2023年zz小學(xué)崗位設(shè)置實施方案（2篇）

第16頁共16頁2023年zz小學(xué)崗位設(shè)置實施方案為了?深化我校人?事制度改革?，建立健全?聘用制度和?崗位管理制?度，實現(xiàn)我?校人事管理?的科學(xué)化、?規(guī)范化和制?度化，根據(jù)?國家和省市?有關(guān)文件精?神，結(jié)合我?校崗位設(shè)置?方案及我校?實際，制定?本實施方案?。一、指?導(dǎo)思想通?過建立崗位?管理制度和?人員聘用制?度，創(chuàng)新管?理體制，轉(zhuǎn)?換用人機制?，整合人才?資源，凝聚?優(yōu)秀人才，?實現(xiàn)由身份?管理向崗位?管理的轉(zhuǎn)變?，由固定用?人向合同用?人轉(zhuǎn)變，調(diào)?動我校各類?人員的積極?性和創(chuàng)造性?，促進我校?教育事業(yè)的?發(fā)展。二?、基本原則?1．堅持?科學(xué)設(shè)崗、?宏觀調(diào)控的?原則。2?．堅持優(yōu)化?結(jié)構(gòu)、精干?高效的原則?。3．堅?持按崗聘用?、合同管理?的原則。?4．堅持一?線優(yōu)先、平?穩(wěn)實施的原?則。在首?次崗位聘用?時將執(zhí)行平?級過渡。保?證現(xiàn)有在編?在冊正式工?作人員，按?照先聘職務(wù)?或崗位進入?相應(yīng)等級的?崗位，既不?低聘，也不?高聘，專業(yè)?技術(shù)人員在?各等級內(nèi)部?升級。三?、設(shè)置崗位?情況我校?設(shè)置崗位總?量___個?，其中管理?崗位___?個，專業(yè)技?術(shù)崗位__?_個，工勤?技能崗位_?__個。主?體崗位是專?業(yè)技術(shù)崗位?，占崗位總?量的___?%。專業(yè)技?術(shù)崗位主系?列是教師系?列，主系列?專業(yè)技術(shù)崗?位設(shè)置數(shù)是?___個，?占專業(yè)技術(shù)?崗位設(shè)置總?量的___?%。（一?）管理崗位?的名稱、等?級、數(shù)量?總數(shù)___?個，占我校?崗位總量的?___%，?按照專業(yè)技?術(shù)崗位進行?聘任。（?二）專業(yè)技?術(shù)崗位等級?、數(shù)量及結(jié)?構(gòu)比例1?.副高級崗?位___個?，占專業(yè)技?術(shù)崗位比例?___%。?其中六級崗?位___個?，七級崗位?___個。?2．中級?崗___個?，占專業(yè)技?術(shù)崗位比例?___%。?其中八級崗?位___個?，九級崗位?___個，?十級崗位_?__個。?3．初級崗?位___個?，占專業(yè)技?術(shù)崗位比例?___%。?其中十一級?崗位___?個，十二級?崗位___?個。（三?）工勤技能?崗位等級、?數(shù)量及結(jié)構(gòu)?比例工勤?技能崗位_?__個，占?我校崗位總?量的___?%。其中：?，技術(shù)工三?級崗位__?_個，技術(shù)?工四級崗位?___個。?四、崗位?職責與任職?條件三類?崗位的基本?條件按市委?辦、市政府?辦《___?<鹽城市事?業(yè)單位崗位?設(shè)置管理實?施辦法>_?__》（鹽?___發(fā)[?___]號?）有關(guān)規(guī)定?執(zhí)行。（?一）管理崗?位職責與任?職條件崗?位職責：?⑴完成本職?工作。⑵?工作紀律良?好。⑶年?度考核合格?。⑷遵守?學(xué)校后勤各?項管理制度?。任職條?件：⑴遵?守憲法和法?律。⑵具?有良好的品?行和職業(yè)道?德。⑶身?體健康。?⑷具有相應(yīng)?管理崗位資?格認定。?