微專題20 選擇題答題策略 高考地理二輪復習

微專題20選擇題答題策略（高中地理）2020·地理·高考二輪微專題復習知識體系考點梳理典例解析鞏固訓練2020·地理·高考二輪復習微專題20選擇題答題策略選擇題答題策略地理解題總技巧重視圖表分析，提取有效信息清楚選擇題的命題規(guī)律掌握解題步驟學會審題2020·地理·高考二輪復習微專題20選擇題答題策略知識體系

考點梳理典例解析鞏固訓練考點1

地理解題總技巧1.自然地理重原理(推理要注意一般性和特殊性；地域尺度的大小)、人文地理重人地關(guān)系、區(qū)域地理重材料(挖掘)；區(qū)域通常范圍較小，切口小，兩項不定時要注意回去讀題目的材料和題干，謂之“回馬槍”。2.選擇題重基礎(chǔ)靠運氣，客觀題重材料靠能力。3.客觀卷三步走：先材料、后模板、最后常識。4.經(jīng)緯網(wǎng)：先標記(EWSN)后定位(大致區(qū)域)關(guān)鍵定氣候(緯度+區(qū)域)。2020·地理·高考二輪復習微專題20選擇題答題策略知識體系

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地理解題總技巧5.天氣系統(tǒng)：先排高壓、后定低壓(中心為氣旋，槽線為鋒面，左冷右暖，冷氣團一側(cè)降水)。6.判斷流向看地形；判斷地勢看流向；判斷風向看氣壓。7.等值線：先宏觀看趨勢，后微觀斷異常(疏密定梯度、彎曲定高低、閉合定大小)。8.相減看“0”——自然增長率(≧0人口總數(shù)持續(xù)增加)；相除看“1”——人口撫養(yǎng)比=非勞動力人口/勞動年齡人口。2020·地理·高考二輪復習微專題20選擇題答題策略知識體系

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地理解題總技巧9.圖例是地圖構(gòu)成要素，是答題思維角度。10.擴大規(guī)模類問題答贊同—條件+意義(就業(yè)+經(jīng)濟+產(chǎn)業(yè))。11.一組材料一起做(相互印證)、換序做(1題難先做2題)。12.文綜試卷中，地理選擇題一般都是以題組的形式呈現(xiàn)的，首先看清題干表述，找出關(guān)鍵詞，包括地點、時間、地理名詞、修飾詞等。你在審題時要注意上下題目之間的提示信息，以便將題目中隱含的條件限制和考察的角度順利找出，這些信息往往就是你確定選項的必要條件。2020·地理·高考二輪復習微專題20選擇題答題策略知識體系

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清楚選擇題的命題規(guī)律選擇題的命題具有較強的綜合性；多為連題型選擇題（一個材料包括多個選擇題）；選擇題內(nèi)容更加關(guān)注社會熱點；對純記憶知識的考查相對淡化，強化對知識的理解和運用；材料型選擇題有逐年加大的趨向；考查學生思維深刻程度的選擇題比例加大。2020·地理·高考二輪復習微專題20選擇題答題策略知識體系

考點梳理典例解析鞏固訓練考點3

掌握解題步驟1.仔細閱讀題目，相信第一印象，避免在一道題上花太多時間2.認真審讀題意，讀懂題目說明審題是一個分析問題、尋求解答方法的思維過程。要認真通讀試題，理解題意，看透題干“在問什么”“要考什么”。審題時要抓住三個關(guān)鍵：解題條件、題干要求、解題思路。3.明確題干要求，分析答題條件全面分析題干內(nèi)容，充分挖掘題干提供的條件，獲取和解讀地理信息是正確解題的關(guān)鍵。提別要看清題干中容易使人迷惑而導致出錯的關(guān)鍵字眼，如“東”“南”“西”“北”“大”“小”“高”“低”“上”“下”“不正確”等。試題中的信息有顯性信息和隱性信息，顯性信息就是題干中提供的明確解題條件，這是解題時比較容易獲得的信息；隱性信息是指隱藏在題干、選項和地理圖表中，需要通過分析才能獲取的信息，這種信息需要考生認真分析、仔細思考才能獲得。2020·地理·高考二輪復習微專題20選擇題答題策略知識體系

