初中七年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教案-(上?？平贪?教學(xué)教材

第一單元走進(jìn)信息社會(huì)——信息與信息技術(shù)編寫時(shí)間：執(zhí)行時(shí)間：總序：1【教學(xué)目標(biāo)】了解信息的特征。初步了解各種信息技術(shù)及信息技術(shù)的發(fā)展。了解信息技術(shù)對(duì)人類社會(huì)及人們工作、生活的影響。能夠主動(dòng)探究信息技術(shù)和信息技術(shù)工具在日常生活、學(xué)習(xí)中的用途，經(jīng)歷信息收集與交流的一般過(guò)程與方法。理解新技術(shù)的產(chǎn)生對(duì)社會(huì)發(fā)展和人們生活質(zhì)量帶來(lái)的影響，了解與信息技術(shù)有關(guān)的倫理、文化、社會(huì)問(wèn)題。對(duì)使用新技術(shù)有正確的認(rèn)識(shí)?！菊n時(shí)安排】?jī)?nèi)容課時(shí)活動(dòng)1調(diào)查周圍人群的信息需求1活動(dòng)2探究信息對(duì)人們工作、生活的影響2活動(dòng)1調(diào)查周圍人群的信息需求一、教材分析本活動(dòng)任務(wù)是：調(diào)查周圍的人群，了解他們?cè)谌粘９ぷ?、生活中最需要哪些信息，最關(guān)注哪些信息，這些信息對(duì)他們有什么用，以及他們通過(guò)什么途徑和方法獲得這些信息。要完成這個(gè)活動(dòng)，首先要確定調(diào)查對(duì)象，其次是通過(guò)訪談收集信息，最后是成果展示與交流。為此，教材圍繞這三個(gè)活動(dòng)步驟設(shè)計(jì)了以下三個(gè)部分的活動(dòng)內(nèi)容：第一部分是確定調(diào)查對(duì)象。學(xué)生可兩人組成一個(gè)小組，將各自要調(diào)查的對(duì)象確定為對(duì)方所熟悉的人，如對(duì)方的同學(xué)或親朋好友。第二部分是采訪，了解調(diào)查對(duì)象在日常工作、生活中的信息需求。通過(guò)調(diào)查學(xué)生可體會(huì)到信息是一種很重要的資源，人們的生活離不開信息，不同的人對(duì)信息的需求是不一樣的。第三部分是在班級(jí)內(nèi)介紹自己收集到的信息，然后將這些信息匯總，并討論信息所具有的特征。通過(guò)本活動(dòng)的學(xué)習(xí)，學(xué)生可了解信息和信息的特征，主動(dòng)探究信息技術(shù)在日常生活、學(xué)習(xí)中的用途，并體驗(yàn)到通過(guò)調(diào)查獲得信息的一般過(guò)程與方法?！窘虒W(xué)目標(biāo)】了解信息的特征。主動(dòng)探究信息技術(shù)在日常生活、學(xué)習(xí)中的用途。體驗(yàn)通過(guò)調(diào)查獲得信息的一般過(guò)程與方法?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】了解信息的特征。【教學(xué)難點(diǎn)】體驗(yàn)通過(guò)調(diào)查獲得信息的一般過(guò)程與方法。二、課時(shí)安排1課時(shí)。三、【教學(xué)準(zhǔn)備】新課導(dǎo)入所需要的歌曲和圖片，如周杰倫演唱的“蝸?！币纛l資料、“湖南地圖”圖片資料。幾種訪談表的樣例。【教學(xué)過(guò)程安排】教學(xué)階段教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖新課引入1.教師播放歌曲、展示圖片，并提出問(wèn)題:1.聽歌曲、1.創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)備注（1）同學(xué)們聽到了什么?（2）同學(xué)們看到了什么?2.教師歸納：同學(xué)們聽到、看到的都是信看圖片，并入新課。2.讓回答問(wèn)題。學(xué)生明確單元2.了解本單任務(wù)及本節(jié)課息，我們生活在一個(gè)充滿信息的世界里。