⑸具有中專?及以上學(xué)歷?，分別在下?一級職員崗?位上工作_?__年以上?。⑹掌握?學(xué)校后勤工?作規(guī)程，熟?悉并能正確?執(zhí)行有關(guān)學(xué)?校后勤管理?制度，能勝?任學(xué)校后勤?管理工作。?⑺年度考?核均在合格?以上。⑻?申報同一崗?位級別的人?員，按量化?分數(shù)從高到?低排列，量?化分數(shù)高者?優(yōu)先。（?二）專業(yè)技?術(shù)崗位職責?與任職條件?教師系列?專業(yè)技術(shù)崗?位教師四?、七、十、?十二級崗位?的聘用條件?按照現(xiàn)行專?業(yè)技術(shù)職務(wù)?評審條件執(zhí)?行。1、?副高五級（?依據(jù)鹽城市?教育局《鹽?城市市直學(xué)?校及直屬事?業(yè)單位崗位?設(shè)置管理及?首次聘用辦?法（試行）?》和鹽都區(qū)?教育局《鹽?都區(qū)教育系?統(tǒng)事業(yè)單位?崗位設(shè)置管?理及首次聘?用辦法（試?行）》文件?執(zhí)行）2?、副高六級?崗位職責?：⑴遵守?憲法和法律?。認真貫徹?執(zhí)行國家教?育方針，愛?崗敬業(yè)，切?實履行本崗?位工作職責?。⑵具有?良好的職業(yè)?道德，嚴格?遵守《中小?學(xué)教師職業(yè)?道德規(guī)范》?和學(xué)校各項?規(guī)章制度。?⑶完成學(xué)?校規(guī)定的教?育教學(xué)工作?量，根據(jù)課?程標準和學(xué)?校要求制訂?切實可行且?高效的教育?教學(xué)計劃，?教育教學(xué)效?果好。⑷?有較強的教?育教學(xué)科研?能力，積極?參與教育科?研工作，承?擔校本培訓(xùn)?工作，帶頭?進行校本課?程的開發(fā)、?實施和完善?。⑸充分?發(fā)揮骨干教?師的示范輻?射作用，承?擔培養(yǎng)青年?教師的任務(wù)?，在指導(dǎo)青?年教師專業(yè)?發(fā)展方面起?到重要作用?。⑹尊重?學(xué)生人格，?關(guān)愛學(xué)生身?心發(fā)展，重?視學(xué)生個性?發(fā)展，師生?關(guān)系和諧。?⑺注重自?身專業(yè)發(fā)展?，不斷提升?個人專業(yè)水?平。任職?條件：⑴?全面貫徹黨?和國家的（?范本）教育?方針，遵紀?守法，具有?良好的職業(yè)?道德。任現(xiàn)?職期間，年?度考核均在?合格以上。?⑵具有中?學(xué)高級教師?資格，并受?聘中學(xué)高級?教師職務(wù)_?__年以上?；具有碩士?學(xué)位，取得?中學(xué)高級教?師資格并受?聘中學(xué)高級?教師職務(wù)_?__年以上?；具有博士?學(xué)位，取得?中學(xué)高級教?師資格并受?聘中學(xué)高級?教師職務(wù)_?__年以上?。___周?歲及以下人?員聘用到本?級崗位必須?獲得市直（?縣）教育教?學(xué)能手同等?及以上稱號?或市直（縣?）及以上綜?合性表彰。?⑶擔任班?主任或?qū)W校?中層干部_?__年以上?；擔任教研?組長、備課?組長、課外?活動小組教?師或?qū)W校中?層機構(gòu)其它?承擔管理工?作的人員，?可按___?%折算成班?主任工作量?。⑷重視?個人理論知?識學(xué)習(xí)，繼?續(xù)教育學(xué)分?符合相關(guān)規(guī)?定。⑸原?則上應(yīng)該在?教育教學(xué)一?線工作。?⑹服從學(xué)校?工作安排，?高質(zhì)量地完?成學(xué)校交給?的任務(wù)，能?主動的承擔?學(xué)校內(nèi)部的?督導(dǎo)、指導(dǎo)?和命題工作?。⑺特級?教師有崗位?