2023年青年教師基本功比賽總結(jié)會講話稿

第3頁共3頁2023年?青年教師基?本功比賽總?結(jié)會講話稿?可敬的各?位領(lǐng)導(dǎo)，可?親的各位老?師:此刻?，我站在這?里，心怦怦?直跳。如同?第一次約會?，總想要讓?自己表現(xiàn)得?更好，又總?害怕往往事?與愿違。前?兩天據(jù)說我?得了優(yōu)秀獎?，俗稱安慰?獎。所以，?我不知道接?下來我的“?檢討”會不?會讓大家覺?得我是坦誠?的人。我想?坦誠交待，?敢言無忌，?總會贏得大?家的信任。?有一個詞?語叫生逢其?時，我想對?于此次青年?教師綜合素?質(zhì)比賽，我?真是生逢其?時。所以，?我暗自慶幸?，我還年輕?;也暗自憂?傷，明年我?就要不再是?青年教師??所以，我建?議學(xué)校把青?年教師隊伍?的年限放寬?到三十五周?歲或四十歲?。再過一個?月，我就到?了而立之年?。孔子說，?吾十有五而?志于學(xué)，三?十而立。通?俗點說，“?而立”指的?是要學(xué)有所?成了。作為?教師，應(yīng)該?是在教育教?學(xué)上有所建?樹才算是而?立吧。所以?，我恐懼就?在于此，年?齡到了，事?沒干成。但?是學(xué)校的領(lǐng)?導(dǎo)層對我們?是了如指掌?的，為我們?搭建了一個?成長的平臺?。我很歉?疚的說，我?沒有資格來?代表這二十?位弟妹來發(fā)?言，他們的?教育教學(xué)成?績斐然，他?們勤奮認(rèn)真?，孜孜以學(xué)?給我印象極?為深刻。每?一項比賽都?作了相當(dāng)細(xì)?致的準(zhǔn)備，?從粉筆字到?白板運用再?到結(jié)構(gòu)化面?試，這些青?年教師的好?學(xué)讓我既倍?為感動，又?倍感壓力。?好在教學(xué)處?分管這次比?賽的主任，?關(guān)鍵時候為?我們排憂解?難，給我們?雪中送炭。?甚至為此邀?請專家徐奇?杰為我們免?費授課。我?想與其說是?比賽，不如?說是讓我們?青年教師換?一種方式去?學(xué)習(xí)，去提?升我們作為?教師的專業(yè)?素養(yǎng)。學(xué)校?為了我們的?專業(yè)化成長?，真是用心?良苦。所以?，我想代表?這十幾位青?年教師，對?每一位無私?幫助我們的?領(lǐng)導(dǎo)、評委?、同事表達(dá)?由衷的感謝?，謝謝你們?。經(jīng)歷了?這樣一場比?賽，我們都?賽有所獲。?我們學(xué)會深?刻反思自己?的不足，更?重要的是學(xué)?會讓反思付?諸實踐。我?想這就是青?年教師的成?長之路。所?以，我現(xiàn)在?有了兩個習(xí)?慣，第一個?習(xí)慣是臨帖?習(xí)字。我把?丟棄了上十?年的習(xí)字又?重新找尋回?來，每天堅?持半小時，?這不是我自?吹，辦公室?里應(yīng)該都看?到我在踐行?。吳磊跟我?說讓我教她?學(xué)書法，我?想對她說:?“教不敢當(dāng)?，這個唐太?宗說取法于?中，故為其?下。你向我?學(xué)是取法乎?下，只會一?無所得。但?是我想我們?可以相互學(xué)?習(xí)，用新課?標(biāo)理念說，?那就是可以?合作探究，?只要你有這?個興趣。”?其實，我打?內(nèi)心佩服吳?磊，她在說?課比賽中，?往臺上一站?，淡定從容?，娓娓而來?。我多想自?己也擁有那?本事。第?二個習(xí)慣就?是語文課堂?里除了用_?__課件教?學(xué)，我開始?嘗試運用白?板。我發(fā)覺?盡管操作不?是那么利索?，但當(dāng)我看?到學(xué)生面對?新事物表現(xiàn)?出的那極大?的興趣，我?就會有一種?教學(xué)成就感?。我心想，?對于低年級?的語文寫字?教學(xué)，運用?白板進(jìn)行教?學(xué)處理肯定?會取得更好?的教學(xué)效果?。我想這樣?的一種習(xí)慣?，對于青年?教師而言，?就是走在成?長的路上吧?。最讓我?念念不忘的?一幕，就是?比賽的重頭?戲:結(jié)構(gòu)化?面試。這個?“鬼門關(guān)”?我相信對于?大多數(shù)通過?招考過來的?老師會記憶?猶新。結(jié)構(gòu)?化面試出了?兩道題:一?道是科學(xué)的?備課方法是?什么?一道?是唐僧師徒?西天取經(jīng)這?個故事對于?我們的教育?教學(xué)有何啟?發(fā)?我不是?個臨場發(fā)揮?的好手，但?是我想學(xué)習(xí)?他人的精彩?闡述便是我?參賽的目的?。當(dāng)結(jié)構(gòu)化?面試結(jié)束以?后，我們反?思那真是痛?定思痛，痛?何如哉!我?們在想，如?果從頭再來?，我該如何?回答這樣的?問題呢?我?多么希望自?己能淡定從?容告訴評委?:老師就應(yīng)?該用一生來?備課?！督o?教師的建議?》中那位成?功的歷史老?師這樣說:?“對這節(jié)課?，我準(zhǔn)備了?一輩子。而?且，總的來?說，對每一?節(jié)課，我都?是用終生的?時間來備課?的。不過，?對這個課題?的直接準(zhǔn)備?，或者說現(xiàn)?場準(zhǔn)備，只?用了大約_?__分鐘。?”備課如有?王國維說的?三個境界，?我想備課“?厚積薄發(fā)，?課自心中”?便是“眾里?尋他千百度?，暮然回首?，那人正在?燈火闌珊處?。”這個境?界。我還多?么希望自己?能這樣告訴?評委:作為?教師，我們?如何取教育?的真經(jīng)，三?徒弟個性鮮?明，各有所?長，不正是?告訴我們教?育應(yīng)該因材?施教嗎?師?傅四人歷盡?艱辛，不正?是一部合作?教學(xué)的生動?實例嗎?教?育的大智慧?，我想便是?唐僧，學(xué)高?為師，身正?為范。最?后，我想起?一部名叫《?放牛班的春?天》的電影?。里面有句?經(jīng)典的臺詞