山東省淄博市第四中學(xué)2021年高二生物上學(xué)期期末試題含解析

山東省淄博市第四中學(xué)2021年高二生物上學(xué)期期末試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.下列的各種描述，哪些與細(xì)胞內(nèi)一系列化學(xué)反應(yīng)有序而又迅速進(jìn)行有直接關(guān)系A(chǔ)．大量的線粒體以確保能量的充分供給B．大量的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)以保證合成的蛋白質(zhì)的快速轉(zhuǎn)運

C．以多種方式增大內(nèi)膜面積，以保證各種酶的空間定位D．增大核體積，以增加DNA分子的貯存量，保證充足的遺傳信息參考答案：C2.由于某種原因，某生物體內(nèi)某條染色體上發(fā)生了幾個基因的增添或缺失，這種變化屬于

A．基因突變B．染色體結(jié)構(gòu)變異

C．染色體數(shù)目變異D．染色單體的交叉互換參考答案：B3.蠟狀桿菌可以被改造成像炭疽桿菌一樣的致病菌，通常用的方法是（）A．轉(zhuǎn)基因技術(shù) B．克隆技術(shù) C．細(xì)胞雜交 D．分子雜交參考答案：A【考點】基因工程的原理及技術(shù)．【分析】基因工程又叫DNA重組技術(shù)，是指按照人們的意愿，進(jìn)行嚴(yán)格的設(shè)計，并通過體外DNA重組和轉(zhuǎn)基因等技術(shù)，賦予生物以新的遺傳特性，從而創(chuàng)造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產(chǎn)品．據(jù)此答題．【解答】解：基因控制生物的性狀，將蠟狀桿菌改造成像炭疽桿菌一樣的致病菌需要通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)．故選：A．4.下列關(guān)于激素的闡述，不正確的選項是A．激素是有機(jī)分子

B．激素只作用于相應(yīng)的靶細(xì)胞、靶器官C．激素直接參與細(xì)胞內(nèi)多種生命活動

D．激素是信息分子參考答案：C5.細(xì)胞作為生命活動的基本單位，其結(jié)構(gòu)和功能高度統(tǒng)一。下列有關(guān)敘述正確的是①卵細(xì)胞體積較大有利于和周圍環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換，為胚胎早期發(fā)育提供所需養(yǎng)料②哺乳動物成熟的紅細(xì)胞表面積與體積之比相對較大，有利于提高氣體交換效率③小腸絨毛上皮細(xì)胞內(nèi)有大量的線粒體，有助于物質(zhì)運輸?shù)哪芰抗?yīng)④哺乳動物成熟精子中細(xì)胞質(zhì)較少，有利于精子運動A．①②③B．②③④

C．①③④

D．①②④參考答案：B6.含有色素的細(xì)胞器是A.核糖體、高爾基體

B.溶酶體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

C.葉綠體、線粒體

D.葉綠體、液泡參考答案：D7.生物體生命活動的主要能源物質(zhì)、主要儲能物質(zhì)和直接能源物質(zhì)分別是A．脂肪、糖類、三磷酸腺苷

B．三磷酸腺苷、脂肪、糖類C．糖類、脂肪、三磷酸腺苷

D．糖類、三磷酸腺苷、糖類參考答案：C8.如圖所示生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖解部分示意圖，①②③④⑤⑥⑦各代表一定的能量值，下列各項中不正確的是

（）

A．一般情況下②為①的10％～20％B．從能量關(guān)系看②＞③+④C．次級消費者的糞便中的能量去路包括在④途徑中D．生物與生物之間吃與被吃的關(guān)系一般不可逆轉(zhuǎn)，所以能量流動具有單向性參考答案：C9.噬菌體、煙草、煙草花葉病毒的核酸中各具有堿基和核苷酸的種類依次分別是（）A．4、8、4和4、8、4 B．4、5、4和4、5、4 C．4、5、4和4、8、4 D．4、8、4和4、5、4參考答案：C【考點】1B：核酸的基本組成單位．【分析】核酸分為兩種，即脫氧核糖核酸和核糖核酸，它們的基本組成單位依次是脫氧核糖核苷酸、核糖核苷酸，組成的五碳糖分別為脫氧核糖和核糖，其中脫氧核糖核苷酸組成堿基有四種，即A、C、G、T，核糖核苷酸的組成堿基有四種，即A、C、G、U．【解答】解：噬菌體為DNA病毒，只含DNA，故堿基只有A、T、C、G4種，核苷酸有4種，煙草花葉病毒為RNA病毒，只含有RNA，故堿基只有A、U、C、G4種，核苷酸有4種，而煙草是植物，所以既有DNA也有RNA，堿基有A、G、C、T、U5種．核苷酸就有脫氧核糖核苷酸4種和核糖核苷酸4種，共8種．故選：C．10.如圖為大腸桿菌結(jié)構(gòu)示意圖，圖中屬于DNA、質(zhì)粒的分別是（）

