2019高考全國一卷文綜歷史試題及答案、試題評析

年高考全國一卷文綜歷史試題、選擇題：本題共35小題，每小題4分，共140分。在每小題給出的四個選項中，只有項是符合題目要求的。24.據(jù)學(xué)者考訂，商朝產(chǎn)生了反映出（ ）A.禪讓制度的長期影響C.24.據(jù)學(xué)者考訂，商朝產(chǎn)生了反映出（ ）A.禪讓制度的長期影響C.君主壽命的時代差異11代12位王。這B .王位繼承方式的變化D .血緣紐帶關(guān)系的弱化.漢武帝時，朝廷制作出許多一尺見方的白鹿皮，稱為“皮幣”，定價為 40萬錢一張，諸TOC\o"1-5"\h\z侯王參加獻禮時，必領(lǐng)購皮幣用來置放禮物，而當(dāng)時一個“千戶侯”一年的租稅收入約為 20萬錢。朝廷這種做法（ ）A.加強了貨幣管理 B .確立了思想上的統(tǒng)一C.削弱了諸侯實力 D .實現(xiàn)了對地方的控制.唐代之前，荊楚民間存在一種祈求豐收的“牽鉤之戲”，至唐代稱作“拔河”，廣為 流傳。唐玄宗《觀拔河俗戲》詩云：“壯徒恒賈勇，拔拒抵長河。欲練英雄志，須明勝負(fù)多……預(yù)期年歲稔，先此樂時和。”據(jù)此可知，在唐代（ ）A.江南文化成為主流 B .耕戰(zhàn)結(jié)合觀念深入人心C.陽剛與力量受到推崇 D .詩歌以描寫宮廷生活為主.明中后期，大運河流經(jīng)的東昌府是山東最重要的棉花產(chǎn)區(qū)，所產(chǎn)棉花多由江淮商人坐地收攬，沿運河運至江南，而后返銷棉布，這一現(xiàn)象產(chǎn)生的主要因素是（ ）A.交通方式的變革 B .土地制度的調(diào)整C.貨幣制度的改變 D .地區(qū)經(jīng)濟的差異28.表1川沙縣部分名人簡歷表黃彬國學(xué)生，干練有才，上海招商局創(chuàng)辦時，章程皆其手訂。朱純祖監(jiān)生，幼時孤苦伶仃，學(xué)習(xí)米業(yè)，中年創(chuàng)設(shè)朱麗記花米行。姚廣第南邑生員，感于地方貧瘠日盛，就其家設(shè)機器軋棉廠。TOC\o"1-5"\h\z表1是19世紀(jì)末20世紀(jì)初毗鄰上海的川沙縣部分名人的簡歷，說明當(dāng)時國內(nèi)（ ）A.科舉取士轉(zhuǎn)向選拔實務(wù)人才 B .傳統(tǒng)社會結(jié)構(gòu)受到?jīng)_擊C.儒家的義利觀念被拋棄 D .新式工業(yè)在經(jīng)濟中居于主導(dǎo)29.1915-1918年，《新青年》中“革命”“科學(xué)”當(dāng)；29.1915-1918年，《新青年》中“革命”“科學(xué)”當(dāng)；1919-1922年，“民主”出現(xiàn)次數(shù)不到“科學(xué)”“平等”“民主”等詞出現(xiàn)頻次大體相的1/10,不及“革命”的1/20。這種變化可說明（ ）A.化可說明（ ）A.新文化運動主流思想發(fā)生轉(zhuǎn)變B.國民革命運動受到民眾普遍擁護C.資本主義政體模式被知識界否定C.資本主義政體模式被知識界否定D.中國社會主要矛盾發(fā)生改變..擴大中國共產(chǎn)黨的階級基礎(chǔ).批判右傾的錯誤.1940年，毛澤東在一篇文章中指出，中國是一個半殖民地半封建社會，資產(chǎn)階級還具有一定的革命性，這是中國與俄國的不同之點，在俄國“無產(chǎn)階級的任務(wù)，是反對資產(chǎn)階級，而不是聯(lián)合它”。毛澤東的分析意在（A.借鑒俄國革命的經(jīng)驗C.闡釋中國革命的性質(zhì).據(jù)統(tǒng)計，1954年1月到4月，中國科學(xué)院圖書館上海分館俄文書刊借閱總數(shù)為 1953年同期的5倍，為1952年同期的50倍，東北各研究所俄文書刊借閱量也大幅增加。這表明當(dāng)時（）A.