成長(zhǎng)記錄冊(cè)填寫模板

根本素養(yǎng)進(jìn)展云南省一般高中學(xué)生成長(zhǎng)記錄——根本素養(yǎng)進(jìn)展〔高一年級(jí)〕一、公民素養(yǎng)個(gè)人進(jìn)展目標(biāo)——有法律意識(shí)、公德意識(shí)、環(huán)境保護(hù)意識(shí)，有社會(huì)責(zé)任感，遵紀(jì)守法，遵守社會(huì)公德，敬重師長(zhǎng)，禮貌待人，主動(dòng)、樂觀、健康地實(shí)現(xiàn)生命的意義和價(jià)值，把握生活常識(shí)，有正確的生活觀。上學(xué)期個(gè)人記錄——有公德意識(shí)，遵守社會(huì)公德，敬重師長(zhǎng)，禮貌待人，把握生活常識(shí)，有正確的生活觀。上學(xué)期教師記錄——能遵守社會(huì)公德，敬重師長(zhǎng)，待人也很有禮貌，把握了肯定的生活常識(shí)。下學(xué)期個(gè)人記錄——法律意識(shí)有所增加，有肯定的社會(huì)責(zé)任感，生活樂觀主動(dòng)，舉止文明，重誠(chéng)信，知感恩。下學(xué)期教師記錄——法律意識(shí)有所增加，也有了肯定的社會(huì)責(zé)任感，生活也樂觀主動(dòng)，舉止也很文明。二、學(xué)習(xí)態(tài)度與力量個(gè)人進(jìn)展目標(biāo)——學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能主動(dòng)學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)目的明確，有抱負(fù)、有目標(biāo)，持之以恒，擅長(zhǎng)覺察與提出問題，努力嘗試用多種途徑解決問題，能與同學(xué)合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。擅長(zhǎng)思考、總結(jié)、反思，不斷改進(jìn)。有切合實(shí)際的學(xué)習(xí)目標(biāo)。獨(dú)立思考，合作探究，虛心請(qǐng)教。擅長(zhǎng)爭(zhēng)論、查閱資料，不畏困難，認(rèn)真復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，認(rèn)真聽講，樂觀答復(fù)以下問題。按時(shí)、高質(zhì)量完成作業(yè)，不抄襲。成績(jī)合格，考試不舞弊。上學(xué)期個(gè)人記錄——學(xué)習(xí)態(tài)度端正，主動(dòng)學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)。擅長(zhǎng)覺察與提出問題，與同學(xué)合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)習(xí)目標(biāo)切合實(shí)際，獨(dú)立思考，虛心請(qǐng)教。不畏困難，認(rèn)真復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，認(rèn)真聽講，樂觀答復(fù)以下問題。上學(xué)期教師記錄——學(xué)習(xí)態(tài)度較為端正，學(xué)習(xí)也很主動(dòng)，學(xué)習(xí)的自覺性也有所增加，能與同學(xué)合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)目標(biāo)也比較切合實(shí)際，善于獨(dú)立思考，虛心請(qǐng)教，學(xué)習(xí)很認(rèn)真，答復(fù)以下問題很樂觀。下學(xué)期個(gè)人記錄——有猛烈的求知欲和古怪心，學(xué)習(xí)興趣深厚，學(xué)習(xí)目的明確，有抱負(fù)、有目標(biāo)，持之以恒，能有目的的收集整理、使用信息。有了一定的獨(dú)立學(xué)習(xí)與爭(zhēng)論問題的力量，按時(shí)高質(zhì)量完成作業(yè)，不抄襲，擅長(zhǎng)思考、總結(jié)、反思，不斷改進(jìn)。下學(xué)期教師記錄——有猛烈的求知欲和古怪心，學(xué)習(xí)興趣也深厚了很多，學(xué)習(xí)目的很明確，也有了肯定的獨(dú)立學(xué)習(xí)與爭(zhēng)論問題的力量，作業(yè)質(zhì)量也有所提高，也沒有消滅抄襲現(xiàn)象，學(xué)習(xí)中也擅長(zhǎng)思考、總結(jié)、反思。三、溝通與合作個(gè)人進(jìn)展目標(biāo)——能正確生疏自己的優(yōu)點(diǎn)與缺乏，勇于批判與自我批判，客觀評(píng)價(jià)同伴，擅長(zhǎng)與同伴共同與共享，擅長(zhǎng)團(tuán)結(jié)同伴。上學(xué)期個(gè)人記錄——能約束自己的行為，理解同伴的境況，能與同伴一起確立目標(biāo)并樂觀實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。上學(xué)期教師記錄——能合理調(diào)控自己的心情，與同學(xué)、教師關(guān)系融洽。