課、專心討論和應(yīng)用電教手段進(jìn)行教學(xué)、教改，不斷提高教育、教學(xué)質(zhì)量。

五、加強(qiáng)電教討論是提高電化教育質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，學(xué)校應(yīng)有計(jì)劃、有目的地專心抓好。堅(jiān)持定期和不定期地開展電教討論活動(dòng)。

六、學(xué)校應(yīng)發(fā)動(dòng)廣闊老師自制電教教材，以滿足電化教育、教學(xué)需要，對(duì)于優(yōu)秀的自制教材，學(xué)校應(yīng)給予嘉獎(jiǎng)。

七、充分利用電教技術(shù)、設(shè)備、教材、資料的優(yōu)勢(shì)，開展豐富多采的課外科技活動(dòng)。

八、學(xué)校電化教育、教學(xué)、教研活動(dòng)，都應(yīng)保存完整的資料和記載，并經(jīng)過(guò)整理，準(zhǔn)時(shí)分類入檔。

教學(xué)管理制度篇5一、備課制度

第一條老師必須以《規(guī)程》和《綱要》為依據(jù)，討論制訂好各類教育教學(xué)計(jì)劃。

第二條專心學(xué)習(xí)教育理論知識(shí)，不斷汲取新的信息，指導(dǎo)運(yùn)用于備課。

第三條深入鉆研教材，結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)和實(shí)際進(jìn)展水平備好課，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

第四條按時(shí)按質(zhì)制訂好系列計(jì)劃，如：學(xué)期計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃、日計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃、游戲計(jì)劃等，每周寫一篇以上的觀察筆記和教育反思。每周星期五上午準(zhǔn)時(shí)將下周計(jì)劃和筆記交園領(lǐng)導(dǎo)批閱。

第五條備課時(shí)間除做案頭工作外，還必須制作教育活動(dòng)所需的各種教具、學(xué)具，打算提供各種玩具、材料。

第六條堅(jiān)持集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合。每周一次平行班集體備課.

第七條備課時(shí)不得外出或閑談，不做與備課無(wú)關(guān)的事情。

第八條激勵(lì)改革、創(chuàng)新，每學(xué)期進(jìn)行一次評(píng)比，對(duì)設(shè)計(jì)新奇、富有制造性的計(jì)劃、筆記、教案、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)等予以嘉獎(jiǎng)

二、聽課制度

第一條每學(xué)期組織老師相互聽課不少于20次，并專心做好記錄和評(píng)議工作。

第二條園長(zhǎng)每學(xué)期必須有針對(duì)性地下班聽課20次以上，教學(xué)主任干事下班聽課40次以上，做好聽課記錄，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行評(píng)議，肯定成果，找出差距，提出建議和希望。

第三條骨干老師每學(xué)期必須做示范課一次.

第四條青年老師每周自覺(jué)聽老老師活動(dòng),并主動(dòng)征求意見.

三、老師考評(píng)制度

第一條凡本園老師都必須按時(shí)接受工作質(zhì)量的評(píng)價(jià)考核。

第二條幼兒園成立工作質(zhì)量考核領(lǐng)導(dǎo)小組。由園長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，各組組長(zhǎng)參加。考核領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)是：

1、擬定考核內(nèi)容及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

2、確定考核方法

3、定考核時(shí)間

4、討論獎(jiǎng)懲方法

5、寫考核總結(jié)

6、根據(jù)考核中發(fā)現(xiàn)的情況提出改進(jìn)、提高工作的意見和建議。

第三條考核內(nèi)容包括：出勤情況、工作態(tài)度、履行本崗職責(zé)情況、工作效果等。由考核領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)不同時(shí)期的要求擬定詳細(xì)考核提綱。

第四條考核結(jié)果填入業(yè)務(wù)檔案?？己私Y(jié)果作為老師晉級(jí)、職稱評(píng)定、選先進(jìn)及選送外出學(xué)習(xí)的重要參考資料。

四、教育教學(xué)評(píng)估制度

第一條為全面提高教育質(zhì)量，幼兒園逐步開展對(duì)教育教學(xué)工作的全面評(píng)估工作。

第二條成立教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估小組，由主管教育工作的園長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，教研組長(zhǎng)及老師代表、保育員代表參加。

第三條教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估小組在全面教育質(zhì)量評(píng)估的基礎(chǔ)上參考本園每個(gè)學(xué)期教育工作重點(diǎn)，討論確定評(píng)估的內(nèi)容，制訂評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，確定評(píng)估的方法準(zhǔn)時(shí)間，并將評(píng)估后的材料進(jìn)行分析，做出評(píng)估總結(jié)報(bào)告，提出本園改進(jìn)教育工作的意見及建議。