科學(xué)研究已與國際前沿接軌 B .科教興國戰(zhàn)略已展開C.對蘇聯(lián)經(jīng)驗的反思蔚然成風(fēng) D .工業(yè)化建設(shè)需求迫切.在古代雅典城邦，陪審法庭幾乎可以審查當(dāng)時政治生活中的所有問題，甚至包括公民大會和議事會通過的法令，并進行最終判決。這說明（ ）A.法律服從民眾意愿 B .判決體現(xiàn)權(quán)力來源C.全體公民參與政治 D .法律面前人人平等.有研究認(rèn)為，美國獨立后不到半個世紀(jì)，拉丁美洲經(jīng)過獨立戰(zhàn)爭，推翻了殖民統(tǒng)治，但拉美國家并沒有像近鄰美國那樣獨立后進入現(xiàn)代化的快車道，而是發(fā)展停滯，究其原因，殖民統(tǒng)治難辭其咎?！半y辭其咎”主要是指殖民者在拉丁美洲（ ）A.奴役掠奪土著居民 B .建立的殖民統(tǒng)治最早C.進行了大量的移民 D .移植了本國生產(chǎn)方式.工業(yè)革命前，英國礦井里使用蒸汽唧筒水。 1765年，修理過唧筒的瓦特發(fā)明了種單動式蒸汽機，后在工廠主的合作和資助下，終于改進成“萬能蒸汽機”，并廣泛使用到工業(yè)領(lǐng)域。該過程表明，第一次工業(yè)革命期間生產(chǎn)領(lǐng)域的主要發(fā)明創(chuàng)造（ ）A.源自于勞動實踐 B .依賴于科學(xué)理論的突破C.取決于資金保障 D .得益于各階層廣泛參.第一次世界大戰(zhàn)期間，一些青年藝術(shù)家在瑞士組成藝術(shù)群體“達達派”。他們用紙片、抹布、電車票、火柴盒等進行創(chuàng)作，甚至把瓷質(zhì)的小便器命名為“噴泉”搬上 展覽會。這類作品（）A.抒發(fā)了浪漫情懷 B .遵循了寫實原則C.突出了理性思維 D .表達了幻滅反叛二、非選擇題：共160分。第36-42題為必考題，每個試題考生都必須作答。第43-47題為選考題，考生根據(jù)要求作答。（一）必考題：共135分。.閱讀材料，完成下列要求。（25分）材料一表21950-1980年部分國家鋼產(chǎn)量變化表 （單位：萬噸）年份中國美國蘇聯(lián)日本1950618785273348419552851061745279411965122311926910241161975239010582141341023119803712100801480011141摘編自《1949-1984中國工業(yè)的發(fā)展統(tǒng)計資料》材料二20世紀(jì)80年代以來，我國鋼產(chǎn)量迅速增長， 1983年達到4002萬噸，1986年達到5205萬噸，至2002年達到18224.89萬噸，鋼產(chǎn)量已連續(xù)7年保持世界第一。2002年全行業(yè)完成固定資產(chǎn)投資比2001年增長39.30%2002年重點大中型鋼鐵企業(yè)科技活動經(jīng)費籌集總額比2001年增長33.82%鋼材品種結(jié)構(gòu)繼續(xù)改善，國民經(jīng)濟發(fā)展需要的特殊品種和高附加值品種大幅增加。——摘編自《中國統(tǒng)計年鑒》等（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，分別說明四個國家鋼產(chǎn)量的總體發(fā)展趨勢及基本原因。（15分）（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，簡析改革開放以來中國鋼鐵業(yè)發(fā)展的主要原因。（ 10分）.閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料凡讀本書請先具下列諸信念：一、當(dāng)信任何一國之國民，尤其是自稱知識在水平線以上之國民，對其本國已往歷史，應(yīng)該略有所知。