心得體會育兒心得發(fā)言稿

育兒心得發(fā)言稿【篇一：家庭育兒經(jīng)驗交流演講稿】家庭育兒經(jīng)驗交流演講稿各位老師、家長，大家好；我是***同學(xué)的爸爸，很有幸受邀作為此次家庭教育經(jīng)驗交流的家長代表跟各位家長一同商討一些教育少兒子的領(lǐng)會。因為我是一名it工程師，受職業(yè)的影響，跟孩子相處的時間相對會比其余家長要少一些，指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)時間也有限，因此我很珍惜每次跟孩子交流的時機。我個人以為孩子的學(xué)習(xí)成績誠然重要，但正所謂的“十年樹木，百年樹人”，先要培育孩子的道德觀，要做到懂禮貌，敬愛師長，遵紀守法，樂觀爽朗。以踴躍向上，樂于進步的精神狀態(tài)去學(xué)習(xí)知識，在沒有壓力的環(huán)境中去接受新鮮知識，使得孩子愛學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)，防止厭學(xué)的情緒。我不以成績論英豪，我女兒在班級里的成績其實不突出，每次考試不論成績利害，我都是以鼓舞的方式去教育她，培育孩子自己的自信心，敢于面對失敗的勇氣。孩子的小學(xué)生活才剛開始,此刻不過12年寒窗剛起步,此后的學(xué)習(xí)道路還很長,學(xué)習(xí)中碰到的困難會更多,因此不可以急于給其壓力致使少兒失掉學(xué)習(xí)的信心和興趣。孩子在學(xué)校的集體生活我也比較關(guān)懷，我會認真聽她所說的發(fā)生在學(xué)校里的事情。有時也會主動問她一些事情，比如：她跟從級里的哪幾個同學(xué)成為了好朋友？為啥會跟他們成為好朋友？學(xué)校、班級就是一個小社會，孩子可否融入此中，可否與同學(xué)和平共處，能否受同學(xué)的歡迎，從側(cè)面反應(yīng)了少兒的性格，便于做家長的建立孩子的人生觀，假如有錯的地方就要實時幫她糾正，要做到跟同學(xué)團結(jié)友善。著重和培育孩子的團隊協(xié)作精神也是除學(xué)習(xí)以外很重要的一個環(huán)節(jié)，因為不論是當下仍是未來，工作中團隊協(xié)作是基礎(chǔ)，要有團隊意識，集體榮譽感。家庭生活中，首要的仍是敦促孩子的功課，要讓其準時達成家庭作業(yè)并做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。在不需要家長配合的狀況下，堅持讓孩子獨立達成作業(yè)，培育孩子的獨立性。節(jié)假日里，孩子有時也會有時有不肯造作業(yè)或許復(fù)習(xí)功課的時候，這類狀況下，預(yù)先約法三章后，我都會干脆讓她先玩，再做功課，與其不用功的造作業(yè)，不如先讓她做自己想做的事。有時在跟孩子的交流中也會發(fā)現(xiàn)她的好奇心，會問我：“爸爸在飛機上往地上看是什么樣子的”？那我就會借出差的時機在飛機上拍一些地面照片給她看，知足她的好奇心，算是增長見解的另一種門路。休閑之余，陪少兒做一些她喜愛的游戲，或許陪她看看動畫片，跟她聊一些她感興趣的話題，增進相互之間的相信感。為了豐富孩子的業(yè)余生活，作為學(xué)習(xí)之余的調(diào)理，我每周讓女兒去學(xué)鋼琴，起到陶冶情操，修身養(yǎng)性的作用。平常買些課外讀物給她閱讀，豐富知識和見解的同時增添孩子的語文閱讀能力。暑期里，在時間同意的前提下，我會帶女兒去外處旅行，讓她領(lǐng)會名名勝點，增添見解，寬闊眼界。不可以做井底之蛙，只看到自己頭上的一片天。我們每個家長都是孩子的良師良友，在兒女眼前言傳身教，起到楷模的作用，尊敬孩子的喜好，多聽聽孩子的傾吐，相信每個孩子都會鵬程萬里，有美好的未來。