A．1；2 B．2；1 C．1和2；2 D．2；1和2參考答案：C分析圖解，圖中1是擬核中的環(huán)狀DNA，2是質(zhì)粒，質(zhì)粒是小型環(huán)狀DNA，即1和2都屬于DNA．11.下列各圖箭頭表示興奮在神經(jīng)元之間和神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向，不正確的是（）A． B． C． D．參考答案：C．【考點】神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)．【分析】1、神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜，因此興奮只能從一個神經(jīng)元的軸突傳遞給另一個神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹突，在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的．2、當(dāng)神經(jīng)纖維膜受到刺激時，對鈉離子通透性增加，使得刺激點處膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)，該部位與相鄰部位產(chǎn)生電位差而發(fā)生電荷移動，形成局部電流；興奮的傳導(dǎo)方向和膜內(nèi)側(cè)的電流傳導(dǎo)方向一致，與膜外側(cè)的電流傳導(dǎo)方向相反．【解答】解：A、圖示興奮由軸突末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì)，作用于下一神經(jīng)元的細(xì)胞體，引起其興奮或抑制，A正確；B、神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，作用于下一神經(jīng)元的細(xì)胞體樹突，引起其興奮或抑制，B正確；C、神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜，不可能由突觸后膜釋放，作用于前膜，C錯誤；D、圖示是興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)，興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)形式是電信號，興奮的傳導(dǎo)方向和膜內(nèi)的電流傳導(dǎo)方向一致，其特點是雙向、速度快，D正確．12.限制酶MunⅠ和限制酶EcoRⅠ的識別序列及切割位點分別是-C↓AATTG-和-G↓AATTC-。如圖表示四種質(zhì)粒和目的基因，其中箭頭所指部位為酶的識別位點，質(zhì)粒的陰影部分表示標(biāo)記基因。適于作為圖示目的基因載體的質(zhì)粒是(

)參考答案：A13.普通小麥?zhǔn)橇扼w，有42條染色體，科學(xué)家們用花藥離體培養(yǎng)出的小麥幼苗是A．三倍體、21條染色體

B．單倍體、21條染色體C．三倍體、三個染色體組

D．單倍體、一個染色體組參考答案：B14.觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂時，你會看到一個視野中，處于分裂期的細(xì)胞少，而處于分裂間期的細(xì)胞多，原因是A.間期細(xì)胞中進(jìn)行染色體的復(fù)制B.分生區(qū)的多數(shù)細(xì)胞不進(jìn)行細(xì)胞分裂C.細(xì)胞分裂間期時間長，分裂期時間短D.堿性染料染色后，容易觀察到間期的細(xì)胞參考答案：C15.如果一個生態(tài)系統(tǒng)中有4種生物，它們可以形成下面幾種營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，如圖所示，其中最穩(wěn)定的是參考答案：B16.在植物組織培養(yǎng)過程中，當(dāng)培養(yǎng)基中添加的生長素含量高于細(xì)胞分裂素時，主要誘導(dǎo)植物組織 A．脫分化和愈傷組織的形成

B．脫分化和根原基的形成C．再分化和根原基的形成

D．再分化和芽原基的形成參考答案：C17.右圖為測定反射弧中兩個相鄰神經(jīng)元電位變化的示意圖，如果分別刺激圖中a、e兩處神

經(jīng)末梢，則電流計指針偏轉(zhuǎn)的次數(shù)和神經(jīng)沖動的方向分別是A.1、2；在d處會有兩次神經(jīng)沖動都是單向傳遞的B.2、1；在bc段會有兩次神經(jīng)沖動都是雙向傳導(dǎo)的C.1、2；在bc段會有兩次神經(jīng)沖動都是單向傳導(dǎo)的D.2、1；在bc段只有一次神經(jīng)沖動且是單向傳導(dǎo)的參考答案：D18.神經(jīng)電位的測量裝置如左上圖所示，其中箭頭表示施加適宜刺激，陰影表示興奮區(qū)域。用記錄儀記錄A、B兩電極之間的電位差，結(jié)果如左下曲線圖。若將記錄儀的A、B兩電極均置于膜外，其它實驗條件不變，則測量結(jié)果是（

