2022年成人高考試題

2023年成人高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試語(yǔ)文試題及參考答案〔共24分，每題4分〕1、以下詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字讀音全都不一樣的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔 〕A.毗連琵琶篳路藍(lán)縷B.伶仃拎包身陷囹圄C.格式樓閣恪盡職守D.拾掇點(diǎn)綴憂心惙惙2、以下各組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔 〕A.乖戾過(guò)謙荒無(wú)人煙B.松馳聒噪看風(fēng)使舵C.傾聽(tīng)門禁天翻地復(fù)D.雙嬴戶籍言簡(jiǎn)意賅3、以下各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔 〕這兩支青年足球隊(duì)旗鼓相當(dāng)，競(jìng)賽進(jìn)展得相當(dāng)猛烈。大佛灣的上萬(wàn)尊佛像竟然無(wú)一雷同，這在中國(guó)石窟藝術(shù)中絕無(wú)僅有。C.為了轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)困難的現(xiàn)狀，老李不得不明珠暗投，開(kāi)頭四處打工。D.盧梭晚年寫(xiě)的《懺悔錄》成為世界文學(xué)史上別具一格的名著。4、依次填入以下橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕從巴丹吉林沙漠西端的戈壁向北張望， 的戈壁一色鐵青，稀疏的駱駝草棵棵憔悴，一棵和另一棵之間距離很遠(yuǎn)，像是 的戰(zhàn)士，佇立在廣漠的戈壁當(dāng)中，看日月輪轉(zhuǎn)，大風(fēng)奔流，飽受嚴(yán)寒和烈日侵襲，這仿佛是它們 的宿命。一望無(wú)邊獨(dú)樹(shù)一幟根深蒂固闊大無(wú)疆 孤立無(wú)援 與生俱來(lái)闊大無(wú)疆 獨(dú)樹(shù)一幟 與生俱來(lái)一望無(wú)邊 孤立無(wú)援 根深蒂固5、以下句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔 〕電影《侏羅紀(jì)公園》公映前一周，制片方為影評(píng)人和有關(guān)專家組織過(guò)小范圍試映，結(jié)果美言不多。要轉(zhuǎn)變目前教學(xué)內(nèi)容繁、難、偏、重的狀況，就必需切實(shí)轉(zhuǎn)變思想觀念，沖出課本和教學(xué)的誤區(qū)不行。法。了爭(zhēng)論。6、將以下句子組成一段語(yǔ)意貫穿的話，排序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)〔 〕這種夢(mèng)境往往會(huì)被頑皮的魚(yú)鷹攪破。突然間魚(yú)鷹變得特別靈活，抖著翅膀撲進(jìn)水里去，山影一時(shí)都攪碎了。趕上天氣晴朗，水面平得像玻璃，滿江就會(huì)畫(huà)著一片一片淡墨色的山影，模模糊糊的，使人恍惚沉進(jìn)最舒適的夢(mèng)境里去。④這時(shí)漁翁站起身伸出竹篙，挑上魚(yú)鷹，一捏它的長(zhǎng)脖子，那魚(yú)便被吐進(jìn)竹簍里去。⑤竹筏子的梢上停著幾只魚(yú)鷹，神氣有點(diǎn)遲鈍。⑥一轉(zhuǎn)瞬，魚(yú)鷹又浮出水面，長(zhǎng)嘴里咬著條銀色細(xì)鱗的鰱子魚(yú)，咕嘟地吞下去。⑦江面上不斷漂著敏捷的小竹筏子，老漁翁戴著尖頂竹笠，安閑地倚著竹簍抽煙。A.①⑦⑥④②⑤③ B.③①⑤②⑦④⑥C.①⑦②⑥③⑤④ D.③①⑦⑤②⑥④7﹏10〔164分〕地震前自然界消滅的與地震孕育有關(guān)的現(xiàn)象稱為地震前兆震是有前兆的，并留下了地震前兆豐富的記載。