讀《蟬和狐貍》有感

本文格式為Word版，下載可任意編輯——讀《蟬和狐貍》有感讀《蟬和狐貍》有感讀書之所以是一種樂(lè)趣，是由于讀書使我們積極斟酌。好的作品會(huì)引起讀者的共鳴，會(huì)被書中的情節(jié)所吸引。此時(shí)不妨可以寫一篇讀后感將自己的見(jiàn)解記錄下來(lái)。讀后感是閱讀一本書之后，發(fā)自內(nèi)心深處的感受記錄。怎么才能防止將讀后感寫的千篇一律呢？急您所急，我為摯友們了收集和編輯了“讀《蟬和狐貍》有感”，接待大家閱讀，夢(mèng)想對(duì)大家有所扶助。

讀《蟬和狐貍》有感

張恕

我閱讀了古希臘的伊索創(chuàng)作的《伊索寓言》。其中的《蟬和狐貍》使我受益匪淺。

《蟬和狐貍》這那么寓言主要寫了：有一只想吃蟬的狐貍，可是它不能上樹(shù)去捉蟬，就有意站在蟬對(duì)面說(shuō)：“您真是個(gè)天才音樂(lè)家，您能下來(lái)讓我見(jiàn)識(shí)一下您那入耳的歌喉嗎？”蟬摘了一片樹(shù)葉扔了下去，狐貍以為是蟬，就猛地?fù)淞诉^(guò)去。蟬對(duì)狐貍說(shuō)：“摯友，我自從看到你的糞便里摻雜著蟬的翅膀，我就對(duì)你懷有戒心了?！?/p>

我們生活中也有與《蟬和狐貍》差不多的事，譬如：我們這一片區(qū)域，在夜深人靜的時(shí)候，會(huì)有一個(gè)人偷偷地給汽車劃痕。沒(méi)過(guò)幾天，鄰近的汽車都傷痕累累了。爸爸的汽車當(dāng)然也沒(méi)有逃過(guò)這一劫，慘遭毒手了?？吹轿覀兗移嚹请y看的劃痕，我心中暗暗發(fā)誓，確定要把劃車的人給找出來(lái)?？稍趺凑夷兀课艺亦従觽儐?wèn)了車子受損的大致時(shí)間，察覺(jué)這個(gè)人劃車還是有規(guī)律的，大多是在周末的入夜七八點(diǎn)的時(shí)間出動(dòng)。我向爸爸匯報(bào)了我的察覺(jué)，爸爸抉擇在那個(gè)周末抓出這個(gè)劃車小賊。

爸爸在周五晚上躡手躡腳地出門了，躲在一個(gè)黑暗的角落。沒(méi)過(guò)多久，爸爸便聽(tīng)見(jiàn)一陣劃車的聲音。爸爸走過(guò)去一看，一個(gè)小伙子在那里劃車，爸爸加緊叫來(lái)警察，劃車事情就這樣水落石出了。

事后，爸爸夸我是一個(gè)聰明的人。是的，聰明的人，總能從別人的災(zāi)難中吸取教訓(xùn)。

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讀《蟬和狐貍》有感400字

我閱讀了古希臘的伊索創(chuàng)作的《伊索寓言》。其中的《蟬和狐貍》使我受益匪淺。

《蟬和狐貍》這那么寓言主要寫了：有一只想吃蟬的狐貍，可是它不能上樹(shù)去捉蟬，就有意站在蟬對(duì)面說(shuō)：“您真是個(gè)天才音樂(lè)家，您能下來(lái)讓我見(jiàn)識(shí)一下您那入耳的歌喉嗎？”蟬摘了一片樹(shù)葉扔了下去，狐貍以為是蟬，就猛地?fù)淞诉^(guò)去。蟬對(duì)狐貍說(shuō)：“摯友，我自從看到你的糞便里摻雜著蟬的翅膀，我就對(duì)你懷有戒心了。”

