綜合實(shí)踐活動(dòng)-水與我們的生活-優(yōu)秀設(shè)計(jì)

chengchengchengcheng綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)方案綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)方案水與我們的生活——綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)羅ft縣龍ft鄉(xiāng)常崗小學(xué)趙艷一、活動(dòng)設(shè)計(jì)的背景增強(qiáng)保護(hù)水資源的責(zé)任感、使命感，我決定開展這次綜合實(shí)踐活動(dòng)。二、活動(dòng)目標(biāo)（一）知識目標(biāo)知道水污染的危害及主要原因。知道水經(jīng)過處理可以提高其再利用率。（二）能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、收集處理信息及語言表達(dá)的能力。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手操作能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力。（三）情感目標(biāo)感受水污染對人類生存環(huán)境、人體健康所造成的破壞和影響。積極提出保護(hù)水源，減少污染的建議。意識，并落實(shí)于行動(dòng)中。三、活動(dòng)過程：第一階段準(zhǔn)備階段第一課時(shí)（一）引入課題吧。（二）提出問題可以討論一下提出來。學(xué)生小組討論，提出問題，把問題寫下來（略）生命和水（植物的生長和水有什么關(guān)系？各種動(dòng)物（包括人與水有什么關(guān)系？生命為什么離不開水？）（嗎？我們能為節(jié)約用水做些什么呢？）了解水的現(xiàn)狀（去了呢？）（的辦法節(jié)約用水嗎？）（三）選擇問題確定研究內(nèi)容及相應(yīng)的方式后，如何將課題付諸實(shí)施呢？我讓全班根據(jù)各自的愛好及特長，從四個(gè)問題中確定一個(gè)自己喜歡的問題，凡是選擇同一問題的同學(xué)組成一個(gè)合作小組，并推選出一位組長一位副組長。在組長、副組長的召集下，小組討論，制定研究計(jì)劃。并根據(jù)自己小組的研究需要，去聘請教師或家長當(dāng)自己研究問題的指導(dǎo)教師。（四）教師小結(jié)師：這節(jié)課上，我們一起確定了自己的研究課題，在以后的兩周里，大家要積極采用各種方式，研究你們的課題，我相信每一位同學(xué)都會(huì)有不同的收獲。第二階段探索研究階段（兩周）第一小組（5人）（動(dòng)物（包括人）與水有什么關(guān)系？生命為什么離不開水？）方法：查閱書籍，上網(wǎng)收集資料，向別人請教，把自己的發(fā)現(xiàn)記錄下來。第二小組（5人）研究性學(xué)習(xí)內(nèi)容：生活和水（生活中有哪些地方需要水？家里、學(xué)校的用水科學(xué)嗎？我們能為節(jié)約用水做些什么呢？）方法：調(diào)查法、采訪、列表統(tǒng)計(jì)法，寫出自己的收獲。第三小組（4人）研究性學(xué)習(xí)內(nèi)容：了解水的現(xiàn)狀（成的？水到哪兒去了呢？）方法：查閱書籍，上網(wǎng)收集資料，向別人請教，把自己查到的資料記錄下來。第四小組（4人）（水，你有什么好的辦法節(jié)約用水嗎？）方法：調(diào)查法、采訪、列表統(tǒng)計(jì)法、統(tǒng)計(jì)圖，寫出自己的收獲與體會(huì)。聘教師或家長跟隨活動(dòng)進(jìn)行必要的指導(dǎo)。第三階段拓展創(chuàng)新階段第二課時(shí)（一）引入主題立方米，是世界人均水資源占有量的30%。請大家發(fā)揮聰明才智，找一些小竅門或搞個(gè)小創(chuàng)新，來節(jié)約用水。（二）小組討論各小組展開討論，并把自己小組的小竅門記錄下來。（三）匯報(bào)交流如：洗臉?biāo)梢韵茨_，洗襪子。樓房里盡量不要用坐便器，到公共廁所方便。淋浴時(shí)，如果搓背或擦香皂，應(yīng)該先把水關(guān)了……（四）教師總結(jié)更多的人都能節(jié)約水資源，保護(hù)水資源。第四階段展示與評價(jià)階段第三課時(shí)享各小組的活動(dòng)成果，我利用活動(dòng)課，組織他們進(jìn)行成果交流。展示內(nèi)容：第一小組：自己記錄的資料、剪報(bào)、書籍等。（家庭用水情況匯報(bào)和學(xué)校用水情況匯報(bào)并交流自己的記得體會(huì)。第三小組：搜集到的資料（包括照片等。第四小組：調(diào)查報(bào)告（家庭第一周和第二周用水情況匯報(bào)、統(tǒng)計(jì)圖（復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，并交流自己的心得體會(huì)。了三條建議：自己在平時(shí)生活中做到節(jié)約用水。通過宣傳，呼吁其他人節(jié)約用水，拒絕水污染，保護(hù)水資源。建議。四、活動(dòng)效果與反思通過這次活動(dòng)，同學(xué)們的能力提高了。如社交能力、分工協(xié)作能力、創(chuàng)新能力、組織能力等都有提高。并且，同學(xué)們對綜合實(shí)踐