小學(xué)校本教研工作總結(jié)2023年

第4頁(yè)共4頁(yè)小學(xué)校本教?研工作總結(jié)?2023年?本學(xué)期在?上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的?正確領(lǐng)導(dǎo)下?,在全體教?師的共同努?力下。圓滿?地完成了本?學(xué)期的各項(xiàng)?教研任務(wù),?現(xiàn)將工作總?結(jié)如下。?一、指導(dǎo)思?想為了真?正讓素質(zhì)教?育走進(jìn)課堂?,把教研活?動(dòng)作為教學(xué)?工作的突破?口和重中之?重,切實(shí)改?進(jìn)教研工作?,形成濃厚?的教研氛圍?,為實(shí)現(xiàn)教?學(xué)質(zhì)量的全?面提高、學(xué)?生的全面提?高奠定良好?的基礎(chǔ)。?二、加大培?訓(xùn)工作、?培訓(xùn)目標(biāo)?通過(guò)校本培?訓(xùn),解決學(xué)?校,教師所?面臨的具體?實(shí)踐問(wèn)題,?改進(jìn)學(xué)校的?教育教學(xué),?不斷提高學(xué)?校的辦學(xué)水?平和教師的?教育教學(xué)能?力,從學(xué)校?實(shí)際出發(fā),?最大限度地?開(kāi)發(fā)和利用?學(xué)校自身的?各種資源和?潛力,推動(dòng)?教師主動(dòng)學(xué)?習(xí),自我完?善,自我發(fā)?展,建設(shè)一?支師德高尚?,素質(zhì)優(yōu)秀?,業(yè)務(wù)精良?的科研型、?創(chuàng)新型教師?隊(duì)伍,促進(jìn)?學(xué)校的全面?、整體發(fā)展?。、培訓(xùn)?思路確立?"人人為本?,科研興校?,理念治校?,質(zhì)量立校?。"的思路?。把過(guò)去的?工作加以改?進(jìn),把教研?活動(dòng)的形式?和方法作大?膽的創(chuàng)新。?三、主要?工作(一?)、狠抓學(xué)?習(xí)與交流?針對(duì)教師的?理論功底還?很薄弱的現(xiàn)?狀,工作中?,我們采取?了如下形式?進(jìn)行學(xué)習(xí)。?、形式上?___學(xué)習(xí)?和個(gè)人學(xué)習(xí)?相結(jié)合,理?論學(xué)習(xí),培?訓(xùn)與課堂教?學(xué)實(shí)踐相結(jié)?合。、內(nèi)?容上除學(xué)習(xí)?外,還要求?教師有針對(duì)?性地學(xué)習(xí)新?的教學(xué)理念?,閱讀有關(guān)?教育教學(xué)的?雜志和刊物?,并摘抄新?的教學(xué)理念?,學(xué)習(xí)新的?教學(xué)方法。?3、加強(qiáng)?教師之間的?交流,利用?教研活動(dòng)經(jīng)?常___教?師對(duì)新教育?教學(xué)理念和?新的教法進(jìn)?行交流,共?同解決課堂?教學(xué)中的困?惑。交流有?針對(duì)性,時(shí)?效性,督促?教師學(xué)習(xí)和?自覺(jué)運(yùn)用新?的教育教學(xué)?理念,實(shí)踐?好的教育教?學(xué)方法,提?升教師教學(xué)?技藝和水平?。事實(shí)證明?,通過(guò)學(xué)習(xí)?,教師各方?面素質(zhì)都有?了提高。?教研活動(dòng)推?動(dòng)了新課程?改革。使開(kāi)?學(xué)初計(jì)劃落?到了實(shí)處。?尤其是孫_?__的課,?教學(xué)環(huán)節(jié)和?方法安排的?新穎,課堂?氣氛活躍外?,學(xué)生的學(xué)?習(xí)的積極性?高,教師啟?發(fā)得當(dāng),還?培養(yǎng)了學(xué)生?動(dòng)手動(dòng)腦的?實(shí)踐能力,?寓教于樂(lè),?滲透了思想?教育,培養(yǎng)?了學(xué)生的自?學(xué)能力。張?彩云的語(yǔ)文?課體現(xiàn)了小?組探究的合?作方式,在?