2023年地理新教師見習(xí)期總結(jié)

第6頁共6頁2023年?地理新教師?見習(xí)期總結(jié)?范文，學(xué)?習(xí)。__?年__月_?_日至__?月__日，?我在___?市第四十二?中學(xué)進行地?理學(xué)科教育?實習(xí)。實習(xí)?的基本內(nèi)容?包括兩部分?：課堂教學(xué)?、班主任工?作。期間擔(dān)?任高一(8?)班實習(xí)班?主任，主要?擔(dān)任高一班?、高一班、?高一班及高?一(10)?班實習(xí)地理?老師。在原?任指導(dǎo)老師?兼班主任朱?敏老師及各?位地理組的?老師們的耐?心指導(dǎo)、幫?助下，我順?利地完成了?教育實習(xí)任?務(wù)。“師?者,傳道授?業(yè)解惑也!?”“教師是?人類靈魂的?工程師?！?帶著這樣?的目標(biāo)和驕?傲，我開始?了我教師實?習(xí)之旅，這?段時間里,?教學(xué)理論一?點點轉(zhuǎn)化為?教學(xué)實踐，?模擬教學(xué)變?為真正面對?面的教學(xué)，?盡管生澀、?但在慢慢的?成熟之中，?讓我的教學(xué)?過程變得豐?富充實起來?。剛開始實?習(xí)，根據(jù)學(xué)?校要求，在?指導(dǎo)老師的?建議下，我?先聽老師講?課，在聽的?過程中多學(xué)?點教學(xué)經(jīng)驗?，以便更好?地運用到實?際教學(xué)之中?。之后是進?入正式的課?堂教學(xué)。?現(xiàn)在，再回?顧我的任課?老師們的授?課方式，我?從中吸取了?許多寶貴的?經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)?了每個老師?都會有不同?的教學(xué)風(fēng)格?，或許這就?是“教無定?論”的真正?含義。我深?深佩服老師?在課堂上的?應(yīng)對自如，?循序漸進的?過程，課堂?內(nèi)外相結(jié)合?，例如學(xué)校?地理組組長?張老師，他?通過講述一?些學(xué)生顯而?易見的故事?和例子，加?上幽默風(fēng)趣?的語言，再?加上多媒體?的幫襯，使?課堂氣氛活?躍到極致。?短短二十?多天，參與?教學(xué)和擔(dān)任?班主任的過?程，讓我經(jīng)?歷了從一個?學(xué)生到一個?老師的演變?，現(xiàn)就個人?實習(xí)（范本?）后的情況?和感受作如?下回顧與總?結(jié)。一、?與隊友相伴?，快樂多多?我是孤身?一人來到_?__四十二?中學(xué)實習(xí)的?，剛好碰上?了___民?族大學(xué)歷史?專業(yè)的四十?位同學(xué)也在?這進行歷史?教育實習(xí)，?這讓我有幸?認(rèn)識了一幫?新朋友，與?其中___?個成為了隊?友。從初次?認(rèn)識到一起?逛校園，熟?悉學(xué)校環(huán)境?，即使不是?相同的學(xué)科?教學(xué)，還是?會一起討論?教學(xué)、班主?任工作等等?，備課時的?互相關(guān)懷，?上課前的鼓?勁加油，主?題班會的討?論改進無論?生活上或者?學(xué)習(xí)工作中?，讓我們留?下很多美好?的回憶。?二、走上講?臺，收獲多?多如何才?能上好一節(jié)?地理課?怎?么樣才算是?一節(jié)成功的?地理課呢??如何循序漸?進的上好一?節(jié)課?這是?我在實習(xí)過?程中一直在?思考的問題?。到達學(xué)?校，我分配?到的指導(dǎo)老?師是教__?級___班?的朱敏老師?，朱老師是?高一(8)?班班主任，?同時教四個?班的地理：?高一班、高?一班、高一?(8)班、?高一(9)?班，原計劃?是安排我的?班主任工作?和地理教學(xué)?都是這四班?，改變計劃?后，是安排?我的地理教?學(xué)指導(dǎo)老師?是另一位非?常有經(jīng)驗的?黃蓮鳳老師?，黃老師教?高一班、高?一班、高一?班及高一(?10)班。?聽課篇。?跟老師們交?流認(rèn)識之后?，首先做的?第一件事情?就是聽課。?只要有時間?我都去聽不?同老師上課?，每次聽課?，我都用心?做筆記，將?老師講課的?