第四條每學(xué)期末開展評(píng)估活動(dòng)。

第五條教育質(zhì)量結(jié)果與獎(jiǎng)懲制度掛勾。

第六條每學(xué)期教育質(zhì)量評(píng)估總結(jié)應(yīng)作為下階段制訂教育工作計(jì)劃的重要參考資料。

教學(xué)管理制度篇6一、工作標(biāo)準(zhǔn)：

一)備課標(biāo)準(zhǔn)：

1、專心學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、教學(xué)大綱，討論教材教參，制定好學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度，分解到課時(shí)。

2、按時(shí)交教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度表。教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度表一式兩份，交一，留一，貼于備課本前面。

3、專心寫好課時(shí)教學(xué)計(jì)劃(教案)，一課時(shí)一教案，格式規(guī)范，項(xiàng)目齊全。

4、教案既有周名目，又有總編號(hào)，正確無(wú)誤。

5、教學(xué)目的突出素養(yǎng)教育要求，既注意智力因素培育，又注意非智力因素培育

6、教學(xué)過(guò)程突出教學(xué)方法、教具學(xué)具操作、電教媒體等設(shè)計(jì)和使用過(guò)程。把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，詳略得當(dāng)，切實(shí)提高五大效

率，落實(shí)激發(fā)愛(ài)好、教會(huì)方法、培育能力、養(yǎng)好習(xí)慣、進(jìn)展個(gè)性的目標(biāo)要求。

7、樂(lè)觀參加集體備課。定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一目標(biāo)，統(tǒng)一深廣度，統(tǒng)一重點(diǎn)，統(tǒng)一大部分作業(yè)。

8、教案保持余量一周。

9、同班級(jí)同學(xué)科禁止共用一本教案，應(yīng)該做到每人一本教案。

二)上課標(biāo)準(zhǔn)：(即《課堂規(guī)章》)：

1、禁止無(wú)教案上課禁止私自調(diào)課禁止曠課、讓課、要課。

2、按時(shí)上課，不遲到，不拖堂不提前下課不任意提前結(jié)束新課。

3、基本依據(jù)教案上課。

4、遵循教育教學(xué)規(guī)律，貫徹素養(yǎng)教育要求，在教學(xué)中關(guān)注全體學(xué)生的全面素養(yǎng)的培育。嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生不得把學(xué)生

趕出教室不得任意停止學(xué)生上課。

5、注意言傳身教，為人師表，衣著得體(體育老師著運(yùn)動(dòng)裝運(yùn)動(dòng)鞋)講究教學(xué)藝術(shù)，機(jī)智處理教學(xué)突發(fā)事件。

6、教學(xué)中圍繞教學(xué)目標(biāo)開展教學(xué)活動(dòng)，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，完成教學(xué)任務(wù)。

7、優(yōu)化教學(xué)方法。樂(lè)觀開展教法討論，采納啟發(fā)式，廢除注入式。

8、豐富教育手段。教學(xué)打算要充分，樂(lè)觀使用電化教學(xué)手段100%完成老師演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)。

三)輔導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)：

1、端正教育思想，對(duì)優(yōu)生要正確引導(dǎo)，對(duì)差生要耐心輔導(dǎo)。

2、制定培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃，交一，留一貼備課本前面。

3、制定教學(xué)計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃(教案)時(shí)，要突出備學(xué)生。

4、課堂教學(xué)中加大對(duì)差生的訓(xùn)練(如答問(wèn)，演板等)密度。

5、對(duì)轉(zhuǎn)入、因病、因事等缺課的，要準(zhǔn)時(shí)實(shí)行有效的方式補(bǔ)課。

6、充分利用補(bǔ)差時(shí)間，重點(diǎn)指導(dǎo)差生，增強(qiáng)差生信心，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。

7、制造條件開展學(xué)科課外活動(dòng)，開拓視野，進(jìn)展個(gè)性。

8、在教學(xué)后記中對(duì)差生轉(zhuǎn)化有明確的記載。

四)作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)：

1、嚴(yán)格掌握作業(yè)本。只準(zhǔn)使用由學(xué)校審發(fā)的各科練習(xí)冊(cè)，寒暑假作業(yè)等禁止老師集體收錢購(gòu)買其他練習(xí)冊(cè)提倡一科同時(shí)只

使用一個(gè)課堂作業(yè)本和家庭作業(yè)本，以便準(zhǔn)時(shí)批改。

2、嚴(yán)格掌握作業(yè)量。提倡課堂作業(yè)課堂完成課外作業(yè)一般要求低班級(jí)不留書面作業(yè)，中班級(jí)不超過(guò)30分鐘，高班級(jí)不超

過(guò)45分鐘。

3、強(qiáng)調(diào)作業(yè)設(shè)計(jì)。禁止大量機(jī)械性懲罰抄寫(20次及以內(nèi))。

4、掌握作業(yè)和批改密度。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)每周5次(作文每學(xué)期8次，老師本人親自批改)批改，英語(yǔ)、寫字、思品、科學(xué)、美術(shù)等

