四年級(jí)學(xué)生傅雷家書讀書筆記

四年級(jí)學(xué)生傅雷家書讀書筆記讀完某一作品后，你心中有什么感想呢?此時(shí)需要仔細(xì)地做好記錄，寫寫讀書筆記了。那么讀書筆記究竟應(yīng)當(dāng)怎么寫呢?下面給大家整理了四班級(jí)同學(xué)傅雷家書讀書筆記，盼望大家喜愛！四班級(jí)同學(xué)傅雷家書讀書筆記1在這個(gè)假期我閱讀了一本名叫《傅雷家書》，書的主要內(nèi)容是一個(gè)宏大的父親對(duì)一位愛孩子的愛。每個(gè)人都有一個(gè)宏大的父親，他或是學(xué)問淵博，或是大有作為，但不論他是什么樣的一個(gè)身份，他們都是自己孩子心目中的超人，也正是有了他們，家才變得牢靠。在閱讀傅雷家書時(shí)，能從字里行間中讀出父親平常說不出來的話，到處皆是濃濃的親情。從文中的句子中可以看出父親那種不同于母親那膚淺的愛：“我興奮的是我有多了一個(gè)伴侶，兒子變成伴侶，世界上有什么事可以和這種幸福相長(zhǎng)的?！庇捎诟道卓释约旱暮⒆臃浅５膬?yōu)秀，所以在他的孩子小的時(shí)候，傅雷是又打又罵，從而造成了一種父子之間的隔閡，而這句話也說出了很多父親的心聲。在書里，那位父親對(duì)兒子的學(xué)業(yè)和愛好愛好了如指掌，看得出來其實(shí)傅雷是非常關(guān)懷自己的兒子的，還是孩子人生道路上的向?qū)?。從這些語句中我也有所收獲“太陽太劇烈，會(huì)把五谷曬焦;雨水太猛，也會(huì)淹死莊稼。"它告知了我凡事要有一個(gè)度;"多思索人生問題、宇宙問題。把個(gè)人看得渺小?些。那么自然會(huì)削減患得患失之心。結(jié)果身心反而會(huì)舒坦，工作反而會(huì)順當(dāng)〃它告知了我怎么應(yīng)對(duì)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。讀完這本書后，我想到了自己的父親，他平常對(duì)我無微不至，雖然我們的話不算許多，我卻能深深地感受到他對(duì)我的愛，他的話語很少，一張嘴就是人生大道理，這難免會(huì)讓我感到厭煩，可每當(dāng)這時(shí)，他總是非常急躁的說一句“都是為了你好呀。"父親這膚淺的愛怎么能用普一般通的文字來表達(dá)呢，有些事情不能用眼，而應(yīng)當(dāng)專心。盼望等你閑下來時(shí)，仔細(xì)看看這本書，再認(rèn)真想想自己的父親。四班級(jí)同學(xué)傅雷家書讀書筆記2第一次翻閱這本書是在初二暑假，那時(shí)的我只是為完成作業(yè)而看，直到上了初三，再次細(xì)讀，《傅雷家書》幫我找到了我人生的目標(biāo)。這本書一共有186封信，最長(zhǎng)的一篇達(dá)到七千多字，字里行間表達(dá)出父親對(duì)兒子的關(guān)切，炙熱而又膚淺的愛。這種愛，被傅雷寫成文字，雖是文字，卻很形象，從中能真實(shí)感受到父親傅雷對(duì)兒子傅聰?shù)年P(guān)懷備至，感人至深，純良質(zhì)樸，令人動(dòng)容。即使這樣，傅雷依舊把道德和藝術(shù)放在第一位，把舐犢之情放在其次位。從信中可以看出，傅雷并不是那種溫情脈脈的人，他不會(huì)把愛彰顯出來，而是隱蔽在字里行間，在背后悄悄地賜予兒子關(guān)懷、支持與關(guān)心。而且，他把兒子當(dāng)作爭(zhēng)論音樂、爭(zhēng)論藝術(shù)的對(duì)手，有時(shí)他是父親角色，有時(shí)又是伴侶身份，血緣親情，共同話題，構(gòu)建了融洽親密的父子關(guān)系。