信元、本節(jié)課的任務(wù)。息是一種很重要的資源，我們的工作、生活的任務(wù)離不開信息。3.提出本單元的任務(wù):走進(jìn)信息社會(huì)——信息與信息技術(shù)。4.提出本節(jié)課的任務(wù)：了解周圍人的信息需求。確定1．組織學(xué)生分組：兩人為一組。分組，確定激發(fā)學(xué)生的興調(diào)查對(duì)象2．讓學(xué)生在兩人小組內(nèi)交流，選擇對(duì)方所各自的調(diào)查趣，組織學(xué)生熟悉的2個(gè)人作為自己的調(diào)查對(duì)象，以便于對(duì)象。分組開展活下一活動(dòng)步驟的順利開展：通過(guò)采訪小組同動(dòng)。學(xué)，間接獲取調(diào)查對(duì)象的信息。教學(xué)階段教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖收集信息1．出示幾種訪談表的樣例，或請(qǐng)學(xué)生看教1．收集信1.將收集信息材上的調(diào)查表樣例和學(xué)習(xí)單。的活動(dòng)放在課2．組織各小組進(jìn)行相互訪談，通過(guò)采訪小2．以小組堂上完成，讓組同學(xué)，了解對(duì)方身邊人的信息需求。為保為單位相學(xué)生體驗(yàn)通過(guò)證活動(dòng)的順利進(jìn)行，教師也可在課前要求學(xué)互訪談，并調(diào)查獲得信息生提前調(diào)查2位以上身邊的人，了解他們的填寫相關(guān)學(xué)的一般過(guò)程與息。信息需求。習(xí)單。方法。通過(guò)本活動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生既嘗試了通過(guò)訪談收集信息，也根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)為小組同學(xué)提供了信息。展示交流1.組織學(xué)生交流各自收集到的信息，并請(qǐng)一1.1．激發(fā)學(xué)生總結(jié)延伸位或幾位同學(xué)按調(diào)查對(duì)象的職業(yè)和身份，匯2.1、交流主動(dòng)探究信息并整理、匯總大家收集到的信息。（1）對(duì)某些人特別重要的信息，對(duì)其他人2.交流、討2.鞏固調(diào)查論問(wèn)題。（2）人們需要的信息中，哪些信息容易過(guò)3.填寫相關(guān)識(shí)和拓展應(yīng)學(xué)習(xí)單。總班級(jí)同學(xué)收集到的信息。2.組織全班同學(xué)討論以下問(wèn)題，并填寫相關(guān)學(xué)習(xí)單：技術(shù)在日常生活、學(xué)習(xí)中的用途的意識(shí)。是否也同樣重要？成果，梳理知時(shí)，需要隨時(shí)更新？用。（3）從同學(xué)們的介紹中，你獲得了哪些新的信息？（4）信息有哪些作用和功能？3.小結(jié)：（1）信息是一種很重要的資源，人們的生活離不開信息，不同的人對(duì)信息的需求是不一樣的。（2）信息的特征：有價(jià)值、可加工和處理、可傳遞和共享、具有一定的時(shí)效性。（3）通過(guò)調(diào)查獲得信息的一般過(guò)程與方法?；顒?dòng)2探究信息技術(shù)對(duì)人們工作、生活的影響編寫時(shí)間：執(zhí)行時(shí)間：總序：4一、教材分析要完成本單元的任務(wù)——探究信息技術(shù)對(duì)人們工作、生活的影響。首先要通過(guò)調(diào)查、查閱書刊、訪問(wèn)因特網(wǎng)等途徑收集信息，了解信息技術(shù)的發(fā)展對(duì)人們工作、生活的影響。其次是了解信息技術(shù)的發(fā)展對(duì)人們工作、生活的影響。最后是對(duì)比、分析不同年代人們工作、生活方式的差異，總結(jié)、歸納信息技術(shù)對(duì)人們工作和生活的影響。