每周12次作業(yè)批改。

5、老師必須批閱學(xué)生的課堂作業(yè)本，親自批，每次批，每本批，批改率達(dá)100%。

6、老師必須專心準(zhǔn)時(shí)批閱學(xué)生作業(yè)本，書寫工整，有評(píng)價(jià)，有日期。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。

7、針對(duì)作業(yè)中存在的問(wèn)題，特殊是普遍問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)講評(píng)。

8、對(duì)作業(yè)中的錯(cuò)誤要求學(xué)生準(zhǔn)時(shí)訂正，訂正率達(dá)100%。

五)考試標(biāo)準(zhǔn)：

1、按教材要求組織好單元測(cè)試，做好成果記載，準(zhǔn)時(shí)交教育處。

2、改進(jìn)考試方法，加強(qiáng)平時(shí)考核，把動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口等有機(jī)結(jié)合起來(lái)。

3、學(xué)校每學(xué)期一般只進(jìn)行期末考試。

4、嚴(yán)格執(zhí)行《監(jiān)考規(guī)章》，忠于職守，嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì)，嚴(yán)禁做假，保證考試真實(shí)。

5、嚴(yán)格執(zhí)行《批卷統(tǒng)計(jì)規(guī)章》，按要求專心閱卷統(tǒng)計(jì)，嚴(yán)禁做假。按要求填寫學(xué)生成果登記表，規(guī)范、全面，準(zhǔn)時(shí)上交。

6、按要求對(duì)學(xué)生成果進(jìn)行全面的質(zhì)量分析，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，制訂改進(jìn)措施，準(zhǔn)時(shí)講評(píng)，準(zhǔn)時(shí)上交。

7、按要求撰寫教學(xué)總結(jié)，準(zhǔn)時(shí)上交。

二、管理要求：

一)備課管理：

1、教研組：

(1)每學(xué)期初制定教研組計(jì)劃，集體備課三定、五統(tǒng)一，有詳細(xì)詳細(xì)的安排(定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，統(tǒng)一進(jìn)

度，統(tǒng)一目標(biāo)，統(tǒng)一深廣度，統(tǒng)一重點(diǎn)，統(tǒng)一大部分作業(yè))。

(2)按學(xué)校要求檢查老師的教學(xué)計(jì)劃(教學(xué)進(jìn)度)，轉(zhuǎn)差計(jì)劃及其他有關(guān)報(bào)表，收齊后交教務(wù)處。

(3)每周檢查一次本組老師的教案，并簽名(日期)。教案有問(wèn)題的，督促老師改進(jìn)普遍性的問(wèn)題，向教務(wù)處反映，有記錄

。

(4)每學(xué)期期初、期中、期末，按學(xué)校要求將老師全部學(xué)科全部教案收齊交教務(wù)處，由教務(wù)處組織集中檢查。在教務(wù)處組織的

期初、期中、期末全校老師教案檢查中，按要求，專心履職，做到規(guī)范、公正。

2、教務(wù)處：

(1)制定學(xué)校教學(xué)計(jì)劃。

(2)期初收齊全校老師全部學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃(教學(xué)進(jìn)度)、轉(zhuǎn)差計(jì)劃等，嚴(yán)格檢查，指導(dǎo)改進(jìn)。

(3)每學(xué)期期初、期中、期末集中對(duì)全校全部老師全部學(xué)科的教案進(jìn)行檢查，總結(jié)閱歷，改進(jìn)問(wèn)題，評(píng)價(jià)等級(jí)。有書面總結(jié)3次

。

(4)每周抽查1個(gè)教研組的備課教案，深入一個(gè)教研組開展集體備課，有記錄。

(5)對(duì)教研組此項(xiàng)管理工作進(jìn)行檢查。

3、學(xué)校：

(1)審核學(xué)校教學(xué)計(jì)劃。

(2)期初對(duì)全校老師全部學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃(教學(xué)進(jìn)度)、轉(zhuǎn)差計(jì)劃進(jìn)行抽查每周抽查教務(wù)處人員教案協(xié)助教務(wù)處每月抽查

一個(gè)教研組教案。參加期初、期中、期末全校教案大檢查，期末評(píng)比30%優(yōu)秀教案。

(3)每月深入一個(gè)教研組集體備課。

(4)對(duì)教務(wù)處此項(xiàng)管理工作進(jìn)行檢查。

二)上課管理：

1、教研組：

(1)抓好本組老師的出勤考核，在權(quán)限內(nèi)請(qǐng)假的，準(zhǔn)時(shí)反映到教務(wù)處調(diào)課。

(2)按教學(xué)進(jìn)度，每周了解老師教學(xué)情況。

(3)發(fā)現(xiàn)有學(xué)生被任意停課，要做老師工作，督促改正。

(4)組織全體老師每學(xué)期完成1節(jié)組內(nèi)教研課，相互聽課，評(píng)課，作好記錄。老師學(xué)期聽課10節(jié)，教研組長(zhǎng)聽課15節(jié)。