二、所謂對其本國已往歷史略有所知者，尤必附隨一種對其本國已往歷史之溫情與敬意。三、所謂對其本國已往歷史有一種溫情與敬意者，至少不會對其本國已往歷史抱一種偏激的虛無主義，亦至少不會感到現(xiàn)在我們是站在已往歷史最高之頂點，而將我們當(dāng)身種種罪惡與弱點，一切諉卸于古人。四、當(dāng)信每一國家必待其國民具備上列諸條件者比數(shù)漸多，其國家乃再有向前發(fā)展之希望。評析材料中的觀點（任意一點或整體），得出結(jié)論。（要求：結(jié)論不能重復(fù)材料的觀點，持論有據(jù)，論證充分，表達清晰。）（二）選考題：共25分。請考生從2道地理題、3道歷史題中每科任選一題作答。如果多做，則每科按所做的第一題計分。.［歷史一一選修1:歷史上重大改革回眸］（15分）材料秦朝推行的“二十等爵”制，始創(chuàng)于商鞅變法時為獎勵軍功所設(shè)立的軍功爵制。漢承秦制，繼續(xù)沿用“二十等爵”制，但根據(jù)實際情況有所調(diào)整。曹魏末年，專權(quán)的晉王司馬昭為取代曹魏政權(quán)，“深覽經(jīng)遠(yuǎn)之統(tǒng)，思復(fù)先哲之軌，分土畫疆，建爵五等，或以進德，或以酬功”。此次改革仿照《周禮》，設(shè)公、侯、伯、子、男五個等級，把爵位封授給支持司馬氏的群臣。受封者獲得民戶數(shù)量不等的“封邑”，爵住由子孫承襲?！白则T督已上六百余人皆封”。由此，面向文武官員的“五等爵”制確立。通過五等爵分封，司馬昭對曹魏朝廷中的大臣進行了一次比較徹底的區(qū)分，將那些傾向于司馬氏的大臣與其他曹魏大臣明確區(qū)別開來，成為司馬氏建立晉朝的前奏。——摘編自楊光輝 《漢唐封爵制度》等（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分別說明秦“二十等爵”制和曹魏末年“五等爵”制 所反映的思想流派。（5分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分別概括秦“二十等爵”和曹魏末年“五等爵”的授 予對象，并簡析兩種爵位制的各自作用。（ 10分）46.［歷史一一選修3:20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平］（15分）材料蘇德戰(zhàn)爭爆發(fā)后，開辟第二戰(zhàn)場成為蘇、美、英三國外交活動的重要內(nèi)容之一。英國極力拖延第二戰(zhàn)場的開辟，它的戰(zhàn)略是首先保衛(wèi)大不列顛的安全，維護其海上運輸線。而只有控制住北非、地中海和中東地區(qū)，英國才可能實現(xiàn)其上述戰(zhàn)略目的。這其中，北部非洲的戰(zhàn)略地位極為重要。誰控制了北非、蘇伊士運河和直布羅陀海峽，誰就掌握了地中海這條重要的海上航運線。第二次世界大戰(zhàn)之前，利比亞是意大利的殖民地，毗鄰的埃及受英國控制。墨索里尼為實現(xiàn)其建立“新羅馬帝國”的夢想，極力要把英國勢力趕出北非和地中海。 1942年6月，德意軍隊越過埃及邊界，向亞歷山大港和開羅通近。由此，爆發(fā)了阿拉曼戰(zhàn)役?！幾酝趵K祖《國際關(guān)系史》TOC\o"1-5"\h\z(1)根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識，概括阿拉曼戰(zhàn)役爆發(fā)的背景。( 9分)(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析阿拉曼戰(zhàn)役的意義。( 6分)47.［歷史一一選修4:中外歷史人物評說］(15分)材料劉源張(1925-2014),全國勞動模范，中國工程院院士，被譽為“中國質(zhì)量管理 之父”。