七下語文周測14

七年級語文周測試題一、積累與運用（29分）1.下列加點字的讀音完全正確的一項是（ ）（2分）深惡痛絕（w#*兀兀窮年（w#??氣沖斗牛（dou）*目不窺園（kui）深惡痛絕（w#*兀兀窮年（w#??氣沖斗牛（dou）*目不窺園（kui）*? ? ?B.選聘（pin） 籌劃（ch6u） 赫然（h3o）???C.迭起（di6） 署名（shM） 難堪（k^n）???D.涉獵（sh。） 校對（xi臺o） 殷紅（丫舒）???.下列各組詞語書寫準(zhǔn)確無誤的一項是（）（2分A.鮮為人知婦儒皆知心會神凝碩果B.感情震蕩燕然勒功當(dāng)之無愧哀微C.慷慨淋漓不以為然惹人注目奠基D.鞠躬盡萃死而后已至死不懈調(diào)羹.下列句中加點詞語使用有誤的一項是（ ）。（2分）A.雖然你現(xiàn)在只是涓涓細(xì)流，然而只要鍥而不舍，終會擁抱大海。????B.雷鋒是家喻戶曉的楷模，1963年3月5日，毛主席發(fā)出“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”????的號召。C.縱然馬革裹尸，魂歸狼煙，這是豪壯的選擇。????D.他今年剛參加工作，毫無社會經(jīng)驗，工作起來常常是語無倫次。????.下列說法完全正確的選項是（ ）（2分）A、《鄧稼先》是篇人物傳記，作者楊振寧是法籍華裔理論物理學(xué)家。B、《說和做》是我國現(xiàn)代詩人臧克家寫的一篇緬懷恩師聞一多的一篇散文，其代表作有新詩集《紅燭》《死水》《烙印》等。C、《回憶魯迅先生》是我國現(xiàn)代作家蕭紅寫的一篇懷念魯迅先生的散文，其代表作主要有小說《生死場》《呼蘭河傳》。D、《孫權(quán)勸學(xué)》選自《資治通鑒》?！顿Y治通鑒》是我國三國時的司馬光主持編撰的一部編年體通史。.下列各句中沒有語病的一項是（ ）（2分））A.“七河八島”是揚州生態(tài)環(huán)境保持最完好的濕地景觀,這里綠化覆蓋率大約30%左右。B.愛麗絲?門羅是一百多年來第13位獲得諾貝爾文學(xué)獎的女性作家。C.我國大部分地區(qū)太陽能資源豐富，太陽能資源開發(fā)利用的價值十分廣闊。D.霧霾過后抓緊治霾才有可能避免不會陷入周而復(fù)始的霧霾困擾之中。.“腹有詩書氣自華”，請?zhí)顚懗鱿铝性娢拿?。?2分）（1）當(dāng)窗理云鬢，。（2），賞賜百千強。（3）《木蘭詩》中“,”兩句詩寫出了木蘭為報效國家，奔赴戰(zhàn)場的颯爽英姿。（4）成語“吳下阿蒙”出自《孫權(quán)勸學(xué)》，其原句是：，。（5）《孫權(quán)勸學(xué)》說明不能用老眼光看人，而要用發(fā)展的眼光來看待事物的句丁是：，。（6）成語“撲朔迷離”出自《木蘭詩》，其原句是，，，。.綜合性學(xué)習(xí)。（5分）每個人心中都有自己崇敬的名人，比如“兩彈元勛”鄧稼先、獲“馬哈蒂爾科學(xué)獎”的袁隆平、“中國飛人”劉翔等。七年級（5）班正在舉行以“學(xué)習(xí)名人精神，引領(lǐng)人生航向”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參加并完成下列任務(wù)。（1）請你為此次活動設(shè)計兩個活動形式。（2分） 、 （2）假如鄧稼先爺爺現(xiàn)在還健在，學(xué)校廣播站要介紹核武器，而你是廣播站的小記者，你要去采訪鄧爺爺，向他提一個有關(guān)核武器的問題，你會怎么說？.