）

參考答案：C19.在一條離體神經(jīng)纖維的中段施加電刺激，使其興奮。下圖表示刺激時膜內(nèi)外電位變化和所產(chǎn)生的神經(jīng)沖動傳導(dǎo)方向(橫向箭頭表示傳導(dǎo)方向)，其中正確的是：

參考答案：C20.免疫接種包括兩種方法：①注射抗體，②注射抗原。下列相關(guān)說法正確的是A．用治愈者的血清進(jìn)行的治療屬于方法②B．方法①在接種對象體內(nèi)引起B(yǎng)細(xì)胞的增殖、分化C．方法②是通過使人體患病然后獲得免疫力D．醫(yī)學(xué)上一般采用方法②預(yù)防一些傳染病參考答案：D21.在遠(yuǎn)離大陸，風(fēng)暴頻繁的海島上，生活的昆蟲是無翅或翅膀不發(fā)達(dá)的類型，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是(

)A．原有類群繁衍的結(jié)果

B．定向變異的結(jié)果C．長期自然選擇的結(jié)果

D．基因突變的結(jié)果參考答案：C22.某研究小組探究避光條件下生長素濃度對燕麥胚芽鞘生長的影響。胚芽鞘去頂靜置一段時間后，將含有不同濃度生長素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側(cè)，一段時間后測量并記錄彎曲角度(α)。左下圖為實驗示意圖。右下圖曲線中能正確表示實驗結(jié)果的是A.aB.b

C.c

D.d參考答案：B23.某種群剛遷入一個新的棲息地后，種群開始增長，隨著時間的推移，種群停止增長并維持相對穩(wěn)定。在停止增長期間

A．增長率大于零B．老年個體數(shù)量最多C．出生率及死亡率均為零D．種群密度最大參考答案：D24.參考答案：B25.下圖是人體某組織結(jié)構(gòu)示意圖，①②③④分別表示人體內(nèi)不同部位的液體。據(jù)圖判斷下列說法正確的是()A．人體的內(nèi)環(huán)境是由①②③④組成的B．②中含激素、血漿蛋白、尿素、CO2等物質(zhì)C．漿細(xì)胞分泌的抗體先進(jìn)入③，再進(jìn)入④D．①與③中的成分相互交換是保持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)一個重要環(huán)節(jié)參考答案：B26.植物有效成分的提取通常不使用下列哪種方法()A．蒸餾法

B．壓榨法C．電泳法

D．萃取法參考答案：C27.如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中能量傳遞示意圖，以下敘述不正確的是（）A．能量流動是從甲固定的太陽能開始的，流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為1250kJB．從乙到丙的能量傳遞效率為15%C．將乙和丙的糞便作為有機(jī)肥還田，可以提高能量傳遞效率D．食物鏈的營養(yǎng)關(guān)系一般不可逆，這決定了能量流動的單向性參考答案：C【考點】生態(tài)系統(tǒng)的功能．【分析】分析題圖：圖示為某生態(tài)系統(tǒng)中能量傳遞示意圖，其中甲是生產(chǎn)者，其固定的總能量為175+200+875=1250kJ；乙為初級消費者，其中同化量為200+58+112=370kJ；丙為次級消費者，其同化量為30+8+17=55kJ；丁為分解者．【解答】解：A、能量流動是從甲（生產(chǎn)者）固定的太陽能開始的，流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為175+200+875=1250kJ，A正確；B、乙的同化量為370kJ，丙的同化量為55kJ，因此從乙到丙的能量傳遞效率==15%，B正確；C、將乙和丙的糞便作為有機(jī)肥還田，可以提高能量的利用率，但不能提高能量的傳遞效率，C錯誤；D、食物鏈的營養(yǎng)關(guān)系一般不可逆，這決定了能量流動的單向性，D正確．故選：C．【點評】本題結(jié)合某生態(tài)系統(tǒng)中能量傳遞示意圖，考查生態(tài)系統(tǒng)的功能，重點考查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動，要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失途徑，能根據(jù)圖中數(shù)據(jù)進(jìn)行相關(guān)計算，屬于考綱識記和理解層次的考查．28.如右圖所示細(xì)胞對大分子物質(zhì)“胞吞”和“胞吐”的過程下列與此有關(guān)的敘述錯誤的是（