2、教務(wù)處：

(1)協(xié)助校辦做好老師考勤，準(zhǔn)時(shí)調(diào)課，保證正常教學(xué)秩序。

(2)按教學(xué)進(jìn)度表，每周抽查一個(gè)教研組教學(xué)情況，每月協(xié)助校長(zhǎng)檢查一次自然實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。

(3)隨時(shí)進(jìn)課堂聽課，完成聽課20節(jié)。對(duì)老師學(xué)期聽課情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，在期末《教學(xué)常規(guī)管理總結(jié)》中反饋。

(4)每學(xué)期期中、期末分別召開1次老師、學(xué)生座談會(huì)，評(píng)教評(píng)學(xué)，有書面反饋意見。

3、學(xué)校：

(1)隨時(shí)進(jìn)課堂聽課，完成聽課30節(jié)。

(2)參加評(píng)教評(píng)學(xué)會(huì)，每月抽查一個(gè)教研組教學(xué)進(jìn)度。

(3)每月對(duì)自然實(shí)驗(yàn)室教學(xué)檢查一次。

(4)對(duì)教務(wù)處此項(xiàng)管理工作進(jìn)行檢查。

三)輔導(dǎo)管理：

1、教研組：

(1)期初督促老師制定培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃，收齊交教務(wù)處。

(2)每周抽查本組教案時(shí)，在教學(xué)后記中對(duì)老師補(bǔ)差情況進(jìn)行檢查。

(3)樂(lè)觀組織本教研組老師、所屬學(xué)生參加學(xué)校有關(guān)競(jìng)賽。

(4)協(xié)助學(xué)校完成評(píng)比培優(yōu)補(bǔ)差先進(jìn)老師的工作。

2、教務(wù)處：

(1)期初收齊老師培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃，指導(dǎo)改進(jìn)。

(2)每周抽查一個(gè)教研組教案時(shí)，在教學(xué)后記中對(duì)補(bǔ)差情況進(jìn)行檢查，指導(dǎo)改進(jìn)。

(3)建立校級(jí)差生轉(zhuǎn)化檔案，跟蹤調(diào)查。

(4)對(duì)教研組此項(xiàng)管理工作進(jìn)行檢查。

3、學(xué)校：

(1)期初檢查老師培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃。

(2)組織學(xué)生有關(guān)競(jìng)賽活動(dòng)，檢驗(yàn)培優(yōu)補(bǔ)差效果。

(3)期末表彰培優(yōu)補(bǔ)差先進(jìn)老師。

(4)對(duì)教務(wù)處此項(xiàng)管理工作進(jìn)行檢查。

四)作業(yè)管理:

1、教研組：

(1)按學(xué)校要求，檢查本組老師所屬學(xué)生的作業(yè)本(練習(xí)冊(cè))，作業(yè)量，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

(2)每周抽查一次本組老師作業(yè)批改，督促批改率100%，訂正率100%。

(3)期中、期末按學(xué)校要求，將老師全部學(xué)科作業(yè)收齊交教務(wù)處，由教務(wù)處集中檢查。

(4)在分工檢查作業(yè)批改中，按要求專心履職，作到規(guī)范公正。

2、教務(wù)處：

(1)期中、期末兩次問(wèn)卷調(diào)查，檢查學(xué)生的練習(xí)冊(cè)、作業(yè)本、作業(yè)量。書面總結(jié)，準(zhǔn)時(shí)反饋。

(2)每周抽查一次學(xué)生作業(yè)量，老師作業(yè)批改情況。

(3)期中、期末集中對(duì)老師的作業(yè)批改進(jìn)行集中檢查，書面總結(jié)，準(zhǔn)時(shí)反饋。

(4)對(duì)教研組此項(xiàng)管理工作進(jìn)行檢查。

3、學(xué)校：

(1)期中、期末兩次抽查學(xué)生作業(yè)本、練習(xí)冊(cè)、作業(yè)量、切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

(2)參加期中、期末兩次作業(yè)批改集中檢查。

(3)期末評(píng)比30%優(yōu)秀作業(yè)批改的老師。

(4)對(duì)教務(wù)處此管理工作進(jìn)行檢查。

五)考試管理：

1、教研組：

(1)督促老師搞好單元測(cè)試。

(2)督促老師按學(xué)校要求完成監(jiān)考、閱卷、登記、分析等工作。

(3)期末督促老師撰寫教學(xué)總結(jié)，收齊交教務(wù)處。

(4)期末撰寫教研組工作總結(jié)，按時(shí)交教務(wù)處。

2、教務(wù)處：

(1)組織全校期末考試，閱卷、登記、分析等。

(2)做好老師教學(xué)常規(guī)工作的總體評(píng)價(jià)，資料收集整理工作。

(3)期末撰寫教學(xué)常規(guī)管理總結(jié)，按時(shí)交學(xué)校。

(4)對(duì)教研組此項(xiàng)管理工作進(jìn)行檢查。

3、學(xué)校：

(1)檢查學(xué)校期末考試、閱卷、登記、分析等工作。

(2)協(xié)助教務(wù)處對(duì)老師教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行總體評(píng)價(jià)，收集資料，準(zhǔn)時(shí)歸檔。

