2023年信息技術(shù)校本培訓(xùn)總結(jié)

第12頁(yè)共12頁(yè)2023年?信息技術(shù)校?本培訓(xùn)總結(jié)?計(jì)算機(jī)已?經(jīng)成為現(xiàn)代?社會(huì)必須掌?握的一種工?具，對(duì)計(jì)算?機(jī)的熟練操?作也已成為?現(xiàn)代人必須?掌握的一項(xiàng)?技能。與此?同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)?對(duì)提高學(xué)校?教師的計(jì)算?機(jī)技能水平?高度重視。?我校堅(jiān)持校?本培訓(xùn)，力?求使所有教?師能掌握計(jì)?算機(jī)基本操?作。經(jīng)過培?訓(xùn)，取得了?一定的效果??，F(xiàn)將本學(xué)?期培訓(xùn)工作?做一總結(jié):?一、培訓(xùn)?的前期準(zhǔn)備?工作通過?精心的準(zhǔn)備?，有針對(duì)性?地編寫了培?訓(xùn)教案，包?括計(jì)算機(jī)網(wǎng)?絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)?、常用應(yīng)用?軟件的操作?技術(shù)等。在?培訓(xùn)內(nèi)容的?選擇上，挑?選有針對(duì)性?的;能切實(shí)?提高教學(xué)效?率的;且有?利于大家增?強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)?技能的提高?的一些技巧?和方法，并?且融入我們?平時(shí)工作中?積累的經(jīng)驗(yàn)?總結(jié)?？?慮到教師知?識(shí)吸收速度?和精神力集?中問題，和?學(xué)校條件以?及考慮到培?訓(xùn)對(duì)象在課?堂上不能馬?上掌握相關(guān)?的知識(shí)點(diǎn)，?還需要后續(xù)?的鞏固與提?高，再加上?由于內(nèi)容的?精簡(jiǎn)，有些?知識(shí)點(diǎn)不能?在課堂上給?大家做詳細(xì)?講解演示，?因此我們特?地安排了分?散學(xué)習(xí)，培?訓(xùn)負(fù)責(zé)人輔?導(dǎo)。二、?培訓(xùn)的方式?方法此次?計(jì)算機(jī)技能?培訓(xùn)內(nèi)容側(cè)?重于的是實(shí)?踐性和操作?性，培訓(xùn)時(shí)?我們根據(jù)網(wǎng)?絡(luò)基礎(chǔ)邊講?解邊演示方?式進(jìn)行，并?在課堂上和?教師形成良?好的互動(dòng)，?課間和課后?進(jìn)行答疑。?根據(jù)每次培?訓(xùn)對(duì)象的水?平差異，我?們適時(shí)調(diào)整?培訓(xùn)的內(nèi)容?。三、培?訓(xùn)對(duì)象全?體教師四?、正式培訓(xùn)?的內(nèi)容計(jì)算?機(jī)其它相關(guān)?知識(shí)講解(?包括__p?操作系統(tǒng)、?計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)?、計(jì)算機(jī)病?毒防治等)?五、培訓(xùn)?的效果培?訓(xùn)覆蓋面廣?，知識(shí)點(diǎn)新?、實(shí)用性強(qiáng)?。從培訓(xùn)的?現(xiàn)場(chǎng)反饋和?課后反應(yīng)來?看，這次培?訓(xùn)可以說取?得了比較好?的效果。大?家在聽課的?時(shí)候注意力?一直非常集?中，而且能?夠有針對(duì)性?的提出自己?的問題;同?時(shí)，作為培?訓(xùn)教師來說?，每次上課?也是飽含_?__，能夠?比較好的調(diào)?動(dòng)大家的情?緒，雙方互?動(dòng)良好。可?見大家的學(xué)?習(xí)積極性是?非常高的，?從中也可以?看出我校教?師都非常重?視計(jì)算機(jī)技?能的提高，?渴望吸收新?的知識(shí)，接?受新的事物?，而且大家?對(duì)這方面需?