冀教版英語六年級(jí)下冊(cè)整冊(cè)知識(shí)清單

UNITSports一、核心詞匯sport運(yùn)動(dòng),football足球,any任一;一些,some一些,wear穿,or或者;還是,basketball籃球,try試;嘗試,heavy重的,difficult困難的;費(fèi)力的,easy容易的,hand手,game比賽;游戲,ask問,very很;非常,answer回答;答案,policeman警察二、拓展詞匯best最好的(good的最高級(jí)),okay行;好(=OK),thought想(think的過去式)三、核心句型1.Whatsportsdoyouplay?你做什么運(yùn)動(dòng)?解讀:此句為詢問某人做什么運(yùn)動(dòng)的句型。舉一反三:WhatsportsdoesEricplay?埃里克做什么運(yùn)動(dòng)?2.Doyouwanttheseorthose?你想要這些還是那些?解讀:此句為詢問某人選擇哪一個(gè)的句型(選擇疑問句)。舉一反三:Areyouagainstitorforit?你對(duì)此事是反對(duì)還是贊成? —Wouldyoulikesometeaorcoffee?你想喝點(diǎn)茶還是咖啡? —I’dlikesomecoffee.我想喝點(diǎn)咖啡。3.Didyouhavefun?你們玩得開心嗎?解讀:此句為詢問某人過去是否做了某事的句型。肯定回答用“Yes,…”,否定回答用“No,…”。舉一反三:—DidMikegofishingwithyouyesterday?昨天邁克和你一起去釣魚了嗎? —Yes,hedid.是的,他去了。 —Didtheywalktothepark?他們步行去的公園嗎? —No,theydidn’t.不,他們不是。4.Whatdidyoudothisevening?今天晚上你做什么了?解讀:此句為詢問某人在過去某一時(shí)間做了什么事情的句型。舉一反三:—Whatdidhedolastnight?他昨晚做什么了? —HewatchedTV.他看電視了。 —Whatdidyoudothere?你在那兒做什么了? —Ireadabook.我看書了。四、了解句型1.Areyoureadytolearntoplaybasketball?你準(zhǔn)備好學(xué)打籃球了嗎?解讀:這是個(gè)一般疑問句,ready在這里指“準(zhǔn)備好”。舉一反三:—Areyoureadytogo?你準(zhǔn)備好走了嗎? —Yes.是的。 Lunchisalmostready.午餐快準(zhǔn)備好了。2.Catchthebasketball!接住籃球!解讀:這是一個(gè)肯定祈使句,用來表示請(qǐng)求或者命令等,主語you常常省略,通常在句尾或者句首加上please,語氣更加委婉客氣。與其相對(duì)應(yīng)的是否定祈使句,也就是在動(dòng)詞前面加上don’t就可以。舉一反三:Sitdown,please.請(qǐng)坐。Don’ttalk.不要說話。

UNITGoodHealthtoYou!一、核心詞匯healthy健康的,strong強(qiáng)壯的;有力的,before在……之前,after在……之后,bad有害的;糟糕的,next緊接著;下一個(gè)的,often常常;經(jīng)常,exercise鍛煉;練習(xí),minute分(鐘),hour小時(shí),high高;高的;在高處二、拓展詞匯first首先,last最后的;上一個(gè),once一次;曾經(jīng),time次數(shù),brush刷,always總是,never從不,twice兩次,more更多的,about大約,dry擦干,dish盤子;碟子,born出生,health健康三、核心句型HowoftendidDannyandKimhavebreakfastlastweek?上星期丹尼和金多長時(shí)間吃一次早餐?解讀:此句為詢問動(dòng)作行為或狀態(tài)在某段時(shí)間內(nèi)發(fā)生頻率的特殊疑問句?；卮鹩帽硎绢l率的詞或短語。舉一反三:—Howoftendidyouvisityourgrandparentslastmonth?上個(gè)月你多長時(shí)間看望你的祖父母一次? —Twice.兩次。四、了解句型1.Everyonewantstobehealthyandstrong.每個(gè)人都想保持健康又強(qiáng)壯。解讀:wanttodosth.意思是“想做某事”,wantto后接動(dòng)詞原形,be動(dòng)詞后面接形容詞healthy作表語,表示“(保持)健康”。舉一反三:Theteacherwantsthestudentstobequiet.老師想讓學(xué)生們保持安靜。2.LiMinghasbreakfastat7:00inthemorning.李明在早上七點(diǎn)吃早餐。解讀:這是一個(gè)一般現(xiàn)在時(shí)的結(jié)構(gòu)。一般現(xiàn)在時(shí)表示現(xiàn)在經(jīng)常反復(fù)發(fā)生的動(dòng)作、存在的狀態(tài)或習(xí)慣性的動(dòng)作的時(shí)態(tài)。舉一反三:Weusuallygotoschoolat7:30.我們通常七點(diǎn)半去上學(xué)。 JacklikesChinesefoodverymuch.杰克很喜歡中國食物。3.Ridingabikeisexercise.騎自行車是鍛煉。解讀:此句是動(dòng)名詞作主語的陳述句。動(dòng)名詞起名詞的作用,但是仍然保留動(dòng)詞的特性,動(dòng)名詞作主語時(shí),謂語動(dòng)詞通常用單數(shù)。舉一反三:Playingping-pongisexercise.打乒乓球是鍛煉。 Runningisexercise.跑步是鍛煉。4.Jenny,doyouthinkit’simportanttoworkhard?詹妮,你認(rèn)為努力學(xué)習(xí)重要嗎?解讀:這是一個(gè)賓語從句,用法類似于doyouknow,可作插入語。放在句首,后面的從句用正常語序。舉一反三:—Doyouthinkit’sdifficulttoflykite?你認(rèn)為放風(fēng)箏很難嗎? —Yes,Ido.是的,我認(rèn)為難。

