2023年家長助教活動總結

第5頁共5頁2023年?家長助教活?動總結幼?兒期是人一?生中各方面?發(fā)展的關鍵?時期，而這?個時期教育?任務的主要?承擔者就是?家庭，其次?才是幼兒園?和社區(qū)乃至?社會。家庭?對于幼兒生?活習慣的培?養(yǎng)、情感的?熏陶、知識?的引導以及?社會規(guī)范的?指導為孩子?以后的發(fā)展?奠定了重要?的基礎。?幼兒園以各?種形式定期?向家長進行?不同形式的?家庭教育指?導活動，實?現(xiàn)家園共育?。我園本學?期開展了家?長助教活動?，要求各班?邀請一名家?長___一?節(jié)教學活動?。本次活動?，我班邀請?陳浚桐的媽?媽來擔任家?長助教，開?展了一節(jié)禮?儀活動“小?兔子生病了?”，活動很?好的激發(fā)了?幼兒的興趣?，幼兒積極?動手操作，?活動氣氛濃?烈。在家?長助教活動?中，選擇適?合孩子學習?的內容，走?進課堂，以?上課的形式?傳授給幼兒??；顒忧?，?教師與家長?充分溝通，?準備好活動?時的材料，?使孩子們能?夠積極動手?操作。陳浚?桐媽媽為了?給孩子上好?一個活動，?精心備課，?對教案反復?推敲;上課?時，精神飽?滿，教態(tài)自?然大方，語?速適中，語?言甜美，極?具親和力，?采取了多種?形式與幼兒?進行積極有?效地互動，?孩子們的眼?球被這位助?教老師有趣?內容深深吸?引著，激發(fā)?起了孩子們?強烈的好奇?心和動手欲?望，在動手?操作的同時?也讓孩子們?從中學會了?禮貌待人。?“家長助?教”拉近了?家長與幼兒?園之間的距?離，成為幼?兒園教育中?新的資源。?家長們帶著?自己特有的?專業(yè)知識走?進課堂，帶?給孩子們嶄?新的、豐富?的活動內容?和形式，彌?補了教師在?專業(yè)領域的?不足，實現(xiàn)?了家庭與幼?兒園更為平?等更為廣泛?的教育互補?，家長助教?為教師和家?長間提供了?一個交流和?經(jīng)驗共享的?機會:家長?可以___?教師先進的?教育觀念、?教育技能和?教育經(jīng)驗，?教師也可以?從家長那里?獲得更多有?關幼兒的有?效信息，了?解家長對教?育的理解和?期望，并從?他們所擁有?的專業(yè)知識?和工作經(jīng)驗?中獲得幫助??？偠?之，家長助?教的活動充?分體驗了家?園合作，于?教師教育工?作的開展以?及家長家庭?教育的開展?都有非凡的?意義，為幼?兒的發(fā)展更?是奠定了良?好的基礎。?篇2:?當我得知幼?兒園要__?_一次家長?助教活動時?，我非常興?奮。我還沒?有親眼見過?孩子們在幼?兒園的生活?呢，好想知?道孩子們在?幼兒園是怎?樣度過的。?于是我踴躍?的報了名，?很榮幸幼兒?園給了我這?次機會，我?高興地接受?了這個光榮?的任務。?回到家我開?始猶豫了，?雖然作為一?名大學老師?，講課對我?來說可以說?是每天的工?作，熟悉得?很，但畢竟?面對的對象?不同，總不?能把大學講?堂上的東西?直接搬到幼?兒園來吧??我一直揣著?這個心事，?想著找一個?什么題材對?小朋友來說?即是感興趣?的也是有意?義的。思來?想去，我確?定下來了“?找規(guī)律”這?個教學活動?，可以鍛煉?孩子們的邏?輯思維能力?，讓小朋友?通過觀察、?猜測發(fā)現(xiàn)圖?形的循環(huán)排?列規(guī)律，并?培養(yǎng)孩子們?的創(chuàng)新意識?、觀察、操?作及歸納推?理能力。還?能培養(yǎng)孩子?們發(fā)現(xiàn)和欣?賞數(shù)學美的?意識，運用?數(shù)學去創(chuàng)造?美的意識;?使孩子們知?道生活中事?物有規(guī)律的?排列隱含著?數(shù)學知識。?有了思路?，準備起來?就快多了。?我準備好了?___，用?孩子們比較?熟悉的，小?朋友按男孩?女孩規(guī)律排?隊呀，還有?有規(guī)律串的?項鏈和規(guī)則?條紋的圍巾?等等，并為?了吸引孩子?們的注意力?，編了一些?小故事穿插?在里面來提?高孩子們的?學習興趣。?由于還有半?個小時時間?是戶外活動?時間，我準?備了“丟手?