2023年服裝廠實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié)五

第6頁(yè)共6頁(yè)2023年?服裝廠實(shí)訓(xùn)?報(bào)告總結(jié)五?正式的進(jìn)?入車間進(jìn)行?生產(chǎn)實(shí)習(xí)感?覺(jué)到以前對(duì)?服裝的了解?簡(jiǎn)直就是一?些皮毛而已?啊。在學(xué)校?雖然重視實(shí)?踐但并不比?工廠實(shí)戰(zhàn)，?所以一定要?好好的在這?里學(xué)習(xí)技術(shù)?利用實(shí)踐與?理論相結(jié)合?的實(shí)踐方法?來(lái)進(jìn)行進(jìn)一?步的學(xué)習(xí)。?__針織?服飾有限公?司有二十多?年的歷史，?現(xiàn)有員工_?__余人年?交易值愈_?__萬(wàn)。產(chǎn)?品遠(yuǎn)銷英美?、約旦等國(guó)?家。__針?織有限公司?服飾始建于?___年公?司有完全自?主的出口貿(mào)?易權(quán)。首?先領(lǐng)導(dǎo)和技?術(shù)人員給我?們進(jìn)行一些?簡(jiǎn)單的培訓(xùn)?計(jì)劃內(nèi)容如?下：車縫車?間：把人，?設(shè)備和空間?合理地組合?起來(lái)，以使?產(chǎn)品在縫制?生產(chǎn)過(guò)程中?的工藝路線?最短，加工?時(shí)間最省，?耗費(fèi)最小，?生產(chǎn)出滿足?客戶要求的?產(chǎn)品為目的?而進(jìn)行生產(chǎn)?。裁床部?：工作流程?為領(lǐng)布料、?生產(chǎn)工作單?、生產(chǎn)資料?及軟紙，然?后排版，拉?布，裁剪，?驗(yàn)片，編號(hào)?，分扎，送?車縫，補(bǔ)片?樣品組：?貫穿裁剪，?車縫，檢驗(yàn)?，包裝整個(gè)?生產(chǎn)過(guò)程：?首先將面料?、襯里和襯?布等原材料?裁剪成服裝?的各個(gè)部份?，如前片、?衣頷和衣袖?等，再用縫?紉設(shè)備縫合?起來(lái)，然后?進(jìn)行壓燙和?整理包裝。?后整包裝?：使用客戶?要求的包裝?材料，按客?戶要求包裝?的形式(折?疊包裝，真?空包裝，立?體包裝或內(nèi)?外包裝)，?包裝方法(?袋包裝，盒?包裝或箱包?裝)對(duì)服裝?進(jìn)行包裝;?還要按客戶?要求對(duì)尺寸?、數(shù)量及顏?色進(jìn)行合理?分配裝箱。?總檢組：?首先是尺寸?測(cè)量，然后?是外觀質(zhì)量?檢查(規(guī)格?，縫制，整?燙，污跡，?線頭等);?查出問(wèn)題的?服裝用返工?牌標(biāo)出問(wèn)題?，然后返工?，沒(méi)有問(wèn)題?的服裝送去?后整包裝。?這次實(shí)習(xí)?我被安排到?意大利精品?線上進(jìn)行這?次的主要實(shí)?習(xí)場(chǎng)所，我?們都是在一?線生產(chǎn)的地?方進(jìn)行學(xué)習(xí)?，這里是生?產(chǎn)男西服為?主要的生產(chǎn)?力量遠(yuǎn)銷海?外，這里面?給人感觸最?深的就是嚴(yán)?格的管理制?度和先進(jìn)的?生產(chǎn)設(shè)備。?以下是我在?這次實(shí)習(xí)工?廠中的五個(gè)?部門中所學(xué)?習(xí)的內(nèi)容和?過(guò)程：車?縫車間服?裝縫制生產(chǎn)?過(guò)程的合理?___是提?高服裝生產(chǎn)?的重要保證?，其目的是?使產(chǎn)品在縫?制生產(chǎn)過(guò)程?中的工藝路?線最短，加?工時(shí)間最省?，耗費(fèi)最小?，生產(chǎn)出滿?足客戶要求?的產(chǎn)品。所?以要做好工?藝設(shè)計(jì)，也?即把人，設(shè)?備和空間合?理地組合起?來(lái)。第一?步就要做好?車縫上線準(zhǔn)?備工作：設(shè)?定好工段人?機(jī)布置圖，?由段長(zhǎng)根據(jù)?目標(biāo)產(chǎn)量，?對(duì)工段均衡?生產(chǎn)做好人?員分配，上?交ie人員?審核，并熟?悉了解該單?的工作流程?因?yàn)樵谲嚳p?車間時(shí)間較?長(zhǎng)，而機(jī)臺(tái)?都是固定員?工操作，主?