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掌握解題步驟4.分析題干條件題干給出的條件呈現(xiàn)形式多種多樣，審題時必須準確提取這些條件，這是正確答題的關(guān)鍵。題干給出的條件主要有以下幾種：（1）明示條件：題干給出的明確、具體條件。（2）暗示條件：題干給出的隱藏在材料或圖表中的條件，有一定隱蔽性。（3）限制條件：題干給出的數(shù)量詞、方位詞、特定名詞。（4）多重條件：題干要求選項要符合兩個或兩個以上條件（5）多余條件：題干虛設(shè)的個別條件，不僅對解題不起任何作用，反而增加迷惑性。2020·地理·高考二輪復習微專題20選擇題答題策略知識體系

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掌握解題步驟5.分析選項正誤選擇題的選項若具有下列情形之一者，則多為錯誤選項：（1）前后矛盾，如“海洋能量密度低、轉(zhuǎn)換率大”（2）誤為因果，如“在副熱帶高壓控制下，地中海沿岸溫和多雨”（3）表述絕對化，選項中有“都”“一定”“全部”“必然”“肯定”等表述絕對化的詞語，如“熱帶雨林氣候都分布在赤道附近”“日界線就是180°經(jīng)線”6.分析“項”“干”關(guān)系選擇題提供的有些選項反映的內(nèi)容或知識與題干的要求之間無內(nèi)在聯(lián)系，則這些選項可以排除。所以解題時需要仔細分析選項與題干的相關(guān)性和吻合度，最后選出答案。7.迫不得已運用技巧首先地形和市場，后蒙洋流和科技。首選單句，不選復句(，和與)。特別難的蒙AB，實在不行看概率。一組材料不同樣(同一材料下的題目，選項一般不同)。2020·地理·高考二輪復習微專題20選擇題答題策略知識體系

考點梳理典例解析鞏固訓練考點4

學會審題審題是一個分析問題、尋求解答方法的思維過程。要認真通讀試題，理解題意，看透題干"在問什么""要考什么"。審題時要抓住三個關(guān)鍵：解題條件、題干要求、解題思路。2020·地理·高考二輪復習微專題20選擇題答題策略知識體系

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重視圖表分析，提取有效信息(一)圖像表達特點地理圖像表達方式有：點、線、面、箭頭、數(shù)字、形象符號等，應(yīng)認真閱讀圖例的文字說明。1.“點”——常表示城市、港口、礦區(qū)、工廠、旅游點等的確切地理位置。2.“線”——有經(jīng)緯線、等值線(等高線、等深線、等壓線、等溫線、等降水量線、等鹽度線、等潛水位線、等太陽高度線、等地球自轉(zhuǎn)速度線等)交通線(鐵路、公路、航空、航海、內(nèi)河水運等)、輸水(氣、煤、電)線、生產(chǎn)網(wǎng)絡(luò)線、地理要素相關(guān)線等。3.“面”——聚落、工業(yè)、農(nóng)業(yè)區(qū)；氣候、地形、大洋區(qū)等(在大比例尺地圖中，點狀地理事物則呈面狀分布)。4.“箭頭”——①自然要素運動方向(河流流向、地球運動；大洋環(huán)流、大氣環(huán)流、生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)和能量流動、地殼物質(zhì)循環(huán)等)；②區(qū)域生產(chǎn)要素流向(能源、原材料、零部件、資本、技術(shù)、廉價勞動力、產(chǎn)品、市場信息等)；③工藝流程等；④地理要素運動箭頭。2020·地理·高考二輪復習微專題20選擇題答題策略知識體系