傅雷對(duì)兒子的期望極高，盼望他能做一個(gè)“德藝具備，人格卓越”的藝術(shù)家，這樣嚴(yán)格的要求，那些無微不至的囑咐，不都是如山父愛的證明嗎?這些書信，不僅升華了傅雷和傅聰?shù)母星?，也?jiān)固了傅聰對(duì)祖國(guó)的喜愛之心，像紐帶一般，緊緊相連。讀完這本書，我為自己而慚愧。我總是因一些小事生氣，因一些困難手忙腳亂，總是埋怨生活的不幸。如今，我學(xué)著用書中的文字寬慰自己，也訓(xùn)練自己，我雖不能胸懷大志，心懷天下，可至少我要決心做好自己，從身邊力所能及的小事開頭。學(xué)著長(zhǎng)大，學(xué)著懂事。不再埋怨學(xué)習(xí)的辛苦，不再咋咋呼呼地做事，不再由于一點(diǎn)小事而哭泣，要英勇頑強(qiáng)，要微笑生活。更重要的是，我要學(xué)會(huì)敬重。敬重父母，敬重他人，乃至敬重整個(gè)世界。我不再頂撞父母了，由于我知曉了他們的良苦專心，他們每一句嘮叨的背后都是對(duì)我滿滿的愛呀。距離、時(shí)間都不是阻擋傅雷愛子的絆腳石，縱使相距再遠(yuǎn)，愛也不變，心也不移。這就是父母的愛子之情，即使為你上刀山下火海，也心甘情愿。四班級(jí)同學(xué)傅雷家書讀書筆記3每一封家書都是文化遺產(chǎn)，《傅雷家書》更不用說了。家書，顧名思義，是指家人、親人之間往來的書信。大約在文產(chǎn)生后，家書就消失了，可以說是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。隨著文語言的漸漸豐富，紙張的創(chuàng)造，家書漸漸流行起來，始終到今口，家書都是維系親情紐帶之一。一封封書信，在表達(dá)濃濃親情的里行間，映照出美妙的人際關(guān)系、高尚的生活準(zhǔn)則、優(yōu)良的行為操守與道德傳統(tǒng)，拳拳的愛國(guó)熱忱。這些內(nèi)容，都是中華民族優(yōu)秀文化的組成部分。以《傅雷家書》來說，傅雷所寫下的近百封家書，總的主題是，訓(xùn)練孩子，立身行事，要以中華文明為準(zhǔn);立志成才，要以報(bào)效祖國(guó)為要?jiǎng)?wù)。整本家書，可以說是對(duì)中華民族優(yōu)秀道德的最好闡釋。傅雷家書給我們了解過去歷史，開啟了一扇窗戶，很好地為我們保存那個(gè)時(shí)代的記憶，正是由于它的存在，才將中華民族優(yōu)秀道德清晰闡釋出來，它不僅是傅雷對(duì)孩子的訓(xùn)練，也是我們立身行事的準(zhǔn)則。傅雷家書除了教人們立身行事，還洋溢著濃濃的親情，里行間透露的親情令人感動(dòng)。我不禁想到我的父母，他們雖不是偉人，不像傅雷那么出名，也不能說出讓人立身處事的大道理，但他們事事為我著想，不管做任何事，都會(huì)先為我考慮，為我準(zhǔn)備。傅雷家書中有著許很多多做人處世的大道理，是一筆珍貴的精神財(cái)寶，然而，父母日常的教導(dǎo)乂何嘗不是立身行事的準(zhǔn)則呢?我的父母不像傅雷那樣講道理，然而他們總是為我好。讀了《傅雷家書》后，我學(xué)會(huì)了很多做人的大道理，還感受到了親情的宏大。四班級(jí)同學(xué)傅雷家書讀書筆記4這本《傅雷家書》對(duì)人們的道德、思想、情操以及文化修養(yǎng)起到了深遠(yuǎn)的作用。不但被譽(yù)為“嘔心瀝血的教子篇〃，還被稱為〃藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物”。