【篇二：育兒心得_幼兒園公然課發(fā)言稿】育兒心得我家寶寶今年5歲了，讀中班，這幾年相信每位家長多少都會有自己的一些育兒方面的心得，以下我的是一些育兒心得，概括為五點：一、認識寶寶的個性，培育爽朗大方的性格每個寶寶的個性都不同樣，只有認識寶寶的個性才能弘揚長處戰(zhàn)勝短處。讓她愛集體，愛朋友、愛家人，懂感恩。在家的時候，我仍是給寶寶相對大的自由空間的，墻上畫的、貼的我從不譴責(zé)。可能好多家長會覺的好好的墻壁被畫的亂七八糟，烏七八糟，但這不過在大人的眼中是這樣，但是我以為在孩子們的認識里那些有他們的思想在里面，他們會說出那個是什么，這個是什么，我覺的這個就夠了，墻壁能夠再粉刷，但孩子們的童真只有一次。但這其實不是意味孩子們做什么都不遏止，他們還很小，好多事情都不知道對和錯，我們做為家長就得指引他們哪些能夠做，哪些不可以做，我們能夠以游戲、故事的方式去指引他們，讓他們自己做出選擇哪些是對的，哪些是錯的，而不是發(fā)號季節(jié)的命令他們?nèi)プ?。二、言傳身教，培育寶寶?yōu)秀的生活習(xí)慣和健康的思想寶寶的行為好多是從父親母親這邊學(xué)到的，因此我們很看中這塊，特別著重自己的言行舉止。寶寶很小的時候，我們就讓她把垃圾要扔到垃圾筒里。此刻長大了，更是自己的事情要自己達成，假如需要我們幫助也要主動來追求幫助而不是坐在那邊哭鬧，哭鬧在我們家是行不通的，長此以往寶寶碰到不滿意的事她也就不會亂發(fā)性情，無理取鬧了，她自己會想方法解決或許叫我們幫忙，自然我們也很愿意幫助她。從小我們也讓她懂得什么叫分享，好多家長對會把最好吃的，最好玩的留給寶寶，他們的出發(fā)點是愛寶寶，希望寶寶過的高興，快樂，但是這樣做恰好造就了孩子以自我為中心的性格。在我們家我們素來不把好東西特地留給孩子吃，我們要讓她知道不是所有的好事都是她的，若大人們留給她，要讓她懂的感恩，爸爸媽媽沒有義務(wù)把好東西留給她。關(guān)于寶寶的發(fā)問，我們要認真的回答，不可以搪塞了事。寶寶都是天真又好奇的，她老是會不停的提出各樣巧妙的問題，我們必定要認真的回答，不可以蒙騙寶寶。一旦寶寶成立了錯誤的看法，就要費很大的力氣才能糾正過來。因此對寶寶的問題絕對不可以隨口對付，不論是多小的寶寶，只需我們耐心的跟她講道理，多少他們都會理解一些的。三、灌注正確的道德看法，誠實做人敢于擔(dān)當，堅持軟性硬性教育寶寶說謊家長不容忽略，最先寶寶在一些小事上有時謊話時，牢記不可以一笑了之，不然在實質(zhì)行動中就鼓舞了這類行為。經(jīng)過身旁的事和故事來跟她們說明說謊的危害。在生活和學(xué)習(xí)方面，我們就得軟硬并施：軟我們要跟她從朋友做起，要做她的好朋友，將自己變?yōu)榇笊賰?，讓她喜愛你，相信你而不是怕你。我們歇息時會和寶寶一同聊天、一同做游戲、一同看動畫片、一同去野外玩，對待事物也要讓她發(fā)布她自己的看法，也要尊敬她的想法。硬就是基本的生活習(xí)慣必定要有規(guī)律，做為大人發(fā)言必定要說話算話，答應(yīng)孩子的也必定要盡量恪守。此刻的孩子都是從小爺爺奶奶慣著，吃飯喂著，哪怕到此刻讀幼兒園了每日還要大人喂著才肯吃，并且一吃就是一兩個小時。從前看過一個文章介紹外國一位媽媽對待她自己孩子的事，孩子貪玩不吃飯，過了飯點媽媽就把飯菜所有收掉，等孩子肚子餓了想吃的時候媽媽跟他講過了飯點了，最后那孩子就是餓著肚子過了一夜晚，等次日吃飯，不需要媽媽叫她吃飯，她自己會跑到位子上坐好了，我試用過，這個方法很管用。這個方法我自己以為還可以讓寶寶懂的什么叫時機，讓她知道時機過了就沒有了。四、抽閑多陪陪孩子，感覺寶寶的內(nèi)心世界，創(chuàng)建和睦的家庭環(huán)境寶寶的心靈是敏感的，我們要盡量抽出時間多陪寶寶，要做到每日要和寶寶交流，講會故事書，做些她快樂的事，才能讓寶寶們感覺到非常的知足，在愛中健康成長。我們大部分父親母親都會在家愛擺為人父親母親的架子，對寶寶呼來喝去，常用命令的語氣跟他們講：“不準看電視！”