下學(xué)期個(gè)人記錄——自我批判有進(jìn)步，與同伴能更好的相處，敬重教師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。下學(xué)期教師記錄——能更好地約束自己的行為，與人合作力量得到加強(qiáng)。四、運(yùn)動(dòng)與安康個(gè)人進(jìn)展目標(biāo)——有適合自己的體育熬煉方式，養(yǎng)成良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，樂觀熬煉身體，不自卑，不氣餒。上學(xué)期個(gè)人記錄——有肯定的運(yùn)動(dòng)技能，有科學(xué)的保健習(xí)慣，能樂觀適應(yīng)不同的環(huán)境，更加堅(jiān)強(qiáng)。上學(xué)期教師記錄——有科學(xué)的熬煉方法，發(fā)育正常，身體安康，環(huán)境適應(yīng)力量強(qiáng)，能客觀分析問題。下學(xué)期個(gè)人記錄——有適合自己特點(diǎn)的體育熬煉習(xí)慣，有科學(xué)的保健習(xí)慣、方法，環(huán)境適應(yīng)力量得到加強(qiáng)。下學(xué)期教師記錄——已有良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，身體狀況良好，能正確面對(duì)挫折，不自卑，不氣餒。五、審美與表現(xiàn)個(gè)人進(jìn)展目標(biāo)——能感受生活中的美，培育正確的價(jià)值觀、審美觀，參與各種文藝活動(dòng)。上學(xué)期個(gè)人記錄——把握肯定的審美學(xué)問，衣著干凈。上學(xué)期教師記錄——有肯定的審美力量，寵愛文藝活動(dòng)。下學(xué)期個(gè)人記錄——能感受生活、自然、藝術(shù)、科學(xué)中的美，言談舉止文明。下學(xué)期教師記錄——能感受美，能用多種方式表現(xiàn)美。根本素養(yǎng)進(jìn)展〔高二年級(jí)〕一、公民素養(yǎng)個(gè)人進(jìn)展目標(biāo)——1、培育先進(jìn)意識(shí)，樂觀參與公益活動(dòng)，關(guān)心集體，關(guān)心社會(huì)，寵愛祖國(guó)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家有益的人。2、尊老愛幼、尊師重道，寵愛生活、生命，做一個(gè)有道德的人。上學(xué)期個(gè)人記錄——本學(xué)期在思想道德方面有了很大提升，對(duì)于集體、社會(huì)、國(guó)家未做出不合格的事。上學(xué)期教師記錄——根本完成目標(biāo)，個(gè)人記錄屬實(shí)。下學(xué)期個(gè)人記錄——本學(xué)期遵紀(jì)守法，寵愛班級(jí)、學(xué)校，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，支持社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，離“四有”公民更近。下學(xué)期教師記錄——根本完成目標(biāo)，個(gè)人記錄屬實(shí)。二、學(xué)習(xí)態(tài)度與力量個(gè)人進(jìn)展目標(biāo)——1、主動(dòng)學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)，完成各科學(xué)習(xí)任務(wù)，爭(zhēng)取好成績(jī)；2、敢于提問題，努力完善自己，試著承受多種途徑解決問題，力求做到更好。3、擅長(zhǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)，加強(qiáng)與同學(xué)的合作，不斷反思，改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法，學(xué)無止境。4、上課認(rèn)真聽講，做好課前預(yù)習(xí)，課后準(zhǔn)時(shí)穩(wěn)固，按時(shí)、按量、按質(zhì)完成作業(yè)。上學(xué)期個(gè)人記錄——1、本學(xué)期在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)力量、學(xué)習(xí)方法上大大提升；2、按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)；3、能獨(dú)立思考、合作探討、不斷完善自己；4、經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，成績(jī)有了較大幅度的提升。上學(xué)期教師記錄——根本完成目標(biāo)，個(gè)人記錄屬實(shí)。下學(xué)期個(gè)人記錄——1、學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)力量提升，學(xué)習(xí)方法改進(jìn)，得到師生的認(rèn)可；2、獨(dú)立思考、合作探究、虛心請(qǐng)教、承受不同的方法提升自己；3、成績(jī)合格。