關(guān)愛留守兒童發(fā)言稿

第3頁共3頁關(guān)愛留守兒童發(fā)言稿?大家好!我?是高雄教育?黨支部的劉?關(guān)偉，今天?我演講的題?目是?留守兒童更?需要愛。?在我記憶中?，有這樣一?句話:“生?命中有一種?強(qiáng)大的力量?和命運(yùn)抗衡?，這力量就?是——愛。?”愛是千?里冰川上的?一團(tuán)火種，?愛是茫茫暗?夜里指航的?燈塔，愛是?歷練風(fēng)雨亙?古不變的話?題，愛是冥?冥中心靈殷?殷的守望…?…[時(shí)代?發(fā)展的趨勢(shì)?是:人才越?來越重要，?越來越珍貴?，也越來越?被重視。小?學(xué)生是今天?的花朵，明?天的棟梁，?但近年來，?由于農(nóng)村外?出打工就業(yè)?人數(shù)增多，?大多數(shù)外出?打工者把孩?子放在農(nóng)村?老家由爺爺?、奶奶或其?他親屬監(jiān)護(hù)?照顧，這些?兒童就成為?留守兒童，?他們的心靈?缺少雨露的?滋潤(rùn)，他們?的生活失去?了陽光的照?耀，久而久?之，這些兒?童就成為問?題學(xué)生，不?是成績(jī)落后?，就是調(diào)皮?搗蛋。面對(duì)?這些即將長(zhǎng)?成的幼苗，?是辛勤培育?，還是放任?不管?答案?非常重要，?辛勤培育，?他們就能長(zhǎng)?成參天大樹?，成為國(guó)之?棟梁，放任?不管，他們?或枯萎而死?，或成為農(nóng)?家的灶中薪?炭。如何選?擇，關(guān)系到?孩子的未來?，關(guān)系到民?族的興衰，?我們決不能?等閑視之。?可是，他們?常常叫我們?頭痛、憂慮?、憤怒、大?發(fā)雷霆，甚?至是喪失理?智……這頑?石、這堡壘?，攪得我們?日日不得安?寧，時(shí)時(shí)都?提心吊膽;?我們?cè)l(fā)狠?過，發(fā)恨過?，任其自然?吧……然而?，一旦發(fā)現(xiàn)?問題，我們?還是忍不住?去管去問，?這是因?yàn)橛?了愛的驅(qū)動(dòng)?力，這是在?歷練我們愛?的功力。?想到了這里?，我的眼前?不禁浮現(xiàn)出?一個(gè)孩子的?身影——他?就是毛志見?。這是一個(gè)?五官端正，?眉清目秀男?孩。可和他?接觸不出三?秒鐘，你就?會(huì)有全新的?感覺，他真?是太頑劣了?。看:那個(gè)?在走廊里，?搖頭晃腦瘋?跑，直到跑?過班級(jí)也沒?剎住閘的，?是他;那個(gè)?被同學(xué)修理?，放聲“歌?唱”的是他?;那個(gè)登上?窗臺(tái)，跳企?鵝舞的還是?他;如若哪?一天，孩子?都搶著回來?報(bào)告，你不?用問下文，?遣送回來的?準(zhǔn)是他……?有的老師不?無感慨地對(duì)?我說:“這?孩子可真難?管!”是的?，這個(gè)缺少?母愛、在棍?棒下長(zhǎng)大的?孩子身上，?的的確確存?在好多問題?。說心里話?，每當(dāng)他犯?錯(cuò)時(shí)，我也?惱也怒，可?他一旦站到?你面前，那?聽話的小樣?子，讓你真?的煩不起來?。我用心讀?著這個(gè)小男?孩，深深覺?得:這家伙?絕非等閑之?輩。他的小?腦瓜機(jī)靈著?呢!他會(huì)變?好的，愛讓?我學(xué)會(huì)了等?待。有一?天中午，大?家把吃剩的?白藍(lán)瓜皮扔?進(jìn)了垃圾筒?，瓜皮越扔?越多，這時(shí)?，毛志見從?座位上站起?來，端起垃?圾桶去倒。?咦，今天太?陽可是從西?邊出來啦，?這小家伙怎?么這么積極??左等、右?等，第二遍?鈴都要響了?，還沒見人?影。是不是?上廁所又忘?帶紙了?(?這事會(huì)時(shí)有?發(fā)生，他們?知道，找不?到他們，我?會(huì)派同學(xué)去?“搭救”他?們。)一個(gè)?同學(xué)接受任?務(wù)剛奔出教?室，就和他?撞個(gè)滿懷。?在那一瞬間?，我注意到?孩子的褲兜?鼓鼓的，把?褲子贅得都?快掉下去了?，大肚皮露?在外面。哦?，我恍然大?悟:早晨，?我把沒收的?小紙卡扔進(jìn)?垃圾桶里了?……我不動(dòng)?聲色、真誠(chéng)?對(duì)同學(xué)說:?“毛志見真?是個(gè)愛勞動(dòng)?的好孩子!?”可在表揚(yáng)?他的時(shí)候，?我的目光一?刻也沒有離?開他的褲兜?，他似乎明?白了什么，?默默走到前?面，十分不?情愿地掏出?小紙卡……?之后，他在?日記里寫道?:“老師，?你不僅是個(gè)?活字典，還?是神探哪!?我好佩服你?!”我感動(dòng)?于孩子的文?采，傾心于?孩子的智慧?，當(dāng)眾讀了?他的日記，?因?yàn)槲抑?他敬我，他?在乎我對(duì)他?的評(píng)價(jià)，哪?怕一句微