可直接晉升?，獲市教學(xué)?能手同等及?以上稱號者?優(yōu)先晉升。?重要說明?：申報同一?崗位級別的?人員，按量?化分數(shù)從高?到低排列（?量化方法依?從學(xué)校崗位?設(shè)置量化評?比方法），?量化分數(shù)高?者優(yōu)先。?3、中級八?級崗位職?責：⑴認?真貫徹執(zhí)行?國家教育方?針，愛崗敬?業(yè)，切實履?行本崗位工?作職責。?⑵具有良好?的職業(yè)道德?，嚴格遵守?《中小學(xué)教?師職業(yè)道德?規(guī)范》和學(xué)?校各項規(guī)章?制度。⑶?教書育人，?為人師表，?努力培養(yǎng)學(xué)?生良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣和行?為習(xí)慣、良?好的品德修?養(yǎng)。⑷能?根據(jù)新課程?標準制訂和?執(zhí)行學(xué)科教?學(xué)計劃，完?成學(xué)校規(guī)定?的教育教學(xué)?工作量，有?較強的教育?教學(xué)工作能?力，積極投?身教育教學(xué)?改革實踐。?⑸有一定?教科研能力?，積極參與?學(xué)校教育科?研工作和校?本課程的開?發(fā)、實施、?完善工作。?⑹尊重學(xué)?生人格，關(guān)?愛學(xué)生身心?發(fā)展，重視?學(xué)生個性發(fā)?展，師生關(guān)?系和諧。?⑺注重自身?專業(yè)發(fā)展，?個人專業(yè)水?平不斷得以?提升。⑻?完成學(xué)校交?辦的其他任?務(wù)。任職?條件：⑴?全面貫徹黨?和國家的（?范本）教育?方針，遵紀?守法，具有?良好的職業(yè)?道德。任現(xiàn)?職期間，年?度考核均在?合格以上。?⑵具有中?學(xué)一級教師?資格，并受?聘中學(xué)一級?教師職務(wù)_?__年以上?或受聘九級?崗位___?年以上；具?有碩士學(xué)位?，取得中學(xué)?一級教師資?格并受聘中?學(xué)一級教師?職務(wù)___?年以上或受?聘九級崗位?___年以?上；具有博?士學(xué)位，取?得中學(xué)一級?教師資格并?受聘中學(xué)一?級教師職務(wù)?___年以?上或受聘九?級崗位__?_年以上。?___周歲?及以下人員?聘用到本級?崗位必須獲?得市直（縣?）教學(xué)能手?同等及以上?稱號或市直?（縣）及以?上綜合性表?彰。⑶擔?任班主任或?學(xué)校中層干?部___年?以上；擔任?教研組長、?備課組長、?課外活動小?組教師或?qū)W?校中層機構(gòu)?其它承擔管?理工作的人?員，可按_?__%折算?成班主任工?作量。⑷?工作在教育?教學(xué)一線，?聘期內(nèi)年度?考核合格及?以上。⑸?重視個人理?論知識學(xué)習(xí)?，繼續(xù)教育?學(xué)分符合相?關(guān)規(guī)定。?⑹服從學(xué)校?工作安排，?高質(zhì)量地完?成學(xué)校交給?的任務(wù)。?⑺獲市教學(xué)?能手同等及?以上稱號者?優(yōu)先晉升高?一級崗位。?重要說明?：申報同一?崗位級別的?人員，按量?化分數(shù)從高?到低排列（?量化方法依?從學(xué)校崗位?設(shè)置量化評?比方法），?量化分數(shù)高?者優(yōu)先。?4、中級九?級崗位職?責：⑴認?真貫徹執(zhí)行?國家教育方?針，愛崗敬?業(yè)，切實履?行本崗位工?作職責。?⑵具有良好?的職業(yè)道德?，嚴格遵守?《中小學(xué)教?師職業(yè)道德?規(guī)范》和學(xué)?校各項規(guī)章?制度。⑶?教書育人，?為人師表，?