培訓(xùn)室演講稿(二)

培訓(xùn)室演講稿(二)?供應(yīng)室護士?演講稿供?應(yīng)室護士演?講稿我在?供應(yīng)室實習(xí)?期間，遵守?科室的各項?規(guī)章制度，?尊重老師，?在老師的辛?勤教導(dǎo)下，?我基本掌握?了供應(yīng)室各?項工作流程?及要點，學(xué)?會了操作各?種儀器設(shè)備?。能夠獨立?完成各種物?品，器械，?包裹的清潔?、消毒和無?菌處理，對?各科送來及?取回的包裹?認真登記，?未發(fā)生任何?差錯。實習(xí)?期間，我工?作積極主動?，仔細認真?，圓滿完成?了實習(xí)任務(wù)?。出科小結(jié)?不用寫太多?，主要是寫?自己在科室?學(xué)到了什么?就行了。?剛剛走上實?習(xí)崗位，第?三站進入供?應(yīng)室;其實?是幸?？鞓?的。剛剛走?進供應(yīng)室的?時候，我就?好象一個乳?嗅未干的孩?子，什么都?不懂。對于?一切的事物?也都感覺到?陌生和茫然?。做起事來?也顯得很拘?束，好象生?怕會做錯事?一樣。后來?在老師們的?熱情還有細?心的教導(dǎo)下?，我漸漸找?到方向;對?于這個新環(huán)?境也一天天?熟悉起來。?更摸索出一?個道理--?每做一件事?時，多問問?。這樣不僅?能對你正在?做的這件事?情多一分的?了解還能多?長一些知識?。也就不僅?僅只是很盲?目的去做事?。這樣一天?天的累計就?會明白很多?以前所不知?道的東西。?在供應(yīng)室?中，我了解?到，供應(yīng)室?是整個醫(yī)院?整體工作的?重要部分，?擔(dān)負著全院?提供充足，?完好;規(guī)格?齊全;品質(zhì)?保障的消毒?滅菌任務(wù)。?它相當于一?個___的?后勤部，一?部電影的幕?后制作。而?奔跑于醫(yī)療?工作第一線?的醫(yī)護人員?之所以能夠?放心使用醫(yī)?療器械為病?人手術(shù)及護?理，也都要?歸功于供應(yīng)?室中的工作?人員辛勤的?勞動成果。?在供應(yīng)室里?，我掌握了?它至關(guān)重要?的三大劃分?區(qū)域。即：?污染區(qū)--?清潔區(qū)--?無菌區(qū);也?加重了我腦?海中對于無?菌消毒的概?念。馬上我?就要結(jié)束在?供應(yīng)室實習(xí)?的日子。?以后當我走?上臨床實習(xí)?時，我想每?當我看見一?個個無菌包?和一件件醫(yī)?療器械的時?候;在我的?腦海中應(yīng)該?會下意識就?會明白那一?個個都是什?么包、什么?器械又有著?怎么樣的用?途。然后會?很自然的聯(lián)?想到它們都?是經(jīng)過供應(yīng)?室回收、分?類、清洗消?毒、烘干潤?滑上油、包?裝滅菌、存?儲這樣一個?過程之后才?分發(fā)到各個?科室的。這?一過程也許?聽起來都是?些很小很簡?單的事情，?但是它的每?個細節(jié)都是?很細微很重?要的。而這?些也都是我?在供應(yīng)室的?收獲。最?后，在供應(yīng)?室的這__?_周內(nèi)，感?覺上是很幸?福的，重要?的是受益匪?淺。供應(yīng)?室護士演講?稿供應(yīng)室?為深化“優(yōu)?質(zhì)護理服務(wù)?”，為保障?病人，改善?服務(wù)質(zhì)量，?控制醫(yī)院感?染，保障臨?床需求，在?___年持?續(xù)開展了優(yōu)?質(zhì)護理服務(wù)?，積極配合?各臨床科室?開展診療工?作。一、?不斷更新完?善供應(yīng)室各?項規(guī)章制度?根據(jù)___?部門制定頒?發(fā)的最新法?律法規(guī)及規(guī)?