我們生活中也有與《蟬和狐貍》差不多的事，譬如：我們這一片區(qū)域，在夜深人靜的時(shí)候，會(huì)有一個(gè)人偷偷地給汽車劃痕。沒(méi)過(guò)幾天，鄰近的汽車都傷痕累累了。爸爸的汽車當(dāng)然也沒(méi)有逃過(guò)這一劫，慘遭毒手了。看到我們家汽車那難看的劃痕，我心中暗暗發(fā)誓，確定要把劃車的人給找出來(lái)?？稍趺凑夷?？我找鄰居們問(wèn)了車子受損的大致時(shí)間，察覺(jué)這個(gè)人劃車還是有規(guī)律的，大多是在周末的入夜七八點(diǎn)的時(shí)間出動(dòng)。我向爸爸匯報(bào)了我的察覺(jué)，爸爸抉擇在那個(gè)周末抓出這個(gè)劃車小賊。

爸爸在周五晚上躡手躡腳地出門了，躲在一個(gè)黑暗的角落。沒(méi)過(guò)多久，爸爸便聽(tīng)見(jiàn)一陣劃車的聲音。爸爸走過(guò)去一看，一個(gè)小伙子在那里劃車，爸爸加緊叫來(lái)警察，劃車事情就這樣水落石出了。

讀后感范文:讀《蟬和狐貍》有感

今天，我們學(xué)了《蟬和狐貍》一課。故事的內(nèi)容是這樣的：

一只蟬在大樹(shù)上唱歌，有一只狐貍想吃蟬，于是，它就設(shè)下了一個(gè)圈套：它有意站在蟬的對(duì)面說(shuō)道："您的歌聲多么巧妙!您真是一個(gè)天才的歌詠家!您能下來(lái)給我看看您那入耳的歌喉嗎?"蟬覺(jué)得其中有詐，摘下一片樹(shù)葉扔了下去，狐貍猛地?fù)淞诉^(guò)去。蟬對(duì)它說(shuō)：“摯友，你以為我回下來(lái)，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了，自從我看到你的糞便里摻者蟬的翅膀，我對(duì)你就懷有戒心了?！?/p>

在我們的生活中也有一些像狐貍和蟬一樣的人。譬如我們班的個(gè)別同學(xué):張涵曦、華云軒等。

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[開(kāi)學(xué)的幾天華云軒作業(yè)都沒(méi)有完成，他的借口都是：我的作業(yè)放家里了，組長(zhǎng)都信了。可是，有次李老師親自檢查作業(yè)，察覺(jué)沒(méi)有他的日記。老師問(wèn)他，他還是說(shuō)沒(méi)帶。于是老師讓他的同桌看看他的桌子里有沒(méi)有日記本，結(jié)果察覺(jué)了他的本子，這樣的行為我們要引以為戒呀。

一個(gè)聰明的人總能從別人的過(guò)失中吸取教訓(xùn)!大家都要學(xué)習(xí)蟬有慧眼、有慧心、有慧根!

蟬和狐貍讀后感

篇一：蟬和狐貍讀后感

在這那么寓言中講狐貍想吃蟬，便假裝贊美蟬的歌聲巧妙，但蟬由于關(guān)于查看看穿了狐貍的狡計(jì)，沒(méi)有上當(dāng)。

《蟬和狐貍》選自《伊索寓言》，是伊索，傳聞伊索是一個(gè)古希臘的奴隸，但很聰明，有豐富的想象力，又很機(jī)敏。像驢子、馬、蟬等動(dòng)物都帶有人的感情。

我察覺(jué)在《蟬和狐貍》這篇文章當(dāng)中我察覺(jué)蟬對(duì)狐貍的稱贊保持機(jī)警，有意站在蟬的對(duì)面寫出了狐貍的狡猾，覺(jué)察其中有詐表達(dá)出了蟬機(jī)敏。對(duì)你懷有戒心了。察覺(jué)蟬擅長(zhǎng)查看。