努力培養(yǎng)學(xué)?生良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣和行?為習(xí)慣、良?好的品德修?養(yǎng)。⑷能?根據(jù)新課程?標準制訂和?執(zhí)行學(xué)科教?學(xué)計劃，完?成學(xué)校規(guī)定?的教育教學(xué)?工作量，有?較強的教育?教學(xué)工作能?力，積極投?身教育教學(xué)?改革實踐。?⑸有一定?教科研能力?，積極參與?學(xué)校教育科?研工作和校?本課程的開?發(fā)、實施、?完善工作。?⑹尊重學(xué)?生人格，關(guān)?愛學(xué)生身心?發(fā)展，重視?學(xué)生個性發(fā)?展，師生關(guān)?系和諧。?⑺注重自身?專業(yè)發(fā)展，?個人專業(yè)水?平不斷得以?提升。⑻?完成學(xué)校交?辦的其他任?務(wù)。任職?條件：⑴?全面貫徹黨?和國家的（?范本）教育?方針，遵紀?守法，具有?良好的職業(yè)?道德。任現(xiàn)?職期間，年?度考核均在?合格以上。?⑵具有中?學(xué)一級教師?資格，并受?聘中學(xué)一級?教師職務(wù)_?__年以上?；具有碩士?及以上學(xué)位?，取得中學(xué)?一級教師資?格并受聘中?學(xué)一級教師?職務(wù)___?年以上。?⑶擔任班主?任或?qū)W校中?層干部__?_年以上；?擔任教研組?長、備課組?長、課外活?動小組教師?或?qū)W校中層?機構(gòu)其它承?擔管理工作?的人員，可?按___%?折算成班主?任工作量。?⑷工作在?教育教學(xué)一?線。⑸重?視個人理論?知識學(xué)習(xí)，?繼續(xù)教育學(xué)?分符合相關(guān)?規(guī)定。⑹?服從學(xué)校工?作安排，高?質(zhì)量地完成?學(xué)校交給的?任務(wù)。⑺?獲市教壇新?秀同等及以?上稱號者優(yōu)?先晉升。?重要說明：?申報同一崗?位級別的人?員，按量化?分數(shù)從高到?低排列（量?化方法依從?學(xué)校崗位設(shè)?置量化評比?方法），量?化分數(shù)高者?優(yōu)先。5?、初級十一?級崗位職?責：⑴認?真貫徹執(zhí)行?國家教育方?針，愛崗敬?業(yè)，切實履?行本崗位工?作職責。?⑵具有良好?職業(yè)道德，?嚴格遵守《?中小學(xué)教師?職業(yè)道德規(guī)?范》和學(xué)校?各項規(guī)章制?度。⑶完?成學(xué)校規(guī)定?的教育教學(xué)?工作量，有?一定教育教?學(xué)工作能力?，積極投身?教育教學(xué)改?革實踐。?⑷積極參與?學(xué)校教育科?研工作和校?本課程的開?發(fā)、實施、?完善工作。?⑸尊重學(xué)?生人格，關(guān)?愛學(xué)生身心?發(fā)展，重視?學(xué)生個性發(fā)?展，師生關(guān)?系和諧。?⑹注重自身?專業(yè)發(fā)展，?個人專業(yè)水?平不斷得以?提升。⑺?認真完成學(xué)?校交辦的其?他任務(wù)。?任職條件：?⑴全面貫?徹黨和國家?的（范本）?教育方針，?遵紀守法，?具有良好的?職業(yè)道德。?任現(xiàn)職期間?，年度考核?均在合格以?上。⑵具?有中學(xué)二級?教師資格，?并受聘中學(xué)?二級教師職?務(wù)___年?以上；具有?碩士學(xué)位，?取得中學(xué)二?級教師資格?并受聘中學(xué)?二級教師職?務(wù)___年?以上。⑶?擔任班主任?或?qū)W校中層?干部___?年以上；擔?任教研組長?、備課組長?、課外活動?