任也很為難?怎么給我們?分配工作。?我稟著以最?少的時(shí)間了?解最多公司?的情況和盡?可能學(xué)到更?多的知識(shí)的?原則，采取?了多看，多?問(wèn)，多動(dòng)手?，多懷疑的?態(tài)度，在完?成領(lǐng)導(dǎo)安排?的任務(wù)情況?下?tīng)?zhēng)取多做?事情，看了?大量該公司?的文件，如?人機(jī)布置圖?，外發(fā)派工?單，訂單進(jìn)?程表，單元?流水工序排?圖，生產(chǎn)配?料單工藝制?作單等等。?在參觀車間?的過(guò)程中深?入了解了大?貨生產(chǎn)的工?藝流程。對(duì)?工段均衡生?產(chǎn)做好人員?分配，上交?ie人員審?核，并熟悉?了解該單的?工作流程。?裁床部?__針織完?全自動(dòng)化的?裁床設(shè)備。?裁床部工?作流程為領(lǐng)?布料、生產(chǎn)?工作單、生?產(chǎn)資料及軟?紙，然后排?版，拉布，?裁剪，驗(yàn)片?，編號(hào)，分?扎，送車縫?，補(bǔ)片。我?有親自做的?有拉布，編?號(hào)，分扎，?送車縫，補(bǔ)?片，并記錄?拉布明細(xì)表?，裁床記錄?單拉布的?過(guò)程：我和?一位員工從?布匹拉出面?料，另兩位?員工將面料?與裁床上的?排板末端記?號(hào)疊對(duì)整齊?，用壓鐵固?定面料末端?的位置，拉?直面料(防?止面料起皺?和過(guò)度拉)?然后我跟先?前那位員工?斷料。不斷?重復(fù)上述的?工序，一匹?布拉完后，?如果面料的?正反面差別?不明顯，則?要鋪上隔層?紙，再拉另?一匹布，以?防止色差疵?點(diǎn)的產(chǎn)生。?如果面料的?正反面差別?明顯，則不?需要隔層紙?，只要接匹?時(shí)把面料反?過(guò)來(lái)鋪就行?。重復(fù)上述?的工序，鋪?到工藝所需?的層數(shù)為止?。拉完布?后，鋪上排?料圖，開(kāi)始?裁剪。扎單?的作用：便?于縫紉，用?于算數(shù)量便?于結(jié)算工資?。為了防止?色差疵點(diǎn)的?產(chǎn)生要進(jìn)行?編號(hào)。最后?把裁片送到?車縫車間。?通過(guò)親身?參與，不僅?深刻了解了?裁床的工作?，而且對(duì)排?料圖的紙質(zhì)?，隔層紙和?底紙的作用?，線段長(zhǎng)如?何安排工作?等等都有了?深刻了解。?樣品組?我在樣品組?認(rèn)識(shí)了很多?布料，像天?鵝絨加彈羅?紋氨論汗布?。還有總類?繁多的輔料?，包括拉鏈?(是否特指?，如ykk?，ycc，?sbs)、?繩、扣、風(fēng)?眼、花邊、?松緊帶、主?標(biāo)、水洗標(biāo)?、吊牌、裝?飾牌等。?樣品組相當(dāng)?于一個(gè)濃縮?的生產(chǎn)部門?，它貫穿裁?剪，車縫，?檢驗(yàn)，包裝?整個(gè)生產(chǎn)過(guò)?程。在樣品?組的車工要?有很高的車?縫技術(shù)，他?們中很多都?有十七八年?的工作經(jīng)驗(yàn)?，除了車縫?技術(shù)高，他?們還要有看?懂樣品需求?表的能力。?我也參與?了品質(zhì)檢驗(yàn)?和后整包裝?。品質(zhì)檢驗(yàn)?包括尺寸測(cè)?量和外觀質(zhì)?量檢查。有?代用羅紋或?下蘭的，做?儲(chǔ)存時(shí)一定?要預(yù)估羅紋?或下蘭的彈?力，做好后?一定要區(qū)別?尺寸要求。?外觀質(zhì)量檢?查就是看有?沒(méi)口袋爆口?，欠里，浮?線，針洞，?扣子不良沒(méi)?打棗，跳線?，掉色等等?。然后把質(zhì)?量過(guò)關(guān)的服?裝按客戶的?要求進(jìn)行包?裝，這是做?為大貨生產(chǎn)?的服裝。而?作為樣衣的?服裝則送到?車縫車間做?樣衣。后?整包裝在?后整包裝我?做清剪線頭?，把臟污，?畫粉清洗干?凈，并在做?這些的時(shí)候?把出現(xiàn)爆口?，斷線，沒(méi)?扣子，欠拉?絆，無(wú)吊鐘?，破洞等不?良現(xiàn)象的服?裝挑出來(lái)及?掛吊牌、備?用扣、放眼?鏡布和折疊?衣服，還有?根據(jù)裝箱分?配表填寫外?箱單。外箱?單包括款式?，顏色，尺?碼，每箱數(shù)?量，訂單號(hào)?，箱號(hào)。在?后整包裝要?注意的事情?還是很多的?、總檢組?做為總檢?組的員工，?一定要對(duì)服?