在文章的結(jié)果還有一句：一個(gè)聰明的人，總能從別人的災(zāi)難中吸取教訓(xùn)。察覺(jué)蟬不僅聰明還察覺(jué)它擅長(zhǎng)查看，能從同伴的災(zāi)難中吸取教訓(xùn)。這是一句訓(xùn)誡的話語(yǔ)，具有畫龍點(diǎn)晴之效。

在一本《伊索寓言》可以使你明白好多做人的道理。對(duì)于這些對(duì)我們有很大的教導(dǎo)的道理，我們確定要好好體會(huì)。

篇二：蟬和狐貍讀后感

我讀了蟬和狐貍這篇寓言，文中的狐貍實(shí)在是太狡猾，多虧了蟬聰明才沒(méi)有上當(dāng)受騙，譬如狐貍和烏鴉，烏鴉聽(tīng)了狐貍的花言巧語(yǔ)最終上當(dāng)，一個(gè)是狐貍想吃蟬，一個(gè)是想吃烏鴉嘴里的肉，同時(shí)設(shè)下一個(gè)圈套，一個(gè)是覺(jué)察到，一個(gè)是被蒙在鼓里，我不由得想起小狐貍和小烏鴉的一篇寓言，聰明的人們，又編了狐貍和烏鴉在次見(jiàn)面，這時(shí)不同的是小狐貍和小烏鴉，有一天，小烏鴉也銜了一塊肉，飛到一棵樹(shù)上休息，小狐貍正在探索吃的，猛然望見(jiàn)了小烏鴉隨即嬉笑臉地走到樹(shù)跟前，甜言密語(yǔ)，又耍起老狐貍那套哄老烏鴉唱歌的把戲，但是小烏鴉牢記著前輩的教訓(xùn)，不去打理他。小狐貍有些悔恨，他轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)瞬珠子，突然換一副嘴臉，破口大罵，該死的小烏鴉，你聽(tīng)著世界上再也沒(méi)有比你們家族更壞的東西了，你們是災(zāi)禍的傳播者，誰(shuí)碰上你們，誰(shuí)就要倒霉，誰(shuí)聽(tīng)到你們的叫一聲，誰(shuí)就要遭殃。聽(tīng)到小狐貍這樣恣肆地誹謗咒罵烏鴉家族，小烏鴉即刻火冒三丈，呱地一開(kāi)口正想呵斥小狐貍：閉上你的臭嘴，你們狐貍才是世界上最可惡的家伙哩？可是就在這一剎那間，肉片一下子從口中滑落到地上了，小狐貍像老狐貍一樣，馬上把掉在地上的肉片一口吞了下去，接著，，小狐貍轉(zhuǎn)身，對(duì)著樹(shù)上無(wú)限懊悔的小烏鴉抹了抹嘴巴洋洋得意地說(shuō)：感謝你摯友。小烏鴉還在那里罵，這時(shí)小狐貍連影子都沒(méi)有，灰溜溜地逃走了。

我讀了蟬和狐貍這篇寓言故事，讓我知道了一個(gè)聰明的人總能從別人的災(zāi)難中吸取教訓(xùn)，狐貍一陰一險(xiǎn)狡猾，做一件件傷天害理的事情，實(shí)在太可惡了。

篇三：蟬和狐貍讀后感

今天我讀了一個(gè)名字叫做《蟬與狐貍》的寓言故事。

故事的內(nèi)容是：蟬在樹(shù)上鳴叫，狐貍想吃掉蟬，想盡了手段，又是贊美又是哄勸。但是蟬早就識(shí)破了狐貍的狡計(jì)，由于蟬在狐貍的糞便里察覺(jué)過(guò)同類的翅膀。

還記得在一次單元考試中，有一道題目要求我們把不正確的字或拼音劃去?？墒怯行┩瑢W(xué)卻把不正確的劃上了橫線或圓圈，甚至還有同學(xué)把正確的給劃去了。楊老師把這些同學(xué)的分都扣了。其實(shí)，老師這樣做是為了讓我們學(xué)會(huì)專心讀題，按題目要求去完成。這樣的教訓(xùn)我確定要牢記。