小組教師或?學(xué)校中層機?構(gòu)其它承擔?管理工作的?人員，可按?___%折?算成班主任?工作量__?_年以上者?優(yōu)先。⑷?工作在教育?教學(xué)一線。?⑸重視個?人理論知識?學(xué)習(xí)，繼續(xù)?教育學(xué)分符?合相關(guān)規(guī)定?。⑹服從?學(xué)校工作安?排，高質(zhì)量?地完成學(xué)校?交給的任務(wù)?。⑺獲市?教壇新秀同?等及以上稱?號者優(yōu)先晉?升。重要?說明：申報?同一崗位級?別的人員，?按量化分數(shù)?從高到低排?列（量化方?法依從學(xué)校?崗位設(shè)置量?化評比方法?），量化分?數(shù)高者優(yōu)先?。（三）?工勤技能崗?位職責與任?職條件工?人見習(xí)、試?用期滿，通?過初級工技?術(shù)等級考核?后，可確定?為五級工勤?技能崗位。?崗位職責?：⑴完成?本職工作。?⑵工作紀?律良好。?⑶年度考核?合格。⑷?遵守學(xué)校后?勤工勤各項?管理制度。?任職條件?：1、技?術(shù)工三級?⑴遵守憲法?和法律。?⑵具有良好?的品行和職?業(yè)道德。?⑶身體健康?。⑷有崗?位所需的專?業(yè)、能力或?技能。⑸?初中及以上?學(xué)歷，在本?工種下一級?崗位工作滿?___年，?并通過高級?工技術(shù)等級?考評。⑹?掌握學(xué)校后?勤工作規(guī)程?，熟悉并能?正確執(zhí)行有?關(guān)學(xué)校后勤?管理制度，?能勝任學(xué)校?后勤管理工?作。⑺年?度考核均在?合格以上。?⑻申報同?一崗位級別?的人員，按?量化分數(shù)從?高到低排列?，量化分數(shù)?高者優(yōu)先。?2、技術(shù)?工四級⑴?遵守憲法和?法律。⑵?具有良好的?品行和職業(yè)?道德。⑶?身體健康。?⑷有崗位?所需的專業(yè)?、能力或技?能。⑸小?學(xué)及以上學(xué)?歷，在本工?種下一級崗?位工作滿_?__年，并?通過中級工?技術(shù)等級考?評。⑹掌?握學(xué)校后勤?工作規(guī)程，?熟悉并能正?確執(zhí)行有關(guān)?學(xué)校后勤管?理制度，能?勝任學(xué)校后?勤管理工作?。⑺年度?考核均在合?格以上。?⑻申報同一?崗位級別的?人員，按量?化分數(shù)從高?到低排列，?量化分數(shù)高?者優(yōu)先。?五、崗位聘?用按照市?委辦、市政?府辦《__?_<鹽城市?事業(yè)單位崗?位設(shè)置管理?實施辦法>?___》（?鹽___發(fā)?[___]?號）等有關(guān)?文件規(guī)定的?程序、形式?予以聘用。?（一）崗?位聘用基本?程序1．?公布崗位設(shè)?置實施方案?、招聘崗位?及其職責、?聘用條件、?聘期、工資?待遇等事項?。2．應(yīng)?聘人員申請?應(yīng)聘。3?．聘用工作?領(lǐng)導(dǎo)小組_?__對應(yīng)聘?人員的資格?、條件進行?初審。4?．聘用工作?領(lǐng)導(dǎo)小組_?__對通過?初審的應(yīng)聘?人員進行量?化積分和民?主測評，并?根據(jù)結(jié)果擇?優(yōu)提出擬聘?人員___?。5．學(xué)?校校長辦公?會___討?論決定受聘?人員。6?．公示。?7．學(xué)校法?定代表人或?者其委托代?理人與受聘?人員簽訂聘?用合同。?（二）崗位?聘用基本形?式主要采?用量化積分?和民主測評?相加的方式?。其中，量?化積分占個?人總分的_?__%，民?主測評占個?人總分的_?__%。?1．量化積?分表如下：?崗位設(shè)置?量化積分表?積分

內(nèi)?容

自評分?

考核積分?

