青藍(lán)工程發(fā)言稿(三)

青藍(lán)工程發(fā)言稿(三)追隨前輩?腳步，做成?長(zhǎng)中的新一?代——記?青藍(lán)工程結(jié)?對(duì)子活動(dòng)?為促進(jìn)青年?教師快速、?健康的成長(zhǎng)?，推動(dòng)學(xué)校?教育教學(xué)質(zhì)?量進(jìn)一步提?高，發(fā)揮骨?干教師的傳?、幫、帶的?積極作用，?我校啟動(dòng)了?“以老帶新?，以新促老?，師徒結(jié)對(duì)?，共同提高?”的新學(xué)年?“青藍(lán)工程?”。新的學(xué)?年，在滿懷?期待中開始?，順利進(jìn)行?，并且漸近?尾聲。作為?教育道路上?的初學(xué)者，?我有幸和我?們教學(xué)部的?李勝軍老師?結(jié)成對(duì)子，?跟從他學(xué)習(xí)?成長(zhǎng)。下面?想和大家_?__一下我?的收獲和感?受。一：行?為師德，震?撼人心。?在學(xué)生眼里?，教師就是?表率，教師?的一言一行?，無不潛移?默化的影響?著學(xué)生。而?在我們青年?教師的眼里?，李老師高?尚嚴(yán)格的行?為習(xí)慣值得?我們每一個(gè)?人學(xué)習(xí)。我?發(fā)現(xiàn)，只要?有課，李老?師都會(huì)早早?的來到學(xué)校?，或備課，?或巡視班級(jí)?。也每次都?很晚從辦公?室回家，或?改作業(yè)，或?與學(xué)生交流?溝通。嚴(yán)格?遵守三分鐘?候課制度，?從不遲到早?退。上課期?間，從未接?打過手機(jī)。?課堂上嚴(yán)謹(jǐn)?認(rèn)真的講課?態(tài)度，是一?位受人尊敬?的老教師真?實(shí)寫照。通?過跟隨學(xué)習(xí)?，讓我心靈?深受震撼，?一個(gè)只有強(qiáng)?大高尚行為?師德的人，?才會(huì)獲得同?事尊重，學(xué)?生愛戴，才?能為人師表?。從今后，?我要更加嚴(yán)?格要求自己?，養(yǎng)成良好?行為規(guī)范，?培養(yǎng)高尚師?德修養(yǎng)，為?成為一名好?老師打下最?堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?。二。認(rèn)?真?zhèn)湔n，精?益求精。?備課工作是?整個(gè)教學(xué)工?作的基礎(chǔ)，?要想給學(xué)生?一杯水，老?師必須有一?碗水。沒有?對(duì)課本的精?確把握和深?入細(xì)致的理?解，稍有疏?忽，可能就?會(huì)導(dǎo)致教學(xué)?效果的偏差?，從而影響?到學(xué)生的學(xué)?習(xí)效果。翻?看李老師的?備課本，密?密麻麻全是?筆記，畫的?重點(diǎn)。李老?師多次指導(dǎo)?我的備課工?作，并在百?忙之中審閱?我的（范本?）教案，把?他的備課經(jīng)?驗(yàn)毫不保留?的傳授給我?，受益匪淺?。因此，本?學(xué)期我更加?注重課前的?準(zhǔn)備工作，?堅(jiān)決做到先?充分備課再?去上課。1?）了解大綱?，熟悉課本?，鉆研教材?，吃透重難?點(diǎn)，精心設(shè)?計(jì)教學(xué)教案?。2）查閱?資料，適當(dāng)?擴(kuò)充，由簡(jiǎn)?入難，由難?化簡(jiǎn)。3）?引入臨床病?例，社會(huì)新?聞，小故事?，小幽默等?，增加趣味?，印象深刻?。4）熟記?講課內(nèi)容，?脫離課本進(jìn)?行講課。?三。互相聽?課，交流經(jīng)?驗(yàn)。對(duì)于?我這個(gè)剛走?進(jìn)校門不久?的青年教師?，聽課是提?高教學(xué)質(zhì)量?的有效途徑?。正逢“青?藍(lán)工程”的?大好機(jī)會(huì)，?我只要一有?空，就會(huì)去?聽李老師的?課。從儀表?舉止，語(yǔ)言?語(yǔ)速，到教?學(xué)方法，授?課技巧，李?老師給了我?很大的啟發(fā)?和影響。首?先愛美之心?人皆有之，?注重儀表儀?態(tài)，給學(xué)生?留下好形象?。先讓同學(xué)?喜歡你的人?，再去喜歡?你的課。其?次，普通話?要標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)?速要恰當(dāng)，?讓同學(xué)愛聽?，并聽得懂?。再次，好?的教學(xué)方法?讓教學(xué)事半?功倍。根據(jù)?授課的內(nèi)容?不同，學(xué)生?情況的不同?采用不同的?教學(xué)方法。?多樣化，創(chuàng)?新化的授課?技巧，讓整?個(gè)教學(xué)充滿?新鮮感，趣?味感。當(dāng)?然，我也力?邀李老師走?進(jìn)我的課堂?，來聽我的?課，通過真?實(shí)展現(xiàn)，讓?李老師對(duì)我?進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，?指出優(yōu)、缺?點(diǎn)，提出建?議。在提高?課堂__?_能力，改?進(jìn)講課質(zhì)量?和提高實(shí)踐?動(dòng)手能力上?和我探討研?究，定位自?己的教學(xué)風(fēng)?格，找出最?適合中職生?的教育教學(xué)?方法。四：?走進(jìn)臨床，?力行實(shí)踐。?由于李老?師上課之余?兼任醫(yī)院小?兒科醫(yī)生，?利用這個(gè)優(yōu)?勢(shì)，他帶我?走進(jìn)了臨床?一線。職業(yè)?院校，所學(xué)?的東西都是?實(shí)踐，最終?還要回歸于?實(shí)踐，所以?我們老師應(yīng)?該不定期的?走入臨床，?接觸最先進(jìn)?的知識(shí)，感?知最新鮮的?變化，這樣?培育出來的?學(xué)生才能更?適合臨床護(hù)?理工作。?五。鼓勵(lì)參?與教學(xué)改革?、專業(yè)建設(shè)?、課程建設(shè)?與教學(xué)研究?。帶好課是?基礎(chǔ)，但青?年教師不能?僅僅把目標(biāo)?定位于此。?李老師鼓勵(lì)?我參與教學(xué)?改革等方面?的工作，并?在這些方面?給與我很大?的幫助和指?導(dǎo)。使我對(duì)?教育教學(xué)工?作的了解更?加系統(tǒng)和完?善。一學(xué)?年的跟隨學(xué)?習(xí)即將接近?尾聲，回顧?走來的路，?我想說一句?“謝謝”。?謝謝領(lǐng)導(dǎo)給?了這么好的?一個(gè)機(jī)會(huì)，?謝謝李勝軍?老師豐富經(jīng)?驗(yàn)的傳授。?通過這個(gè)活?動(dòng)，我真切?的感受到了?自己的變化?，感受到了?自己的成長(zhǎng)?。讓我在教?學(xué)工作中更?加自信從容?。以后，我?會(huì)更加努力?，鞏固成果?，在工作的?舞臺(tái)上更上?一層樓。?“百年大計(jì)?，教育為本?，教育大計(jì)?，教