幼兒教師中班教學計劃

幼兒教師中班教學方案方案的種類很多，可以按不同的標準進展分類。主要分類標準有：方案的重要性、時間界限、明確性和抽象性等。但是依據這些分類標準進展劃分，所得到的方案類型并不是相互獨立的，而是密切聯(lián)系的。比方，短期方案和長期方案，戰(zhàn)略方案和作業(yè)方案等。幼兒教師中班教學方案應該怎么設計？又到了一個新學期，家長們帶著不同的希望與期待和孩子一同升入了中班。孩子們希望見到老師美麗的笑容、聽到溫柔的話語、學到新奇有趣的知識。家長們希望看到能讓他們放心的老師，見到孩子們安康快樂的成長。我們中一班這個新組合，每天帶著愛心、耐心、細心、信心和童心與孩子們快樂的相處，我們希望做孩子們的好老師，家長們的好朋友。孩子進入中班在生理和心理上都是一個比較特殊的時期，和小班的時候相比較，他們會更自主，好奇心極強，喜歡參與探索性的活動，不喜歡按照大人的要求去做，這個時期已經開始有自我意識了，這個時候我們鼓勵他們自己去想，去做，去嘗試其實是一個很好的時機。在這個時期，做為老師完全可以先做一個觀察者和協(xié)助者，來發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和特長在哪里，適時的幫助他，讓他得到盡可能大的開展空間。但這個時期也是最讓老師和家長頭疼的時期，孩子不象小的時候那么聽話，道理又聽不懂，什么都想知道可又缺乏耐心，通過這近一周的觀察，我覺得這個班的孩子可以說是開展得比較全面。下面我就簡單分析一下班里孩子們各方面的情況：1、我們中班，共有60名幼兒。其中女孩19名，男孩有22名。由于我班幼兒剛從小班升入中班，還需一定的時間適應，因此，在九月要注意常規(guī)的培養(yǎng)。冬季即將到來，多進展體育鍛煉，增強體質，增加幼兒抗寒抗病能力。2、班內幼兒能根本了解和遵守幼兒園的生活常規(guī)，自理能力較強。3、在語言活動方面能堅持講普通話，在鼓勵下愿意試著大膽的講話，個別孩子語言的交往能力較強，但詞匯量不大，用詞比較單一。在聽別人講話時，不能耐心的傾聽別人的講話，急于表達自己的意見。對圖片的理解和講述能力還比較薄弱。4、在音樂方面，個別幼兒能夠很好地掌握節(jié)奏，能富有感情的演唱歌曲，吐字清晰，喜歡節(jié)奏感強、內容有趣旋律美的歌曲。能掌握簡單的音樂游戲的進展方法。5、喜歡美術活動和動手類的活動，表現(xiàn)的欲望強。數(shù)學教育領域：（1） 會用默數(shù)的方法數(shù)數(shù)。（2） 感知數(shù)字6—10與相應物品數(shù)量的對應關系。（3） 能正確熟練地點數(shù)10以內數(shù)量的物品。（4） 通過實際操作活動，明白物體數(shù)量不會因為物體排列空間的大形式的改變而改變。社會教育領域：（1） 喜歡認識新朋友，能大膽地介紹自己，愿意與同伴共同游戲。（2） 愛勞動，愛惜勞動成果。（3） 能保護環(huán)境衛(wèi)生，講文明，有禮貌，不在公共場所大聲喧嘩。4）主動參加各種活動，大膽表達自己的見解。5）遇到困難不畏懼，相信自己能克服困難，完成活動任務?？茖W教育領域：（1） 能根據提供的材料，大膽設想，積極參與制作活動。（2） 有動手探究的愿望，樂于嘗試用各種方法弄明白自己想知道的事。能與同伴分享交流操作時的發(fā)現(xiàn)和經歷。（3） 感受水上、空中工具給人們生活帶來的便利。感受科學制造與創(chuàng)造給人們生活帶來的樂趣。（4） 經歷探究春天的過程，感知春天花草樹木、動物生長的變化以及人們生活活動的變化，能把自己的發(fā)現(xiàn)進展交流藝術教育領域：（1） 音樂活動中對幼兒進展音樂素養(yǎng)方面的教育，從聽音樂練習開始，對幼兒聽音、辨音能力的培養(yǎng)，節(jié)奏練習等，讓孩子具有音樂素質及能力，將歌曲作為音樂活動的補充形式。（2） 感受音樂的節(jié)奏，放松愉快地歌唱。（3） 體驗4拍子旋律，學習辨音增加對聲音的敏感性。（4） 培養(yǎng)愉快歌唱的興趣及對聲音的聯(lián)想。