20世紀(jì)50年代，留學(xué)美國的劉源張沖破美國政府阻撓回到祖國?；貒螅度氲焦I(yè)化建設(shè)中，將所學(xué)的質(zhì)量管理理論方法運用到生產(chǎn)實踐，影響很大，被稱為“工廠大夫”。1976年后，他倡導(dǎo)并積極推動建立嚴(yán)格的全面質(zhì)量管理制度，在第二汽車制造廠等企業(yè)所取得的經(jīng)驗，經(jīng)國務(wù)院采納在全國企業(yè)推廣，產(chǎn)生重大影響。 1989年起他主持了“中國工業(yè)生產(chǎn)率管理理論和方法研究”項目，提出工業(yè)企業(yè)定額制定準(zhǔn)則，在企業(yè)應(yīng)用中取得較好的經(jīng)濟效益，他提出的有關(guān)質(zhì)量管理的理論曾獲獎。他參與了 2012年國務(wù)院頒布的《質(zhì)量發(fā)展綱要》的起草和定稿工作，1《綱要》明確規(guī)定 ：“推動建設(shè)質(zhì)量強國”?！幾苑嚼虻取渡賶殉褟妵?華巔猶抱濟時心》等(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括劉源張對中國現(xiàn)代化建設(shè)的貢獻。( 8分)(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，說明劉源張、李四光等先進人物體現(xiàn)的時代精神。( 7分)2019年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試

文科綜合能力測試全國文科綜合能力測試全國I卷24-28:BCCDB29-33:ACDBD34-35:AD41.(1)趨勢：美國：產(chǎn)量長期穩(wěn)步增長，到70年代中后期出現(xiàn)下降現(xiàn)象。日本：50年代中期到60年代末產(chǎn)量增長迅猛，70年代放緩。蘇聯(lián)：穩(wěn)步增長，70年代中后期放緩。中國：快速增長。原因：美國：國家采取大力干預(yù)經(jīng)濟政策促進經(jīng)濟發(fā)展，受滯脹影響。日本：采取引進技術(shù)等方式促進經(jīng)濟高速發(fā)展， 70年代在經(jīng)濟滯脹沖擊下，經(jīng)濟發(fā)展減速。蘇聯(lián)：國家優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)，后經(jīng)濟發(fā)展逐漸停滯。中國：重視發(fā)展重工業(yè)。(2)經(jīng)濟體制改革推進，現(xiàn)代企業(yè)制度逐步建立；現(xiàn)代化建設(shè)加快，需求增大；科技水平提高；對外開放、引進外資；投資大幅增加。42.略。(1)“二十等爵"制反映了法家思想；“ 五等爵”制反映了儒家思想。(2)對象：“二十等爵”主要授予軍人；“五等番”主要授予官員。作用：“二十等爵”制打破了世卿世祿制，激發(fā)了軍隊斗志，促成秦統(tǒng)一；“五等爵”制壯大了司馬氏力量，為晉朝建立奠定基礎(chǔ)。(1)國際反法西斯聯(lián)盟成立；蘇德戰(zhàn)場和太平洋戰(zhàn)場處于轉(zhuǎn)折之中；北非的戰(zhàn)略地位重要，英國與意大利在北非爭奪激烈；德意軍隊進逼埃及亞歷山大和開羅，英軍形勢危急。(2)北非戰(zhàn)場的轉(zhuǎn)折點；二戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點之一；基本實現(xiàn)了英國在北非的戰(zhàn)略意圖。(1)將西方先進質(zhì)量管理科學(xué)引進中國；倡導(dǎo)并推動建立嚴(yán)格的全面質(zhì)量管理制度；豐富了中國質(zhì)量管理理論，將質(zhì)量管理運用到生產(chǎn)實踐，產(chǎn)生良好經(jīng)濟效益；在國家質(zhì)量發(fā)展規(guī)劃等制訂工作中發(fā)揮重要作用。