）A．細(xì)胞完成胞吞和胞吐過程的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是細(xì)胞膜具有流動性B．a(chǎn)和b過程都所需能量由線粒體或細(xì)胞溶膠提供C．b示細(xì)胞分泌的同時導(dǎo)致細(xì)胞膜成分的更新

D．b與a分別是細(xì)胞排泄廢物和攝取養(yǎng)分的的主要方式參考答案：D29.圖表示基因型為AaBb的某哺乳動物產(chǎn)生配子過程中某一時期細(xì)胞分裂圖，該細(xì)胞A.名稱是初級精母細(xì)胞B.在分裂間期發(fā)生了基因突變C.含有2個四分體,8條染色單體D.產(chǎn)生的生殖細(xì)胞基因組成是Ab或ab參考答案：D【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：細(xì)胞中同源染色體分離并向細(xì)胞兩極移動，且細(xì)胞質(zhì)不均等分裂，說明細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期，是初級卵母細(xì)胞?！驹斀狻坑捎诩?xì)胞質(zhì)不均等分裂，所以名稱是初級卵母細(xì)胞，A錯誤；由于動物個體的基因型為AaBb，且同源染色體上的兩條姐妹染色單體都含A與a基因，說明在四分體時期，同源染色體上的非姐妹染色單體發(fā)生了交叉互換，而不是發(fā)生過基因突變，B錯誤；由于同源染色體已分離，所以不含四分體，C錯誤；由于發(fā)生了交叉互換含A和a基因，且細(xì)胞質(zhì)較大的部分含有的基因是Aabb，所以該細(xì)胞減數(shù)分裂繼續(xù)進(jìn)行產(chǎn)生的生殖細(xì)胞基因組成是Ab或ab，D正確?！军c睛】判斷分裂的細(xì)胞中等位基因是基因突變還是交叉互換產(chǎn)生的方法：若個體的基因型為純合子，則出現(xiàn)等位基因一定是基因突變產(chǎn)生；若個體是雜合子（如Aa），在同源染色體和姐妹染色單體上都出現(xiàn)了等位基因，則一定是發(fā)生了交叉互換；如同源染色體上存在等位基因，但姐妹染色單體上不是都有等位基因，則是發(fā)生了基因突變；若個體的基因型未知，則通常不能判斷是發(fā)生了那種變異。30.MS培養(yǎng)基和培養(yǎng)微生物所配制的培養(yǎng)基的主要區(qū)別是A．MS培養(yǎng)基一般含植物激素，微生物培養(yǎng)基不含植物激素B．MS培養(yǎng)基需要氨基酸，微生物培養(yǎng)基不含各種氨基酸C．MS培養(yǎng)基需要碳源，微生物培養(yǎng)基不含碳源D．MS培養(yǎng)基含維生素B1和維生素B2，而微生物培養(yǎng)基不含參考答案：A略31.圖表示基因表達(dá)遺傳信息的某些過程示意圖，已知tRNA內(nèi)部也存在堿基互補配對的一些區(qū)域，如圖中的③。下列敘述正確的是A.參與甲圖所示過程的酶有解旋酶和DNA聚合酶B.①②③④虛線區(qū)域均有“嘌呤數(shù)等于嘧啶數(shù)”的關(guān)系C.甲圖中①②虛線區(qū)域的堿基配對方式完全相同D.乙圖中③④虛線區(qū)域的堿基配對方式不完全相同參考答案：B【分析】據(jù)圖分析，甲表示轉(zhuǎn)錄過程，其中①表示DNA，②表示RNA聚合酶；乙表示翻譯，其中③表示轉(zhuǎn)運RNA，④表示信使RNA。【詳解】甲圖所示過程表示轉(zhuǎn)錄，需要RNA聚合酶，A錯誤；①②③④虛線區(qū)域都是雙鏈結(jié)構(gòu)，均有“嘌呤數(shù)等于嘧啶數(shù)”的關(guān)系，B正確；甲圖中①中堿基配對方式是A-T、T-A、C-G、G-C，而②虛線區(qū)域的堿基配對方式是A-U、T-A、C-G、G-C，不完全相同，C錯誤；乙圖中③④虛線區(qū)域的核苷酸配對方式A-U、U-A、C-G、G-C，完全相同，D錯誤。故選B?！军c睛】本題結(jié)合圖解，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題。32.下列有關(guān)糖代謝及其調(diào)節(jié)的敘述正確的是（）A．胰島B細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)④、⑤、⑥、⑦等過程B．胰島B細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)①、③過程C．胰島A細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)④過程D．②過程可發(fā)生在肌肉、肝臟細(xì)胞中參考答案：A【考點】3X：糖類代謝；E3：體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)．【分析】閱讀題干信息，血糖的三個來源是食物中糖類消化吸收、糖原分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化；血糖的去路是氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化成脂肪和某些氨基酸；其中血糖的來源使得血糖濃度升高，血糖的去路使得血糖濃度降低．胰島素是惟一能降低血糖的激素，其作用分為兩個方面：促進(jìn)血糖氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化成非糖類物質(zhì)；抑制肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化．升高血糖的是胰高血糖素，只有促進(jìn)效果沒有抑制作用，即促進(jìn)肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化．【解答】解：A、胰島B細(xì)胞分泌胰島素，胰島素的功能：（1）促進(jìn)血糖合成糖原（即圖中⑥）；（2）促進(jìn)血糖進(jìn)入肌肉氧化分解供能（即圖中④⑤）；（3）促進(jìn)血糖轉(zhuǎn)化成脂肪、某些氨基酸（即圖中⑦），故A正確；B、胰島B細(xì)胞分泌的胰島素能抑制②③過程，故B錯誤；C、胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素促進(jìn)②肝糖原的分解和③非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化的過程，故C錯誤；D、在肝臟細(xì)胞中，②、⑥過程均可發(fā)生，但在肌肉細(xì)胞中只能發(fā)生⑥過程，故D錯誤．故選：A．【點評】本題結(jié)合血糖的來源和去路示意圖，考查血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)內(nèi)容，考查考生的識圖能力、識記能力和理解能力，有一定難度；解題時需要注意：胰島素降低血糖即能促進(jìn)血糖的去路，又能減少血糖的來源；胰高血糖素只有促進(jìn)血糖的來源，而且肌糖原不能分解．33.關(guān)于ATP的敘述中，錯誤的是(