讀了這個(gè)故事，我知道了，要從別人的事故中吸取閱歷和教訓(xùn)，做一個(gè)聰明的人。

篇四：蟬和狐貍讀后感

火熱的夏天，蟬在樹(shù)上知了知了鳴唱著，我津津有味地讀著《伊索寓言》。我看的是《蟬與狐貍》，它講了一個(gè)故事。一只狐貍想吃掉蟬。它對(duì)樹(shù)上的蟬說(shuō)你這么美的歌聲，請(qǐng)你飛下來(lái)，讓我聽(tīng)聽(tīng)你是怎么唱歌的？蟬摘了一片樹(shù)葉拋下來(lái)，狐貍以為是蟬，猛撲過(guò)去，抓住樹(shù)葉。蟬說(shuō)喂！壞家伙，你若以為我會(huì)飛下去，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。自從我在狐貍的糞便里察覺(jué)蟬的翅膀，下次我就再也不會(huì)上當(dāng)了！狐貍灰溜溜地走了。這個(gè)故事說(shuō)明聰明的人會(huì)從別人的不幸中吸取教訓(xùn)。

《伊索寓言》里有好多狐貍的故事。有的很聰明，有的很狡猾，有的很殘酷?！断s與狐貍》中的是笨狐貍?！兑了髟⒀浴访恳粋€(gè)故事有一個(gè)簡(jiǎn)短的道理，我熱愛(ài)《伊索寓言》。

篇五：蟬和狐貍讀后感

今天，我讀了一個(gè)故事，名叫《蟬和狐貍》，故事的主要內(nèi)容是：自從狐貍從烏鴉嘴里騙出肉之后，便千方百計(jì)從別的動(dòng)物那里得到現(xiàn)成的食物。

一天狐貍望見(jiàn)蟬在樹(shù)上叫個(gè)不停，便想了個(gè)鬼點(diǎn)子，狐貍對(duì)蟬說(shuō)：蟬呀！你的歌聲真入耳，下來(lái)唱吧！蟬識(shí)破了狐貍的一陰一謀狡計(jì)，把一片樹(shù)葉扔了下去，狐貍以為是蟬，就撲了上去。蟬說(shuō)：你以為是我下去了，那就錯(cuò)了，自從我望見(jiàn)狐貍的糞便里有蟬的翅膀，我就有所機(jī)警了。

這個(gè)故事報(bào)告我們：做什么事情都不能有幸運(yùn)心理，學(xué)習(xí)也一樣，要踏踏實(shí)實(shí)的才能學(xué)好每一門功課。

篇六：蟬和狐貍讀后感

《伊索寓言》里每一個(gè)故事，都蘊(yùn)含一著一個(gè)大道理。有時(shí)候，一個(gè)小小的故事，就能震撼人的心靈?！断s和狐貍》就是其中的一篇。

故事的大意是狐貍想吃蟬，便引一誘蟬從樹(shù)上下來(lái)，可是蟬曾經(jīng)看到狐貍的糞便里摻雜著蟬的翅膀，并沒(méi)有上當(dāng)，反而把狐貍給騙了。

讀《蟬和狐貍》有感400字2022

我閱讀了古希臘的伊索創(chuàng)作的《伊索寓言》。其中的《蟬和狐貍》使我受益匪淺。

《蟬和狐貍》這那么寓言主要寫了：有一只想吃蟬的狐貍，可是它不能上樹(shù)去捉蟬，就有意站在蟬對(duì)面說(shuō)：“您真是個(gè)天才音樂(lè)家，您能下來(lái)讓我見(jiàn)識(shí)一下您那入耳的歌喉嗎？”蟬摘了一片樹(shù)葉扔了下去，狐貍以為是蟬，就猛地?fù)淞诉^(guò)去。蟬對(duì)狐貍說(shuō)：“摯友，我自從看到你的糞便里摻雜著蟬的翅膀，我就對(duì)你懷有戒心了?！?/p>