求確實(shí)很大?。從中可?以看出，這?次培訓(xùn)取得?了預(yù)期的效?果。我們考?慮今后可以?根據(jù)各層次?教師的需求?，更加細(xì)化?、更專題化?的___計(jì)?算機(jī)培訓(xùn)，?將培訓(xùn)工作?持續(xù)的進(jìn)行?下去。六?、培訓(xùn)的不?足雖然這?次計(jì)算機(jī)技?能培訓(xùn)在各?級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)?心、支持下?取得了較為?滿意的效果?，但還是存?在一些不足?和遺憾。首?先，在培訓(xùn)?內(nèi)容上，由?于培訓(xùn)時(shí)間?所限，不能?做到面面俱?到，我們不?得不一再壓?縮培訓(xùn)內(nèi)容?，舍棄一些?原來準(zhǔn)備的?實(shí)用技巧和?知識(shí)點(diǎn)，力?求在以后的?培訓(xùn)中補(bǔ)上?。而且我們?每次培訓(xùn)只?能針對(duì)某幾?個(gè)方面進(jìn)行?詳細(xì)講解，?比如大家工?作中用的比?較多的搜素?等。而對(duì)有?些內(nèi)容比如?專業(yè)知識(shí),?我們只是簡(jiǎn)?單的介紹幾?個(gè)非常好的?數(shù)據(jù)處理技?巧，起一個(gè)?拋磚引玉的?作用。其次?,由于培訓(xùn)?對(duì)象本身計(jì)?算機(jī)水平參?差不齊，對(duì)?于相對(duì)較弱?教師可能會(huì)?覺得培訓(xùn)的?部分內(nèi)容會(huì)?過于復(fù)雜，?一時(shí)難以掌?握。總之?，每次培訓(xùn)?，經(jīng)過我們?事前的精心?準(zhǔn)備，雖然?不無缺憾，?但是總的來?說還是取得?了預(yù)期的效?果，普及面?廣，反映良?好，在提高?教師工作效?率上，起到?一定的作用?，為教師的?教學(xué)以及信?息化知識(shí)普?及打下了一?定的基礎(chǔ)。?總結(jié)二:?教師信息技?術(shù)校本培訓(xùn)?工作總結(jié)?為了拓寬學(xué)?生的視野，?引進(jìn)好的教?學(xué)方法，提?高課堂教學(xué)?的教學(xué)效果?，充分利用?網(wǎng)上資源服?務(wù)于教學(xué)，?根據(jù)縣局有?關(guān)文件要求?，現(xiàn)對(duì)我校?教師信息技?術(shù)校本培訓(xùn)?工作做如下?總結(jié):一?、認(rèn)真__?_校本培訓(xùn)?開學(xué)初，?結(jié)合我校的?實(shí)際情況，?制定了“太?吉河鎮(zhèn)中心?小學(xué)教師信?息技術(shù)培訓(xùn)?實(shí)施方案”?，嚴(yán)格按照?本方案的要?求，每周周?二下午課外?活動(dòng)期間_?__對(duì)全校?的中青年教?師進(jìn)行了w?ord、e?xcel、?power?point?等基本操作?知識(shí)和方法?的培訓(xùn)，使?大多數(shù)教師?基本掌握了?信息技術(shù)知?識(shí)和基本操?作技巧，為?了更好的完?成信息技術(shù)?網(wǎng)絡(luò)考試，?為教師下載?了模擬試題?，廣大教師?都能利用課?余時(shí)間進(jìn)行?自學(xué)，并安?排專人進(jìn)行?現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，?順利完成了?__月份的?網(wǎng)絡(luò)考試，?效果明顯。?期末___?了受培訓(xùn)教?師理論考試?，合格率達(dá)?___%。?現(xiàn)在全校有?___%以?上教師都能?熟練運(yùn)用設(shè)?備進(jìn)行備課?和___課?堂教學(xué)，并?掌握了“遠(yuǎn)?程教育資源?”的接收、?下載、整理?、運(yùn)用，在?課堂教學(xué)中?充分發(fā)揮資?源優(yōu)勢(shì)，體?現(xiàn)自己的特?色課。經(jīng)過?培訓(xùn)，骨干?教師都能自?己制作一些?簡(jiǎn)單的課件?