教師的正確?引導(dǎo)下,學(xué)?生能主動(dòng)尋?找合作伙伴?探究問(wèn)題,?并及時(shí)反饋?,學(xué)生在濃?郁的學(xué)習(xí)氣?氛中自主學(xué)?習(xí),發(fā)表自?己的意見(jiàn),?培養(yǎng)了學(xué)生?的創(chuàng)新能力?,教學(xué)效果?良好倡導(dǎo)教?師撰寫(xiě)學(xué)術(shù)?論文,積極?鼓勵(lì)教師參?加學(xué)歷進(jìn)修?,自我提高?培訓(xùn),本學(xué)?期教師共撰?寫(xiě)___篇?學(xué)術(shù)論文,?并發(fā)表在相?關(guān)刊物上,?有效地提高?了教師的理?論水平和業(yè)?務(wù)能力。?(二)注重?聽(tīng)、評(píng)課。?以教師"?認(rèn)真?zhèn)浜妹?一節(jié)課,上?好每一節(jié)課?。"為宗旨?,___教?師有計(jì)劃,?有條理地進(jìn)?行了備課、?上課。、?狠抓___?備課:①?教師___?備課前,必?須做到熟悉?教材,熟悉?學(xué)生,做到?"四結(jié)合"?,即理論與?實(shí)踐相結(jié)合?,公開(kāi)教學(xué)?與日常教學(xué)?相結(jié)合,公?開(kāi)教學(xué)與課?題研究相結(jié)?合,教與學(xué)?相結(jié)合。?②___備?課以學(xué)科組?為單位,進(jìn)?行備課、聽(tīng)?課活動(dòng),堅(jiān)?持每周__?_備課制度?,各教研組?長(zhǎng)負(fù)責(zé),分?科分組定內(nèi)?容學(xué)習(xí)、備?課,針對(duì)比?較熱點(diǎn)、難?點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行?探討,不斷?優(yōu)化教學(xué)目?標(biāo)、過(guò)程和?方法,以做?到熟悉教材?、研究教材?,提高教學(xué)?質(zhì)量的目的?。、加強(qiáng)?常規(guī)聽(tīng)課?鼓勵(lì)教師多?出精品課,?認(rèn)真?zhèn)浜谩?上好每一節(jié)?課,規(guī)定每?位教師每學(xué)?期聽(tīng)課不少?于___節(jié)?,中層領(lǐng)導(dǎo)?每學(xué)期聽(tīng)課?不少于__?_節(jié),聽(tīng)課?后注意評(píng)課?,同時(shí)實(shí)實(shí)?在在,針對(duì)?課堂中出現(xiàn)?的難點(diǎn),重?點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行?評(píng)析,且做?好了記錄。?3、倡導(dǎo)?推門(mén)聽(tīng)課?為提高教師?的基本素質(zhì)?和基本機(jī)能?,提高教師?心理調(diào)控能?力。在本學(xué)?期中,我校?積極倡導(dǎo)推?門(mén)聽(tīng)課,教?研組長(zhǎng)及中?層領(lǐng)導(dǎo)不定?時(shí)推門(mén)聽(tīng)課?,并做好指?導(dǎo),各教研?組長(zhǎng)推門(mén)聽(tīng)?課節(jié)數(shù)每學(xué)?期不少于_?__節(jié)指導(dǎo)?課后評(píng)課?對(duì)于每一節(jié)?課,每一個(gè)?做課教師來(lái)?說(shuō),只聽(tīng)不?評(píng)達(dá)不到提?高的效果,?所以,指導(dǎo)?教師確實(shí),?有效地,實(shí)?事求事地進(jìn)?行評(píng)課,并?提出建設(shè)性?意見(jiàn),導(dǎo)向?性建議。并?做好記錄,?以達(dá)到共同?進(jìn)步,共同?提高的目的?。四、_?__保證,?措施到位?為了使教研?活動(dòng)的開(kāi)展?得到保證,?行政領(lǐng)導(dǎo)要?主動(dòng)配合教?研組長(zhǎng),督?促和指導(dǎo)教?師