下學(xué)期教師記錄——根本完成目標(biāo)，個(gè)人記錄屬實(shí)。三、溝通與合作個(gè)人進(jìn)展目標(biāo)——1、正確生疏自己的優(yōu)點(diǎn)與缺乏，堅(jiān)持批判與自我批判；2、能明辨是非，與同學(xué)正常交往，關(guān)系融洽3、與同學(xué)、教師互尊互愛，擅長(zhǎng)與他人溝通溝通，建立良好的人際關(guān)系。上學(xué)期個(gè)人記錄——與同學(xué)、教師相處融洽，得到寬闊師生的認(rèn)可，建立了良好的人際關(guān)系網(wǎng)。上學(xué)期教師記錄——根本完成目標(biāo)，個(gè)人記錄屬實(shí)。下學(xué)期個(gè)人記錄——與人相處融洽，溝通、溝通做得較好。下學(xué)期教師記錄——根本完成目標(biāo)，個(gè)人記錄屬實(shí)。四、運(yùn)動(dòng)與安康個(gè)人進(jìn)展目標(biāo)——1、增加體質(zhì)，承受科學(xué)的熬煉方法，促使身體安康；2、養(yǎng)成良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣；3、能正確面對(duì)挫折、困難，做到自信、自愛、自尊。上學(xué)期個(gè)人記錄——身體安康，發(fā)育正常，根本養(yǎng)成了良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，能正確面對(duì)困難、挫折。上學(xué)期教師記錄——根本完成目標(biāo)，個(gè)人記錄屬實(shí)。下學(xué)期個(gè)人記錄——身體狀況良好，良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣已經(jīng)形成，通過努力，已是一個(gè)自信、陽光、布滿活力的學(xué)生。下學(xué)期教師記錄——根本完成目標(biāo)，個(gè)人記錄屬實(shí)。五、審美與表現(xiàn)個(gè)人進(jìn)展目標(biāo)——1、能樂觀參與各種文藝活動(dòng)，有肯定的表演水平；2、衣著干凈、大方、舉止文明。上學(xué)期個(gè)人記錄——對(duì)自然、對(duì)生活、對(duì)藝術(shù)等的美布滿了感覺。上學(xué)期教師記錄——根本完成目標(biāo)，個(gè)人記錄屬實(shí)。下學(xué)期個(gè)人記錄——能用覺察的眼光賞識(shí)自然、生活中的美，并樂觀參與學(xué)校組織的各種文體活動(dòng)。下學(xué)期教師記錄——根本完成目標(biāo)，個(gè)人記錄屬實(shí)。云南省一般高中學(xué)生成長(zhǎng)記錄——根本素養(yǎng)進(jìn)展〔高三年級(jí)〕一、公民素養(yǎng)個(gè)人進(jìn)展目標(biāo)——擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)共青團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)，以樂觀的行動(dòng)參與校團(tuán)委組織的各項(xiàng)活動(dòng)，提高自身道德水平，樂觀幫助其他同學(xué)完成學(xué)業(yè)。珍愛自己的生命，從課堂和課外學(xué)習(xí)生存的根本技能，全身心地投身到生活和學(xué)習(xí)中。上學(xué)期個(gè)人記錄——在參與學(xué)校團(tuán)委組織的活動(dòng)中比較樂觀，贏得各方面的好評(píng)，在幫助同學(xué)的學(xué)業(yè)和生活方面有些欠缺。上學(xué)期教師記錄——該生總體態(tài)度端正，珍視生命，樂觀探究，在學(xué)習(xí)成績(jī)上有待提高，但道德水平比較高，能幫助他人。下學(xué)期個(gè)人記錄——本學(xué)期在幫助同學(xué)學(xué)習(xí)上有所提高，能夠珍惜生命，培育樂觀地生活態(tài)度，但在社會(huì)實(shí)踐上海欠缺。下學(xué)期教師記錄——該同學(xué)道德水平較高，能夠幫助其他同學(xué)，但實(shí)踐和動(dòng)手力量相對(duì)較弱。二、學(xué)習(xí)態(tài)度與力量個(gè)人進(jìn)展目標(biāo)——把考上好大學(xué)在作為自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，以樂觀的態(tài)度投身到高三的學(xué)習(xí)備考中去。與同學(xué)共同覺察、解決學(xué)習(xí)中存在的問題，學(xué)會(huì)對(duì)各種學(xué)習(xí)信息的處理。在合作的同時(shí)，留意獨(dú)立的思考與探究力量的進(jìn)展。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育屬于自己的學(xué)習(xí)方法，在課堂上認(rèn)真聽講，樂觀思考，保證完成教師交給的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。