名著閱讀（2分）祥子最大的夢想是。讀《駱駝祥子》，我們還會被生動的各色人物形象所吸引，如的虎妞，殘忍霸道的車主劉四爺。（《駱駝祥子》）二閱讀理解（一）、閱讀下面這首詩歌并完成題目。（5分）苔袁枚白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，亦學(xué)牡丹開。注：苔即是苔蘚，是低級植物，多寄生于陰暗潮濕之處9、第一、二兩句寫出了苔怎樣的特點？（2分）10.借苔說理是這首詩的一大特色，請就此作賞析。（3分）（二）、文言文閱讀（14分）【甲文】 《孫權(quán)勸學(xué)》【乙文】傅永宇修期，清河人也。幼隨叔父洪仲自青州人魏，尋復(fù)南奔。有氣干，拳勇過人，能手執(zhí)馬鞍，倒立馳聘。年二十余，有友人與之書①而不能答，請洪仲，洪仲深讓②之而不為報。永乃發(fā)憤讀書，涉獵經(jīng)史，兼有才干。帝每日嘆：“上馬能擊賊，下馬作露布③，唯傅修期耳。”《北史?傅永列傳》注釋：①書：寫信。②讓：責(zé)備。③露布：公開的文告。11、給下列句子劃分停頓（每句停1處）（2分）①自以為大有所益 ②幼隨叔父洪仲自青州入魏.解釋加點詞語。（4分）（1）治經(jīng)為博士邪（ ） （2）見往事耳（ ）（3）及魯肅過潯陽（ ） （4）唯傅修期耳（ ）.翻譯句子。（4分）（1）蒙辭以軍中多務(wù)。（2）卿言多務(wù)，孰若孤？.根據(jù)甲乙兩文內(nèi)容，用自己的話回答下列問題。（4分）①傅永為什么能夠“發(fā)憤讀書”？（1分）（用原文回答）②呂蒙、傅永這兩個人物有哪些共同特點？（2分）（至少2點）三、閱讀理解一根善的拐杖①14歲那年，我正在上初中，父親在工地不小心摔斷了右腿。醫(yī)生說至少得休養(yǎng)一年半載才能好，這可愁壞了父親，全家人都指望著他掙錢呢。②父親是個呆不住的人，剛剛休養(yǎng)了半個月，就讓母親給他弄了一副拐杖。他說家里太悶，要出去溜達(dá)溜達(dá)。讓我們想不到的是，就是這樣靠拐杖支撐著走路的父親，晚上回來的時候，照樣神奇地給我們掙回了錢，盡管只有十幾元。原來，父親在步行街那里，找了一份發(fā)廣告單的活兒。想著父親右腿上綁著厚厚的石膏，拄著拐杖，在那里一站就是一天，我的心里，仿佛飛進(jìn)去一只兇惡的馬蜂，不停地扎著我。③周末的時候，我要替他去發(fā)廣告單，他不允，狠狠訓(xùn)斥了我：“沒出息的孩子才去發(fā)廣告單，你只管給我好好讀書！”而我頭一次沒聽他的話，偷偷地跟著他。④此時雖是上午九點多，但太陽已在盡情地釋放她的熱情，調(diào)皮的風(fēng)兒也不見一絲蹤影，路旁的幾棵梧桐樹也是無精打采的。來往的人們都將自己的臉兒躲在五顏六色的遮陽帽或太陽傘下。汗水在父親的臉上肆意地流淌，可他兩只胳膊還要架著拐杖，手里還拿著厚厚的一摞廣告單，沒辦法去擦。我想過去幫父親擦擦汗，又擔(dān)心他責(zé)罵我，只好在那里暗自替父親難受著。⑤就在這個時候，一個上了年紀(jì)的老人，搖搖晃晃走過父親的身邊，忽然暈倒在地上。一瞬間，呼啦啦地圍上來一幫人，卻沒有一個去扶的。我聽見有人小聲議論，說前幾天有個年輕人救了一個老人，卻被老人訛上了，最后那個年輕人在醫(yī)院花了近千元的冤枉錢，真是叫人寒心。這大概就是一大幫人沒有一個肯施以援手的原因吧。⑥這是一群麻木的人。我從人群中那一張張臉望過去，每一張都分明寫著冷漠。不，有一張臉是個例外，如同萬千枯藤上唯一鮮活的葉子，上面寫著焦急。