，在課堂教?學(xué)中，多媒?體也能得到?普遍運(yùn)用，?開闊了學(xué)生?的視野，活?躍了氣氛，?提高了課堂?效率。二?、充分利用?空中課堂，?發(fā)揮“遠(yuǎn)教?”資源在課?堂中的作用?在開學(xué)初?，學(xué)校都制?定了“遠(yuǎn)程?教育資源課?程表”，并?且安排了專?人管理，對(duì)?所接收的資?源及時(shí)進(jìn)行?整理和公示?，并經(jīng)過精?挑細(xì)選刻錄?成盤，本學(xué)?期教師的課?堂運(yùn)用率高?，極大的豐?富了課堂教?學(xué)。教學(xué)中?以班級(jí)為單?位嚴(yán)格按照?課表進(jìn)行上?課，把所接?收的資源充?分利用到課?堂當(dāng)中，極?大的提高了?課堂效率，?提高了教學(xué)?質(zhì)量。三?、充分發(fā)揮?電子備課室?的作用，服?務(wù)于廣大師?生為電子?備課室最大?限度的服務(wù)?學(xué)校教學(xué)，?學(xué)校制定了?《電子備課?室管理制度?》、《遠(yuǎn)教?、電子備課?室管理員職?責(zé)》和相關(guān)?常規(guī)考核制?度，并嚴(yán)格?按照制度，?實(shí)行月考核?，極大地調(diào)?動(dòng)了廣大師?生的積極性?，規(guī)范了操?作，開闊了?廣大師生的?事業(yè)，豐富?了師生的業(yè)?余生活，在?教學(xué)中發(fā)揮?了其作用。?四、發(fā)揮?資源優(yōu)勢(shì)，?搞好農(nóng)村黨?員干部培訓(xùn)?和為農(nóng)服務(wù)?一年來，?我校積極配?合___，?___當(dāng)?shù)?黨員干部和?群眾進(jìn)行培?訓(xùn)達(dá)十來次?，對(duì)他們進(jìn)?行了以人為?本科學(xué)發(fā)展?觀、黨風(fēng)廉?政建設(shè)、農(nóng)?村三___?保障制度、?商品經(jīng)濟(jì)的?基本規(guī)律、?___農(nóng)村?土地承包法?、香菇木耳?室外栽培技?術(shù)、環(huán)保知?識(shí)、秋季常?見疾病預(yù)防?小指示、_?__精神、?預(yù)防艾滋病?知識(shí)、計(jì)劃?生育政策法?規(guī)等培訓(xùn)，?為農(nóng)技校打?印資料二十?來份，刻錄?培訓(xùn)光盤十?來盤，并于?每月第三個(gè)?周五下午，?___本校?教師對(duì)當(dāng)?shù)?黨員和群眾?進(jìn)行有關(guān)技?術(shù)知識(shí)和政?策法規(guī)的學(xué)?習(xí)培訓(xùn)，極?大地提高了?農(nóng)村黨員干?部的政治覺?悟和對(duì)政策?把握能力，?為當(dāng)?shù)剞r(nóng)民?朋友提供了?大量的技術(shù)?指導(dǎo)，有力?地推動(dòng)了當(dāng)?地經(jīng)濟(jì)建設(shè)?的的發(fā)展。?總之，教?育資源使用?之不完取之?不竭的，為?了提高我鎮(zhèn)?的教育教學(xué)?質(zhì)量，它還?將繼續(xù)發(fā)揮?它的作用。?總結(jié)三:?信息技術(shù)校?本培訓(xùn)總結(jié)?一、指導(dǎo)?思想:隨?著教育現(xiàn)代?化進(jìn)程的不?斷推進(jìn)，信?息技術(shù)在教?育教學(xué)中的?應(yīng)用已顯示?出她非凡的?___力和?強(qiáng)勁的生命?力。計(jì)算機(jī)?、網(wǎng)絡(luò)的飛?速發(fā)展，和?教師運(yùn)用信?息技術(shù)手段?的更新不足?，已經(jīng)成為?制約信息技?術(shù)在教育教?學(xué)實(shí)踐中充?分發(fā)揮作用?的一個(gè)瓶頸?。因此，加?快教師計(jì)算?機(jī)及網(wǎng)絡(luò)技?術(shù)培訓(xùn)，更?新我校教師?在信息、網(wǎng)?絡(luò)技術(shù)上的?應(yīng)用能力是?學(xué)校當(dāng)前的?一項(xiàng)緊迫而?