《史前人類社會》案例

《第1課史前人類社會》教學案例一、教學目標

1．知識與技能

（1）知道石器工具的出現(xiàn)是人類誕生的標志；石器時代分為舊石器時代和新石器時代兩個階段，前者以打制石器為主，后者以磨制石器為主。

（2）理解現(xiàn)代三大人種的形成與人類的生存環(huán)境以及遺傳基因有關。

（3）在新石器時代產生了原始農業(yè)和原始畜牧業(yè)，形成三個農業(yè)文明中心。了解農業(yè)革命的歷史意義。

（4）知道原始氏族公社分為母系氏族和父系氏族兩個時期，父系氏族是原始社會解體向國家過度階段。

（5）了解史前人類文化的基本內容。

2．能力與方法

（1）教師通過考古資料介紹，使同學們認識到，石器工具的制造是人類誕生的標志，但人類誕生后，其體質形態(tài)保留了大量的猿的特征，經過二三百萬年的演變才進化為現(xiàn)代人類。

（2）教師提供考古資料，通過討論，使同學們了解原始農業(yè)和原始畜牧業(yè)的產生，是社會生產力發(fā)展的結果，也是人類適應生存環(huán)境變化的結果。

（3）網(wǎng)上搜索獲取原始文化的相關資料，進一步了解史前人類所創(chuàng)造的文化成就，從而使同學們認識到，文明是由低級向高級演變的。

3．情感、態(tài)度與價值觀

原始農業(yè)和原始畜牧業(yè)的產生，是人類適應自然、利用自然、改造自然的結果，它奠定了農業(yè)文明社會的基礎。增強環(huán)境意識，提倡人與自然的和諧關系，是今天地球村每個公民的最基本素質。重點：農業(yè)革命難點：史前人類體質形態(tài)的進化農業(yè)革命的歷史意義二、導入新課播放一段錄像師:錄像中提到考古學家在歐洲南部的洞穴發(fā)現(xiàn)大量史前人類創(chuàng)作的壁畫,在本課導語中提到了西班牙的阿爾塔米拉洞穴,阿爾塔米拉洞穴壁畫是如何被發(fā)現(xiàn)的呢?(讓學生一起朗讀導語),今天我們就學習第1課,一起去探索史前人類社會的奧秘。

三、新課傳授（一）、史前人類師：你知道嗎:人是從哪里來的？許多古老的民族都有關于人類起源的神化傳說。討論一下，有哪些神化傳說呢？生：中國的神話傳說主要有女媧造人，盤古開天辟地。西方的神話傳說主要有上帝造人。師：人是從哪里來的？長期以來,這個問題一直困擾著人們。今天我們已經知道：人是由某種古猿進化而來的。教師出示一幅原始人在制造和使用工具的畫面，各抒己見：恩格斯曾經說過:“沒有一只猿手曾經制造過一把哪怕是最粗笨的石刀?！蹦闶侨绾卫斫膺@句話的？（由于學生在七年級已經學過的關于中國原始社會的知識，能夠理解“勞動創(chuàng)造了人”這一結論。）師：二三百萬年前，歷史上出現(xiàn)了最早的打制石器，舊石器時代開始了，石器工具的制造，標志著人類的誕生。教師出示一幅考古學家發(fā)現(xiàn)的頭骨化石，先讓學生說說這個頭骨有哪些特征？然后讓學生判斷它/他是人還是猿？（并要說明判斷的理由）教師說明這是非洲南方古猿頭骨的復原圖，書上P3的小字內容中提到的“露茜小姐”屬于南方古猿中的一種，南方古猿是“正在形成中的人”，正在形成中人是指從猿到人過度期間的生物，其化石代表主要有南方古猿。南方古猿已學會了直立行走，并能使用天然石塊和木棍。想一想：我們看見的只是一些不會說話的骨骼，不可能看見猿人的動作，考古學家怎么會知道他們是直立行走的呢？教師提醒學生比較他們各自上臂骨和大腿骨的長短，猿類的大腿骨和上臂骨的長度基本相同，猿人的上臂骨則明顯短于大腿骨，與現(xiàn)代人極為相適，表明猿人已經能夠直立行走。師：原始人類先學會兩腿直立行走，而后頭腦才發(fā)達起來。這時的人類，在體質形態(tài)上還保留了大量猿的特征。在東非的肯尼亞，考古學家發(fā)現(xiàn)了最早的打制石器，時間距今約260多萬年。迄今為止，最古老的人類化石和石器多數(shù)出土在非洲，科學家認為，非洲大陸可能是人類最早的起源地。經過長期的勞動實踐，原始人類逐步適應了惡劣的生存環(huán)境，體質形態(tài)也得到了進化。距今5萬至4萬年前，現(xiàn)代人種形成了。師：現(xiàn)代人種主要分為哪三大人種？生：黃種人、白種人和黑種人。師：他們之間的體貌差異是自然地理環(huán)境不同等多種因素長期影響的結果。現(xiàn)代人種形成之后的化石代表，有中國的“山頂洞人”和歐洲的“克魯馬農人”等，他們在體質形態(tài)上與現(xiàn)代人已經沒有什么差別了。教師播放一段錄像（提醒學生在觀看錄像的同時思考：史前人類的社會生活發(fā)生了哪些變化？）生：出現(xiàn)了耕種、村落，磨小麥的石器，鐮刀，飼養(yǎng)家禽，種植蔬菜和水果。師：距今1萬年左右，人類學會了磨制石器并發(fā)明了陶器，開始進入了新石器時代。與此同時，人類社會逐步出現(xiàn)了原始農業(yè)和原始畜牧業(yè)。（二）、史前社會生活師：人類最早的三個原始農業(yè)中心分別在哪些地區(qū)？生：西亞、中國和中美洲。師：在西亞的約旦、巴勒斯坦等地，人們發(fā)現(xiàn)了世界上最早的人工栽培的小麥、大麥、小扁豆等農作物遺存。師：中國最早種植的農作物有什么？生：粟和水稻。師：中美洲是玉米、南瓜、蠶豆和馬鈴薯的故鄉(xiāng)。師：這幅插圖描繪了新石器時代居民的生活方式，看圖學史：結合課文內容仔細閱讀左圖,你能讀出哪些歷史信息?第一，圖的中景是村落，近景有馴養(yǎng)的狗，還有人在磨制石器。這幅畫描繪的是新石器時代居民的生活圖景。第二，湖中有船，可能是在打魚，有2個人抬著獵物。表明還存在著漁獵經濟，應該屬于新石器時代早期。第三，中景的村落，使我們了解到新石器時代居民茅屋的樣式。第四，近景的一位婦女在刮獸皮，可能用來制作衣服。表明制革業(yè)作為最早的一種家庭手工業(yè)已經出現(xiàn)了。等等。