章制度及時?修訂完善供?應(yīng)室規(guī)章制?度及操作莞?城并嚴格落?實執(zhí)行，新?增了塑封機?每日使用前?性能測試操?作，及時檢?測封裝物品?的完整性有?效性，對供?應(yīng)室各項制?度進行和修?訂，做到有?章可循，增?強質(zhì)量保障?，給患者一?個安全、舒?適的就醫(yī)環(huán)?境，給臨床?一個持續(xù)可?靠的醫(yī)療保?障，不斷提?高醫(yī)院整體?護理服務(wù)水?平。二、?強化服務(wù)意?識將優(yōu)質(zhì)護?理服務(wù)的真?正內(nèi)涵和實?際意義通過?各種培訓(xùn)使?護士充分認?識到強化護?理服務(wù)是社?會及醫(yī)院發(fā)?展的必然要?求，優(yōu)質(zhì)護?理是護理服?務(wù)的更高形?式和要求，?是構(gòu)建和諧?護患關(guān)系的?所在。因此?，強化樹立?全心全意為?醫(yī)院，為患?者服務(wù)的思?想，把患者?的利益放在?首位，放眼?未來，在實?踐中不斷更?新觀念、強?化理念、展?示能力、提?升服務(wù)。利?用晨間提問?，知識培訓(xùn)?等方式不斷?提升科室人?員的服務(wù)意?識。三、?加強優(yōu)質(zhì)護?理服務(wù)培訓(xùn)?，提高科室?整體素質(zhì)堅?持每月“三?基”知識及??？浦R的?培訓(xùn)和學(xué)習(xí)?，提高自身?的從業(yè)能力?。科內(nèi)，護?士長要不斷?培養(yǎng)學(xué)習(xí)氛?圍，增強人?員學(xué)習(xí)能力?，堅持晨間?提問，查房?、科內(nèi)質(zhì)控?等措施，_?__及操作?考試，促進?學(xué)習(xí)掌握；?除護理部規(guī)?定項目的操?作考核，適?時進行?？?技能培訓(xùn)，?要求工作人?員熟練掌握?各類物品的?回收、分類?、清洗、消?毒、包裝、?滅菌、儲存?、發(fā)放的程?序、方法和?質(zhì)量要求，?以及各類物?品的性能、?檢測、保養(yǎng)?，使用范圍?和注意事項?。通過對不?同等級護士?的集中、有?計劃、有?重點的培訓(xùn)?及考核，_?__，達到?供應(yīng)室整體?能力和形象?的提升。同?時，加強行?業(yè)新知識、?新動向、新?思路的學(xué)習(xí)?和借鑒，拓?展思維，充?分調(diào)動供應(yīng)?室工作人員?的的積極性?，更優(yōu)質(zhì)的?配合全院優(yōu)?質(zhì)護理服務(wù)?的開展。?四、加強溝?通與交流?供應(yīng)室作為?為全院臨床?科室提供各?種無菌物品?的保障點，?其物品的質(zhì)?量與患者的?安全健康及?醫(yī)院的命脈?息息相關(guān)。?為了使患者?的就醫(yī)安全?更有保障，?要嚴把滅菌?質(zhì)量關(guān)，供?應(yīng)室工作人?員與臨床各?科室的溝通?尤為重要。?供應(yīng)室將每?月發(fā)放《供?應(yīng)室物品使?用過程中質(zhì)?量信息反饋?表》和《手?術(shù)器械質(zhì)量?調(diào)查表》，?及時向臨床?科室了解、?溝通、宣傳?并反饋相關(guān)?情況，對重?點、疑難問?題進行討論?，改進，達?成一致，必?要時直接聯(lián)?系物品生產(chǎn)?廠家，力求?以嚴謹?shù)目?學(xué)態(tài)度，實?實在在的工?作作風(fēng)為臨?床科室服務(wù)?。五、質(zhì)?量控制，保?障安全，合?理安排，提?高效率1?、做好消毒?供應(yīng)室個環(huán)?節(jié)管理，對?再生物品由?