(3)撰寫學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)。

(4)對(duì)教務(wù)處的此項(xiàng)管理工作進(jìn)行檢查。

教學(xué)管理制度篇71、音樂(lè)室由上音樂(lè)課老師負(fù)責(zé)管理。

2、管理人員要專心做好添置設(shè)備登記，音樂(lè)器材應(yīng)規(guī)范擺放整齊。

3、留意室內(nèi)清潔，不準(zhǔn)帶東西到室內(nèi)吃，不準(zhǔn)亂丟紙屑、雜物，不準(zhǔn)在座臺(tái)、墻壁上亂刻亂畫。

4、上課、排練節(jié)目，學(xué)生要有秩序進(jìn)入室內(nèi)，按規(guī)定的地方、就坐，室內(nèi)保持安靜，不準(zhǔn)任意喧嘩、走動(dòng)、打鬧。

5、愛(ài)惜音樂(lè)器材，沒(méi)有取得管理人員允許，不準(zhǔn)任意動(dòng)用樂(lè)器，如違者造成損失，照價(jià)賠償。

6、音樂(lè)器材借出和非管理人員使用，必須經(jīng)學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)同意方可出或開門使用，如借出、使用損壞或遺失，照價(jià)賠償。

7、每次活動(dòng)完，要檢查器材擺放，關(guān)好窗鎖好門。如造成損失，追究相關(guān)人員責(zé)任。

教學(xué)管理制度篇8為了維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)秩序,保證學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行,特制定本考勤制度。

一、坐班：行政人員、教學(xué)人員、教輔人員、工勤人員一律執(zhí)行坐班制，上班時(shí)間必須在校。

二、考勤公布：全校教職工考勤由當(dāng)天值日校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行，堅(jiān)持一周一匯總，每周一公布。匯總由政教室執(zhí)行。

三、請(qǐng)假：

1、請(qǐng)假必須寫請(qǐng)假條,課務(wù)、事務(wù)安排妥當(dāng)后向管線領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假，課務(wù)調(diào)整單報(bào)教育室，請(qǐng)假條報(bào)政教室。

2、突發(fā)事情請(qǐng)假須自行或委托人(本學(xué)科老師)安排課務(wù)、事務(wù)后電話請(qǐng)假，委托人填好課務(wù)調(diào)整單、寫好請(qǐng)假條。病假須附醫(yī)生證明。

3、請(qǐng)假一天經(jīng)處室主任批準(zhǔn)，三天內(nèi)經(jīng)管線領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，三天以上經(jīng)校長(zhǎng)批準(zhǔn)。

四、婚假、產(chǎn)假、及法定假日按國(guó)家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

婚假：婚假3天。女性年滿23周歲，男性年滿25周歲為晚婚，晚婚假為18天(節(jié)假日應(yīng)計(jì)算在內(nèi))。

產(chǎn)假：暫定為半年(一學(xué)期)。在假期內(nèi)只享受個(gè)人賬戶和70%的績(jī)效工資，不得享受學(xué)校任何福利。

喪假(直系親屬):城區(qū)3天，城區(qū)外4天。

五、有關(guān)規(guī)定

1、每日上午下午上班前找值日領(lǐng)導(dǎo)簽到，嚴(yán)禁代簽、漏簽、錯(cuò)簽，代簽一次按遲處處理，遲到一次扣全勤獎(jiǎng)5元。

2、病假3天、事假1天扣5元，曠工1天扣15元。

3、凡抽查不在崗者，視早退，早退一次扣全勤獎(jiǎng)5元。

4、凡一天兩次未簽到，一次抽查未到視為曠工一天，曠工一天扣全勤獎(jiǎng)15元。

5、一天以內(nèi)的事假、病假，手續(xù)齊全者不扣全勤獎(jiǎng)。

6、一天及以上的事假每日扣10元。本月全勤獎(jiǎng)不夠的從下個(gè)月扣除。

7、每周一升旗不參加者及例會(huì)不參加者扣全勤獎(jiǎng)10元。

8、凡請(qǐng)假手續(xù)到期而沒(méi)有履行續(xù)假手續(xù)的視為曠工。

9、公假不扣全勤獎(jiǎng)。但本人須寫一份情況說(shuō)明交政教室，便于統(tǒng)計(jì)。

10、請(qǐng)假手續(xù)不全(無(wú)請(qǐng)假條、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)簽字)，視為曠工。