⑦我看得真切，那是父親的臉!粗糙的臉，此刻卻光滑得如一面鏡子，映照?? ??了人的良心。⑧父親拄著拐杖，費力地?fù)荛_人群，蹲下來，按住了老人的人中穴。原來老人中暑了。當(dāng)他醒過來的時候，一再向父親道謝，而父親只是擦擦臉上的汗水，輕描淡寫地笑笑。老人顫顫巍巍地站起來，像在風(fēng)中搖曳的蠟燭，隨時都有被吹滅的危險。父親趕忙遞給老人一根拐杖，輕聲說：“老人家，拄著點兒走吧，能穩(wěn)當(dāng)些。”⑨“謝謝，那你怎么辦？”“沒啥，我這不是還有一根嗎，我只是斷了一條腿，一根拐杖足夠了?！备赣H笑著說。⑩人群出奇地安靜。11沒了拐杖，我本以為父親會摔倒，可他站在那里卻像一棵參天大樹。因為他的腳下有根，很深很深的根。12人群并沒有散去，開始有人伸出手來，一雙，兩雙，十雙?？枯藤開始發(fā)出了新芽兒！13我們太習(xí)慣“事不關(guān)己，高高掛起”了，各掃門前雪，整天一副麻木不仁的模樣。災(zāi)難來臨時的呆若木雞，邪惡當(dāng)?shù)罆r的熟視無睹，都會令你的靈魂左右飄忽，搖搖欲墜。14父親讓我懂得，每個人都需要一根善的拐杖，使自己的靈魂不至于在風(fēng)雨飄搖的塵世搖搖晃晃。.選文第⑦段中加點的詞語“粗糙”和“光滑”的含義分別是什么？（2分）.選文第④段畫線的句子運用了哪種描寫方法?有什么作用？（4分）.選文第⑥段主要運用了何種表現(xiàn)手法?有什么好處?（3分）.分析選文第⑩段“人群出奇地安靜”的原因。（2分）香椿的味道

李紅霞①鄉(xiāng)下老家，有許多野生的香椿樹，一年一年滋生繁衍，零零散散地點綴滿了鄉(xiāng)村的各個角落。當(dāng)然，最好能長在自家房前屋后，那樣就可以整日看著香椿芽由小變大，然后近水樓臺先摘先嘗了。當(dāng)春風(fēng)溫暖地讓我徹底脫去冬衣的時候，那香椿也就該發(fā)芽了。我最愛吃香椿，總是一天三遍地看著房角那棵香椿樹發(fā)呆，真想早日拿著鉤子扒下嫩嫩的芽子吃個夠?？晌壹保瑯洳患?，整日挺著干枯的枝椏在藍(lán)天中顯著它的滄桑與穩(wěn)重，遲遲不吐芳香。②一個燦爛的午后，忽然在和風(fēng)中嗅到了絲絲清香。迫不及待地跑到樹下，踮著腳尖，尋找藍(lán)天中閃出的那些暗紅。找到了！一簇簇短短的芽子，不知何時已經(jīng)在干癟的枝尖綻開了笑臉，從高至低，錯錯落落地像是給這位老者扎上了靈動的蝴蝶結(jié)，將積蘊一冬的熱情完美釋放在這個春天里了。那嫩嫩的芽子，被陽光穿透成靚麗的紫紅，閃著淡淡的油光，在湛藍(lán)作為底色的映襯下，顯得格外耀眼、溫情，一時間覺得香椿芽就是春天，春天就只有香椿芽。③春風(fēng)催榮了萬物。不出幾日，香椿芽已經(jīng)長成了小丫頭的沖天小辮。豎在房角的長桿終于派上了用場。用鐵絲彎成一個鉤，綁在長桿上，就可以去扒那些垂涎已久的香椿了。站在房頂，長長地舉起桿子，將那些可愛的芽子引入鐵鉤里，然后猛地一擰桿把兒，只聽脆脆地“叭”一聲，一簇香椿就應(yīng)聲飄落了下來。不一會兒，香椿已散落一地。④于是，便懷抱這些香椿，吵著讓母親給我炸“香椿魚兒”吃。母親先是把這些香椿一片葉子、一片葉子地?fù)窈?、碼好，然后洗凈，放在盆里用溫水加鹽腌一下。這時，母親就可以騰出手來準(zhǔn)備面糊了。在碗里打兩個雞蛋，放入適量的面粉和水，攪勻，直至能在筷子上拉出絲就可以了。燒開油，取出腌好的香椿在面糊里裹一下，迅速放入滾燙的油鍋里，只聽“吱啦”的一聲，那個裹了面糊的香椿，頓時翻滾著膨脹起來，成了焦黃顏色。