我們生活中也有與《蟬和狐貍》差不多的事，譬如：我們這一片區(qū)域，在夜深人靜的時(shí)候，會(huì)有一個(gè)人偷偷地給汽車劃痕。沒(méi)過(guò)幾天，鄰近的汽車都傷痕累累了。爸爸的汽車當(dāng)然也沒(méi)有逃過(guò)這一劫，慘遭毒手了?？吹轿覀兗移嚹请y看的劃痕，我心中暗暗發(fā)誓，確定要把劃車的人給找出來(lái)。可怎么找呢？我找鄰居們問(wèn)了車子受損的大致時(shí)間，察覺(jué)這個(gè)人劃車還是有規(guī)律的，大多是在周末的入夜七八點(diǎn)的時(shí)間出動(dòng)。我向爸爸匯報(bào)了我的察覺(jué)，爸爸抉擇在那個(gè)周末抓出這個(gè)劃車小賊。

爸爸在周五晚上躡手躡腳地出門了，躲在一個(gè)黑暗的角落。沒(méi)過(guò)多久，爸爸便聽(tīng)見(jiàn)一陣劃車的聲音。爸爸走過(guò)去一看，一個(gè)小伙子在那里劃車，爸爸加緊叫來(lái)警察，劃車事情就這樣水落石出了。

事后，爸爸夸我是一個(gè)聰明的人。是的，聰明的人，總能從別人的災(zāi)難中吸取教訓(xùn)。

做一個(gè)忠誠(chéng)的人——讀《狐貍和蟬》有感

劉韋冉

三年級(jí)上的時(shí)候，我們學(xué)習(xí)了一篇課文《狐貍和蟬》，講的是一向狐貍想吃掉在唱歌的蟬，結(jié)果卻被蟬捉弄。

這篇文章雖然很短，但我卻從中感悟了一個(gè)道理：我們要做一個(gè)忠誠(chéng)的人，不能坑騙別人。

我們班的一個(gè)同學(xué)也像狐貍一樣。一次，他給我說(shuō)他抽到了電話手表，還說(shuō)開(kāi)學(xué)時(shí)拿給我看。結(jié)果，開(kāi)學(xué)時(shí)他沒(méi)有拿過(guò)來(lái)，他說(shuō)他的媽媽不準(zhǔn)他帶。結(jié)果我一問(wèn)，才知道他根本沒(méi)有什么手表。還有一次，他給了我一顆糖，說(shuō)更加酸。結(jié)果我一嘗，一點(diǎn)也不酸。我也給了他一顆糖，說(shuō)更加酸。他不信，結(jié)果差點(diǎn)把他酸哭了。

一個(gè)人說(shuō)謊不算什么，萬(wàn)一全班呢？全校呢？在古代，說(shuō)謊話要被處置的。所以，我們不能說(shuō)謊。

現(xiàn)在愛(ài)說(shuō)謊的，改正還來(lái)得及。假設(shè)不改，等到了十幾年后，當(dāng)我們成為國(guó)家下一代接班人的時(shí)候，就來(lái)不及了，可能整個(gè)國(guó)家都要被坑騙。所以，從現(xiàn)在開(kāi)頭，我們要做一個(gè)忠誠(chéng)的人，不能說(shuō)假話騙人。

讀狐貍和獅子有感

讀狐貍和獅子有感

每一個(gè)人都會(huì)有畏縮，有懼怕的東西。我們只有相信，逐漸的熟諳就能緩和對(duì)事物的懼怕和目生。

一天狐貍碰見(jiàn)了他從未碰見(jiàn)過(guò)的獅子，很畏縮，第一次他不敢去，其次次不敢，逐漸的第三次終究有了很大的膽子敢去面對(duì)事實(shí)了。這個(gè)事情就報(bào)告了我們，目生的事物并不成怕，可怕的是我們不懂得怎樣去熟諳事物。

還記得有一次嗎，我在學(xué)校有著一個(gè)無(wú)比大的天敵，在我的心中，他每次上課時(shí)我回復(fù)了的問(wèn)題連老師都說(shuō)好了，他還會(huì)從雞蛋里面挑骨頭，然后老師又會(huì)夸獎(jiǎng)他，弄得我每天上課都提心吊膽，連問(wèn)題都不敢答，遇到老是要我回復(fù)問(wèn)題的時(shí)候，我總會(huì)想呀想，提防翼翼的，就怕答錯(cuò)了。所以每次在路上碰見(jiàn)他，我連看都不敢看。