長(zhǎng)期的任務(wù)?。二、培?訓(xùn)過程及成?效:1、?培訓(xùn)內(nèi)容?在學(xué)校電教?領(lǐng)導(dǎo)小組的?帶隊(duì)下,由?學(xué)校電教處?和教導(dǎo)處實(shí)?施了這學(xué)期?教師信息技?術(shù)教育培訓(xùn)?活動(dòng)。開?學(xué)初，結(jié)合?我校的實(shí)際?情況，并根?據(jù)期初學(xué)校?的信息技術(shù)?校本培訓(xùn)計(jì)?劃，學(xué)校有?___有紀(jì)?律性的對(duì)全?校___周?歲以下的中?青年教師進(jìn)?行了wor?d、exc?el、po?werpo?int等基?本操作知識(shí)?和方法的培?訓(xùn)，使大多?數(shù)教師基本?掌握了信息?技術(shù)知識(shí)和?基本操作技?巧，現(xiàn)在全?校有___?%以上教師?都能熟練運(yùn)?用設(shè)備進(jìn)行?備課和__?_課堂教學(xué)?，并利用“?堂堂網(wǎng)”內(nèi)?的優(yōu)質(zhì)資源?進(jìn)行課堂在?線教學(xué)，充?分發(fā)揮資源?優(yōu)勢(shì)，體現(xiàn)?自己的特色?課。經(jīng)過培?訓(xùn)，骨干教?師都能自己?制作一些簡(jiǎn)?單的課件，?在課堂教學(xué)?中，多媒體?也能得到普?遍運(yùn)用，開?闊了學(xué)生的?視野，活躍?了氣氛，提?高了課堂效?率。2、?培訓(xùn)方式?教師信息教?育培訓(xùn)工作?采取自學(xué)與?學(xué)習(xí)光盤、?網(wǎng)絡(luò)資料等?方式進(jìn)行。?學(xué)校在各位?教師自學(xué)的?基礎(chǔ)上，指?定信息技術(shù)?教師參與培?訓(xùn)工作，授?課教師注重?理論與實(shí)踐?相結(jié)合，力?求實(shí)用科學(xué)?。教育科?研是一種運(yùn)?用科學(xué)方法?、有目的有?計(jì)劃地探索?教育規(guī)律的?認(rèn)識(shí)活動(dòng)，?是提高教師?教育、教學(xué)?水平的有效?途徑。我校?教師以課堂?有效教學(xué)為?主陣地，以?現(xiàn)代化教育?手段的運(yùn)用?為突破口，?開展教育科?研活動(dòng)。?3、培訓(xùn)成?效為了使?電子備課室?最大限度的?服務(wù)學(xué)校教?學(xué)，學(xué)校制?定了《電子?備課室管理?制度》和相?關(guān)常規(guī)考核?制度，并嚴(yán)?格按照制度?執(zhí)行，極大?地調(diào)動(dòng)了廣?大師生的積?極性，規(guī)范?了操作，開?闊了廣大師?生的事業(yè)，?豐富了師生?的業(yè)余生活?，在教學(xué)中?發(fā)揮了極其?重要的作用?。通過培?訓(xùn)較好地解?決了培訓(xùn)目?標(biāo)的確定性?與實(shí)現(xiàn)手段?的靈活性、?教師素質(zhì)的?必要性與學(xué)?習(xí)行為的主?動(dòng)性、培訓(xùn)?任務(wù)的艱巨?性與教師心?理的自信心?之間的矛盾?，從而在培?訓(xùn)中形成了?一個(gè)主動(dòng)、?和諧、協(xié)作?、進(jìn)取的學(xué)?習(xí)氛圍，這?是計(jì)算機(jī)、?網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培?訓(xùn)能持續(xù)高?效開展的基?礎(chǔ)和保證。?信息化是?___世紀(jì)?的發(fā)展趨勢(shì)?，面對(duì)任重?而道遠(yuǎn)教師?信息技術(shù)校?本培訓(xùn)，我?們才剛剛?cè)?門。今后我?們將本著虛?心學(xué)習(xí)、大?膽實(shí)踐、認(rèn)?真總結(jié)的精?神，不斷探?索教師信息?技術(shù)校本培?訓(xùn)的新路子?、新策略。?在以后的?培訓(xùn)工作中?，我們應(yīng)該?揚(yáng)長(zhǎng)避短，?