例如，1739年寧夏銀川地震后，有人就總結(jié)出地震與井水變化、動(dòng)物擔(dān)憂、天氣反常之間可能存在某種聯(lián)系。古書(shū)《隆德縣志》上也記種多樣的前兆。人的感官能直接覺(jué)察到的地震前兆稱為地震的宏觀前兆變色變味、翻花冒泡、溫度升降，泉水流量的突然變化，泉水水溫的突然變化，動(dòng)物習(xí)性的特別，臨震前消滅的地聲和地光等。宏觀前兆在地震預(yù)報(bào)中具有重要的作用，1975年遼寧海7.319767.2級(jí)地震前，地震工作者和寬闊群眾曾觀看到大量的污染引起；動(dòng)物的特別表現(xiàn)可能與天氣變化、疾病、發(fā)情、外界刺激等有關(guān)；還要留意不當(dāng)成地下冒火球。要包括以下四類：一是地震活動(dòng)特別。大小地震之間有確定的關(guān)系，大地震雖然不多助人們推想地震。四是地下流體的變化。地下水〔井水、泉水、地下巖層中所含的水、石下流體的化學(xué)成分和某些物理量，爭(zhēng)論它們的變化可以幫組人們推想地震。對(duì)第一段內(nèi)容的理解或分析，正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔 〕地震前兆是地震前地表消滅的與地震孕育有關(guān)的現(xiàn)象。B.1739年寧夏銀川地震后，我國(guó)古代人民才生疏到地震是有前兆的。C.《隆德縣志》最早記載了古人總結(jié)的六種地震發(fā)生現(xiàn)象。D.現(xiàn)代地震科學(xué)的深入爭(zhēng)論證明白古人關(guān)于地震的某些生疏是正確的。對(duì)其次段內(nèi)容的理解或分析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔 〕井水的漲落、泉水水溫的變化及其引起的地聲和地光都屬于地震宏觀前兆。依據(jù)大量的地震宏觀前兆，有關(guān)部門成功預(yù)報(bào)出了19757.3級(jí)地震。C.自然界發(fā)生“宏觀現(xiàn)象”的緣由格外簡(jiǎn)潔，不愿定都是地震的前兆。D.燃放煙花爆竹和放射信號(hào)彈等人為大事，有時(shí)會(huì)被人們誤認(rèn)為是地震前兆。對(duì)第三段內(nèi)容的理解和推論，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔 〕宏觀前兆和微觀前兆的區(qū)分在于是否需要借組專業(yè)的儀器來(lái)進(jìn)展測(cè)量。大地震發(fā)生前，震中四周的地殼以及斷層兩側(cè)的巖層可能消滅微弱的變化。利用周密儀器測(cè)定震源區(qū)的重力、地電和地磁，可以推斷地震時(shí)地球的物理變化。D.利用儀器測(cè)量地下水的化學(xué)成分及其物理量的變化可以幫助人們推想地震的發(fā)生。以下語(yǔ)句，最適合做本文標(biāo)題的是〔 〕地震的預(yù)防地震的推想方法地震活動(dòng)的特別狀況地震的宏觀前兆和微觀前兆三、閱讀下面的現(xiàn)代文，完成11～14〔25分〕人生識(shí)字糊涂始魯迅中國(guó)的成語(yǔ)只有“人生識(shí)字憂患始孩子們常常給我好教訓(xùn)，其一是學(xué)話。他們學(xué)話的時(shí)候，沒(méi)有教師，沒(méi)有語(yǔ)法教科書(shū)，沒(méi)有字典，只是不斷地聽(tīng)取、記住、分析、比較，最終懂得每個(gè)詞的意義，到得兩三歲，一般寵愛(ài)陪客，那大目的，固然在于一同吃點(diǎn)心，但也為了愛(ài)吵鬧，尤其是在爭(zhēng)論別人的語(yǔ)言。很。