流程和細(xì)節(jié)?記錄下來，?以及每部分?所以時間記?下來，分析?各個知識點?是如何__?_聯(lián)系起來?的，分析如?何分配時間?。老師們講?課，有的語?速比較慢并?且有節(jié)奏，?頗帶威嚴(yán)的?教態(tài)，有的?語速比較快?，富有__?_和感染力?的聲調(diào)，絲?毫不拖泥帶?水。每次課?，老師都是?有側(cè)重地介?紹知識，巧?妙運用一些?練習(xí)實踐去?強化學(xué)生對?重點知識的?理解和掌握?。有的老師?講課旁征引?博，例子信?手拈來，把?課堂更多的?時間留給學(xué)?生，讓他們?自主理解消?化，有時候?也會讓學(xué)生?到黑板前做?練習(xí)題，從?學(xué)生做題中?發(fā)現(xiàn)他們?nèi)?易犯的錯誤?并及時糾正?。幾位老師?，風(fēng)格迥異?，但是從他?們的身上，?我看到了一?位老師應(yīng)該?具備的素養(yǎng)?和責(zé)任，我?要向他們學(xué)?習(xí)的東西有?很多。交?流指導(dǎo)篇。?在不斷的聽?課過程中，?我慢慢地認(rèn)?識到如何去?___數(shù)學(xué)?的課堂，知?識應(yīng)該如何?去介紹。每?次聽完課或?者閑暇時間?，我都主動?跟老師交流?，特別是黃?老師，總是?很用心地告?訴我，分析?教學(xué)對象是?很重要的，?不同的個體?特征用不同?的教法。比?如高一、2?)、班屬于?重點班，他?們接收知識?能力較強，?可以把知識?介紹得更為?深入一點，?而高一(1?0)班則不?同，屬于普?通版，且地?理基礎(chǔ)較差?，因此，在?介紹知識時?不能講太深?，不然他們?接受不了。?但兩者都需?要創(chuàng)設(shè)有趣?的情境和任?務(wù)來吸引學(xué)?生的注意。?老師強調(diào)，?每次上課前?要充分備好?課，只要第?一節(jié)課上好?了，后面就?不難了。在?實習(xí)（范本?）后期地理?組的三位老?師來聽過我?的講課后，?給我很多很?有價值的意?見建議，跟?他們交流過?程中，總是?可以學(xué)到很?多東西，他?們會細(xì)心地?告訴我應(yīng)該?怎么去做，?應(yīng)該準(zhǔn)備什?么，以后工?作會遇到什?么問題。老?師的努力讓?我知道學(xué)習(xí)?的重要，他?們的能力更?讓我折服。?教學(xué)反思?篇。真正踏?上講臺與學(xué)?校微格是非?常不同的，?我們面對的?是真正的學(xué)?生而不是虛?擬的學(xué)生了?，并且課堂?上各種可能?發(fā)生的狀況?都要考慮到?。每次上課?前，我都先?與黃老師交?流，看看哪?些重點應(yīng)當(dāng)?突出，教學(xué)?有什么要求?等，我自己?也反復(fù)斟酌?教材內(nèi)容，?安排設(shè)置要?講的知識點?，寫好教案?以及做好課?件等。每次?上完課，我?都會詢問黃?黃老師聽課?的意見，看?看知識的介?紹是否有錯?漏，任務(wù)設(shè)?置是否合理?等。踏上?講臺，印象?最深的是我?給高一班的?學(xué)生上《大?氣運動》，?有三位學(xué)校?地理老師來?聽我的課。?在此之前，?我已聽了一?次黃老師上?這一節(jié)內(nèi)容?，在她的指?導(dǎo)下寫好了?教學(xué)方案，?三位老師在?聽課后，給?了我一些意?見和改善的?建議：如我?的板書的圖?感官性不夠?強，重點不?夠突出，地?理組組長張?老師就告訴?我應(yīng)該如何?將圖畫得更?明朗，比如?說用不同顏?色的粉筆、?用粗線突出?重點等，并?在一張紙上?親自示范給?我看，還有?一些知識點?講得不夠清?楚透徹，他?也都逐一告?訴我應(yīng)該怎?么講。老?師們在指出?了我存在的?不足和錯誤?，同時也肯?定了我授課?的認(rèn)真和鎮(zhèn)?定自若。我?很謝謝老師?們對我的評?價，尤其是?指出我的不?足之處，那?么我下次就?可以加以改?正，一步步?完善自己的?教學(xué)。舉個?例子吧，我?在將正午太?陽高度角的?規(guī)律時，我?跟學(xué)生說規(guī)?律分為時間?和空間上的?