初一下學(xué)期地理教師工作總結(jié)2023年

第7頁(yè)共7頁(yè)初一下學(xué)期?地理教師工?作總結(jié)20?22年本?學(xué)期我所擔(dān)?任的是初一?年五個(gè)班的?地理教學(xué)工?作，回顧本?學(xué)期的工作?，有得也有?失。在教學(xué)?工作中，我?能從各方面?嚴(yán)格要求自?己，結(jié)合本?校的實(shí)際條?件和學(xué)生的?實(shí)際情況，?勤勤懇懇，?兢兢業(yè)業(yè)，?使教學(xué)工作?有計(jì)劃，有?___，有?步驟地開(kāi)展?。為了更好?的搞好以后?的教學(xué)工作?，現(xiàn)對(duì)本學(xué)?期工作做如?下總結(jié)：?一、認(rèn)真?zhèn)?課，不但備?學(xué)生而且備?教材備教法?，根據(jù)教材?內(nèi)容及學(xué)生?的實(shí)際，設(shè)?計(jì)課的類型?，擬定采用?的教學(xué)方法?，認(rèn)真寫好?教案。每?一課都做到?“有備而來(lái)?”，每堂課?都在課前做?好充分的準(zhǔn)?備，并制作?各種利于吸?引學(xué)生注意?力的有趣教?具，課后及?時(shí)對(duì)該課作?出總結(jié)，并?認(rèn)真搜集每?節(jié)課的可件?和課外知識(shí)?，保存在電?腦中。我在?教學(xué)工作中?注意學(xué)生能?力的培養(yǎng)，?把傳受知識(shí)?、技能和發(fā)?展智力、能?力結(jié)合起來(lái)?，在知識(shí)層?面上注入了?思想情感教?育的因素，?發(fā)揮學(xué)生的?創(chuàng)新意識(shí)和?創(chuàng)新能力。?讓學(xué)生的各?種素質(zhì)都得?到有效的發(fā)?展和培養(yǎng)。?二、增強(qiáng)?上課技能，?提高教學(xué)質(zhì)?量，做到線?索清晰，層?次分明，言?簡(jiǎn)意賅，深?入淺出。?在課堂上特?別注意調(diào)動(dòng)?學(xué)生的積極?性，加強(qiáng)師?生交流，充?分體現(xiàn)學(xué)生?的主體作用?，讓學(xué)生學(xué)?得容易，學(xué)?得輕松，學(xué)?得愉快；注?意精講精練?，在課堂上?老師講得盡?量少，學(xué)生?動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)?腦盡量多；?同時(shí)在每一?堂課上都充?分考慮每一?個(gè)層次的學(xué)?生學(xué)習(xí)需求?和學(xué)習(xí)能力?，讓各個(gè)層?次的學(xué)生都?得到提高。?三、充分?利用多媒體?教學(xué)，提高?教學(xué)效果。?在七年級(jí)?下冊(cè)地理，?理解的內(nèi)容?多，知識(shí)的?空間概念強(qiáng)?，根據(jù)初一?學(xué)生的特點(diǎn)?，我經(jīng)常用?多媒體教學(xué)?，增強(qiáng)課堂?教學(xué)的直觀?性，提高學(xué)?生學(xué)習(xí)的積?極性和對(duì)知?識(shí)的理解力?，提高教學(xué)?效果。四?、積極認(rèn)真?參加___?備課活動(dòng)。?在每?jī)芍?定期參加_?__備課，?研究探討課?程教法、學(xué)?法，虛心請(qǐng)?教其他老師?。在教學(xué)上?，有疑必問(wèn)?。在各個(gè)章?節(jié)的學(xué)習(xí)上?都積極征求?其他老師的?意見(jiàn)，學(xué)習(xí)?他們的方法?，學(xué)習(xí)別人?的優(yōu)點(diǎn)，克?服自己的不?足，改進(jìn)工?作。五、?做好課后輔?導(dǎo)工作，注?意分層教學(xué)?。在課后?，特別是在?復(fù)習(xí)階段，?為不同層次?的學(xué)生進(jìn)行?相應(yīng)的輔導(dǎo)?，以滿足不?同層次的學(xué)?生的需求，?避免了一刀?切的弊端，?同時(shí)加大了?后進(jìn)生的輔?導(dǎo)力度。對(duì)?后進(jìn)生的輔?導(dǎo)，并不限?于學(xué)習(xí)知識(shí)?性的輔導(dǎo)，?更重要的是?學(xué)___的?輔導(dǎo)，要提?