“今日不準出去玩！”這樣會讓寶寶產(chǎn)生反抗情緒，進而不可以對你坦誠相待。跟著寶寶越長越大，我們更不可以訓(xùn)罵寶寶，而應(yīng)當用平易的語氣和尊敬的態(tài)度。這一點我做的也不到位，有時寶寶屢教不聽時我就會罵她，這樣的直接結(jié)果就是她對你有所害怕，對你有所隱瞞了。因此這一點做為家長的我們也應(yīng)當要注意，我們與其用命令的方式對他們指手畫腳倒不如蹲下來和他們好好說話，這樣他們就更簡單接受。五、不要施加過高的壓力，適量發(fā)揮寶寶的天賦寶寶的發(fā)展要按照本性，不可以隨意扼殺寶寶的創(chuàng)建欲念和玩樂心態(tài)，要賜予寶寶自由的空間，讓寶寶自由的發(fā)展。而有些父親母親為了使自己的寶寶比他人家的寶寶成長快速一些，忽視寶寶的興趣，強迫讓他們上一些培訓(xùn)班，專長班，這樣使的寶寶有了一種強迫感，傷害了寶寶的踴躍性，其實這是得不嘗失的，必定要依據(jù)自己寶寶的喜好給他們相對自由的空間。幼兒園階段我們其實不要求寶寶會認識多少字，能背多少古詩，會多少英文單詞，加減能算到哪里，我們的任務(wù)就是要讓寶寶們在幼兒園時期過的高興，快樂，養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這個就要求家庭教育和幼兒園教育相聯(lián)合。跟著孩子的不停成長，父親母親和學(xué)校在教育方面碰到的問題和心得也會愈來愈多。以上是我初為父親母親的一點點個人心得，相信好多父親母親還有很多育兒方面的心得，期望下次的交流?！酒河齼航?jīng)驗幼兒園發(fā)言稿】老師，l老師，各位家長，夜晚好：早些天接到w老師的電話，說是要我在今日的家長會上議論一下我在教育少兒學(xué)習(xí)成長過程中的一些經(jīng)驗，和大家分享。說真話，我還不是稱職的家長，我待在家里的時間是比較短的，每日早出晚歸，培育孩子學(xué)習(xí)的時間僅限于夜晚有限的幾個小時和周末。但是有些家長與少兒相處的時間更短，甚至夜晚回家，少兒都睡了，這類狀況要解決，不然教育少兒就無從談起了。就算是每日短短的一點時間，我們也不會放棄任何一個時機對孩子的培育。怎么樣在有限的時間里對孩子做更多的指引，我從以下兩個方面論述一下我們的領(lǐng)會。一、放低身材與少兒做朋友我們家是這樣分工的，我和他爺爺負責(zé)孩子的學(xué)習(xí)知識，身體鍛煉，他媽媽和奶奶負責(zé)孩子的吃穿住。爺爺奶奶因為對孫子比較喜愛，好多時候都是服從孩子的意向，盡量知足他的有理無理的要求；而我和妻子就是飾演比較嚴苛的角色。預(yù)計大部分家庭都是這類狀況。這樣的結(jié)果，常常碰到的就是孩子與父親母親形成隔膜，而跟爺爺奶奶倒是比較和睦。長此以往，少兒都不肯意靠近我們，我們家是如何來辦理這個問題的呢？1，放下做家長的架子如何做到放下架子，波及到生活中的方方面面，比方少兒做了一件自以為了不起的事情，而后他會問，爸爸你會做嗎？我有時會回答“不會，你太厲害了”。這樣給他留下的印象是“爸爸你也跟我差不多，甚至比我還差，還需要進步”的感覺，無形中減低了“家長至高無上，什么都是家長的對”的這類威望，讓他感覺到父親母親也與他在同一同跑線上。而后，這樣少兒就愿意和我們做朋友。形式上也要注意放下架子，感覺少兒遇到委屈，或許居內(nèi)心話要跟你說，我們能夠蹲下來和他交流，還可以夠跪下來和他交流，這是專家們說的，專家說因為我們跪下來的高度恰好與少兒差不多高，他會在心理上減少壓力，這樣就會把我們當朋友同樣的把內(nèi)心話抖出來，而后我們才會認識孩子內(nèi)心真實害怕的，真實遇到的委屈，真實想要和我們分享的信息。而后正面的贊譽一番，或許針對性的解說給他聽。我感覺專家也有道理，孩子其實對下跪并無看法，其實不會降低我們的身份。還有就是要常常把“感謝，對不起，不客氣”等禮貌用語掛在嘴邊。