2023學(xué)年完整版Unit1It'sTimetoPlaytheViolin設(shè)計(jì)3

Unit1It’sTimetoPlaytheViolin教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1.了解字母組合ay,ai在重讀音節(jié)中的讀音規(guī)則，并學(xué)習(xí)運(yùn)用其讀音規(guī)則拼讀新單詞。2.能聽(tīng)懂、理解Readandact部分簡(jiǎn)單的對(duì)話，并能準(zhǔn)確跟讀錄音，要求模仿正確、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)自然。3.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成合理安排時(shí)間的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)了解字母組合ay,ai在重讀音節(jié)中的讀音規(guī)則，并學(xué)習(xí)運(yùn)用其讀音規(guī)則拼讀新單詞。教學(xué)難點(diǎn)能準(zhǔn)確跟讀錄音，要求模仿正確、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)自然。課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：（1）本單元的詞匯卡片。（2）Readthewords部分的單詞卡片。（3）Readthewords,Readandact及Listenandmatch部分的錄音磁帶，錄音機(jī)。（4）Readandact部分的圖片。教學(xué)過(guò)程Ⅰ.課程導(dǎo)入（LeadingIn）課前熱身Whattimedoyouusuallyplaysports?Whattimedoyouusuallydoeyeexercises?CanIplaytheviolin?Lookattheclock!It’seight.Pleasetakeoutyourbooks.Let’slearnEnglish.Ⅱ.課程展示活動(dòng)和過(guò)程的設(shè)計(jì)建議（Presentation）ⅰ.PartBReadthewords本部分要求學(xué)生能在教師指導(dǎo)下了解字母組合ay,ai在重讀音節(jié)中的讀音規(guī)則，并學(xué)習(xí)運(yùn)用其讀音規(guī)則拼讀新單詞。1.請(qǐng)全班同學(xué)一起或分組認(rèn)讀教師出示的單詞卡片，注意單詞中的字母組合ay,ai的發(fā)音。2.教師讓學(xué)生聽(tīng)錄音，朗讀Readthewords部分的單詞。3.通過(guò)朗讀單詞，教師引領(lǐng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并歸納字母組合ay,ai的發(fā)音規(guī)律及讀音規(guī)則。4.鼓勵(lì)學(xué)生嘗試借助讀音規(guī)則拼讀出Trytoreadmore部分的生詞。5.教師播放Trytoreadmore部分的錄音，讓學(xué)生跟讀本部分的單詞。ⅱ.PartBReadandact1.教師出示Readandact部分的圖片，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察圖片并通過(guò)回答問(wèn)題理解故事大意。以下問(wèn)題可供參考：Question1:Whoisthisboy?Whatishedoing?Question2:WhatcanyouseeinPicture2?Whattimeisit?WhatisDickdoing?Question3:Whydoesn’tDickwanttogetup?Question4:Isheright?What’swrongwithDick?2.教師播放Readandact部分的錄音，鼓勵(lì)學(xué)生模仿磁帶中的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)及停頓跟讀對(duì)話，比比看誰(shuí)模仿得最像。3.教師可把學(xué)生分為三人一組根據(jù)對(duì)話內(nèi)容進(jìn)行表演，S1扮演Mom，S2扮演Dick，扮演Monitor的S3可設(shè)計(jì)一點(diǎn)旁白對(duì)每幅圖中的場(chǎng)景所發(fā)生的時(shí)間做個(gè)介紹，如第一幅圖：S3:It’sseveno’clockinthemorning.4.教師請(qǐng)一些小組到講臺(tái)前進(jìn)行展示，教師及時(shí)給出評(píng)價(jià)。ⅲ.PartCListenandmatch1.教師先通過(guò)問(wèn)答的形式指導(dǎo)學(xué)生熟悉表盤上所示的時(shí)間：T:Whattimeisit?Ss:It’s...2.教師再引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)Alice的活動(dòng)：T:WhatdoesAlicedo?Ss:She...3.播放錄音，讓學(xué)生根據(jù)所聽(tīng)到的內(nèi)容將時(shí)間和相應(yīng)的活動(dòng)連線。4.本部分錄音內(nèi)容如下：1.Alice:Mom,canIwatchTV?Mom:I’mafraidyoucan’t.It’seightthirty.It’stimetolearnChinese.Alice:Isee,Mom.2.Alice:What’sthetime,Mom?Mom:Oh,it’stwelveo’clock.It’stimetohavelunch.3.Mom:It’steno’clock,Alice.It’stimetoplaytheviolin.Alice:OK,Mom.I’mcoming.Mom:Whatareyoudoing,Alice?Alice:I’mplayingsports.Mom:Whattimeisit?Alice:Halfpastfour.5.參考答案：1—D,2—C,3—B,4—A（鐘表按順序依次為A、B、C、D，圖片為1、2、3、4）ⅳ.PartCOrderandact教師引導(dǎo)學(xué)生自主完成本部分的練習(xí)，然后鼓勵(lì)學(xué)生參考本部分對(duì)話進(jìn)行創(chuàng)編，并引領(lǐng)其運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)加入更多的語(yǔ)句，豐富對(duì)話內(nèi)容；最后隨機(jī)選出幾組學(xué)生表演對(duì)話，對(duì)挑戰(zhàn)難度較高的小組教師要給予表?yè)P(yáng)。參考答案：5,2,4,1,3ⅴ.PartCChooseandwrite教師首先指導(dǎo)學(xué)生瀏覽并記住給出的五個(gè)單詞；接下來(lái)讓學(xué)生閱讀短文，根據(jù)短文中所需的信息，選擇合適的單詞填空；在做題過(guò)程中每選好一個(gè)單詞就標(biāo)一個(gè)小記號(hào)，避免重復(fù)選詞。另外，對(duì)不認(rèn)識(shí)的單詞先可