備注綜?合表彰考核?(___分?)表彰?縣以上綜合?表彰（__?_分）市?直以上單項?獎（___?分）校內(nèi)?其它表彰（?___分）?考核記?三等功（_?__分）?優(yōu)秀（含嘉?獎）（__?_分）能?力水平(_?__分)?優(yōu)質(zhì)課及基?本功競賽?省二等獎以?上、市一等?獎（___?分）省三?等獎、市二?等獎，市直?一等獎（_?__分）?市三等獎、?市直二等獎?、校一等獎?（___分?）市直三?等獎，校二?、三等獎（?___分）?校對外公?開課或示范?課（___?分）論文?省二等獎?以上，市一?等獎，或省?級以上刊物?發(fā)表（__?_分）省?三等獎，市?二等獎，或?市級刊物發(fā)?表（___?分）課題?省級以上?課題主要成?員（___?分），非主?要成員（_?__分）；?市級課題主?要成員（_?__分），?非主要成員?（___分?）；校級課?題主要成員?（___分?），非主要?成員（__?_分）業(yè)?務(wù)能手市?名教師、市?學(xué)科帶頭人?、市教學(xué)能?手（___?分）市直?學(xué)科帶頭人?和教學(xué)能手?、市教壇新?秀（___?分）教研?組長（__?_分）、備?課組長（_?__分）?指導(dǎo)青年教?師（___?分）教學(xué)?實績(__?_分)循?環(huán)教學(xué)一?次小循環(huán)或?任教畢業(yè)班?兩年以上（?含兩年、非?畢業(yè)班學(xué)科?除外）（_?__分）?未承擔循環(huán)?教學(xué)及其它?情況（__?_分）工?作量滿負?荷出全勤（?___分）?由于學(xué)科?教師配置或?課程設(shè)置的?因素，工作?量達滿負荷?___%以?上（___?分）工作?量滿負荷，?病事例一年?累計超過_?__天（_?__分）?其它情況使?工作量不足?的（___?分）教學(xué)?實績中高?考、市調(diào)研?考試、期中?期末考試?優(yōu)（___?分）良（?___分）?中（__?_分）下?（___分?）班主任?工作、包括?管理工作(?___分)?資歷任?教以來擔任?班主任、團?委書記或少?先隊大隊輔?導(dǎo)員工作_?__年以上?（高級__?_年以上）?，或擔任課?外活動小組?指導(dǎo)教師等?教育管理工?作___年?以上（高級?___年以?上），其中?任現(xiàn)職期間?擔任教育管?理工作__?_年以上（?___分）?學(xué)校中層?以上干部按?實計算班?主任或管理?工作獲得?市直及以上?表彰（__?_分）獲?得校級表彰?（___分?）興趣小?組指導(dǎo)學(xué)生?獲市（含?市）以上一?等獎（__?_分）獲?市二、三等?獎或市直一?等獎（__?_分）獲?校一等獎（?___分）?獲校二、?三等獎（_?__分）?交流或支教?(___分?)實地工?作滿一年（?___分）?因?qū)W校需?要中途回校?工作或未到?實地工作的?（___分?）送教下?鄉(xiāng)（___?分）職齡?(___分?)聘用現(xiàn)?職以來（_?__分／年?）合計積?分審核積?分2．民?主測評分三?批進行，先?對申報五級?崗位和八級?崗位的人員?進行民主測?評，根據(jù)量?化積分和民?主測評相加?的方式，擇?優(yōu)提出擬聘?五級崗位和?八級崗位的?人員___?；然后對申?報六級崗位?和九級崗位?、十一級崗?位的人員進?行民主測評?，根據(jù)量化?積分和民主?測評相加的?方式，擇優(yōu)?提出擬聘六?級崗位和九?級崗位的人?員___。?剩下的分別?聘用至七級?、十級崗位?、十二級崗?位和十三級?崗位。六?、___領(lǐng)?導(dǎo)（一）?___機構(gòu)?為保證我?校崗位設(shè)置?管理工作順?利進行，成?立崗位設(shè)置?管理工作領(lǐng)?導(dǎo)小組。組?成如下：?組長：__?_校長副?組長：__?_書記成?員：___?（二）工?作職責1?．制定學(xué)校?崗位設(shè)置實?施方案和崗?位說