上學(xué)期個(gè)人記錄——學(xué)習(xí)態(tài)度上有待提高，與同學(xué)的合作探究相對(duì)較少，能夠獨(dú)立的思考并完成教師留給的各項(xiàng)作業(yè)和任務(wù)，但課堂表現(xiàn)不如預(yù)期樂觀。上學(xué)期教師記錄——該生課堂表現(xiàn)較為平凡，不能樂觀的與同學(xué)進(jìn)展合作與探究，但獨(dú)立思考問題的力量較強(qiáng)，擅長(zhǎng)覺察和總結(jié)問題。下學(xué)期個(gè)人記錄——本學(xué)期與同學(xué)的合作溝通較多，留意課堂上教師講的內(nèi)容，并形成肯定的學(xué)問網(wǎng)，連續(xù)培育自己的獨(dú)立思考與總結(jié)的力量。下學(xué)期教師記錄——該生總體上學(xué)習(xí)態(tài)度較好，學(xué)習(xí)力量較強(qiáng)，尤其擅長(zhǎng)獨(dú)立的思考與探究，有自己的學(xué)習(xí)方法，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、溝通與合作個(gè)人進(jìn)展目標(biāo)——生疏自我的學(xué)習(xí)效果與學(xué)習(xí)力量，約束自我的行為。合理的與同伴交往，公正的評(píng)價(jià)他人，并敬重他人的想法，在溝通的根底上，多與他人合作。上學(xué)期個(gè)人記錄——能夠約束自我的行為，與同學(xué)和諧相處，敬重他人的選擇，并多與他人合作。上學(xué)期教師記錄——該生合作溝通力量較強(qiáng)，能夠約束自己的行為，但在生疏自我方面還有待提高。下學(xué)期個(gè)人記錄——提高自我的意識(shí)，加強(qiáng)了自己的學(xué)習(xí)自信念，其他方面進(jìn)一步提高。下學(xué)期教師記錄——該生在自我生疏上全部提高，能夠樂觀的投身到學(xué)習(xí)中去，與他人溝通方面較好。四、運(yùn)動(dòng)與安康個(gè)人進(jìn)展目標(biāo)——在學(xué)校組織科課間操上，認(rèn)真熬煉自己的身體。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，多聽多學(xué)習(xí)一些衛(wèi)生與保健方面的學(xué)問，以良好的身體，安康的身心去適應(yīng)高三一年的學(xué)習(xí)與壓力。上學(xué)期個(gè)人記錄——課間操認(rèn)真參與，但自己個(gè)人的身體熬煉要加強(qiáng)，在心理上有所強(qiáng)化來應(yīng)對(duì)下學(xué)期以及高考。上學(xué)期教師記錄——該生體育熬煉習(xí)慣較好，有良好的保健意識(shí)，安康水平比較好，但在心理水平上要有所提高。下學(xué)期個(gè)人記錄——提高了自己的心理水平以應(yīng)對(duì)一次有一次的考試，端正自己的心態(tài)，養(yǎng)成良好的身體狀態(tài)，迎接高考。下學(xué)期教師記錄——該生本學(xué)期意識(shí)到自己的心里素養(yǎng)，并有目的的去熬煉，有了肯定的效果，其他較好。五、審美與表現(xiàn)個(gè)人進(jìn)展目標(biāo)——賞識(shí)學(xué)習(xí)的美，感受生活中的美，以樂觀的心態(tài)去表現(xiàn)學(xué)習(xí)與生活的美。上學(xué)期個(gè)人記錄——感受生活的美上有待提高，態(tài)度上有還不夠樂觀。上學(xué)期教師記錄——該生能夠享受學(xué)習(xí)的歡快，對(duì)生活中美的賞識(shí)還有所欠缺。下學(xué)期個(gè)人記錄——賞識(shí)與感受學(xué)習(xí)與生活的美上有整體的提高，有些方面要進(jìn)一步加強(qiáng)。下學(xué)期教師記錄——該生總體生活與學(xué)習(xí)態(tài)度較好，對(duì)生活與學(xué)習(xí)能夠以樂觀的心態(tài)、賞識(shí)的心態(tài)去對(duì)待。成長(zhǎng)記錄之班主任評(píng)語〔高一年級(jí)上學(xué)期〕該生遵紀(jì)守法，具有良好的社會(huì)責(zé)任感和正確的人生觀，敬重師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，明禮誠(chéng)信，珍愛生命，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)目的目標(biāo)明確，有抱負(fù)、有目標(biāo)，努力進(jìn)取，不斷改進(jìn)，生活安康，有良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，樂觀參與體育熬煉，寵愛集體，具有一應(yīng)的環(huán)境適應(yīng)力量及一定的審美力量?！哺咭荒昙?jí)下學(xué)期〕該生在高一年級(jí)下學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活中遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，敬重教師。