在上級(jí)部門?和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的指導(dǎo)下，?把我校信息?技術(shù)校本培?訓(xùn)工作做得?更好?？?結(jié)四:信息?技術(shù)組校本?培訓(xùn)工作總?結(jié)在緊張?忙碌中又度?過了一學(xué)期?，我們計(jì)算?機(jī)教研組在?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的?支持和關(guān)心?下,按照學(xué)?校要求結(jié)合?本組實(shí)際，?有計(jì)劃,有?步驟地開展?教研工作.?通過全體成?員團(tuán)結(jié)協(xié)作?、共同努力?，比較圓滿?地完成了學(xué)?期初預(yù)定的?各項(xiàng)工作。?取得了一定?成績(jī)，為發(fā)?揚(yáng)成績(jī)，克?服不足，現(xiàn)?將本學(xué)期工?作總結(jié)如下?:一基本?情況計(jì)算?機(jī)教研組現(xiàn)?有教師__?_人，其中?計(jì)算機(jī)教師?___人，?德育教師_?__人，承?擔(dān)全校的公?共計(jì)算機(jī)課?、___個(gè)?專業(yè)班的專?業(yè)課及下午?第三節(jié)的電?子閱覽室開?放工作。?二教研教學(xué)?工作狠抓?常規(guī)，提高?效率。形成?了“和諧、?向上、務(wù)實(shí)?、有為”的?團(tuán)隊(duì)精神，?“一人有難?大家?guī)汀保?形成了良好?的教研氛圍?。1、本?學(xué)期，教研?組配合教務(wù)?科從備課、?上課、聽課?、批改、輔?導(dǎo)、反思“?六認(rèn)真”入?手，全面落?實(shí)教學(xué)常規(guī)?。認(rèn)真探討?切合我校實(shí)?際和學(xué)生實(shí)?際的教學(xué)方?法，定期開?展教研組活?動(dòng)，加強(qiáng)理?論學(xué)習(xí)、_?__備課，?共同研究教?材、教法。?教師之間互?相聽評(píng)課，?互相學(xué)習(xí)、?積極做好公?開課，不斷?改進(jìn)和完善?教學(xué)方法，?提高教學(xué)質(zhì)?量。本學(xué)期?本組盧志才?、池正朝、?翁曉杰、葉?曉燕等老師?積極配合學(xué)?校的教研計(jì)?劃開出了優(yōu)?秀的公開課?。2、教?研組成員認(rèn)?真?zhèn)湔n、上?課的同時(shí)，?針對(duì)課堂紀(jì)?律管理困難?的具體情況?，認(rèn)真討論?研究課堂管?理方法，共?同商討對(duì)策?，加強(qiáng)課堂?管理，共同?解決問題。?本學(xué)期開展?了分別題為?“如何上好?計(jì)算機(jī)操作?基礎(chǔ)課”、?“評(píng)價(jià)一堂?好課的標(biāo)準(zhǔn)?”、“課堂?教學(xué)的有效?性”的專題?研討會(huì)，還?___了四?次的___?備課。三?積極開展學(xué)?生技能活動(dòng)?本學(xué)期本?教研組全體?成員參與學(xué)?校教師技能?節(jié)活動(dòng)，同?時(shí)也承辦了?學(xué)生技能節(jié)?中的文字錄?入、網(wǎng)頁(yè)制?作、電子手?抄報(bào)項(xiàng)目，?通過這些活?動(dòng)極大的調(diào)?動(dòng)了學(xué)生學(xué)?習(xí)的積極性?，提高了學(xué)?生動(dòng)手實(shí)踐?能力。四?其它工作?1.積極做?好學(xué)校網(wǎng)站?建設(shè)和更新?，使學(xué)校網(wǎng)?站成為我校?對(duì)外宣傳的?一個(gè)重要窗?口，也為我?校教師、學(xué)?生、家長(zhǎng)進(jìn)?行網(wǎng)上交流?提供了一個(gè)?平臺(tái)。2?.校內(nèi)電子?閱覽室開放?工作，根據(jù)?學(xué)校要求，?每周二、三?、四下午1?5:___?--16:?55按時(shí)開?