UNITWhatWillYouDoThis一、核心詞匯fan風(fēng)扇;扇子;扇,close關(guān);關(guān)閉;合上,angry發(fā)怒的;生氣的,lake湖,swim游泳(過去式為swam),ship船;艦,visit拜訪;參觀,clever聰明的二、拓展詞匯season季節(jié),snowy多雪的,leaf葉子,cloud云,will將;會(huì),holiday假期,trip旅行,beach海灘;沙灘,live住,next下一個(gè),park公園,pick摘;采,wrong錯(cuò)的,call打電話三、核心句型1.Whatwillyoudotomorrow?明天你要做什么?解讀:這是以what引導(dǎo)的一般將來時(shí)的特殊疑問句,意思是“某人將要做什么?”舉一反三:—Whatwillyoudothisafternoon?今天下午你要做什么? —Iwillreadbooks.我要看書。 —WhatwillLucydotomorrow?露西明天要做什么? —Shewillgotovisithergrandma.她要去看望她奶奶。2.Wewillgotothepark.我們會(huì)去公園。解讀:這是一個(gè)一般將來時(shí)的句子。舉一反三:Iwillcomebackintenminutes.我會(huì)在十分鐘后回來。 Therainwillnotstopsoon.雨不會(huì)很快就停。 Iwon’tcomewithyou.我不會(huì)和你一起去。3.—Willyouvisityourfamily?你會(huì)看望你的家人嗎? —Yes,Iwill.是的,我會(huì)的。解讀:這是一個(gè)一般將來時(shí)的一般疑問句。意思是“某人會(huì)做某事嗎?”肯定回答用“Yes,…”,否定回答用“No,…”。舉一反三:—Willyougotherethisafternoon?今天下午你會(huì)去那里嗎? —Yes,Iwill.是的,我會(huì)去。 —Willhevisithisunclenextmonth?他下個(gè)月會(huì)去看望他叔叔嗎? —No,hewon’t.不,他不會(huì)去。四、了解句型1.Summer’scoming.夏天要來了。解讀:coming是come的現(xiàn)在分詞形式,表示的是一般將來時(shí),是即將發(fā)生的事情。在英語中,一些動(dòng)詞可以用現(xiàn)在分詞形式表示將來,如fly,leave,go等。舉一反三:Iamgoingtoschooltomorrow.我明天去上學(xué)。 HeisflyingtoChina.他要乘飛機(jī)去中國。2.Whathappenstotreesindifferentseasons?在不同的季節(jié)樹木會(huì)發(fā)生什么變化?解讀:此句用來詢問發(fā)生什么事,可以有多種時(shí)態(tài)。舉一反三:—Whathappenedtoyoutoday?你今天怎么了? —Ihurtmyarm.我傷到胳膊了。 Whathappenstoyou?你發(fā)生什么事情了?3.Myfamilylikestogoontripsinthesummer.在夏天我們家喜歡去旅行。解讀:這是表達(dá)某人喜歡做某事的句型。舉一反三:Iliketomakeasnowmaninthewinter.我喜歡在冬天堆雪人。 Jennylikestoplayonthebeach.詹妮喜歡在沙灘上玩。 Ilikedoingmorningexercisesinthemorning.我喜歡清晨做早操。