在以往的生活中，傅聰從小就不愛吃蔬菜，只吃肉食，并置若罔聞傅雷的警告。傅雷便懲處傅聰只吃白飯，不許吃菜。這樣以幾乎苛刻的愛，是以嚴(yán)峻為襯托的，這是不同于尋常的方式，可見傅雷對(duì)兒子的愛很膚淺。在《傅雷家書》中，傅雷對(duì)兒子賜予了無窮的期望和無盡的教育。把自己心中所想和口中所念都寫于信中一一將自己對(duì)兒子的愛亳不保留地呈現(xiàn)在兒子面前。這種肉麻的愛是被苛刻所襯托出來的，與傅雷之前對(duì)兒子的愛相比，在家書中顯得親切、宏大?！罢嬲墓饷鹘^不是永久沒有黑暗的，只是永久沒有被黑暗所遮擋罷了!"這是傅雷先生對(duì)我們?nèi)烁裆系闹С郑掷镄虚g顯現(xiàn)出他人格的力氣。他對(duì)傅聰?shù)囊螅?先做人，其次是做藝術(shù)家，再是做音樂家。成果不是第一，人品最重要?！ㄎ艺J(rèn)為傅雷的做法特別值得贊揚(yáng)和推廣，父母應(yīng)當(dāng)首先關(guān)懷孩子的心里健康和身體健康，其次再是學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在有部分家庭只關(guān)注孩子的成果，不關(guān)懷孩子的心理健康，導(dǎo)致一樁樁慘案發(fā)生，比如前段時(shí)間報(bào)道的大二同學(xué)弒母案就是典型的心理健康問題釀成的悲劇。盼望父母與孩子的關(guān)系是亦師亦友一一當(dāng)孩子困惑時(shí)能關(guān)心解答，指引方向;有問題時(shí)，能一起說說心里話等。盼望父母對(duì)我們的愛是呈現(xiàn)在一起相處的生活中，不要像傅雷對(duì)傅聰?shù)膼凼浅尸F(xiàn)在相隔千里之外的書信溝通中。四班級(jí)同學(xué)傅雷家書讀書筆記5這絕不是?般的家書，它是?部最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物，也是?部布滿著父愛的苦心孤詣，嘔心瀝血的教子篇。人的自愛其子，也是一種自然規(guī)律。人的生命總是有局限的，而人的事業(yè)卻永久無終點(diǎn)。通過親生的兒女，連續(xù)自己的生命，也連續(xù)與進(jìn)展一個(gè)人為社會(huì)，為祖國(guó)，為人類所能盡的力氣。因此，培育兒女也正是對(duì)社會(huì)，對(duì)祖國(guó)，對(duì)人類世界應(yīng)當(dāng)?shù)谋M的一項(xiàng)神圣的義務(wù)與責(zé)任。我們看傅雷怎樣培育他的孩子，從家書中顯而易見。他在給兒子傅聰?shù)男爬?，這樣說:“長(zhǎng)篇累牘地給你寫信，不是空嘮叨，不是莫名其妙的，而是有好幾種作用的。1、我的確把你當(dāng)作一個(gè)爭(zhēng)論藝術(shù)，爭(zhēng)論音樂的對(duì)手；2、極想激出你一些年輕人的感想，讓我做父親的得些新奇養(yǎng)料。同時(shí)也可以傳布給別的青年；3、借通信訓(xùn)練你的不但是文筆，而尤其是你的思想；4、我想時(shí)時(shí)刻刻隨處給你做個(gè)警鐘，不論在做人方面還是其他各方面?！ㄘ灤┤考視那橐猓且獌鹤又绹?guó)家的榮辱，藝術(shù)的尊嚴(yán)，能夠用嚴(yán)厲的態(tài)度對(duì)待一切。做一個(gè)“德藝具備，人格卓越的藝術(shù)家"。傅聰在異國(guó)漂流的生活中，從父親的這些書信中吸取了多么豐富的精神養(yǎng)料。時(shí)