偶然經(jīng)過(guò)一次表演，我們?cè)谝黄鸨硌?，我才逐漸的察覺(jué)它就像是我的一個(gè)大姐姐，細(xì)心的照料著我。我逐漸的知道了他的好，和他成為了好摯友。

通過(guò)這件事情，我告成的感受到了接觸也會(huì)成為到達(dá)緩和對(duì)事物目生和懼怕的那境界的有利通行證。

讀《蟬、螳螂和黃雀》有感300字

今天，我讀了《蟬、螳螂和黃雀》這個(gè)故事讓我知道了好多。

從前有一只螳螂，全日揮舞著它那對(duì)鋒利的大鉗子，四處去打獵。一天早上，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)有一只蟬正在樹(shù)上喝露水。見(jiàn)到蟬那肥肥的身子，口水直流而下，螳螂就靜靜地爬上樹(shù)，伏著身子，逐漸地接近了蟬，頭腦里只想著怎么吃著頓美餐，根本沒(méi)有其他的思念。他并不知道在旁邊的一顆大樹(shù)上，有一只黃雀潛伏在哪里，正緊緊的盯著他。就在螳螂正在吃這塊美味的肉時(shí)，黃雀像箭一般的速度，把螳螂抓住吃了。

讀了這個(gè)故事，讓我深受啟發(fā)，我們千萬(wàn)不能像這只螳螂一樣，只想著怎么吃掉蟬，卻沒(méi)想過(guò)有沒(méi)有敵人正在看著它，打定把它吃了，沒(méi)有一點(diǎn)警惕，結(jié)果成了別人的盤中餐。

這只螳螂自以為聰明，只顧眼前利益，成了別人的美餐，當(dāng)我們將要取得某項(xiàng)成就時(shí)，千萬(wàn)不能想螳螂一樣得意忘形，由于得意忘形往往讓人損失慘烈。

讀《狐貍和獵人》有感,《狐貍和獵人》的讀后感

讀《狐貍和獵人》有感

一個(gè)青年獵人，由于畏縮狐貍，結(jié)果把槍給丟掉了。有一位老獵人說(shuō)：一個(gè)獵人，畏縮狐貍而丟掉槍，那他活著還不如死著。

老獵人說(shuō)得特別正確，假設(shè)由于畏縮狐貍而棄槍的獵人，他不僅丟了槍，而且還丟了一個(gè)人的靈魂，還丟了一個(gè)人的價(jià)值，生不如死。就好比一匹賽馬，假設(shè)它的腿斷了，那它活著將沒(méi)有價(jià)值。

在現(xiàn)實(shí)生活中，也有好多人像年輕的獵人一樣，他們活著，只是一個(gè)軀殼，不勞動(dòng)、不創(chuàng)辦、也不扶助別人。有些人除了這些，還有偷、槍、拐、騙等不正值的行為。這些人的靈魂已經(jīng)發(fā)臭，而且臭氣沖天。還有一些人的靈魂也已經(jīng)變質(zhì)，這些人就是在敵人面前退縮、投降，甚至在敵人面前背叛自己的靈魂。相反，有些人例如雷鋒，他勤勤懇懇地為他人服務(wù)了一生，年僅22歲。但是一個(gè)雷鋒倒下，會(huì)有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)雷鋒站起。而且雷鋒這個(gè)美名，已經(jīng)流芳百世。

我要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)做個(gè)有用人

讀后感大全:“防騙術(shù)”讀《蟬與狐貍》有感

你聽(tīng)過(guò)伊索寓言嗎?那里有大量故事，有《牧童和狼》、《狐貍和葡萄》…….最我記憶猶新的是《蟬和狐貍》，讓我來(lái)講一下吧!