11、一學(xué)期請(qǐng)事假累計(jì)十天者，本年度不得評(píng)先、評(píng)優(yōu)。

教學(xué)管理制度篇9一、音樂(lè)教室要由專人負(fù)責(zé)管理，管理人員要具備相應(yīng)的專業(yè)知識(shí)和技能。

二、音樂(lè)教室的使用，必須經(jīng)管理人員的同意。

三、凡是進(jìn)入音樂(lè)教室，就要遵守音樂(lè)教室的各項(xiàng)規(guī)定

四、室內(nèi)設(shè)備，未經(jīng)允許，不準(zhǔn)擅自動(dòng)用。

五、每次教室使用完畢，應(yīng)準(zhǔn)時(shí)打掃衛(wèi)生，保證教室內(nèi)部整潔有序。管理人員要準(zhǔn)時(shí)檢查室內(nèi)設(shè)施、設(shè)備，離開老師要關(guān)閉窗戶，關(guān)閉電源，準(zhǔn)時(shí)鎖門。

教學(xué)管理制度篇10為了更好的落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》，不斷的提高幼兒園保教質(zhì)量，在教育教學(xué)中起到省級(jí)示范性園所作用，特制定本制度：

1、專心貫徹執(zhí)行黨的教育方針，嚴(yán)格遵循《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及有關(guān)文件的規(guī)定，本著面對(duì)全體幼兒，全面提高幼兒素養(yǎng)為目的，采納科學(xué)的課程模式，開展幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)。

2、明確幼兒園教育教學(xué)的討論目標(biāo)，-即幼兒進(jìn)展水平目標(biāo)(包括幼兒在健康領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域、語(yǔ)言領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域、社會(huì)領(lǐng)域的進(jìn)展)，討論目的在于怎樣促使每一個(gè)幼兒在不同水平上身心得到健康進(jìn)展。

3、幼兒園以游戲?yàn)榛拘问?，利用觀察、游戲、集體教育活動(dòng)(或分組活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng))勞動(dòng)、體育活動(dòng)，日常生活、娛樂(lè)等手段，進(jìn)行綜合性整體優(yōu)化教學(xué)，并樂(lè)觀發(fā)揮教育手段的教互作用。

4、明確培育目標(biāo)，嚴(yán)格遵循教育原則，制定切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃、學(xué)期計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃、日計(jì)劃安排及活動(dòng)教案等，專心填寫與教育有關(guān)的其他資料。

5、強(qiáng)調(diào)規(guī)范的教育教學(xué)環(huán)節(jié)

(1)在填好計(jì)劃的基礎(chǔ)上，專心寫好每一篇教學(xué)活動(dòng)方案，使執(zhí)行規(guī)程落到實(shí)處，教案達(dá)標(biāo)率達(dá)100%。

(2)努力為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境，盡可能多的提供學(xué)習(xí)材料與機(jī)會(huì)，沒(méi)有教具和材料不能組織教育活動(dòng)。

(3)專心整理教育筆記，個(gè)案記錄及填寫保教工作中的其他表格，老師每人每周寫教育筆記1篇：個(gè)案觀察記錄，每月為每位幼兒寫成長(zhǎng)檔案。

(4)強(qiáng)調(diào)幼兒出勤率，以保證幼兒在園活動(dòng)時(shí)間。

6、每學(xué)期需撰寫1-2篇有價(jià)值的教學(xué)論文或心得體會(huì)等，每學(xué)期末對(duì)自己教育教學(xué)工作需要進(jìn)行全面的書面總結(jié)，并幼兒園存檔。

教學(xué)管理制度篇11為維護(hù)學(xué)校正常的教學(xué)秩序，加強(qiáng)教學(xué)運(yùn)行過(guò)程管理，本著規(guī)范調(diào)(停)課程序，嚴(yán)控調(diào)(停)課數(shù)量，保證教學(xué)質(zhì)量的原則，特制定本方法。

第一章總則

第一條課程表一經(jīng)排定，任課老師必須專心執(zhí)行，任何部門和個(gè)人不得擅自縮減授課學(xué)時(shí)，變更上課時(shí)間、地點(diǎn)和老師，也不得以其他理由變相停課。

第二條對(duì)未按規(guī)定程序履行審批手續(xù)，擅自調(diào)(停)課者，構(gòu)成教學(xué)事故的根據(jù)《西南政法大學(xué)教學(xué)事故認(rèn)定及處理方法》相關(guān)規(guī)定處理。

第三條調(diào)(停)課包括調(diào)課、停課、補(bǔ)課三種類型。

第二章全校性調(diào)(停)課

第四條法定節(jié)、假日或?qū)W校組織的大型活動(dòng)需調(diào)(停)課的，由教務(wù)處、討論生院根據(jù)學(xué)校通知，發(fā)布本科、討論生調(diào)(停)課通知。

第五條經(jīng)學(xué)校同意的國(guó)家級(jí)、市級(jí)各類教育考試、競(jìng)賽等需調(diào)(停)課的，由承辦單位提前一周將時(shí)間、規(guī)模、使用教室等情況函告教務(wù)處、討論生院，由教務(wù)處、討論生院統(tǒng)一發(fā)布調(diào)(停)課通知。

