《總復(fù)習(xí)-》案例 省賽一等獎(jiǎng)

《總復(fù)習(xí)——第一課時(shí)》教學(xué)案例（2）教學(xué)內(nèi)容小學(xué)數(shù)學(xué)北師大版四年級(jí)上冊(cè)第102～106頁。教材分析總復(fù)習(xí)共分為三個(gè)內(nèi)容；數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)與可能性，設(shè)計(jì)的目的是幫助學(xué)生梳理知識(shí)，理清脈絡(luò)，查缺補(bǔ)漏。教材中每個(gè)題的設(shè)計(jì)都針對(duì)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，針對(duì)性、概括性強(qiáng)，重點(diǎn)突出。學(xué)情分析學(xué)生通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，都掌握了這些知識(shí)，但對(duì)知識(shí)間的聯(lián)系不很清楚，腦海中還沒有形成完整的知識(shí)鏈。教學(xué)目標(biāo)1．進(jìn)一步熟練掌握大數(shù)的讀寫方法以及把大數(shù)改寫成以“萬”作單位的數(shù)的方法。2．進(jìn)一步提高整數(shù)乘除法計(jì)算、簡(jiǎn)便運(yùn)算和四則混合計(jì)算能力。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：整數(shù)乘除法的運(yùn)算。難點(diǎn)：圖形的旋轉(zhuǎn)和平移。教具學(xué)具教師準(zhǔn)備：CAI課件、投影儀。學(xué)生準(zhǔn)備：答題卡。教學(xué)過程一、導(dǎo)課同學(xué)們，我們這學(xué)期學(xué)習(xí)了許多新知識(shí)，誰能說說，你學(xué)到了哪些知識(shí)？設(shè)計(jì)意圖：主動(dòng)思考，激發(fā)興趣。二、復(fù)習(xí)舊知1．完成第1題(1)學(xué)生自己完成第1題，指名到黑板做。(2)指名說一下大數(shù)的讀寫法，比較大小的方法。(3)由學(xué)生訂正黑板上的題。設(shè)計(jì)意圖：注意方法的總結(jié)。2．完成第2題(1)自由讀題。(2)學(xué)生自己完成填表。(3)指名訂正、強(qiáng)調(diào)“﹢”“﹣”。設(shè)計(jì)意圖：從題中理解正負(fù)數(shù)的意義。3．完成第3題(1)小組內(nèi)互相說一下四舍五入的方法。(2)生做題，指名到黑板上做。(3)指名學(xué)生講解訂正。設(shè)計(jì)意圖：先復(fù)習(xí)相關(guān)知識(shí)再練習(xí)。4．完成第4題(1)指名估算，說出估算的方法和結(jié)果。(2)列豎式計(jì)算各題，集體訂正。5．完成第5題(1)生說說學(xué)過哪些定律，用字母怎樣表示？(2)生做題，小組內(nèi)交流訂正。設(shè)計(jì)意圖：發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，利用小組討論交流。6．完成第6題(1)說出每道題的計(jì)算順序。(2)學(xué)生自己計(jì)算。(3)小組內(nèi)交流訂正。7．完成7、8、9、IO題(1)讀各題，理解題意，說出已知條件和所求問題。(2)學(xué)生自己做題。(3)教師講解訂正。三、總結(jié)通過復(fù)習(xí)，每個(gè)同學(xué)說說有哪些新的收獲？板書設(shè)計(jì)總復(fù)習(xí)（一）大數(shù)的讀，改寫，比較大小總復(fù)習(xí)（一）大數(shù)的讀，改寫，比較大小數(shù)與代數(shù)