（5） 認識各種打擊樂器，并能說出其名稱。（6） 自制小樂器，體驗打擊樂的節(jié)奏并學習演奏。（7） 能用繪畫、粘貼、浸染、制作等形式，表現(xiàn)出輕柔、平整、均勻的圖畫。（8） 初步感知顏色和藝術作品的色彩美，體驗欣賞藝術作品的快樂。（9） 能使用粉筆、油畫棒大膽圖畫，有表現(xiàn)美的意識。（10）用畫、折疊、泥塑、拓印等方法表現(xiàn)物體的根本形象。（11）喜歡用繪畫、拼貼等方式表現(xiàn)情緒、色彩、圖形的比照。針對實際情況及時與家長溝通、交流教育心得，共同來了解孩子，幫助孩子安康成長，聽取家長合理意見，及時溝通，到達家園共育的目的與一致性。我班共52名幼兒，有一大半都為上學期帶過的幼兒，其余也是小班在我園上過的幼兒，男26名，女26名。通過上一學期的教育教學了解到我班幼兒有如下幾個特點：1、大部分幼兒已養(yǎng)成良好的行為習慣，對人較有禮貌，能注意公共衛(wèi)生，只有少數(shù)幼兒還怕羞、害怕，不能愉快地參加各項活動，希望進入中班后會有所改變。2、多數(shù)幼兒能關心同伴，保護玩具，保護花草樹木，能在集體面前發(fā)表意見，說出自己的想法，與集體的相處也較融洽。3、智力開展方面能正確認識正方形、三角形及白天、黑夜，認識四季最明顯的特征，各方面開展都較好，80%幼兒到達教育目標，只有個別年齡小的幼兒掌握不好。4、在體質方面，多數(shù)幼兒身體素質較好，各種根本動作掌握較好。1、繼續(xù)加強幼兒平安、衛(wèi)生意識，提高幼兒自我防范，自我保護意識。防止發(fā)生一些不平安事故。2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習慣，日常禮貌用語，學習禮貌待人，尊重別人。3、教師互相交流學習，取長補短，利用本園的有利條件，將教學繼續(xù)提高，確保幼兒一天正常的教學活動。4、認真參加幼兒園舉辦的教研學習，加強自身教學水平，提高教育教學質量。5、保育方面：堅持每天把教室的衛(wèi)生時刻清掃干凈，時刻觀察幼兒面色變化，注意幼兒身體的溫度，教育幼兒能自我效勞，自己的事情自己做，學習收拾自己的玩具，衣服，圖書等物品。1、老師之間互相學習，互相探討教學，取長補短，提高各自教學水平，提高幼兒的學習興趣，開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體、智、德、美全面開展。2、有目標地制作各科的教學教具，及充分地利用本園的有利條件，通過剪、撕、折，來培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，手腕靈活性。培養(yǎng)幼兒的觀察能力和想象能力。3、加強體育鍛煉，保證每天一小時體育活動時間。通過體育游戲等形式，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，增加幼兒體質。舉行親子運動會。4、每周一張貼好一周教學方案，預先備好課，課前做好教學工具準備。5、開展培養(yǎng)幼兒動手能力的科研課題及數(shù)學教研活動。6、教學目標：語言 語言智能；理解有情節(jié)的兒歌內容，感受中國兒歌連鎖調的形式特點；學習閱讀；按照情節(jié)發(fā)生順序，講述圖片故事；在集體面前講述自己改編的故事，提高創(chuàng)造運用語言的能力；根據季節(jié)的開展變化，安排語言的變幻多端；認識秋天與冬天這兩個季節(jié)所發(fā)生的故事等。社會 人際關系智能；人能主動與人打招呼；知道朋友的重要性，探討成為別人好朋友的原因；知道自己進步的地方；交流成長的經歷，增進對運動平安與游戲的認識，培養(yǎng)互助合作的團隊精神；講述國旗的故事，培養(yǎng)幼兒良好的愛國情操；了解獨特的地域民族文化，介紹中國56個民族是一家人；教會幼兒關于屬相的認知；培養(yǎng)幼兒在公交車以及出行過程中文明的乘車習慣?？