UNITLiMingComesHome一、核心詞匯find發(fā)現(xiàn);找到(過去式為found),get開始;得到(過去式為got),party聚會(huì);晚會(huì),tell告訴;講述,begin開始,late晚的;遲到的,early早的;早到的,cake蛋糕,every每個(gè)(人或物),all全部;所有的,good-bye再見,hear聽見;聽到二、拓展詞匯address地址,airport機(jī)場,dragon龍,letter字母;信函,piece塊;片;段,arrive到達(dá),cookie餅干,flag旗子,forget忘記,remember記得,inside在……里面,Santa圣誕老人(=SantaClaus),invite邀請(qǐng),leave離開,sadly傷心地,special特別的,sugar糖,surprise意外的驚喜;使驚訝,send郵寄;發(fā)送,slowly緩慢地;遲緩地,student學(xué)生三、核心句型1.I’mgettingreadytogohomenextweek.我正在準(zhǔn)備下星期回家。解讀:這是一個(gè)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的肯定句。舉一反三:Heisgettingreadytocatchtheball.他正在準(zhǔn)備接球。 Wearewaitingforyou.我們正在等你。 Dannyandhisdadareshopping.丹尼和他爸爸正在購物。2.Dannysaidthebasketballwasheavy.丹尼說籃球很重。解讀:這是一個(gè)一般過去時(shí)的陳述句。舉一反三:Ifoundthesephotos!我找到這些照片了! Sheoftencametohelpusinthosedays.那些天她經(jīng)常來幫我們。3.Mr.Smithknowsabouttheparty,butLiMingdoesn’t.史密斯先生知道這個(gè)聚會(huì),但是李明不知道。解讀:此句為一般現(xiàn)在時(shí)的省略句,一般現(xiàn)在時(shí)表示現(xiàn)在經(jīng)常反復(fù)發(fā)生的動(dòng)作、存在的狀態(tài)或習(xí)慣性的動(dòng)作。舉一反三:Everyonegoestothepark.每個(gè)人都去公園了。 Weusuallygotoschoolat7:30.我們通常7:30去上學(xué)。4.Iwillinvitesomefriends.我會(huì)邀請(qǐng)一些朋友。解讀:這是一個(gè)一般將來時(shí)的句子。舉一反三:Iwillcomebackintenminutes.我會(huì)在十分鐘后回來。 Therainwillnotstopsoon.雨不會(huì)很快就停。 Iwillcomewithyou.我會(huì)和你一起去。四、了解句型1.Howmanygiftsdoyouneed,LiMing?李明,你需要多少件禮物?解讀:這是一個(gè)詢問數(shù)量的句型。舉一反三:Howmanybooksdidyoubuylastmonth?你上月買了多少本書? Howmuchmoneydoyouget?你拿到多少錢?2.Whatabouttheseflags?這些旗子怎么樣?解讀:Whataboutsth./doingsth.?意思是“……怎么樣?”用來提出建議。用法同“Howaboutsth./doingsth.?”。舉一反三:Whatabouthavingacake?來塊蛋糕怎么樣? Howaboutthedictionary?那本詞典怎么樣? Whataboutyou?你呢?3.MayIseethem?我可以看看嗎?解讀:may意思是“可以”,表示允許某人做某事,語氣比較委婉。用于疑問句中表示委婉地提出請(qǐng)求。舉一反三:MayIhaveatry?我可以試一下嗎? MayIuseyourdictionary?我可以用用你的詞典嗎? MayIstaywithyou?我能和你待在一起嗎?4.WouldyoucometoapartyforLiMing?你愿意來參加為李明舉辦的聚會(huì)嗎?解讀:此句為一般疑問句。would用于提出提議或邀請(qǐng),是will的一種委婉的表達(dá),詢問某人是否會(huì)(愿意)做某事。句型結(jié)構(gòu):Wouldyou+動(dòng)詞原形+其他?舉一反三:Wouldyoumarryme?你愿意嫁給我嗎? Wouldyougowithme?你愿意跟我一起去嗎?5.It’stimeformetogo.我要走了。解讀:It’stimeforsb.todosth.意思是“到了某人該做某事的時(shí)間了”。舉一反三:It’stimeformetogotoschool.我該上學(xué)了。 It’stimefordinner.該吃晚飯了。 It’stimetogohome.該回家了。

附錄：教師課程表午別內(nèi)容時(shí)間星期一星期二星期三星期四星期五上午早讀第一節(jié)第二節(jié)第三節(jié)午休下午第四節(jié)第五節(jié)第六節(jié)課外活動(dòng)做學(xué)生喜歡的老師親其師信其道，良好的師生關(guān)系能使學(xué)生擁有良好的情緒去面對(duì)學(xué)習(xí)。學(xué)生會(huì)因?yàn)橄矚g一位老師而喜歡一門功課，同樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個(gè)被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對(duì)自己喜歡的老師都會(huì)有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W(xué)生說話，走下講臺(tái)給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評(píng)價(jià)，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會(huì)寬容，寬容學(xué)生的錯(cuò)誤和過失，寬容學(xué)生一時(shí)沒有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說過：有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會(huì)有愉快的情感體驗(yàn)。一個(gè)教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。義務(wù)教育課程方案和