與同學(xué)友好相處，樂于助人，禮貌待人。在學(xué)習(xí)中有明確的目標(biāo)，擅長(zhǎng)思考、總結(jié)、反思。能認(rèn)真復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，認(rèn)真聽講，樂觀答復(fù)以下問題。能按時(shí)、按質(zhì)、按量完成作業(yè)，考試成績(jī)合格，考試不舞弊。在生活中能正確生疏自己的優(yōu)點(diǎn)與缺乏，自信、自尊。擅長(zhǎng)與同學(xué)溝通溝通。該生在生活中樂觀參與體育熬煉，有良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。身體狀況良好，能正確面對(duì)挫折，不自卑、不氣餒。在生活中能感受生活、藝術(shù)，言談舉止文明?！哺叨昙?jí)上學(xué)期〕該同學(xué)在本學(xué)期敬重師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，認(rèn)真遵守校紀(jì)校規(guī)，學(xué)習(xí)刻苦、努力，思想端正，態(tài)度認(rèn)真，是一名合格的中學(xué)生。〔高二年級(jí)下學(xué)期〕當(dāng)你一次次主動(dòng)幫助同學(xué)清掃教室時(shí)，當(dāng)你為一道難題凝神深思時(shí)，當(dāng)你彎腰撿起地上的紙屑時(shí)……作為教師的我，是多么的快活！我為你的熱心、勤奮和勇敢而快活?！哺呷昙?jí)上學(xué)期〕本學(xué)期以來，該生遵守校紀(jì)校規(guī)，敬重師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。該生生活中勤儉節(jié)約，寵愛勞動(dòng)。思想上樂觀上進(jìn)，為人懇切；學(xué)習(xí)上有猛烈的進(jìn)取心，刻苦努力?？傊尳處熀芊判?。成長(zhǎng)記錄之學(xué)生自我反思與評(píng)價(jià)〔高一年級(jí)上學(xué)期〕自入學(xué)以來，遵守校紀(jì)校規(guī)、班規(guī)班約，敬重師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂觀參與學(xué)校和班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，努力學(xué)習(xí)爭(zhēng)取向上，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，樂觀進(jìn)取，身心安康，取得了肯定的成績(jī)，但仍存在很多缺乏之處，今后爭(zhēng)取學(xué)習(xí)和生活中都能更進(jìn)一步?！哺咭荒昙?jí)下學(xué)期〕我在高一年級(jí)下學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中，認(rèn)真依據(jù)學(xué)校和教師的要求，遵守學(xué)校各項(xiàng)制度，敬重教師。我在生活中能與同學(xué)、舍友友好相處。在課堂上認(rèn)真聽講，樂觀答復(fù)以下問題。課后認(rèn)真完成作業(yè)，考試成績(jī)合格，不作弊。在生活中我能生疏到自己的優(yōu)點(diǎn)與缺乏，并向同學(xué)學(xué)習(xí)。樂觀上體育課，課后樂觀熬煉身體，講衛(wèi)生。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我在學(xué)習(xí)及做人、做事方面都取得了進(jìn)步，但是還有很多缺乏，需要在今后的學(xué)習(xí)中改進(jìn)、提高?！哺叨昙?jí)上學(xué)期〕我在本學(xué)期認(rèn)真遵守校紀(jì)校規(guī)，敬重教師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，以《中學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)》嚴(yán)格要求自己，不做給學(xué)校、班級(jí)抹黑的事，自認(rèn)為是一名合格的中學(xué)生?！哺叨昙?jí)下學(xué)期〕我性格開朗、辦事穩(wěn)重、擅長(zhǎng)思考、自學(xué)力量強(qiáng)，易于承受事物。我的根底學(xué)問扎實(shí)，試驗(yàn)操作技能強(qiáng)。是一名符合時(shí)代要求的中學(xué)生?！哺呷昙?jí)上學(xué)期〕通過教師的悉心教育和自身的勤奮努力，我已成為一名合格的高中生。我認(rèn)真刻苦，做到不懂就問。課堂上我樂觀思考，認(rèn)真和教師、同學(xué)溝通、互動(dòng)，學(xué)問能夠當(dāng)堂消化吸取。課外能夠閱讀大量的書報(bào)，開闊視野。成績(jī)進(jìn)步大，常在班級(jí)和年級(jí)前列。我有勤儉節(jié)約和助人為樂的好習(xí)慣。勞動(dòng)課上從不偷懶。