(2)熱愛、報效祖國；對科學(xué)的執(zhí)著追求，奮發(fā)圖強的精神；理論與實踐結(jié)合。2019高考文綜全國I卷歷史試卷點評2019年06月08日15:42來源：人民網(wǎng)-教育頻道“2019高考文綜全國I卷歷史試卷堅持‘立德樹人’，培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人導(dǎo)向，通過科學(xué)命題，突出體現(xiàn)家國情懷。引導(dǎo)考生樹立正確的國家觀、民族觀、文化觀、歷史觀，以人類社會歷史的發(fā)展演變和重大歷史事件為主要載體，創(chuàng)設(shè)新情景新視角，結(jié)合制度與思想，充分考查考生核心價值、必備知識、關(guān)鍵能力和學(xué)科素養(yǎng)。整體上試題延續(xù)了全國I卷的風(fēng)格，與2018年相比，試卷結(jié)構(gòu)保持穩(wěn)定，沒有偏題怪題，在穩(wěn)定中包含有適度的創(chuàng)新，突出考查考生獨立思考和解決歷史問題的能力。”具體有以下特點：1、2019年高考文科綜合全國I卷歷史試題堅持“立德樹人”，培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人導(dǎo)向，通過科學(xué)命題，突出體現(xiàn)家國情懷。引導(dǎo)考生樹立正確的國家觀、民族觀、文化觀、歷史觀。以人類社會歷史的發(fā)展演變和重大歷史事件為主要載體，創(chuàng)設(shè)新情景新視角，結(jié)合制度與思想，充分考查考生核心價值、必備知識、關(guān)鍵能力和學(xué)科素養(yǎng)。在試題中凸顯德智體美勞全面發(fā)展的理念，考查考生對人文精神和素養(yǎng)。整體上試題延續(xù)了全國I卷的風(fēng)格，與2018年相比，試卷結(jié)構(gòu)保持穩(wěn)定，沒有偏題怪題，在穩(wěn)定中包含有適度的創(chuàng)新，突出考查考生獨立思考和解決歷史問題的能力。融入社會主義核心價值觀，考查中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信與文化自信。同時，試題還承擔(dān)了引導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)時代發(fā)展要求，將歷史知識與現(xiàn)實相結(jié)合，形成正確價值觀念、必備品格等。2。凸現(xiàn)考試與素質(zhì)教育要求的內(nèi)在聯(lián)系。強調(diào)必備知識，避免“偏、難、怪、深”。整體而言，2019年高考?xì)v史試題考查的知識點涵蓋了中外文明、現(xiàn)代化歷程和影響人類歷史發(fā)展的重大事件、重大制度、重大現(xiàn)象。同時實現(xiàn)了跨模塊，跨學(xué)科，整合不同能力和素養(yǎng)，整體考查考生綜合人文素質(zhì)和德智體美勞全面發(fā)展的水平。如文綜全國I卷第 41題題干材料分別以表格和文字展示數(shù)據(jù)變化，考查考生獲取和解讀有效信息、調(diào)動和運用知識之外，還要具備客觀敘述歷史事實，運用歷史唯物主義基本觀點說明歷史現(xiàn)象，運用歸納、概括、比較等歷史思維方法分析問題和正確解釋歷史事物的能力。3、注重結(jié)合學(xué)科知識與高中生認(rèn)知水平，引導(dǎo)考生領(lǐng)悟建康與人生價值實現(xiàn)的關(guān)系，展現(xiàn)了考生對人文精神和素養(yǎng)水平。如文科綜合I卷第 26題以拔河運動在唐代的流行，描繪了“壯徒恒賈勇，拔拒抵長河”的壯觀活動場面，