回收到發(fā)放?形成一條連?鎖式循環(huán)，?每一個環(huán)節(jié)?緊緊相扣，?相互把關(guān)。?要求科室所?有工作人員?要以嚴謹?shù)?態(tài)度認真執(zhí)?行工作流程?和質(zhì)量標準?。嚴格按照?護理部下發(fā)?的供應(yīng)室專?項質(zhì)控標準?對科室各個?環(huán)節(jié)進行嚴?肅認真的自?查和整改，?對不合格物?品嚴加管理?，及時整改?，禁止發(fā)放?至臨床，杜?絕安全隱患?和不良事件?。2、根?據(jù)人力資源?和實際需要?，實行彈性?排班，合理?調(diào)動人員崗?位，保證工?作質(zhì)量，并?根據(jù)臨床實?際和手術(shù)情?況合理安排?滅菌時間，?確保手術(shù)器?械的周轉(zhuǎn)和?使用。3?、根據(jù)現(xiàn)有?病區(qū)情況，?全面開展下?收下送工作?，并將收放?工作分區(qū)域?分樓層分組?進行，加快?收送速度，?提高工作效?率，同時做?到詳?shù)怯洠?可追溯。?4、下收下?送應(yīng)及時，?保證滅菌物?品能及時送?到各臨床科?室。避開高?峰時段下?收下送，減?少供應(yīng)室護?士與臨床護?士查對交接?的時間，以?利于臨床科?室護士為患?者服務(wù)的有?效性，提高?服務(wù)質(zhì)量。?同時，工作?中做到“誠?信服務(wù)”對?器械做到“?多退少補”?，力求妥善?解決各種問?題，將誠信?理念貫穿始?終，與臨床?建立良好的?合作關(guān)系。?5、設(shè)立?夜間值班電?話，保障夜?間科室急需?物品的發(fā)放?使用和醫(yī)療?安全。6?、按規(guī)定準?備充足所需?各種一次性?醫(yī)療物品及?高壓滅菌物?品，每日對?其進行檢查?，核對并及?時補全。?7、針對節(jié)?假日等手術(shù)?室工作的特?殊安排情況?，供應(yīng)室將?根據(jù)具體情?況增加備用?物品，以保?證手術(shù)的順?利開展。?六、健全護?士績效分配?1、分配?原則。按勞?分配、效率?優(yōu)先、兼顧?公平。2?、分配依據(jù)?。以不同崗?位、不同風(fēng)?險、不同工?作量、工作?質(zhì)量及完成?情況作為考?核依據(jù)，體?現(xiàn)多勞多得?、優(yōu)質(zhì)多得?的原則，進?一步提升工?作人員放入?積極性和主?動性。供?應(yīng)室護士演?講稿尊敬?的各位領(lǐng)導(dǎo)?、各位評委?、兄弟姐妹?們。大家好?。百花盛?開的___?月，我們迎?來了自己的?節(jié)日。此時?此刻，我的?內(nèi)心涌動著?一股無言的?欣喜，在這?里，我將同?姐妹們一起?回味走過的?路程，共同?唱響天使的?贊歌。斗?轉(zhuǎn)星移，寒?來暑往，不?經(jīng)意間我在?護士的工作?崗位上已走?過了整整十?一個年頭。?十一年，四?千多個日日?夜夜，帶走?我一生工作?時間的三分?之一，可每?當寂靜的夜?晚我細細搜?尋，卻找不?到走過的痕?跡。是啊。?護士這份工?作太普通，?普通的許多?人都忘記了?這個職業(yè);?護士工作太?瑣碎，瑣碎?的好象自己?什么也沒做?;護士工作?太辛苦，辛?苦的許多人?都不愿從事?這個職業(yè)。?可正是有了?許許多多普?通的不能再?普通的我們?，一代接一?代、一位又?一位的付出?關(guān)愛、汗水?和真情，才?有了千家萬?戶的健康和?幸福。_?__年__?_月___?日，產(chǎn)后初?愈的我自愿?申請到消毒?供應(yīng)室工作?，好多人不?解的問，消?毒供應(yīng)室是?老弱病者才?