不論是少兒做了一件他本應(yīng)當做的事情，我們也要說感謝，我們做了一件對不起他的事情，也要說對不起。同等相對，他才會以為大人沒有特權(quán)，讓他真實的感覺到同等與尊敬。2，重指引（獎賞），輕處分，著重培育孩子的踴躍性孩子在某些方面做錯了，我們第一想到的應(yīng)當是孩子為何會做錯，而后告訴他什么樣才是對的，我們或許會以為已經(jīng)告訴過他多次了，怎么就是不記在內(nèi)心？既然我們已經(jīng)告訴過他，他仍是錯了，說明我們告訴得不夠，或許告訴的方式不科學(xué)。有些家長第一想到的是怎么警示他不要再出錯，恫嚇加棍棒，讓孩子受皮肉之苦此后增強他的記憶。這類辦理方式的缺點是不言而喻的，增添了他對我們家長的恐懼感，不敢靠近；其次就是長此以往，形成了習(xí)慣，造成警示愈來愈無效。從前少兒喝水常常灑出來，我從前也想到的是罵他一頓，而后看他此后能否是記得住，結(jié)果仍是常常灑出來。此后我認真察看，發(fā)現(xiàn)他喝水時其實不是拿不穩(wěn)杯子，而是漫不經(jīng)心的在喝水，喝一口水，眼睛又看到其余地方去了，此后我要求他喝水的時候眼睛一直看著杯子里的水，這樣，他渾身心去喝水，就再也沒有灑過了。而在與少兒鍛煉身體的同時，也要著重“適合的輸給他”。賽跑的時候裝跑不動，讓他先跑到終點；踢球的時候成心踢偏，一來他為了去接球增添了鍛煉的運動量，二來他也會感覺你們大人也會踢偏，讓他感覺他略微努力就會追上你，給他增添追趕你的踴躍性。我們從他小時候就限制他吃糖，聽說是對牙齒不好。他吃糖的時機是我們獎賞他的時候，這樣一方面是限制了他吃糖的數(shù)目，另一方面，獎賞比處分來得有成效，獎賞是主動的，正面的指引，而處分是被動的，是反面的教訓(xùn)，人在快樂的心情下簡單學(xué)東西。有些少兒每日都吃一大堆糖，這樣不好，對牙齒不好，也降低了他對這類獎賞的興趣程度。3，飾演嚴父（母）和朋友的兩重角色孩子是多變的，方才還為了某件事情哭的尋死覓活，因為某件可笑的事情，孩子能夠很快的投入到這件笑猜中笑起來。我們家長也能夠?qū)W學(xué)他們。固然方才因為某件事情處分了孩子，對他紅臉了，但是很快就過去了，不要向來沉醉在方才那種嚴肅的氛圍中。我們也假如善變的，紅臉也能夠變白臉，家長要立刻從這類氛圍中抽身，轉(zhuǎn)移話題，或許轉(zhuǎn)而跟孩子朋友相待，就著方才為何處分他的話題指引他如何走正確的道路。孩子是不記仇的，我們大人也應(yīng)當要有這類不記仇的心態(tài)，才能很好的抓住孩子的本性，做成真實的朋友。二、如何培育識字能力在識字這方面yy是做得比較突出的，因此我也拿來跟大家商討一下。是很感興趣的，和在一旁看，不料一段時間以后，前面幾頁的漢字他也能讀出幾個，可是所有是家鄉(xiāng)方言，當時還有點擔(dān)憂能否難以糾正過來，此后的事實證明少兒子學(xué)習(xí)的能力是強盛的。但是再此后我發(fā)現(xiàn)培育少兒閱讀的興趣才是真實的目的，識字才是閱讀的副產(chǎn)物。此后我買來一些圖文并茂的少兒書如《不同樣的卡梅拉》，《弗洛格的成長故事》，《小熊維尼》，《小兔湯姆》，《忙繁忙碌鎮(zhèn)》，《轱轆轱轆轉(zhuǎn)》等等。閱讀的興趣培育很重要，少兒喜愛看圖畫書，剛開始的時候要買圖多字少的書。并且光買還不可以，要讀給他聽，開始時我在讀字，他在看圖，此后，一篇故事書讀了好多遍，我有時跳了某些字，他立刻幫我糾正了，這時我才發(fā)現(xiàn)本來他也在看字了，因此在閱讀的過程中，他自然的認識了好多字。而關(guān)于有些有聲書本，如cd，我以為成效不及家長自己親身讀，可能是清楚度，現(xiàn)場感染力等要素產(chǎn)生的差別，有一次我買了一套《紅果果綠泡泡》的講故事cd，放給她聽，固然cd里面女聲的一般話比我標準，故事也講得比我抑揚頓挫，但是他不肯意聽，仍是要選擇少兒