自以為通，別人也以為通了，但一看內(nèi)幕，還是并不怎么通，連明人小品都點(diǎn)不斷的，像說(shuō)話，成天可以聽(tīng)見(jiàn)；而且所讀的書(shū)，從周朝人的文章，始終讀到明朝人的文章，格外駁雜，腦子給古今各種馬隊(duì)踐踏了一通之后，弄得亂七八糟，但蹄跡固然是有些存留的以為通文了，其實(shí)卻沒(méi)有通，自以為識(shí)字了，其實(shí)也沒(méi)有識(shí)。自己本是糊涂的，寫(xiě)起文章來(lái)自然也糊涂，讀者看起文章來(lái)，自然也不會(huì)倒明白。因此我想，這“糊涂”的來(lái)源，是在識(shí)字和讀書(shū)。覺(jué)得是冷僻字。然而假設(shè)有一位精細(xì)的讀者，請(qǐng)了我去，交給我一枝鉛筆盒一張紙，說(shuō)道，“您老的文章里，說(shuō)過(guò)這山是‘崚嶒’的，那山是‘巉巖’的那到底是怎么一副樣子呀？您恨無(wú)地洞可鉆。說(shuō)是白話文應(yīng)當(dāng)“明白如話卻連“明白如話”也沒(méi)有做到。倘要明白，我以為第一是在作者先把似識(shí)非識(shí)的字放棄，從至于舊語(yǔ)的復(fù)活，方言的普遍化，那自然也是必要的，但一須選擇，二須有字典以確定所含的意義。第三段所說(shuō)的“同樣的方法”是指什么？這種方法有什么局限？〔6分〕作者認(rèn)為，學(xué)話簡(jiǎn)潔、學(xué)文難的緣由是什么？〔6分〕第四段中，作者為何會(huì)“恨無(wú)地洞可鉆”？〔6分〕作者認(rèn)為，如何才能讓白話文變得“明白如話”？〔7分〕四、〔25分〕15～17題。二人說(shuō)者皆當(dāng)矣，厚者為戮，薄者見(jiàn)疑，則非知之難也，處知?jiǎng)t難也《韓非子·〕將文中劃線的語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)，并聯(lián)系這些語(yǔ)句的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)胡國(guó)被消滅留下〔8分〕文中“此二人說(shuō)者皆當(dāng)矣4分〕宋國(guó)的富人“智子疑鄰”表現(xiàn)了什么心理？〔4分〕18～19題。山園小梅［宋］林逋眾芳搖落獨(dú)暄妍，占盡風(fēng)情向小園。疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏。霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂。幸有微吟可相狎，不須檀板共金樽?！咀ⅰ勘姺紦u落：百花凋謝。暄妍：明媚明媚。霜禽：嚴(yán)寒季節(jié)里的鳥(niǎo)兒。合斷魂：確定會(huì)深淺薄迷。微吟：低聲吟誦。狎：親近。檀板：檀木制成的拍板。18、詩(shī)人首聯(lián)就將 與 比照，寫(xiě)出了梅的不同凡響、不染塵俗的風(fēng)格與品質(zhì)〔2分〕19〔7分〕五、作文〔60分〕20、閱讀下面的文字，依據(jù)要求寫(xiě)作。在暴雨中，100多個(gè)孩子站成兩排，手舉雨傘，相向而立，搭起了一座近200米長(zhǎng)的遮校園內(nèi)的溫馨照片，在網(wǎng)絡(luò)中引發(fā)熱議。局部網(wǎng)友的留言如下：甲:“這是雨中最美的一道風(fēng)景線600字的文章。題目自擬，文體不限，詩(shī)歌除外。參考答案一、1.D二、2.A3.C4.B 5.B 6.D7.D三、8.A9.C10.D第一問(wèn)：孩子學(xué)話的方法。其次問(wèn)：不簡(jiǎn)潔全部學(xué)通。①學(xué)話的時(shí)間格外長(zhǎng)；學(xué)語(yǔ)文的時(shí)間有限。②學(xué)話的語(yǔ)言環(huán)境有利；學(xué)文需要讀的書(shū)時(shí)間跨度大、內(nèi)容駁雜。由于這兩個(gè)詞是從舊書(shū)上抄下來(lái)的，作者自己也不曾深究其意，一經(jīng)他人詢問(wèn)，便有些慚愧難當(dāng)。①盡量使用有生命力的