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重視圖表分析，提取有效信息(二)圖表數(shù)量特點1.統(tǒng)計表格——以縱、橫時空比較為主，應(yīng)估算勿精算。①同一時段，比較不同地區(qū)的發(fā)展差異；②同一地區(qū)，比較不同時代(或時段)的發(fā)展差異；③同一區(qū)域，以史為鑒——頌今或警世；④多個區(qū)域進行比較，借鑒取經(jīng)或突出特色。2.扇狀(餅狀)統(tǒng)計圖和三角坐標統(tǒng)計圖——以地理要素結(jié)構(gòu)組成分析為主。①判斷地理要素主次關(guān)系；②分析成因、進行評價、分析對策。3.柱狀、折(曲)線統(tǒng)計圖——以時間和空間對比分析為主折(曲)線圖用來顯示某一變量是如何隨另一變量而變化的。只有當變量是連續(xù)性數(shù)據(jù)時，才能用折(曲)線圖。折(曲)線圖是一種十分有用的工具，因為折(曲)線圖還能用來預(yù)測一些實驗中沒有測量的數(shù)據(jù)。①揭示時空分布特色、時代進步表現(xiàn)；②說明時空差異原因。4.等值線統(tǒng)計圖——以區(qū)域空間差異比較為主。①從數(shù)形狀態(tài)分析區(qū)域特點：注意其疏密、平曲、開閉、趨向，數(shù)值標準及單位。相鄰兩根線的關(guān)系是難點，應(yīng)特別注意；②分析成因及評價。5.直角坐標統(tǒng)計圖——以兩兩地理要素相關(guān)特點分析為主：應(yīng)從特殊位相入手。①找峰值和谷值的坐標位置及變化趨勢；②分析成因、評價影響。2020·地理·高考二輪復習微專題20選擇題答題策略知識體系

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重視圖表分析，提取有效信息1、地理景觀圖（1）分清地理景觀圖的類型。地理景觀圖分為自然景觀圖和人文景觀圖。自然景觀圖常見的有地質(zhì)景觀圖(名山、斷層等)、氣候景觀圖、自然災(zāi)害景觀圖(火山噴發(fā)、地震圖片等)、生物群落景觀圖(動植物圖片和自然帶景觀)等。人文景觀圖常見的有聚落景觀圖(城市、村落)、農(nóng)業(yè)景觀圖(耕地和林地等)、工業(yè)景觀圖(采礦廠、生產(chǎn)車間等)、建筑景觀圖、名勝古跡景觀圖等。（2）讀圖名。根據(jù)景觀圖的圖名，確定景觀圖所表示的主題屬于哪種地理要素或要說明哪種地理現(xiàn)象。（3）讀圖中的地理要素。從景觀圖中找出標志性景觀(如典型的植被、地形特征、標志性建筑等)，進行空間定位。（4）分析景觀圖中的地理要素。細心觀察景觀圖中各地理要素的特征和相互之間的關(guān)系，把握區(qū)域地理特征，聯(lián)系所學地理知識解答題目。2020·地理·高考二輪復習微專題20選擇題答題策略例1.（2019·天津卷）天津濱海新區(qū)發(fā)揮臨海優(yōu)勢，采取多種舉措，促進區(qū)域可持續(xù)發(fā)展。讀圖文材料，回答下列小題。1.集中分布在濱海新區(qū)北部的四處景觀（見上圖），共同反映了當?shù)刂Πl(fā)展的產(chǎn)業(yè)是（）A.船舶制造與維修B.海洋文化旅游C.水產(chǎn)養(yǎng)殖與捕撈D.遠洋貨物運輸2020·地理·高考二輪復習微專題20選擇題答題策略【解析】1．濱海新區(qū)北部的四處景觀海洋博物館、航母主題公園、媽祖文化園和“漁家樂”碼頭都是立于臨海優(yōu)勢，打造的人文旅游資源，以吸引旅客的文化服務(wù)產(chǎn)業(yè)，共同反映了當?shù)刂Πl(fā)展的產(chǎn)業(yè)是海洋文化旅游。船舶制造與維修作為工業(yè)，水產(chǎn)養(yǎng)殖與捕撈作為農(nóng)業(yè)，遠洋貨物運輸作為運輸業(yè)，在圖中并無直接共同體現(xiàn)，排除A、C、D。故本題選擇B?！敬鸢浮?．B2020·地理·高考二輪復習微專題20選擇題答題策略知識體系