第三章非全校性調(diào)(停)課

第六條辦理事由

(一)因公：老師經(jīng)學(xué)校、部門、學(xué)院批準(zhǔn)參加有關(guān)會(huì)議、培訓(xùn)，或?qū)W校重大事務(wù)等不能上課，并能出具相關(guān)通知或證明的。

(二)因病：老師因病不能上課，并能出具醫(yī)院證明的。

(三)因私：老師因公、因病以外的其他合理事由不能按時(shí)上課的。

從嚴(yán)掌握以參加學(xué)校各職能部門和學(xué)院舉辦的各類文體活動(dòng)為由申請(qǐng)調(diào)(停)課的情況。

第七條辦理類型

(一)調(diào)課，包括課程時(shí)間、老師、教室調(diào)整。

1.時(shí)間調(diào)整

任課老師不能按時(shí)承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，經(jīng)與學(xué)生協(xié)商全都，將部分課時(shí)(一門課程原則上不超過(guò)6課時(shí))變更到其他上課時(shí)間。如一門課程超過(guò)6課時(shí)老師不能按時(shí)上課的，為不影響教學(xué)進(jìn)度，課程歸屬單位應(yīng)準(zhǔn)時(shí)辦理老師調(diào)整。

2.老師調(diào)整

任課老師不能按時(shí)承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，將部分或全部課時(shí)變更為其他具備相應(yīng)課程任教資格的老師授課。

3.教室調(diào)整

因授課內(nèi)容對(duì)教學(xué)場(chǎng)地的特殊要求等原因，變更部分或全部課時(shí)的教室。

(二)停課

任課老師不能按時(shí)承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，且未確定變動(dòng)后上課時(shí)間的，辦理停課。

(三)補(bǔ)課

課程辦理停課后，任課老師須在對(duì)應(yīng)的本科或討論生教學(xué)管理信息服務(wù)平臺(tái)準(zhǔn)時(shí)辦理補(bǔ)課手續(xù)，未辦理者視為未進(jìn)行補(bǔ)課。補(bǔ)課時(shí)間不得超過(guò)該課程原教學(xué)周結(jié)束后一周。

第八條辦理流程

(一)非全校性調(diào)(停)課應(yīng)在本科或討論生教學(xué)管理信息服務(wù)平臺(tái)上辦理，任課老師須至少提前一天在管理信息服務(wù)平臺(tái)上提出調(diào)、停、補(bǔ)課申請(qǐng)，經(jīng)課程歸屬單位教務(wù)辦審核，分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)審批后，提交教務(wù)處或討論生院受理。對(duì)于調(diào)、停課理由不充分，或信息填寫不完整等情況，教務(wù)處、討論生院不予受理。

(二)任課老師遇有重大變故、突發(fā)性疾病等緊急情況而無(wú)法準(zhǔn)時(shí)辦理調(diào)(停)課手續(xù)時(shí)，應(yīng)在上課前準(zhǔn)時(shí)告知課程歸屬單位教務(wù)辦，并報(bào)教務(wù)處或討論生院備案，在事后三個(gè)工作日內(nèi)根據(jù)規(guī)定程序補(bǔ)辦書面調(diào)(停)課手續(xù)。

(三)為保證開學(xué)初教學(xué)秩序的穩(wěn)定，每學(xué)期第1周原則上不得辦理調(diào)(停)課手續(xù)。

第四章調(diào)(停)課考核與違規(guī)處理

第九條老師因病、因公調(diào)(停)課，不計(jì)入考核調(diào)(停)課時(shí)數(shù)。

第十條各部門、學(xué)院評(píng)優(yōu)、評(píng)獎(jiǎng)時(shí)應(yīng)將老師的調(diào)(停)課情況作為評(píng)審要素。

第十一條課程歸屬單位年度調(diào)(停)課時(shí)比例，納入其年終考評(píng)體系。

第十二條學(xué)校督導(dǎo)專家、課程歸屬單位應(yīng)加強(qiáng)對(duì)調(diào)、補(bǔ)課時(shí)的聽課檢查。

第十三條發(fā)生以下三種情形，根據(jù)《西南政法大學(xué)教學(xué)事故認(rèn)定及處理方法》相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理：

(一)未按規(guī)定辦理完成調(diào)(停)課手續(xù)而擅自調(diào)(停)課者。

(二)遇有重大變故、突發(fā)性疾病等緊急情況，未在上課前準(zhǔn)時(shí)通知課程歸屬單位教務(wù)辦并報(bào)教務(wù)處或討論生院備案的，或未按規(guī)定補(bǔ)辦書面調(diào)(停)課手續(xù)者。