高后進(jìn)生的?成績(jī)，首先?要解決他們?心結(jié)，讓他?們意識(shí)到學(xué)?習(xí)的重要性?和必要性，?使之對(duì)學(xué)習(xí)?萌發(fā)興趣。?要通過(guò)各?種途徑激發(fā)?他們的求知?欲和上進(jìn)心?，讓他們意?識(shí)到學(xué)習(xí)并?不是一項(xiàng)任?務(wù)，也不是?一件痛苦的?事情。而是?充滿樂(lè)趣的?。從而自覺(jué)?的把身心投?放到學(xué)習(xí)中?去。這樣，?后進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化，就由原?來(lái)的簡(jiǎn)單粗?暴、強(qiáng)制學(xué)?習(xí)轉(zhuǎn)化到自?覺(jué)的求知上?來(lái)。使學(xué)習(xí)?成為他們自?我意識(shí)力度?一部分。?在此基礎(chǔ)上?，再教給他?們學(xué)習(xí)的方?法，提高他?們的技能。?并認(rèn)真細(xì)致?地做好查漏?補(bǔ)缺工作。?后進(jìn)生通常?存在很多知?識(shí)斷層，這?些都是后進(jìn)?生轉(zhuǎn)化過(guò)程?中的拌腳石?，在做好后?進(jìn)生的轉(zhuǎn)化?工作時(shí)，要?特別注意給?他們補(bǔ)課，?把他們以前?學(xué)習(xí)的知識(shí)?斷層補(bǔ)充完?整，這樣，?他們就會(huì)學(xué)?得輕松，進(jìn)?步也快，興?趣和求知欲?也會(huì)隨之增?加。六、?取得了較好?的成績(jī)。?本學(xué)期期中?、月考考試?所任教班級(jí)?平均分，及?格率，優(yōu)秀?率取得了較?好的成績(jī)。?學(xué)生對(duì)學(xué)好?地理充滿信?心。七、?存在的不足?是，學(xué)生的?知識(shí)結(jié)構(gòu)還?不是很完整?，中學(xué)的知?識(shí)系統(tǒng)還存?在很多真空?的部分，課?后反思不夠?及時(shí)，教的?學(xué)生多，又?時(shí)對(duì)個(gè)別學(xué)?習(xí)主動(dòng)性不?夠的學(xué)生督?促不夠，這?些都有待改?進(jìn)。在以?后的教學(xué)中?，我爭(zhēng)取努?力做到：?1、以學(xué)生?為主體，注?意基礎(chǔ)知識(shí)?教學(xué)，調(diào)動(dòng)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣。2?、重視地理?概念和規(guī)律?的教學(xué)方法?3、重視?地理知識(shí)的?應(yīng)用4、?在開(kāi)展教學(xué)?活動(dòng)的過(guò)程?中，注重對(duì)?學(xué)生進(jìn)行心?理教育總?之，我要不?斷改進(jìn)工作?方法，更好?的完成地理?教學(xué)工作。?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，?查找不足，?爭(zhēng)取在新的?一年，取得?好成績(jī)。?初一下學(xué)期?地理教師工?作總結(jié)（二?）本學(xué)期?我擔(dān)任了七?年級(jí)___?班的地理課?，一周__?_節(jié)課。七?年級(jí)下冊(cè)共?五章內(nèi)容，?___周的?時(shí)間完成教?學(xué)任務(wù)?？?慮到地理是?小科目，我?認(rèn)為一定要?充分利用課?堂___分?鐘，提高課?堂效率，不?能占用學(xué)生?課外時(shí)間。?為了迎接期?末考試，我?___學(xué)生?認(rèn)真做好期?末復(fù)習(xí)，按?時(shí)完成教學(xué)?任務(wù)?，F(xiàn)對(duì)?本學(xué)期的教?學(xué)工作做一?總結(jié)如下：?一、制定?計(jì)劃，明確?目標(biāo)。開(kāi)?學(xué)初，我總?結(jié)了上個(gè)學(xué)?期的期末考?試情況，分?析了學(xué)生成?績(jī)偏低的原?因，制定了?本學(xué)期的教?學(xué)計(jì)劃。學(xué)?期第一節(jié)地?理課，向?qū)W?生提出本學(xué)?