為此，本活動(dòng)設(shè)計(jì)了以下三個(gè)部分的內(nèi)容：第一部分是讓學(xué)生以小組為單位，多途徑收集信息，了解信息技術(shù)的發(fā)展對(duì)人們工作、生活的影響，并在此過(guò)程中體驗(yàn)到：對(duì)收集到的資料需要進(jìn)行評(píng)價(jià)和篩選。第二部分是讓學(xué)生以小組為單位，選擇不同的研究對(duì)象，從不同的角度研究信息技術(shù)對(duì)人們工作、生活的影響，并將收集到的資料進(jìn)行整理和加工，用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)小組的研究結(jié)果。第三部分是結(jié)合前面活動(dòng)收集到的信息，在班級(jí)內(nèi)展開交流、討論。通過(guò)本活動(dòng)的學(xué)習(xí)，學(xué)生將經(jīng)歷調(diào)查、討論、探究等多種形式的活動(dòng)，自主探究信息技術(shù)發(fā)展及其對(duì)人們工作、生活影響的相關(guān)知識(shí)，從而能正確理解新技術(shù)的產(chǎn)生對(duì)社會(huì)發(fā)展和人們生活質(zhì)量帶來(lái)的影響。【教學(xué)目標(biāo)】初步了解各種信息技術(shù)。了解信息技術(shù)對(duì)人類社會(huì)及人們工作、生活的影響。能夠主動(dòng)探究信息技術(shù)和信息技術(shù)工具在日常生活、學(xué)習(xí)中的用途。理解新技術(shù)的產(chǎn)生對(duì)社會(huì)發(fā)展和人們生活質(zhì)量帶來(lái)的影響。【教學(xué)重點(diǎn)】解各種信息技術(shù)及信息技術(shù)的發(fā)展。了解信息技術(shù)對(duì)人類社會(huì)的影響。【教學(xué)難點(diǎn)】探討信息技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展、科技進(jìn)步和個(gè)人學(xué)習(xí)生活等方面的影響，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣?！窘虒W(xué)課時(shí)】2課時(shí)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】計(jì)算機(jī)接入因特網(wǎng)。各種學(xué)習(xí)單樣例?！窘虒W(xué)過(guò)程安排】第1課時(shí)教學(xué)階段教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖新課引入1.提問(wèn)：請(qǐng)同學(xué)們沿著箭頭的方向觀察下面的圖片。圖中的物品有什么變化？各圖分別反映了什么信息？2.歸納并引出本節(jié)課要分組討論各解決的問(wèn)題：以上圖片1.觀察圖片，自的發(fā)現(xiàn)，1.通過(guò)讓學(xué)生交流、討論圖展現(xiàn)了信息技術(shù)的發(fā)展發(fā)表自己的片所反映的信息引入活動(dòng)，讓歷程。那么，什么是信見解。息技術(shù)？信息技術(shù)的發(fā)2.明確本次學(xué)生明確本次活動(dòng)的任務(wù)。展經(jīng)歷了怎樣的歷程呢？活動(dòng)的任務(wù)。3.提出本次活動(dòng)的任務(wù)：探究信息技術(shù)對(duì)人們工作、生活的影響。了解信息1．布置任務(wù)一的要技術(shù)及其求：1.以小組為1.明確探究任務(wù)。單位收集信2．通過(guò)收集信息，了解各種發(fā)展（1）以小組為單位，通息。信息技術(shù)及其發(fā)展。過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索、書刊查閱2.小組成員3.體驗(yàn)對(duì)收集到的資料進(jìn)行等方式，了解什么是信一起整理、評(píng)價(jià)和篩選的必要性。息技術(shù)，以及信息技術(shù)歸納本組收4.通過(guò)交流，讓學(xué)生更多地的發(fā)展史。集到的信了解信息技術(shù)的相關(guān)知識(shí)。（2）收集資料