想一想：農業(yè)和畜牧業(yè)的產生對人類社會的發(fā)展產生了哪些深遠的影響？

學生討論回答。農業(yè)和畜牧業(yè)的產生，這就是通常所說的農業(yè)革命。農業(yè)革命對人類社會產生了巨大而深遠的影響。（教師總結農業(yè)革命帶來的深遠影響。）師：早期人類以血緣關系組成了比較固定的集體——氏族公社。想一想：最先產生的氏族公社是什么氏族公社？為什么父系氏族公社會取代母系氏族公社？這對歷史的發(fā)展產生了什么影響？教師總結：最早的氏族公社是母系氏族公社，后來男子在社會經濟生活中的地位逐步提高，男女勞動地位發(fā)生了變化,母系氏族公社演變?yōu)楦赶凳献骞?。在父系氏族公社晚期產生私有制和階級，父系氏族公社的出現(xiàn)，表明原始社會已經走到了盡頭，向階級社會過渡。師：原始人類在創(chuàng)造物質文化的同時，也創(chuàng)造了豐富多彩的史前文化。（三）、史前文化師：史前文化主要分為哪三種形式？生：原始宗教、藝術和文字。師：圖騰崇拜是原始宗教的一種重要形式。（由教師來介紹圖騰崇拜）師：原始宗教除了圖騰崇拜，還有自然崇拜和祖先崇拜。自然崇拜是最原始的宗教形式之一。在原始社會，原始人類認為一些自然物和自然現(xiàn)象具有生命、意志、靈性和神奇的力量，它們與人類的生產生活息息相關，因而將其作為崇拜的對象，在眾多的自然神崇拜中，比較普遍的有土地神、太陽神、月神和火神等，此外還有山神，水神，風神。祖先崇拜是指原始人類一般是將祖先鬼魂當作能保護子孫后代的善靈來崇拜，所以要定期舉行隆重的儀式，向祖先獻祭。在許多國家和地區(qū)，這種祖先崇拜的觀念一直流傳至今。

師：洞穴壁畫是原始藝術最杰出的成就之一，壁畫內容多以動物題材為主，反映原始人狩獵生活的場面。（教師介紹阿爾塔米拉洞穴壁畫）：最初學術界不同意是原始人的作品，至1902年才獲承認。內容主要是涂有紅、黑、紫色的成群野牛，還有野豬、野馬和赤鹿等，總數(shù)達150多只。這些動物形象描畫得細膩生動，栩栩如生。在洞穴前部，發(fā)現(xiàn)了舊石器時代晚期文化的遺物，為確定壁畫的年代提供了證據(jù)。一般認為，壁畫內容可能與原始人祈求狩獵成功的巫術活動有關。歐洲發(fā)現(xiàn)的洞穴壁畫最多，法國拉科斯洞穴壁畫完全可以與的阿爾塔米拉洞穴壁畫想媲美。洞穴壁畫在亞洲、美洲和澳洲也有發(fā)現(xiàn)。師：除繪畫外，原始人還創(chuàng)造了雕刻、裝飾、文身、音樂、舞蹈等藝術形式。各抒己見：考古學家在許多地區(qū)發(fā)現(xiàn)了數(shù)量眾多而題材類似的史前人類的洞穴壁畫,你認為史前人類創(chuàng)作這些洞穴壁畫出于何種目的?師：原始人最初使用結繩和刻痕記事，后來發(fā)明了圖畫文字。圖畫文字產生于新石器時代，它以人和自然物為符號，將一整套的圖形刻畫在樹皮、石、骨或皮革上，來表達某個完整的事件或想法。師：這是印第安人創(chuàng)作的圖畫文字，你能讀懂它們的意思嗎？師：目前，人類所發(fā)現(xiàn)最早的圖畫文字是蘇美爾人創(chuàng)造的。圖畫文字只能表達簡單的意思，不能表達抽象和復雜的概念。圖畫文字不是真正的文字，但它為人類傳遞信息創(chuàng)造了條件，它是真正文字的源頭之一。各抒己見：請你說說現(xiàn)代社會中還存在哪些原始文化的遺風？

生：祖先崇拜、文身等，近年來在一些農村或山區(qū)，出現(xiàn)了興建土地廟、山神廟等活動。四、小結：