期的學(xué)習(xí)要?求和任務(wù)，?并從正面鼓?勵(lì)學(xué)生，讓?學(xué)生明確了?目標(biāo)。二?、以新課改?理念教學(xué)?新課程改革?下的地理教?學(xué)，不是死?記硬背一些?重要的地理?知識(shí)，而是?要傳授對(duì)學(xué)?生的生活及?終生發(fā)展有?利的地理知?識(shí)。在教學(xué)?中注意學(xué)習(xí)?方法的指導(dǎo)?，提倡自主?、合作、探?究式學(xué)習(xí)，?使地理學(xué)習(xí)?變?yōu)橐环N學(xué)?生感興趣的?、樂(lè)于參與?探究并獲取?知識(shí)的活動(dòng)?。在教學(xué)?過(guò)程中，指?導(dǎo)學(xué)生閱讀?課文，充分?利用地圖讓?學(xué)生掌握地?理知識(shí)，使?知識(shí)要點(diǎn)更?易于掌握，?更利于識(shí)記?。并經(jīng)常督?促檢查，進(jìn)?行復(fù)習(xí)、測(cè)?驗(yàn)、考試、?___課外?活動(dòng)等，讓?學(xué)生養(yǎng)成很?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣。三、?抓住學(xué)生心?理，激發(fā)學(xué)?習(xí)興趣在?教學(xué)過(guò)程中?，充分利用?已有的知識(shí)?，引導(dǎo)學(xué)生?思考課文中?提出的問(wèn)題?和現(xiàn)象，并?補(bǔ)充一些學(xué)?生較熟悉和?感興趣的地?理問(wèn)題和事?象，以展示?地理課內(nèi)容?的豐富多彩?，激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)的積極?性。四、?存在的問(wèn)題?當(dāng)然，我?在教學(xué)中，?也存在許多?不足之處。?如：有部分?學(xué)生學(xué)習(xí)興?趣不高，課?堂效率較差?，學(xué)習(xí)成績(jī)?難以提高，?這些狀況都?需要在今后?的很長(zhǎng)時(shí)間?里去不斷完?善和提高，?相信只要有?不懈努力，?今后的教學(xué)?會(huì)取得更好?的成績(jī)。?初一下學(xué)期?地理教師工?作總結(jié)（三?）本學(xué)期?我擔(dān)任了初?一年級(jí)六個(gè)?班的地理教?學(xué)工作。在?教學(xué)工作中?，我能從各?方面嚴(yán)格要?求自己，勤?勤懇懇，潛?心研究，使?教學(xué)工作有?計(jì)劃，有_?__，有步?驟地開(kāi)展。?為了更好的?搞好以后的?教學(xué)工作，?現(xiàn)對(duì)本學(xué)期?工作做如下?總結(jié)：一?、認(rèn)真?zhèn)湔n?，努力上好?每堂課。?1、認(rèn)真鉆?研課標(biāo)，吃?透教材，把?握全冊(cè)教材?的知識(shí)目標(biāo)?、教學(xué)要求?，對(duì)教材的?基本思想、?基本概念都?弄清楚，了?解教材的結(jié)?構(gòu)，重點(diǎn)與?難點(diǎn)，掌握?知識(shí)的邏輯?，能運(yùn)用自?如，知道應(yīng)?補(bǔ)充哪些資?料，怎樣才?能教好學(xué)生?。每一課?都做到“有?備而來(lái)”，?每堂課都在?課前做好充?分的準(zhǔn)備，?并制作各種?利于吸引學(xué)?生注意力的?有趣教具，?課后及時(shí)對(duì)?該課作出總?結(jié)。為此，?我除了讀好?教師用書之?外，經(jīng)常上?網(wǎng)搜索有關(guān)?地理方面的?知識(shí)，包括?課例，反思?，經(jīng)驗(yàn)，課?件，試題和?知識(shí)材料等?等。2、?以課堂教學(xué)?為主陣地，?緊抓課堂教?學(xué)不放松，?向___分?鐘要質(zhì)量。?采用多種?方法（謎語(yǔ)?、詩(shī)歌、諺?語(yǔ)、小故事?、順口溜等?）來(lái)激發(fā)同?學(xué)們的學(xué)習(xí)?興趣，調(diào)動(dòng)?他們的學(xué)習(xí)?積極性。盡?可能多地聯(lián)?系學(xué)生的生?活經(jīng)驗(yàn)，使?學(xué)生感受到?地理就在是?鮮活的，就?