放學(xué)校二號(hào)?機(jī)房作為校?內(nèi)電子閱覽?室，豐富學(xué)?生的業(yè)余生?活，并安排?老師值班，?情況基本正?常。3.?雖然學(xué)校已?經(jīng)說明機(jī)房?與多媒體教?室不在是我?們計(jì)算機(jī)組?的任務(wù)，我?們組的老師?還是努力維?護(hù)學(xué)校機(jī)房?與教室多媒?體的正常運(yùn)?作。五取?得的榮譽(yù)和?成績(jī)經(jīng)過?全組老師的?努力，這學(xué)?期信息技術(shù)?教研組的工?作得到了全?校老師的肯?定。翁曉杰?老師獲得省?教師自制多?媒體教育軟?件比賽二等?獎(jiǎng);盧志才?老師獲得永?嘉縣工會(huì)先?進(jìn)工作者稱?號(hào)、縣優(yōu)質(zhì)?課一等獎(jiǎng)、?指導(dǎo)的學(xué)生?潘甜甜、徐?玉燕分別獲?得縣“書香?伴我行”征?文比賽的二?、三等獎(jiǎng)、?案例《作業(yè)?還是游戲??這是個(gè)問題?!》獲縣教?師教育案例?評(píng)比二等獎(jiǎng)?、論文《中?職教師個(gè)人?專業(yè)成長(zhǎng)策?略探索》獲?永嘉縣教師?教育優(yōu)秀論?文比賽三等?獎(jiǎng);論文《?___職業(yè)?學(xué)校計(jì)算機(jī)?專業(yè)有效課?堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)?的思考探索?》在省級(jí)刊?物發(fā)表;指?導(dǎo)學(xué)生胡楷?楷、麻蘇秦?獲__年縣?中小學(xué)生“?學(xué)雷鋒精神?展青春風(fēng)采?”征文三等?獎(jiǎng);指導(dǎo)學(xué)?生傅素芬獲?永嘉縣第_?__屆“新?華杯”中小?學(xué)生暑假讀?好書征文比?賽二等獎(jiǎng);?指導(dǎo)學(xué)生黃?靖善獲__?縣社會(huì)科學(xué)?知識(shí)競(jìng)賽三?等獎(jiǎng);與翁?曉杰老師共?同指導(dǎo)的學(xué)?生蔣淵博、?鵬賽忠、王?鵬獲第__?_屆青少年?科技節(jié)電腦?現(xiàn)場(chǎng)制作比?賽三等獎(jiǎng);?湯樂樂老師?的《一例高?考前焦慮的?心理咨詢個(gè)?案報(bào)告》獲?得縣教師教?育案例評(píng)比?一等獎(jiǎng)。?六存在問題?及努力的方?向本學(xué)期?雖然取得了?一定成績(jī)，?但仍存在很?多不足;教?研活動(dòng)注重?形式多、實(shí)?質(zhì)內(nèi)容少;?教育教學(xué)水?平有待進(jìn)一?步提高。作?為教研組長(zhǎng)?對(duì)組內(nèi)老師?關(guān)心不到位?;教案寫得?不詳細(xì)，在?以后的工作?中我們要立?足實(shí)際，認(rèn)?真分析和研?究好教材、?研究好學(xué)生?，因材施教?，揚(yáng)長(zhǎng)避短??？傊?在這一學(xué)期?里，我們付?出，我們收?獲，添了幾?分經(jīng)驗(yàn)，也?多了幾分教?訓(xùn)。我們相?信，在總結(jié)?本學(xué)期工作?的基礎(chǔ)上，?在各位教師?的共同努力?下，下學(xué)期?我們將本著?“勤學(xué)、善?思、實(shí)干”?的準(zhǔn)則，一?如既往，再?接再厲，沿?著“學(xué)無止?境、教無止?境、研無止?境”的方向?努力。爭(zhēng)使?各項(xiàng)工作再?上一個(gè)新臺(tái)?階!總結(jié)?五:信息技?術(shù)與課程整?合校本課程?培訓(xùn)總結(jié)?教育發(fā)展的?關(guān)鍵在教師?，教師成長(zhǎng)?的關(guān)鍵是繼?續(xù)教育。新?課程改革要?求不斷提高?教師隊(duì)伍素?質(zhì)，這是現(xiàn)?階段擺在中?小學(xué)教育面?前一項(xiàng)艱苦?而緊迫的任?務(wù)。校本培?訓(xùn)作為__?_世紀(jì)中小?學(xué)教師繼續(xù)?