規(guī)律，空間?上他們很容?易理解，而?時間上他們?就不太明白?，我就用了?一幅數(shù)學(xué)_?_函數(shù)圖象?，從數(shù)學(xué)角?度分析地理?。之后老師?說這種講法?很抽象，對?于實驗班的?同學(xué)來說比?較困難，應(yīng)?該結(jié)合生活?來講。當(dāng)時?吳老師提出?這個問題的?時候我和其?他老師都覺?得有道理，?但是事后，?我再重新思?考吳老師說?的話的時候?，就產(chǎn)生了?以上這些懷?疑了。這件?事讓我更加?體會到：教?學(xué)應(yīng)該抱著?懷疑的態(tài)度?去發(fā)現(xiàn)問題?，解決問題?，這樣才能?使我們的知?識更加牢固?，更加豐富?，我們的教?學(xué)才會更加?科學(xué)。上這?次課，學(xué)到?了很多，思?考了很多，?可以說是受?益匪淺。我?真正體會到?一個地理的?實際課堂是?怎么樣的，?切實地去思?考一些問題?，例如課堂?紀(jì)律如何控?制、學(xué)生對?地理不感興?趣應(yīng)如何調(diào)?動學(xué)生的學(xué)?習(xí)熱情;學(xué)?生的能力參?差不齊如何?調(diào)配;根據(jù)?不同的教學(xué)?對象___?講解教學(xué)內(nèi)?容的重要性?等。三、?當(dāng)班主任，?學(xué)問多多?我實習(xí)的班?是高一(8?)班，這是?個普通班，?共有___?人，其中_?__位男生?，___位?女生，全都?是90后。?班里除少數(shù)?幾個學(xué)生比?較活躍外，?其他大部分?較文靜內(nèi)斂?。指導(dǎo)老師?朱敏老師帶?連同我一共?四位同學(xué)，?其中每人帶?班一周時間?。記得第?一次向?qū)W生?們自我介紹?時，全班響?起了熱烈的?掌聲。因此?初次見面，?我記住的學(xué)?生名字并不?多。后來拿?到老師給的?班級___?和班委__?_之后，我?就用心去逐?個記住，但?由于我只上?了一節(jié)高一?(8)的地?理課，而平?時他們要上?其他科目的?課，我也要?上其他班的?課，因此很?難跟他們深?入接觸，但?我利用觀看?早午晚讀和?第三節(jié)晚自?習(xí)下課的時?間到班里走?走，盡量每?次與不同的?學(xué)生聊天，?了解他們的?成績和性格?等。此外，?我還通過宿?舍走訪，體?育課自由活?動時間等來?增進對學(xué)生?的了解。?帶班的這一?周時間，我?在班里開了?一次主題班?會。班會主?題是“天天?向上”，包?括兩個小主?題：一是優(yōu)?秀是一種習(xí)?慣，二是人?生是一種過?程(王國維?人生三境界?)。由于班?上同學(xué)反應(yīng)?還沒認(rèn)識完?同學(xué)，所以?我在開班會?的第一件事?是讓同學(xué)們?抽簽調(diào)座位?，然后跟自?己的上下左?右的同學(xué)做?簡單的自我?介紹，促進?他們之間的?交流。然后?是讓他們將?自己的座右?銘寫在小紙?條上，通過?隨機抽取的?方式將不一?部分同學(xué)的?人生座右銘?念出來，被?抽取到的這?位同學(xué)跟大?家___自?己對于自我?座右銘的一?些感受，這?主旨在于讓?同學(xué)們能在?日常生活中?養(yǎng)成一種不?斷努力，不?斷受到有價?值的座右銘?所傳遞出來?的精神的鼓?舞，不斷地?積極進取，?明白優(yōu)秀是?要堅持不懈?地將一些良?好的習(xí)慣發(fā)?揚。接著通?過三首詩詞?(晏殊的《?蝶戀花》、?柳永的《鳳?棲梧》、辛?棄疾的《青?玉案元夕》?)引出王國?維的人生三?境界：昨夜?西風(fēng)凋碧樹?，獨上高樓?，望斷天涯?路、衣帶漸?寬終不悔，?為伊消得人?憔悴、眾里?尋他千百度?，驀然回首?，那人卻在?燈火闌珊處?。最后總結(jié)?應(yīng)該以積極?向上的態(tài)度?面對人生，?對于現(xiàn)階段?的他們來說?，要好好學(xué)?習(xí)，天天向?上。這次班?會的反響還?不錯，氣氛?很好，舉辦?得很成功。?實習(xí)期間?，正逢學(xué)校?段考，我們?作為考官，?監(jiān)控同學(xué)們?，并