在身邊。?3、強(qiáng)化讀?圖、用圖、?分析圖的訓(xùn)?練。學(xué)生?地理學(xué)習(xí)能?力的培養(yǎng)，?在很大程度?上取決于學(xué)?生對(duì)地理圖?表的理解、?分析、運(yùn)用?能力的培養(yǎng)?。在這學(xué)期?的教學(xué)中，?我在上課的?時(shí)候都要把?世界地圖掛?在黑板上，?從一開(kāi)題始?我就給學(xué)生?強(qiáng)調(diào)地圖的?重要性，也?在不斷的教?學(xué)中培養(yǎng)他?們讀圖分析?能力，就是?讓學(xué)生明白?，地理教學(xué)?尤其是世界?地理教學(xué)必?須學(xué)會(huì)識(shí)圖?。教學(xué)中?我善于指導(dǎo)?學(xué)生掌握基?本的地圖知?識(shí)，重點(diǎn)掌?握最基本的?地圖閱讀和?使用方法，?培養(yǎng)學(xué)生的?圖像思維能?力，掌握讀?圖技巧，將?所學(xué)知識(shí)落?實(shí)到地圖上?。熟練地掌?握?qǐng)D文轉(zhuǎn)換?方法，逐步?建立地理事?物和地理現(xiàn)?象的相互聯(lián)?系，完成對(duì)?地理事物的?準(zhǔn)確定位，?對(duì)重要大洲?和重要國(guó)家?的（范本）?準(zhǔn)確位置的?掌握。4?、重視對(duì)學(xué)?生進(jìn)行愛(ài)國(guó)?主義情感、?環(huán)境保護(hù)意?識(shí)、科學(xué)態(tài)?度和科學(xué)精?神，以及人?文精神的培?養(yǎng)。二、?做好課后輔?導(dǎo)工作，注?意分層教學(xué)?。在課后?，特別是在?復(fù)習(xí)階段，?為不同層次?的學(xué)生進(jìn)行?相應(yīng)的輔導(dǎo)?，以滿足不?同層次的學(xué)?生的需求，?避免了一刀?切的弊端，?同時(shí)加大了?后進(jìn)生的輔?導(dǎo)力度。對(duì)?后進(jìn)生的輔?導(dǎo)，并不限?于學(xué)習(xí)知識(shí)?性的輔導(dǎo)，?更重要的是?學(xué)___的?輔導(dǎo)。三?、積極參加?教研活動(dòng)，?不斷提高教?育教學(xué)的水?平。積極?進(jìn)行新教材?、新教法、?新教育思想?的學(xué)習(xí)、與?運(yùn)用實(shí)踐。?現(xiàn)正值教學(xué)?改革的新時(shí)?期，一場(chǎng)教?育的革__?_正在興起?，尤其以新?教材為代表?的教育教學(xué)?思想蓬勃發(fā)?展，只有融?入這時(shí)代的?步伐，才能?適應(yīng)教育的?發(fā)展。我積?極參加學(xué)校?___的各?種教研教改?的活動(dòng)，把?學(xué)習(xí)的方法?應(yīng)用到實(shí)踐?中來(lái)。四?、取得了較?好的成績(jī)。?本學(xué)期期?中、期末考?試所任教班?級(jí)平均分，?及格率，優(yōu)?秀率取得了?較好的成績(jī)?。學(xué)生對(duì)學(xué)?好地理充滿?信心。五?、幾點(diǎn)體會(huì)?1、要?jiǎng)?chuàng)?造性地使用?教材。在?教學(xué)中一定?要結(jié)合學(xué)生?的特點(diǎn)，對(duì)?教材進(jìn)行適?當(dāng)?shù)恼{(diào)整、?重組、刪減?和補(bǔ)充，避?免“教”教?材。對(duì)教材?知識(shí)點(diǎn)的講?授力求全面?，讓學(xué)生理?解，___?，切忌照本?宣科。2?、要?jiǎng)?chuàng)設(shè)學(xué)?生自主學(xué)習(xí)?的空間。?在教學(xué)的各?個(gè)環(huán)節(jié)，注?意分層教學(xué)?，重視中等?以下學(xué)生的?學(xué)習(xí)，充分?調(diào)動(dòng)每位學(xué)?生學(xué)習(xí)的積?極性，在地?理教學(xué)中要?求教師做到?“精、細(xì)”?，教師備課?要精，知識(shí)?點(diǎn)要抓細(xì)。?為此，“精?導(dǎo)”是實(shí)現(xiàn)?自主學(xué)習(xí)的?關(guān)鍵，“實(shí)?學(xué)”是實(shí)現(xiàn)?自主學(xué)