)A．ATP分子水解去掉兩個磷酸基后變成腺嘌呤核糖核苷酸B．藍(lán)藻細(xì)胞中的線粒體、葉綠體分別通過有氧呼吸、光合作用產(chǎn)生ATPC．ATP分子中儲存著大量的活躍化學(xué)能，是一種高能磷酸化合物D．小麥根尖成熟區(qū)細(xì)胞能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)參考答案：B34.在孟德爾兩對相對性狀雜交實驗中，F(xiàn)1黃色圓粒豌豆(YyRr)自交產(chǎn)生F2。下列表述正確的是

()A．F1產(chǎn)生4個配子，比例為1∶1∶1∶1B．F1產(chǎn)生基因型YR的卵細(xì)胞和基因型YR的精子數(shù)量之比為1∶1C．基因自由組合定律是指F1產(chǎn)生的4種類型的精子和卵細(xì)胞可以自由組合D．F1產(chǎn)生的精子中，基因型為YR和基因型為yr的比例為1∶1參考答案：D35.下列相關(guān)敘述符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的是A.環(huán)境保持不變，種群基因頻率也一定保持穩(wěn)定不變B.共同進(jìn)化是指不同物種之間，生物與無機(jī)環(huán)境間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展C.生物進(jìn)化的實質(zhì)是種群基因型頻率的改變D.經(jīng)常使用抗菌素，會引起病菌向抗藥性方向不斷變異，從而產(chǎn)生耐藥性參考答案：B【分析】種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變。突變和基因重組，自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié)，通過它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導(dǎo)致新物種形成。在生物進(jìn)化過程中，突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向，隔離是新物種形成的必要條件?！驹斀狻凯h(huán)境保持不變，生物也會發(fā)生突變和基因重組，也能影響種群基因頻率變化，A錯誤；共同進(jìn)化是指不同物種之間，生物與無機(jī)環(huán)境間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展，B正確；生物進(jìn)化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變，C錯誤；變異是不定向的，抗菌素不會使“耐藥性”病菌發(fā)生定向變異，而是對不定向的變異起到了選擇作用，D錯誤?！军c睛】本題考查生物進(jìn)化的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和對生物進(jìn)化的原因及過程的理解，把握知識間聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力；能運用所學(xué)知識解釋生物學(xué)問題的能力。36.下列過程中，沒有發(fā)生膜融合的是