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重視圖表分析，提取有效信息2.地理示意圖（1）地理過程示意圖的判讀地理過程示意圖是反映地理事物的時間、空間變化過程及規(guī)律的圖形。常見的有我國東部雨帶推移示意圖、水循環(huán)示意圖、河流徑流變化示意圖、巖石圈物質(zhì)循環(huán)示意圖、城市化過程示意圖、世界人口增長示意圖等。解讀該類示意圖的一般步驟是：①了解圖意，進行圖文轉(zhuǎn)換，讀圖包括讀圖名、讀圖例、讀內(nèi)容、讀功能等環(huán)節(jié)，從圖中獲取有用信息；②根據(jù)圖中箭頭指向、數(shù)據(jù)或曲線變化規(guī)律推斷其變化趨勢；③聯(lián)系相關(guān)知識進行分析，掌握圖示地理事物的時空變化規(guī)律。2020·地理·高考二輪復習微專題20選擇題答題策略知識體系

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重視圖表分析，提取有效信息2.地理示意圖(2)地理關(guān)聯(lián)示意圖的判讀地理關(guān)聯(lián)示意圖是指一種運用文字框圖和箭頭、線條等連接有關(guān)的地理事物，表示各地理事物間相互聯(lián)系或結(jié)構(gòu)特征及演變規(guī)律的組合圖形。關(guān)聯(lián)圖通常是借助帶箭頭的線段將有關(guān)地理事物的形成機制、內(nèi)部結(jié)構(gòu)、外部特征、發(fā)展趨勢等要素聯(lián)網(wǎng)成圖，反映的是地理事物間的邏輯關(guān)系。在分析該類圖示時，應(yīng)注意以下幾點：①分析題目所給的條件和框圖，把握關(guān)聯(lián)圖示意的地理事物的主題是什么。②分析這類地理事物的形成和演變過程，注意找出突破口。③觀察圖中的箭頭指向和已知框中提供的有效信息，理清地理事物間的邏輯關(guān)系。④通過分析之后，將首先確定的地理事物填入框中，以增添更多的有效信息，加速問題的解決。⑤最后，在確定出所有的框中內(nèi)容之后，按箭頭連結(jié)關(guān)系，重新梳理一遍，對應(yīng)設(shè)計的地理規(guī)律或原理，進行查缺補漏，確保對應(yīng)完整準確。2020·地理·高考二輪復習微專題20選擇題答題策略知識體系

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重視圖表分析，提取有效信息2.地理示意圖(3)地理原理示意圖的判讀地理原理示意圖是反映地理事物的成因、原理和規(guī)律的圖形。常見的有地球公轉(zhuǎn)示意圖、太陽光照示意圖、大氣環(huán)流示意圖、氣旋與反氣旋形成示意圖、季風成因示意圖、臺風示意圖、地震構(gòu)造示意圖、背斜和向斜示意圖、城市中工業(yè)布局示意圖等。解讀地理原理示意圖的方法：(1)識別圖中所表示的是何種因素的地理事物聯(lián)系過程；(2)注意根據(jù)圖中箭頭方向、線段的縱橫關(guān)系等提取信息；(3)弄清事物的形成或變化過程，判斷各因素之間的因果聯(lián)系。2020·地理·高考二輪復習微專題20選擇題答題策略例2.（2019·北京卷）圖4是中國某機場空調(diào)耗能變化示意圖。讀圖，回答第6題。該機場最可能位于（）A．黑B．青C．港D．黔2020·地理·高考二輪復習微專題20選擇題答題策略【解析】根據(jù)圖中所示，該地4～10月需要制冷且耗能大于冬季，說明夏季炎熱而漫長，因此A、B錯誤，而11月～次年4月需要制熱，說明冬半年寒冷，所以C錯誤，而D正確。【答案】6．D2020·地理·高考二輪復習微專題20選擇題答題策略知識體系