去的科室，?那里沒有什?么技術(shù)可學(xué)?。面對大家?的疑惑，只?有我心里清?楚，當時我?是抱著不上?夜班的考慮?和逃避臨床?科室的苦累?才去的。心?想，沒人去?就沒人去、?沒技術(shù)學(xué)就?沒技術(shù)學(xué)，?只要清閑、?不上夜班、?不直接與病?人接觸，管?他有沒有技?術(shù)可學(xué)。對?消毒供應(yīng)室?的認識也和?大多數(shù)人一?樣，那里不?就是洗洗涮?涮、包包扎?扎嗎。不需?要學(xué)習(xí)不是?正好嗎?？?到了崗位，?才知道這里?并不像我想?象的那樣簡?單、輕松、?不需要學(xué)習(xí)?。每天回收?、分類、初?洗、酶洗、?漂洗、終末?漂洗、消毒?、潤滑、干?燥、檢查保?養(yǎng)-包裝、?裝鍋、滅菌?、卸鍋……?，整個環(huán)節(jié)?環(huán)環(huán)相扣絲?毫不能大意?，而且無論?春夏秋冬，?工作時都必?須“全副武?裝”，還要?面對高壓鍋?工作時排出?的大量蒸氣?，夏季室溫?高達___?多攝氏度，?工作下來整?個人就像“?落湯雞似的?”;隆冬季?節(jié)，每一件?器械都必須?在冰冷刺骨?的涼水下徹?底刷洗。一?個冬季下來?，手指關(guān)節(jié)?都會出現(xiàn)不?同程度的腫?痛。不僅?如此，工作?中還要應(yīng)對?許許多多突?如其來的矛?盾和問題，?比如如何處?置由于一些?細節(jié)操作不?當引發(fā)的隱?患、如何與?其他科室搞?好協(xié)作與配?合、如何做?好自身的職?業(yè)防護等等?。回顧走?過的時光，?我們有過因?干燥柜烘干?溫度調(diào)節(jié)過?高導(dǎo)致濕化?瓶變形的教?訓(xùn)，有過與?手術(shù)室因器?械預(yù)洗不到?位沾染血跡?而發(fā)生爭執(zhí)?的經(jīng)歷，也?有過因為工?作強度大、?接觸污染物?品機會多而?擔(dān)心被感染?的不安和忐?忑。即便這?樣，我們依?然沒有放棄?，依舊無怨?無悔、盡職?盡責(zé)、勇敢?擔(dān)當。大家?的真誠、細?心、包容和?堅持，對我?觸動很大，?使我由衷地?認識到：消?毒供應(yīng)室并?不是沒有東?西可學(xué)，也?不是養(yǎng)老休?整的清閑場?所，恰恰相?反，它是醫(yī)?院整體工作?的重要組成?部分，擔(dān)負?著為全院提?供充足、完?好、規(guī)格齊?全、品質(zhì)保?障的器械、?器具的消毒?滅菌任務(wù)，?在這里更需?要認真負責(zé)?。在大家的?幫助指導(dǎo)下?，自己也從?剛開始連一?般的器械都?認不全的“?新手”變得?不斷成熟和?進步，現(xiàn)在?，我不僅對?我院現(xiàn)有的?器械都能認?識，而且對?國家衛(wèi)計委?《醫(yī)院消毒?供應(yīng)中心（?室）管理規(guī)?范》、《醫(yī)?療機構(gòu)消毒?技術(shù)規(guī)范》?等行業(yè)標準?也進行了系?統(tǒng)學(xué)習(xí)，還?多次被醫(yī)院?派出參加消?毒供應(yīng)專科?知識的學(xué)習(xí)?，并且考取?了壓力容器?操作上崗證?。如果臨?床一線的護?士承擔(dān)更多?的是救死扶?傷，促進康?復(fù)的角色的?話，那消毒?供應(yīng)室護士?則相當于一?個___的?后勤保障，?這里的護士?，就是醫(yī)院?臨床一線的?保駕護航者?。不管在什?么崗位上，?只要穿上神?圣的護士服?，就是一個?護士，就擔(dān)?負著神圣的?使命。寒風(fēng)?里，酷暑里?，雨淋里，?我們一如既?往。清洗、?消毒、干燥?、