2019北京重點校初一（上）期中道德與法治匯編：認識自己

2019北京重點校初一（上）期中道德與法治匯編

認識自己一、單選題1.（2019?北京四中七年級期中）小明在成長記錄本上寫道：“我可能并不聰明，但是我很勤奮。升入初中后，我認真聽講，按要求完成老師的任務(wù)。然而，體育課上有些項目我堅持不下來，所以我要加強鍛煉?！靶∶髡J識自我的途徑是A.他人的態(tài)度B.自我觀察和反省C.集體綜合評價D.考試的成績反饋（2019?北京四中七年級期中）班里的同學來自各個學校，很多同學都有自己的特長。有的同學外語流利，有的同學會彈鋼琴，有的同學有體育特長，當我們面對他人的特長時，應(yīng)當A.悲觀，面對他人的長處無法找到自尊和自信B.懷疑，他人的特長并非真才實學，沒什么了不起C.跟從，他人所具有的特長我也一定要具備D.自信，確信自己的獨特性可以實現(xiàn)自我的價值（2019?北京師大附中七年級期中）”橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。''從認識自己的角度看，這首詩給我們的啟示是A.只有多角度欣賞廬山，才能獲得對廬山的客觀全面認識B.要更客觀地認識自己，應(yīng)參考他人和集體對自己的評價C.角度不同，產(chǎn)生的認識就會不同，因而人無法認識自己D.我們應(yīng)用發(fā)展的眼光認識自己，不斷改正缺點完善自己（2019?北京四中七年級期中）漫畫《雞貴有自知之明》諷刺了一些人A.輕易地放棄目標B.不能夠正確認識自己C.因為需怕失敗而不敢嘗試D.不善于通過實踐挖掘潛能（2019?北京四中七年級期中）小陽時常對自己的表現(xiàn)進行反思，通過反思，發(fā)現(xiàn)不足，完善自己。小陽認識自我的途徑是通過A.集體了解自己B.他人的評價了解自己C.自我觀察認識自己D.與他人作比較來認識自己（2019?北京四中七年級期中）要客觀、全面地認識自己，就要善于通過他人了解自己。下列名句能體現(xiàn)這個道理的有①山重水復疑無路，柳暗花明又一村②“吾日三省乎吾身。（《論語》）③“當局者迷，旁觀者清。‘‘（諺語）④“以人為鏡，可以明得失。“（唐太宗）A.①②B.②④C.@@D.③?（2019?北京四中七年級期中）“要想了解自己，最好問問別人。''這句諺語啟示我們要通過A.自我評價認識自己B.他人評價認識自己C.興趣愛好認識自己D.外在特征認識自己（2019.北京.101中學七年級期中）兒子：“爸爸，你說我長大后能有出息嗎？“爸爸：“為什么這么問？“兒子：“因為我在學校學習不算好啊……”爸爸的回答最恰當?shù)氖茿.“你需要學會自主自立”B.“你需要正確認識自己”C.“你需要學會發(fā)泄情緒”D.“你需要拒絕不良誘惑”（2019?北京?101中學七年級期中）“你待人熱情.樂于助人，具有較強的責任心。但上課總是不愛發(fā)言。希望你今后能夠揚長避短，不斷發(fā)展和完善自己，相信你一定會越來越優(yōu)秀。”班主任老師對小強同學的評語使他真正認識了自己。小強認識自己的途徑是A.從他人對自己的態(tài)度和評價中認識自己B.通過待人熱情.樂于助人來認識自己C.通過對班主任評語的理解來認識自己D.在與班主任老師的交往中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)缺點（2019?北京師大附中七年級期中）“見賢思齊，見不賢而內(nèi)省”蘊含的讓認識和評價自己的方法有①咨詢他人②相互比較③自我反省④科學鑒定A.①②B.①④C.?@D.③?H.（2019?北京師大附中七年級期中）七年級某班的黎明身高不如該班的某些同學，當他受到這些同學的嘲笑時.，他經(jīng)常這樣說：我雖然個子不高，但也有許多優(yōu)點，運動會上我還獲獎了呢！黎明的說法是A.自高自大的表現(xiàn)，不利于全面認識自己B.充滿自信、欣賞自己、積極悅納自我的表現(xiàn)C.維護自己良好的外在形象，是自尊的表現(xiàn)D.只看到自己的優(yōu)點，看不到缺點，是自負的表現(xiàn)（2019.北京四中七年級期中）古希臘哲學家蘇格拉底有一句至理名言：“認識你自己。“我國古代思想家老子說：“知人者智，自知者明。“這說明，認識自己的關(guān)鍵是應(yīng)做到A.自我標榜B.自以為是C.自我奮斗D.實事求是（2019?北京.101中學七年級期中）法國著名思想家盧梭曾指出：“你要認識你自己，比倫理學家們的一切巨著更為重要，更為深刻。''這是因為正確認識自己①能夠使我們有足夠去面對困難的力量②可以促進與他人的交往③能徹底解答“我們從哪里來，到哪里去”的問題④能夠更好地理解他人，善待他人A.①②③B.②③④C.???D.①?④參考答案B【詳解】本題考查對認識自我的途徑的正確埋解。依據(jù)教材知識，我們可以通過自我觀察認識自己，也可以通過他人評價來認識自己。