⑤一直站在旁邊的我，早已被鍋里的香椿魚兒惹得大咽口水了。一出鍋，就用手抓起來吃，燙得我直跺腳搖手。母親樂了，拿出碗盛好遞給我。我便乖乖地坐在灶前，稀溜稀溜地吃到肚圓，抹一把嘴上的油，跑著玩去了。等回來，又會吃上一大碗。⑥一茬一茬的香椿吃下來，夏天已近，香椿已不能用來炸著吃了，我對香椿的熱情也淡了下來?？赡赣H卻去摘那些稍微嫩一些的葉子，切碎，曬在太陽底下，說是曬干后還可以吃。我不信，這怎么吃。炎炎夏日，母親便取出那些干香椿，放在鍋里用油炸一下，然后拌在黃瓜絲里，放上醋，澆在涼水浸過的面條上，一碗清涼噴香的涼面吃過，夏日的炎熱一下子就在香椿的清香消失了。這種干香椿只要保存得好，可以吃一年，直到又吃上那暗紅的嫩芽。⑦母親知道我愛吃香椿，因此總是在春天里給我?guī)砟巯愦谎?，有的嫩到可惜，可母親卻說這樣的才好吃；過幾天又會捎來一大包干香椿，于是我就一年都能吃到香椿了。生日長壽面里，澆上油炸香椿，那味道真是特別透了，讓我再一次感受到了珍藏在香椿里的春天的味道。（選自《人民周刊》2017年5期，有刪改）.文章圍繞“香椿”寫了盼香椿、、炸香椿、四部分內(nèi)容.充滿濃濃的生活氣息。（2分）.從修辭手法（任選一種）的角度，賞析第②段中的畫線句。（4分）.第⑦段在全文中有什么作用？（4分）.談?wù)勀銓Α跋愦坏奈兜馈钡睦斫?。?分）二、寫作。（40分+10分）人生的路漫長、曲折，有時候還會迷茫，黑暗，需要一盞燈來照亮我們，讓我們不迷失方向，走向成功。在你的成長過程中，肯定遇到過這樣的明燈，一路指引著你，鼓勵著你走向遠(yuǎn)方。請以“心中的明燈”為題寫一篇文章，把你的故事和感悟?qū)懗鰜砼c大家分享。要求：除詩歌外，文體不限主要寫自己的經(jīng)歷，感悟等;字?jǐn)?shù)不少于600字；文章中不得出現(xiàn)真實的姓名、地名和校名等。周測語文答案:1-5ACDCB6、默寫略7、（1）舉行名人作品交流會舉辦名人成長故事會舉行名人名言手抄報比賽（2）鄧爺爺，您好，我是學(xué)校廣播站的小記者，我想問您一個問題，我國核武器研究的背景是怎樣的？8、有一輛自己的新車大膽潑辣9、生命力旺盛（有活力等）從容自信。（2分）（意思對即可）10.運用比喻、擬人，借寫青苔花雖小，卻毫不自慚形穢，要充滿著自信，綻放自己的個性。表達(dá)了作者要在逆境中堅強、自信地實現(xiàn)自己的價值的理想。（3分）11、①自以為/大有所益 ②幼隨叔父洪仲/自青州入魏12、略13、略14.①有友人與之書而不能答，請洪仲，洪仲深讓之而不為報。②a、他們二人身份相同，都是武將（武夫）；b、他們認(rèn)識到讀書的意義后都能刻苦學(xué)習(xí)；c、后來他們二人都有了驚人長進(jìn)。15、“粗糙”是形容父親的臉布滿皺紋（飽經(jīng)滄桑），“光滑”指父親關(guān)心他人的心靈十分美好（品質(zhì)高尚）。16、自然環(huán)境描寫。生動形象地寫出了天氣的炎熱，表現(xiàn)了父親發(fā)廣告單的不易，為后文老人中暑摔倒的情節(jié)做了鋪墊。17、對比（襯托）。將父親的焦急與眾人的冷漠形成對比（用眾人的冷漠反襯出父親的焦急），突出表現(xiàn)了（襯托出）父親善良的品質(zhì)，表達(dá)了“我”對父親的敬佩（贊美）之情。18、（1）為父親拄著雙拐還能去幫助老人的行為而震撼。⑵為自己的冷漠、麻木而感到羞愧。⑶對父親善良的舉動充滿敬意。.扒香椿