茖W 自我開拓創(chuàng)新智能；認識生活中各種能滾的和不能滾的東西，知道圓形與其它圖形的不同；各種不同的樹葉，做成標本、拓印，增強幼兒自己動手的能力；熟悉不同的顏色以及混合后所變成的顏色；了解磁鐵在我們生活中的作用，并自己動手做個指南針；根據季節(jié)的轉換，了解菊花、桂花、梅花的特點；認識各種各樣的取暖工具，引導幼兒在冬季平安取暖。安康 身體運動智能，隨兒歌指令移動身體位置促進身體反響敏捷性；運用不同的動作表現(xiàn)音樂旋律，增進動作的協(xié)調性；學學習穿衣，養(yǎng)成自己事情自己做的習慣；根據指示做動作，開展幼兒身體的平衡感；引導幼兒在秋季的安康，不揉眼，預防感冒的發(fā)生；檢查幼兒的牙齒成長狀況，注意蟲牙的情況；豎立幼兒早睡早起的意識，學習大公雞早起，鍛煉身體。音樂 音樂智能；培養(yǎng)使用樂器的能力，能用樂器制造不同的樂音來表現(xiàn)自己的心情；培養(yǎng)對律動的感受力，學習創(chuàng)編新詞，演唱新歌曲；體會音節(jié)的節(jié)奏，做不同的動作；在音樂游戲中，培養(yǎng)對樂曲構造的敏感性；參加幼兒園舉辦的律動比賽；讓幼兒在音樂中快樂、自由地成長。美術————繪畫想象智能；引導幼兒正確使用筆、紙以及繪畫工具；學習簡單的繪畫技能；學會畫簡單的動物、人物以及其他物品；培養(yǎng)幼兒的想象力，畫東西不一定非得像什么，而是培養(yǎng)他們的思維，開拓他們的眼界，讓幼兒自己畫什么是什么。數(shù)學 數(shù)理邏輯智能。觀察區(qū)分空間線索，培養(yǎng)初步的推理能力；初步獲得年和月的概念；嘗試用不同的工具和方式進展測量；培養(yǎng)比較和配對，推測的能力；增進數(shù)數(shù)能力，學習簡易統(tǒng)計方法并對討論結果進展歸類；比較各種不同特征的線，培養(yǎng)敏銳的觀察力；結合幼兒平時所玩的玩具，增強他們對于數(shù)理的辨析能力。1、通過語言“大家愛國旗”及社會“我愛的班級”等激發(fā)幼兒愛祖國愛集體的情感，發(fā)揚幼兒心中的好人好事，保護公物，不破壞周圍環(huán)境并為班級爭榮譽。2、 繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，通過晨間談話，離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)要求，并采用多種形式對幼兒進展訓練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項規(guī)那么，從中教育幼兒養(yǎng)成良好行為習慣。3、 開辟“小巧手”欄目，激發(fā)幼兒操作繪畫等方面的濃厚興趣。4、 每天保證幼兒1小時的戶外活動時間，多開展“我是小小運發(fā)動”的體育游戲活動讓那些體質弱的幼兒增強抵抗能力。5、 多開展智力游戲，開展幼兒的觀察力和思維能力，同時，通過語言游戲，活動開展幼兒的語言表達能力，同時多讓內向幼兒在集體面前表現(xiàn)，以及“一幫一”朋友互動活動，讓她們在游戲中體驗到快樂，能主動地參與。6、 加強與家長的聯(lián)系，堅持普遍家訪兩次，并作記錄，同時，乘車幼兒我們通過聯(lián)系卡、寫便條、與之聯(lián)系，開辟“家園聯(lián)系”欄，向家長開放半日活動，向家長介紹家教知識，以做好家園聯(lián)系工作。7、本學期班級的研究重點：（1） 如何使幼兒養(yǎng)成一個良好的行為習慣（2） 加強幼兒的動手操作能力（3） 如何培養(yǎng)幼兒對區(qū)域游戲活動的濃厚興趣1、利用各種形式引導幼兒用電、交通、放火、防震、放毒等各項平安教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走，不準在教室追逐大少便與喝茶要排隊，教室張貼平安標志，教育幼兒不準亂摸電插座，教育幼兒當遇上危險時請打110求助，或大聲向外叫救命。2、堅持每周進展一次常規(guī)平安大檢查