(三)非全校性停課后在課程原教學(xué)周結(jié)束后一周內(nèi)未補(bǔ)課者，作擅自削減課時(shí)處理。

第五章附則

第十四條本方法適用于全日制本科、討論生、輔修教學(xué)的調(diào)(停)課管理。

第十五條本方法由教務(wù)處和討論生院在各自職責(zé)范圍內(nèi)負(fù)責(zé)解釋。

第十六條本方法中教室包括在討論生管理信息系統(tǒng)中排定的其他上課地點(diǎn)。

第十七條本方法自公布之日起執(zhí)行，《西南政法大學(xué)調(diào)、停課管理方法》同時(shí)廢止

教學(xué)管理制度篇121、牢記教育教學(xué)座右銘：念人之善，揚(yáng)人之長(zhǎng)，量人之難，幫人之過(guò)。

2、老師著裝要六忌。忌臟、忌露、忌透、忌短、忌緊、忌異等，力求整潔、文雅、端莊、大方。男老師面必凈紐必正領(lǐng)必潔女老師化淡妝。行坐端正。

3、課堂上嚴(yán)禁體罰變相體罰行為，和欺侮性語(yǔ)言的出現(xiàn)。用微笑貫穿課堂始終。

4、老師要正確把握課標(biāo)，結(jié)合自己學(xué)生實(shí)際情況書寫教案。

5、音樂(lè)老師要專心研讀教參，精心備課，重難點(diǎn)確立精準(zhǔn)，過(guò)程詳實(shí)，可操作性。嚴(yán)格禁止無(wú)教案上課。

6、每節(jié)課堂要有科學(xué)的發(fā)聲練習(xí)，和常規(guī)訓(xùn)練。

7、按時(shí)參加區(qū)校研修活動(dòng)，并有活動(dòng)記錄。

8、每次公開課后寫反思(得失)

9、上課禁止接打電話，開會(huì)時(shí)調(diào)成振動(dòng)

10、有活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)相互補(bǔ)臺(tái)!

教學(xué)管理制度篇13音樂(lè)教室是學(xué)校音樂(lè)課的專用教室，為了保證音樂(lè)課的正常開設(shè)，給學(xué)生制造美麗的學(xué)習(xí)環(huán)境，感受美的藝術(shù)氛圍，特制定本制度：

1、教室原則上只對(duì)音樂(lè)課開放，學(xué)生不得擅自進(jìn)入該室，如排練節(jié)目，輔導(dǎo)音樂(lè)等需征得音樂(lè)老師的許可，并有老師在場(chǎng)輔導(dǎo)方可入室。

2、學(xué)生需在上課鈴響前進(jìn)入教室，并按老師指定的座位坐好，不得任意更換座位。

3、保持教室衛(wèi)生，不準(zhǔn)在音樂(lè)室內(nèi)吃零食，不準(zhǔn)隨地吐痰，每日安排一個(gè)班級(jí)打掃衛(wèi)生。

4、學(xué)生在音樂(lè)室應(yīng)制造美麗的音樂(lè)環(huán)境，使大家真正感受到藝術(shù)的美，仿佛沉浸在藝術(shù)的海洋之中。

5、愛(ài)惜教室的公共財(cái)物，損壞東西按原價(jià)的2倍照賠。每日上、下午最后一節(jié)課的班級(jí)應(yīng)關(guān)好窗戶、電燈、電風(fēng)扇等。

教學(xué)管理制度篇141、目的

為保證完成教學(xué)任務(wù)，培育全面進(jìn)展的人才，特制定本制度。

2、教學(xué)質(zhì)量管理的主要任務(wù)

根據(jù)一定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)組織全部教學(xué)活動(dòng)，全面而有效地掌握對(duì)教學(xué)質(zhì)量可能產(chǎn)生影響的各種因素和各個(gè)環(huán)節(jié)，使之處于最佳狀態(tài)，保證教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

3、教學(xué)質(zhì)量管理的主要內(nèi)容

(1)指導(dǎo)老師的教學(xué)。

老師是教學(xué)的主導(dǎo)，老師素養(yǎng)的凹凸直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。老師應(yīng)具有較高的文化素養(yǎng)和教學(xué)技巧。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及管理人員應(yīng)指導(dǎo)老師不斷地提高政治思想水平和業(yè)務(wù)能力，充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，使之能進(jìn)行制造性的勞動(dòng)。

(2)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

學(xué)生是教學(xué)的主體。學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、身體素養(yǎng)和學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、主動(dòng)性等都是決定教學(xué)質(zhì)量凹凸的不行忽視的因素。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及管理人員應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性主動(dòng)性，使其得到全面進(jìn)展。

(3)組織老師鉆研教材、教法。

教材是教學(xué)的主要信息，教材的質(zhì)量及教學(xué)的方法對(duì)教學(xué)質(zhì)量影響很大。目前，中小學(xué)使用的教材難度較大，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和管理人員要擅長(zhǎng)組織老師深入鉆研教材，不斷討論和改進(jìn)教學(xué)方法。

(4)保證良好的教學(xué)秩序。

教學(xué)秩序的好壞，是能否順利進(jìn)行教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的重要因素。良好的教學(xué)秩序是以學(xué)校管理工作的科學(xué)化，日常工作安排的合理化，嚴(yán)格的規(guī)章制度和嚴(yán)明的組織紀(jì)