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重視圖表分析，提取有效信息3、地理統(tǒng)計圖地理統(tǒng)計圖的判讀步驟：無論何種形式的地理統(tǒng)計圖，均通過反映地理事物的數(shù)量特征和變化趨勢來承載重要的地理信息，因此應(yīng)重點判讀以下兩個方面。(1)判讀同一地理事物(現(xiàn)象)的數(shù)量大小和變化，如數(shù)值的大小、極值、特征值、隨時空變化規(guī)律(趨勢)等，并進行適當計算，最后用準確的地理術(shù)語描述其特征。(2)判讀不同地理事物(現(xiàn)象)間的數(shù)量關(guān)系，判讀統(tǒng)計對象各部分的構(gòu)成情況。2020·地理·高考二輪復習微專題20選擇題答題策略例3.（2018·新課標卷1）戶籍人口是指依法在某地公安戶籍管理機關(guān)登記了戶口在人口，常住人口是指實際居住在某地一定時間（半年以上）的人口。圖示近十年來我國某直轄市戶籍人口與常住人口的數(shù)量變化。4.根據(jù)圖示資料推測，近十年來該直轄市（）A.外來務(wù)工人口多于外出務(wù)工人口B.老年人口比例逐年下降C.勞動力需求數(shù)量增加 D.人口自然增長率逐年增加5.該直轄市是A.北京市B.天津市C.上海市D.重慶市（）2020·地理·高考二輪復習微專題20選擇題答題策略【解析】4.從折線圖可見，該地戶籍人口和常住人口均逐年增加，說明該地總?cè)丝谥饾u增加。常住人口始終低于戶籍人口，說明該地的人傾向于外出生活，即遷出人口大于遷入人口，故A錯。該圖反映該地總?cè)丝谧兓?，不能反映不同年齡人口比例，B錯。該地常住人口逐年增加，說明該地人越來越多，故勞動力需求數(shù)量增加。C正確。該地人口數(shù)量曲線較直，說明該地人口勻速增長，且不能判斷是自然增長還是機械增長，故D錯。故選C。5.我國共有北京市、天津市、上海市、重慶市四個直轄市。其中重慶市的面積最大，故人口總量最大。圖表中常住人口在3200萬到3400萬之間，北京市、天津市、上海市雖然人口密度極大，但人口總數(shù)遠遠達不到此狀況。又因該地遷出人口多于遷入人口，故該地不可能是特別發(fā)達的地區(qū)，進一步佐證該地為重慶市。【答案】4.C5.D知識體系

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重視圖表分析，提取有效信息4、等值線圖等值線的共同特征：(1)同線等值；(2)等差距全圖一致；(3)等值線是封閉的曲線，但在一幅圖上不一定全部閉合；(4)兩條等值線不相交(等高線圖中陡崖處除外)；(5)等值線疏密反映地理要素變化的快慢。一般判讀等值線圖要注意“五讀一分析”，即：(1)讀數(shù)值；(2)讀延伸方向；(3)讀彎曲狀況；(4)讀疏密程度；(6)讀介于兩等值線間的異常區(qū)域；(6)分析成因。2020·地理·高考二輪復習微專題20選擇題答題策略例4.(2019·北京卷)圖5為某日08時亞洲局部海平面氣壓分布圖。讀圖，回答第7題。7．圖示區(qū)域（）A．①地的風向為東南B．②地有大霧出現(xiàn)C．③地未來有強降水D．④地寒暖流交匯2020·地理·高考二輪復習微專題20選擇題答題策略【解析】本題考查天氣系統(tǒng)和天氣狀況。根據(jù)圖中所示，②地處于臺風邊緣，等壓線密集，風力強勁，不會有大霧天氣，所以B錯誤；由于臺風移動路徑將會經(jīng)過③地，因此③地未來有強降水，所以C正確?！敬鸢浮?.C2020·地理·高考二輪復習微專題20選擇題答題策略知識體系

考點梳理典例解析鞏固訓練考點5

重視圖表分析，提取有效信息5、分布圖地理分布圖是最基礎(chǔ)的一類地圖，幾乎每年的高考試題都會出現(xiàn)。判讀地理分布圖關(guān)鍵是：提取圖中的有效信息，來分析答題。信息從哪里提?。簣D名、圖例、注記、結(jié)合區(qū)域特征。地理分布圖常常與特定的區(qū)域相聯(lián)系，我們不可忽視一些重要區(qū)域的重要特征，尤其是與高中地理知識密切相關(guān)的區(qū)域。如：必修1中重要氣候類型相對應(yīng)的區(qū)域；必修2中重要的農(nóng)業(yè)區(qū)、工業(yè)區(qū)；必修3中涉及的世界和中國重要區(qū)域。2020·地理·高考二輪復習