教育的一個(gè)?重要組成部?分，已引起?越來越多的?___，它?更多地以教?育現(xiàn)實(shí)為著?眼點(diǎn)，有利?于教師在實(shí)?踐中訓(xùn)練和?提高教育教?學(xué)技能。?1、加強(qiáng)師?資培訓(xùn)，更?新課程理念?隨著課改?實(shí)驗(yàn)不斷深?入，學(xué)校、?教師在課程?實(shí)施中遇到?的問題也隨?之凸現(xiàn)。校?情不同、問?題各異。立?足校本，我?校從三方面?著手，建設(shè)?開放、民主?、有效的教?研機(jī)制，即?為了學(xué)校，?在學(xué)校中，?基于學(xué)校。?2、培訓(xùn)?管理規(guī)范性?為保證以?校為本教研?工作的順利?進(jìn)行，我校?高度重視校?本教研制度?的建設(shè)。制?定《華富小?學(xué)校本課程?制度》，營(yíng)?造利于教師?教研的氛圍?，扎實(shí)推進(jìn)?校本教研活?動(dòng)，力爭(zhēng)“?步步有實(shí)效?”，以促進(jìn)?教師專業(yè)成?長(zhǎng)。(1?)研討制度?。校長(zhǎng)為校?本教研第一?負(fù)責(zé)人，在?教研組指導(dǎo)?下，___?實(shí)驗(yàn)學(xué)科的?互觀課、研?討課等活動(dòng)?，實(shí)驗(yàn)教師?每學(xué)期至少?承擔(dān)區(qū)研討?課___次?，承擔(dān)校示?范課___?次以上。?(2)共享?制度。在課?改領(lǐng)導(dǎo)小組?直接領(lǐng)導(dǎo)下?和教師自我?反思的基礎(chǔ)?上，激勵(lì)每?位教師開放?自己，利用?科組活動(dòng)、?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、?學(xué)術(shù)沙龍、?研討課等多?種渠道，通?過交談、協(xié)?作、結(jié)對(duì)幫?扶等多種形?式創(chuàng)設(shè)共享?制度，提供?交流平臺(tái)，?加強(qiáng)教師之?間在課程實(shí)?施等教學(xué)活?動(dòng)上的專業(yè)?切磋、協(xié)調(diào)?、合作，共?享經(jīng)驗(yàn)，探?討問題，互?相學(xué)習(xí)，彼?此支持，共?同成長(zhǎng)。?(3)管理?制度。校本?課程領(lǐng)導(dǎo)小?組及時(shí)收集?、整理典型?案例、優(yōu)秀?課列、交流?論文，通過?數(shù)據(jù)、資料?整理調(diào)整校?本課程研究?動(dòng)態(tài)（范本?），并設(shè)專?門機(jī)構(gòu)管理?校本課程有?關(guān)工作。?(4)激勵(lì)?制度。__?_形式多樣?的參評(píng)活動(dòng)?，如優(yōu)秀教?案(活動(dòng))?設(shè)計(jì)、說課?評(píng)比、優(yōu)秀?論文、案例?選拔，及時(shí)?獎(jiǎng)勵(lì)成績(jī)突?出的實(shí)驗(yàn)或?非實(shí)驗(yàn)教師?，促進(jìn)每位?教師能說、?會(huì)寫、善評(píng)?、敢想。?3、深入學(xué)?科，聚焦課?堂進(jìn)入_?__世紀(jì)，?信息社會(huì)，?多媒體技術(shù)?、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)?的迅速發(fā)展?，為人類獲?取、處理大?量信息，提?供了有力的?工具。學(xué)校?教育信息化?是一個(gè)關(guān)系?到整個(gè)教育?改革和教育?現(xiàn)代化的龐?大系統(tǒng)工程?。以現(xiàn)代信?息技術(shù)為基?礎(chǔ)的全新教?育體系，必?然會(huì)涉及到?學(xué)校管理者?的觀念、學(xué)?校培養(yǎng)目標(biāo)?與任務(wù)、決?策與管理、?模式與評(píng)價(jià)?、環(huán)境與資?源、手段與?技術(shù)、科研?與培訓(xùn)等方