裝檢驗(yàn)知識(shí)?非常了解。?我以總檢組?兩天的實(shí)習(xí)?經(jīng)歷對(duì)她們?的工作要求?做了總結(jié)。?他們這是很?重要的環(huán)節(jié)?，因?yàn)樗麄?差不多就是?相當(dāng)于客戶?的要求。?實(shí)___結(jié)?與體會(huì)這?次實(shí)習(xí)被分?配到生產(chǎn)部?門里面工作?，在公司的?安排和老師?的指導(dǎo)下，?我積極參與?生產(chǎn)部門的?相關(guān)工作，?采用了做、?看、問(wèn)等方?式，對(duì)該公?司生產(chǎn)部門?的樣品組，?裁床部，車?縫部門，總?檢組，后整?包裝的運(yùn)作?進(jìn)行分析，?把書本上學(xué)?到的服裝生?產(chǎn)管理理論?知識(shí)對(duì)照實(shí)?際工作，以?理論知識(shí)加?深對(duì)實(shí)際工?作的認(rèn)識(shí)，?深切體會(huì)“?紙上得來(lái)終?覺(jué)淺，絕知?此事須躬行?”這句話。?但遺憾的是?實(shí)習(xí)時(shí)間短?暫，又只在?生產(chǎn)部門，?沒(méi)機(jī)會(huì)到外?貿(mào)部，客服?部還有技術(shù)?部和研發(fā)部?門等部門實(shí)?習(xí)，很可惜?只能聽(tīng)人講?，從文件上?看這些部門?如何運(yùn)作，?未能夠親身?感受、具體?處理一些工?作，所以未?能領(lǐng)會(huì)其精?髓。因此我?只能盡力從?網(wǎng)上查資料?，盡可能多?看生產(chǎn)部門?所擁有的文?件，及多動(dòng)?手，從方方?面面加深課?本知識(shí)的運(yùn)?用和加強(qiáng)從?事實(shí)際工作?的能力。?通過(guò)這次實(shí)?習(xí)，我深切?體會(huì)到不管?從事哪個(gè)行?業(yè)都需要有?扎實(shí)的專業(yè)?基礎(chǔ)，而且?也認(rèn)識(shí)到學(xué)?得多還不如?學(xué)得精。這?是個(gè)知識(shí)化?的社會(huì)，知?識(shí)是必備的?，否則只能?靠出賣廉價(jià)?的勞動(dòng)力謀?生，像那些?車工，工作?累工資低。?也深切體會(huì)?到無(wú)論是企?業(yè)還是員工?都面臨著越?來(lái)越強(qiáng)的競(jìng)?爭(zhēng)，群雄逐?鹿，鹿死誰(shuí)?手?機(jī)會(huì)總?是為有準(zhǔn)備?的人留著。?這次實(shí)習(xí)讓?我對(duì)自己的?能力有了更?深的認(rèn)識(shí)也?讓我明確以?后應(yīng)該努力?的方向。?這次實(shí)習(xí)是?一次理論與?實(shí)踐的一次?嘗試，在這?個(gè)過(guò)程中，?我獲得了團(tuán)?隊(duì)協(xié)作的鍛?煉，獨(dú)立思?考能力的提?升，實(shí)踐豐?富理論的體?驗(yàn)，同時(shí)也?鞏固了專業(yè)?技能，積累?了工作經(jīng)驗(yàn)?，為以后的?工作打下堅(jiān)?實(shí)的基礎(chǔ)。?在這里面就?意味著我們?開(kāi)始看了社?會(huì)生活因?yàn)?我們已經(jīng)長(zhǎng)?大了要開(kāi)始?自己的生活?了。在工藝?規(guī)范的等諸?多的優(yōu)勢(shì)下?非常適合我?們大學(xué)生來(lái)?學(xué)習(xí)和體會(huì)?。這是我第?一次與社會(huì)?接軌，剛踏?上工作崗位?，開(kāi)始與以?往完全不一?樣，從學(xué)校?到社會(huì)，環(huán)?境的轉(zhuǎn)變，?身邊的人完?全變換了角?色，老師變?成老板，同?學(xué)變成同事?，相處的關(guān)?系完全不同?，一切都處?在巨大的變?化中。所以?我們要學(xué)會(huì)?適應(yīng)環(huán)境不?能讓環(huán)境來(lái)?適應(yīng)我。在?這快一年的?時(shí)間里讓我?感到了理論?與實(shí)踐的重?要性，沒(méi)有?好的實(shí)踐是?學(xué)不到什么?東西的。?所以我們一?定要好好珍?惜在這的實(shí)?習(xí)時(shí)間多學(xué)?一些服裝的?操作工藝是?我們發(fā)展的?基礎(chǔ)。做的