在將來，我連續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，以務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度開拓人生。成長(zhǎng)記錄之家長(zhǎng)反響意見〔高一年級(jí)上學(xué)期〕孩子本學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，學(xué)習(xí)進(jìn)步大，期中、期末考試成績(jī)優(yōu)異；養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣。感謝學(xué)校、教師對(duì)孩子的教育和培育?！哺咭荒昙?jí)下學(xué)期〕孩子本學(xué)期以來，轉(zhuǎn)變較大，放假回家后能主動(dòng)學(xué)習(xí)并自覺完成教師布置的作業(yè)，同時(shí)還能與父母樂觀溝通，匯報(bào)在校狀況，協(xié)作家長(zhǎng)做好一些家務(wù)活。但在思想上還不夠成熟，很多想法也比較稚嫩，懇請(qǐng)教師們賜予批判教育。〔高二年級(jí)上學(xué)期〕他是個(gè)懂事的孩子，雖然在進(jìn)入青春期后獨(dú)立自方法識(shí)漸漸增加，時(shí)常會(huì)堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，但是還是能夠承受父母的意見。他生活自立力量較強(qiáng)，能夠比較自覺努力地學(xué)習(xí)，對(duì)閱讀和寫作的興趣比較濃，會(huì)常常閱讀一些相關(guān)的課外書。〔高二年級(jí)下學(xué)期〕在這段時(shí)間里，孩子的進(jìn)度較大。這離不開教師的細(xì)心培育，孩子進(jìn)步的一點(diǎn)一滴都靜靜的刻在我們心里。作為家長(zhǎng)，我們也期望老師對(duì)孩子的關(guān)注更多一點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)向我們反映孩子的缺乏，我們會(huì)對(duì)孩子的缺點(diǎn)加以指導(dǎo)改正?！哺呷昙?jí)上學(xué)期〕格外感謝勝境中學(xué)及各位教師對(duì)我家孩子的培育，三年以來，我通過自己的所見、所感與孩子的反響，我了解到勝境中學(xué)的硬件設(shè)施格外完善，孩子在這里讀書有著其他學(xué)校無法比較的優(yōu)勢(shì)，封閉式的治理也讓我們做家長(zhǎng)的放心。在培育孩子做人方面，教師們都是苦口婆心的教育他，直至他改正錯(cuò)誤為止。我的孩子能有今日這樣好的表現(xiàn)，離不開教師們的苦心教育，在此，我代表全家人再次感謝學(xué)校，感謝教師，感謝！畢業(yè)評(píng)價(jià)〔學(xué)生自我畢業(yè)評(píng)價(jià)〕我自上高中以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的諄諄教導(dǎo)下，德智體美勞得到了全面進(jìn)展。三年以來，我寵愛祖國(guó)和人民，樂觀維護(hù)祖國(guó)的榮譽(yù)和利益，維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)。從一點(diǎn)一滴做起，從每一件小事做起，認(rèn)真履行各項(xiàng)義務(wù)，正確行使各項(xiàng)權(quán)利。在校敬重師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)，依據(jù)《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》嚴(yán)格要求自己，自覺遵守《中學(xué)生守則》，不違反學(xué)校的各項(xiàng)要求。在思想上，堅(jiān)持真理，修正錯(cuò)誤，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，自覺抵抗封建迷信和“黃賭毒”的影響，講究法律意識(shí)?！舶嘀魅萎厴I(yè)評(píng)價(jià)〕該生寵愛祖國(guó)，有抱負(fù)，有道德，守紀(jì)律，有為抱負(fù)而奮斗的精神，樂觀參與學(xué)校、班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。嚴(yán)格遵守國(guó)家法律法規(guī)和學(xué)校內(nèi)外一切規(guī)章制度，講文明，有禮貌，尊老愛幼，罐體集體，樂于助人，敬重師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，疼惜公物。該生學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，有鉆研創(chuàng)精神，能自覺熬煉身體。有鮮亮的是非觀，正確的人生觀和價(jià)值觀，是一名德、智、體、美、勞全面進(jìn)展的合格的高中生?！布议L(zhǎng)畢業(yè)評(píng)價(jià)〕作為學(xué)生家長(zhǎng)，我由衷感謝教師們。