題文中，小明在口記中的描述，是在通過自我觀察和反省來不斷提高對自己的認識，B說法正確；ACD在題文中并沒有體現(xiàn)出來，故選兒D【詳解】本題考查正確認自我的相關(guān)內(nèi)容。我們每個人都有自己的優(yōu)點，也都會有自己的缺點。我們要學會正確認識自己，悅納自己。當我們面對他人的優(yōu)點（特長）時，也應(yīng)該意識到自己的獨特性，善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，增強自信心，做最好的自己，D說法正確；而悲觀、跟從等態(tài)度是要不得的，我們應(yīng)該善于向他人學習，ABC說法錯誤；故選DoB【詳解】本題考查認識自我的途徑。B：我們可以從生理、社會、心理等方面來認識自己。我們可以通過自我評價和他人評價來認識自己。題干中的詩句意思是由于自身原因不容易認識自己，啟示我們要更客觀地認識自己，應(yīng)參考他人和集體對自己的評價，B說法正確，符合題意；A：僅從字面理解，沒有認識到問題主旨，應(yīng)排除；C：說法錯誤，人可以認識自己；D：說法與題意不相符，應(yīng)排除：故本題選B。B【詳解】本題考查正確認以自己。漫畫《雞貴有自知之明》是反語，其實不管雞是否叫，太陽都照常升起，這幅漫畫諷刺■些人高估自己的能力，不能正確認識自己，B符合題意。ACD與題意不符。故選B。C【詳解】題干中的材料告訴我們小陽是通過對自己不斷反思發(fā)現(xiàn)了自己缺點與不足，從而完善自己，通過自我觀察認識自己，C說法正確；ABD與題意不符，應(yīng)排除。故選C?！军c睛】正確認識自己，可以通過自我觀察、與他人的比較、他人對自己的態(tài)度、評價來實現(xiàn)。D【詳解】本題考查的知識點是正確認識自己的途徑。我們可以從生理、社會、心理等方面來認識自己，可以通過自我評價和他人評價來認識自己。解讀材料要客觀、全面地了解自己，就要通過他人了解自己，他人評價是正確認識自己的重要途徑之一，選項③④意思是要通過他人來認識自己，符合題意；①與他人評價無關(guān)，不合題意；②體現(xiàn)的是自我評價，不合題意。故選D。B【詳解】本題考杳的是正確認識和評價自己的方法和途徑。通過自我觀察、自我反??；通過與他人的接觸、交流和比較中認識自我；通過他人對自己的態(tài)度和評價中認識自我?！耙肓私庾约海詈脝枂杽e人“把握這句話的關(guān)鍵是了解自己，問別人，所以要重視他人的態(tài)度和評價，所以觀點B符合題意；觀點A、C、D均與題不符，故應(yīng)排除；所以本題選擇BoB【詳解】材料中的兒子認為自己學習不算好，將來就沒有出息、。這種想法是不對的，是不能正確認識自己的表現(xiàn)。因此爸爸應(yīng)鼓勵孩子，告訴孩子要正確認識自己。B的說法正確且符合題意，應(yīng)入選。AD的說法正確但不符合題意；C的說法錯誤，我們應(yīng)合理調(diào)控情緒，但不是發(fā)泄情緒。故該題選B。A【詳解】抓住題文中的關(guān)鍵詞“班主任老師的評語“，依據(jù)教材知識，當局者迷，旁觀者清，周圍人對自己的態(tài)度與評價，能幫助我們認識自己、了解自己。題文中小強對自己的認識，就是通過班主任老師的評語來進行的，所以觀點A符合題意；觀點B與題不符，故應(yīng)排除；觀點C、D與題不符，題文中是老師對小強的評語，故排除；所以本題選擇Ao【點睛】題目考查的是認識自我的途徑。小強通過班主任老師寫給自己的評語來真正認識到了自己。這一認識途徑既包含有老師對自己的理解、也有老師與小強的交往，但這些都是通過他人的評價來進行的。解答本題的關(guān)犍是正確掌握認識自我的途徑。C【詳解】本題考查正確認識自己，“見賢思齊，見不賢而內(nèi)省”意思是見到好的榜樣要向榜樣學習，見到不好的人要反省自己是否也有不好的地方，說明了正確認識自己要與他人作比較，同時要學會自我反省。②③說法正確，符合題意。①題文中并未體現(xiàn)，排除；④與題文主旨自我反省不相符。故選C。【點睛】解答本題的關(guān)鍵：需要知道正確認以自己，就要實事求是、全面客觀，既看到自己的優(yōu)點，又看到自己的缺點，還要用發(fā)展的眼光看待自己。正確認識自己，可以通過自我觀察、與他人的比較、他人對自己的態(tài)度、評價來實現(xiàn)。在此基礎(chǔ)上做出選擇。B【詳解】同學們嘲笑自己，但黎明能既承認自己的缺點，也看到自己的優(yōu)點。這是正確看待自己、欣賞自己、悅納自己的表現(xiàn)。B的說法正確且符合題意，應(yīng)入選。AD的說法都是錯誤的，C的說法正確但不符合題意。故該題選B。D【詳解】此題旨在考查學生對認識自己的掌握，主要考查學生的理解和運用。題文中的觀點表明認識自己的關(guān)鍵是應(yīng)該做的事實求是