(

)A．植物體細(xì)胞雜交B．受精過程C．氧進(jìn)入細(xì)胞中的線粒體D．效應(yīng)B細(xì)胞產(chǎn)生抗體參考答案：C37.下列哪種情況下尿液會增加？

①劇烈運動時

②天氣轉(zhuǎn)冷時

③患糖尿病時

④攝取過多過咸的食物時A．①⑤

B．②③

C．①②③

D．③⑤參考答案：B38.下列關(guān)于細(xì)胞周期的敘述正確的是（

）A.G1期與G2期均能合成蛋白質(zhì)B．出現(xiàn)紡錘體的時期是S期C．分裂期前期進(jìn)行DNA的復(fù)制D．染色單體在分裂期末期消失參考答案：A39.下反應(yīng)不屬于果酒和果醋發(fā)酵過程反應(yīng)式的是C（）A．C6H12O6+6O2→6CO2+6H2O B．C6H12O6→2C2H5OH+2CO2C．CO2+H2O→CH2O+O2 D．C2H5OH+O2→CH3COOH+H2O參考答案：C【考點】酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋．【分析】酵母菌在有氧和無氧的條件下都能生活：在有氧時，酵母菌大量繁殖，但是不起到發(fā)酵效果；在無氧時，繁殖速度減慢，但是此時可以進(jìn)行發(fā)酵．在利用酵母菌發(fā)酵時最好是先通入足夠的無菌空氣在有氧環(huán)境下一段時間使其繁殖，再隔絕氧氣進(jìn)行發(fā)酵．醋酸菌好氧性細(xì)菌，當(dāng)缺少糖源時和有氧條件下，可將乙醇（酒精）氧化成醋酸；當(dāng)氧氣、糖源都充足時，醋酸菌將葡萄汁中的糖分解成醋酸．【解答】解：A、酵母菌進(jìn)行有氧呼吸大量繁殖，表達(dá)式為：C6H12O6+O2→CO2+H2O+能量，故A錯誤；B、酵母菌進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生酒精和二氧化碳，表達(dá)式為：C6H12O6→C2H5OH+CO2+能量，故B錯誤；C、酵母菌和醋酸菌屬于異養(yǎng)型生物，綠色植物和化能合成作用的細(xì)菌能合成糖類等有機(jī)物，即CO2+H2O→CH2O+O2，故C正確；D、醋酸菌在缺少糖源時和有氧條件下，可將乙醇（酒精）氧化成醋酸．表達(dá)式為：C2H5OH→CH3COOH+H2O，故D錯誤．故選：C．40.21．單一的人工林比天然混合林的穩(wěn)定性低,容易遭受害蟲危害,這體現(xiàn)了生態(tài)工程的什么原理A.物質(zhì)循環(huán)再生原理

B.協(xié)調(diào)與平衡原理

C.物種多樣性原理

D.系統(tǒng)整體性原理參考答案：C略二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.下圖一為某植物在不同O2濃度條件下，無氧呼吸與有氧呼吸的CO2釋放體積量變化曲線，圖二為不同光照強(qiáng)度條件下，光合作用CO2體積變化量曲線。假定圖一圖二情況下，呼吸速率相同,呼吸底物全部為葡萄糖；圖一中氧氣的吸收量用a表示數(shù)值，有氧與無氧呼吸共同釋放的二氧化碳總量用b表示數(shù)值。請據(jù)圖回答下列問題：

(1)圖一中，當(dāng)O2濃度為

范圍時，a=b。O2濃度為A時，a與b的關(guān)系式是

。O2濃度為B時，無氧呼吸與有氧呼吸消耗的葡萄糖之比是

。(2)圖二為氧濃度為A點時測量的光合作用隨光照強(qiáng)度變化的速率曲線。則光照強(qiáng)度為F時，光合作用固定的CO2量表示為

（僅用字母a表示）。(3)圖二中G點處細(xì)胞進(jìn)行的生理活動是

與此生理活動有關(guān)的細(xì)胞器是

.參考答案：(1)C~E

b=2a

(3b-3a)/a（2）7a(3）光合作用、呼吸作用

葉綠體、線粒體42.女婁菜是一年生或二年生草本植物，雌雄異株，性別決定方式為XY型，其葉子形狀有闊葉和細(xì)葉兩型，相對性狀由一對有顯隱性關(guān)系的等位基因B和b引起。雜交組合發(fā)生在兩株闊葉雌株和一株細(xì)葉雄株、一株闊葉雄株之間，甲組：闊葉雌株×細(xì)葉雄株，乙組：闊葉雌株×