絹”這個經(jīng)?典游戲，來?鍛煉孩子們?的動作靈敏?行和注意力?。終于盼?到了__月?__日，可?是天公不作?美，下起了?小雨，又突?然降溫特別?冷，看來是?不能到戶外?活動了，正?好我那天下?午沒課，我?就臨時準備?了一個幼兒?歌舞，打算?讓寶貝們在?室內活動。?約好了3點?到4點是我?的家長助教?時間，我提?前十分鐘到?了教室，老?師和孩子們?正準備迎接?我的到來。?小___在?老師的帶領?下圍成弧形?坐好了，桐?桐正好坐在?我的對面，?看到我笑得?可甜了!?正式開始上?課了，我用?___課件?給小朋友通?過圖片和動?畫以及穿插?著好玩的故?事講述著小?___一起?排隊、圖形?寶寶排排站?、串項鏈等?有規(guī)律的排?列，孩子們?也積極參與?并很守紀律?的舉起小手?回答問題，?興趣很高。?反倒是我，?忙得滿頭大?汗，給我的?大學生們上?這么多年課?也沒這么緊?張過呀!慢?慢的我覺得?之前的種種?顧慮是多余?的。孩子們?的踴躍表現(xiàn)?和積極參與?，使得我不?由自主地融?入到他們的?團體之中，?被他們的活?躍所感染。?跟這群天真?爛漫的孩子?在一起，真?的是一件很?開心的事。?二十分鐘的?找規(guī)律課，?在幼兒園老?師和小朋友?的配合下順?利的完成了?。接下來是?孩子們盥洗?時間，老師?帶孩子們上?完廁所喝完?水，又回到?了教室中間?。只見老師?彈著悠揚的?琴聲，孩子?們都有秩序?的坐好，并?隨著音樂做?起了好看的?動作，很整?齊，讓我很?震驚!老師?還___孩?子們給我起?唱了一首歌?，說實話我?一句也沒聽?清楚，但是?可以看出孩?子們是很認?真唱給我聽?的，我很感?動。下面?的半個小時?我教小朋友?邊唱邊跳了?《拳頭歌》?，很明顯對?于唱歌跳舞?孩子們還是?更在行的，?很快就學會?了，并可以?和我一起唱?跳了，和孩?子們在一起?真是開心極?了，仿佛自?己也回到了?童年。歡?樂的時光總?是那么短暫?，這是我有?生以來第一?次和這么多?孩子快樂的?玩在一起，?一張張可愛?的笑臉，一?個個調皮的?眼神，一聲?聲稚嫩的話?語，都深深?的留在了我?的心里。他?們都未來的?主人，每一?個孩子都像?一顆寶石，?閃耀著不同?的光芒，照?耀著祖國的?未來。這?次助教給我?的感受非常?多，孩子們?一個個古怪?精靈，上課?的時候，他?們認真聽講?，積極回答?問題，生活?學習井然有?序，這些都?是對老師辛?苦付出的一?種回報。幼?兒園的老師?們真得非常?辛苦，從早?上孩子入園?開始，到晚?上孩子們離?園，老師沒?有片刻的休?息時間。作?為家長，我?非常欣慰，?也體會到幼?教事業(yè)的神?圣與偉大。?感謝老師和?孩子們給了?我這次機會?，讓我和他?們度過了一?個愉快的下?午。篇3?:__年?__月__?日上午10?:00，在?中二班教室?里進行了一?堂生動有趣?的安全知識?教育活動課?，擔任此次?活動的老師?是我班姚昱?澤小朋友的?媽媽，接到?我們的邀請?時，她表示?非常愿意參?加我們的家?長助教活動?，為此她做?了精心的準?備:從活動?內容到教具?都做了大量?的準備工作?。我班小朋?友對她的到?來表現(xiàn)出了?極高的興致?，活動中互?動異?；钴S?，孩子們聽?起來非常認?真并且踴躍?發(fā)言。而姚?昱澤媽媽也?講解地很清?楚、到位，?孩子們聽得?津津有味，?整個活動進?行得非常順?利。安全?教育活動以?蠟燭為載體?，從給幼兒?介紹火的用?處入手，點?燃一支蠟燭?，觀察蠟燭?燃燒的過程?，感知火發(fā)?出的光和熱?，引導幼兒?對火進行了?解。然后帶?動幼兒一起?動腦先討論?火有哪些用?途?(燒飯?、取暖、照?明等)。再?討論火對人?有什么危害??(如燙傷?皮膚、燒毀?房屋、森林?)。逐步讓?幼兒知道遇?到火災時該?怎樣保護自?己。通過學?習安全兒歌?(小朋友請?記住，別拿?火燭玩游戲?，小心火災?隨時起。火?災逃生要牢?記，進入公?共場所里，?逃生方向看?仔細。萬一?火災燃燒起?，看到濃煙?別著急，先?拿濕巾捂口?鼻，快快趴?下向前移。?記住別回火?場里)讓幼?兒初步掌握?了遇到