一只狐貍想吃蟬，就用騙烏鴉的方法來(lái)騙蟬，它說(shuō)：“您的歌聲真巧妙啊!您能下來(lái)讓我見(jiàn)識(shí)一下您那入耳的歌喉嗎”?蟬很聰明覺(jué)察其中有詐，就摘下一片樹(shù)葉扔下去，狐貍以為是蟬，猛地?fù)淞诉^(guò)去?！白詮奈以诤偟募S便里察覺(jué)蟬的翅膀，下次我就再也不會(huì)上當(dāng)了!”聽(tīng)了蟬的話，狐貍灰溜溜地走了。

還記得在一次單元考試中，有一道題目要求我們把不正確的字或拼音劃去?？墒怯行┩瑢W(xué)卻把不正確的劃上了橫線或圓圈，甚至還有同學(xué)把正確的給劃去了。李老師把這些同學(xué)的分都扣了。其實(shí)，老師這樣做是為了讓我們學(xué)會(huì)專心讀題，按題目要求去完成。這樣的教訓(xùn)我確定要牢記。

讀了這個(gè)故事，我知道了，要從別人的故事中吸取閱歷和教訓(xùn)，做一個(gè)聰明的人。做什么事情都不能有幸運(yùn)心理，學(xué)習(xí)也一樣，要踏踏實(shí)實(shí)的才能學(xué)好每一門功課。

讀《狐貍和葡萄》有感300字

今天，我看了一篇《伊索寓言》，很有意思。

一只狐貍肚子餓得咕咕叫，它望見(jiàn)不遠(yuǎn)處有一個(gè)葡萄架，急切跑過(guò)去，分外想吃。它使盡全身的力氣往上跳，怎么也夠不著。狐貍想來(lái)想去想不出好手段。兔子和松鼠來(lái)了，憑他倆的才能輕而易舉就拿到了葡萄。狡猾的狐貍說(shuō)：“葡萄是酸的，送給我也不吃?！蓖米雍退墒舐?tīng)了狐貍的話沒(méi)有吃。一會(huì)猴子爬到樹(shù)上打定吃時(shí)，兔子和松鼠說(shuō)：“這葡萄是酸的，不能吃?！焙镒訂?wèn):“你們吃過(guò)嗎？”兔子和松鼠搖搖頭。猴子拿起葡萄就往嘴里送，覺(jué)得很甜，就讓它們也吃了。吃過(guò)后，它倆你看看我，我看看你.

這個(gè)故事報(bào)告我們：狐貍沒(méi)有得到自己想要的東西，也不想讓別人得到。這是吃不到葡萄說(shuō)葡萄酸，只能說(shuō)明自己沒(méi)才能。還有別人說(shuō)的不確定都是真的，自己要去體驗(yàn)，才能知道結(jié)果。

讀《狐貍和狼的故事》有感

讀《狐貍和狼的故事》有感

我讀了《狐貍和狼的故事》，使我感想很深。從前，有一只狐貍和一只狼同住在山洞里，雙雙早出晚歸，過(guò)了很長(zhǎng)歲月。

狼性倔強(qiáng)好勝，經(jīng)常凌辱、壓迫狐貍，天長(zhǎng)日久，狐貍不堪忍受，于是狐貍懷恨在心，一心想除掉狼。

狐貍在覓食的時(shí)候，察覺(jué)葡萄園的墻上裂了一個(gè)口，想這確定是陷阱。于是他一看，公然是陷阱。便用花言巧語(yǔ)把狼引又出來(lái)說(shuō)，墻上有一個(gè)裂口，可以盡情享用樹(shù)上光耀奪目的果實(shí)了。狼聽(tīng)信了狐貍之言，不但毫不質(zhì)疑，還被貪婪的心所引誘，便掉進(jìn)了狐貍設(shè)的圈套。

狼一邊痛哭流涕一邊誠(chéng)懇懺悔，求狐貍救它。狐貍一時(shí)心軟，被狼拽進(jìn)了陷阱里，狼又露出了殘酷暴虐的狼性，要與狐