幼兒園小中大新冠肺炎疫情合集（含小中大主題計(jì)劃、小中大一周教學(xué)活動(dòng)、小中大一周游戲活動(dòng)、含中班語言活動(dòng)：一個(gè)不能溜達(dá)的春節(jié)）

XX幼兒園小班防疫主題計(jì)劃一、主題名稱：冠狀病毒我不怕(1周)(202X.4.13-4.18)二、設(shè)計(jì)意圖：庚子鼠年的新年本是全國人民最開心的時(shí)刻，但卻因?yàn)椤靶鹿诜窝住钡牡絹恚瑤Ыo了孩子一個(gè)特別的春節(jié)和“超長(zhǎng)”的寒假，人們的生活因此發(fā)生了很多不同以往的變化，有不少孩子由此也會(huì)產(chǎn)生多種復(fù)雜的感受和困惑。有的不解為什么不能出門、有的會(huì)因?yàn)椴荒艹鲩T鬧情緒、有的外出時(shí)不配合大人，不愿意戴口罩 如何在開學(xué)后帶領(lǐng)孩子回顧這一特殊經(jīng)歷，《指南》指出：要回應(yīng)兒童的真實(shí)體驗(yàn)和發(fā)展需要，以更好地立足以兒童為中心的新課程，從而確保新課程開展的價(jià)值與意義。所以我們將聯(lián)系幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，生成了新的主題一一冠狀病毒我不怕。三、主題目標(biāo)：L知道新型冠狀病毒肺炎的傳染源、傳播方式、如何自我保護(hù)等問題，明白保護(hù)自己，也就是保護(hù)他人，每個(gè)人都可以做抗擊病毒的小衛(wèi)士。.感謝人們?yōu)榭箵粢咔樗龅呢暙I(xiàn)，表達(dá)自己的感恩之情。.會(huì)用一一對(duì)應(yīng)的方法來比較多、少和一樣多。.了解新型冠狀病毒的癥狀及預(yù)防新型冠狀病毒的方法。.知道新型冠狀病毒期間保護(hù)我們的人們，懂得感恩。.知道在病毒期間不能隨意外出，外出必須戴好口罩，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。.知道正確洗手的方法，并做到勤洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，從而杜絕病毒。.喜歡參與體育游戲，運(yùn)用甩胳膊、扭動(dòng)身體、上跳下蹲、快速轉(zhuǎn)身等運(yùn)動(dòng)技能，在較短的時(shí)間內(nèi)快速抖動(dòng)身體甩掉“病毒”。四、主題資源：.收集有關(guān)“病毒”的圖片或文字資料，豐富幼兒對(duì)“新冠病毒”的了解。.在活動(dòng)區(qū)域中投放一些關(guān)于“病毒”的繪本、圖片、游戲棋，讓孩子們更真切地感受“病毒”與人類的關(guān)系。.區(qū)域中收集口罩、手套、護(hù)目鏡等材料，讓幼兒懂得在疫情期間堅(jiān)持戴口罩，預(yù)防病毒保護(hù)自己同時(shí)不傷害他人。.布置家長(zhǎng)園地，引導(dǎo)家長(zhǎng)配合教育孩子勤洗手、講衛(wèi)生，在家中指導(dǎo)幼兒進(jìn)一步培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。.請(qǐng)家長(zhǎng)在家中經(jīng)常與孩子談?wù)摗罢_戴口罩的方法”、“常運(yùn)動(dòng)身體好”、“洗手口訣”等話題，與孩子一起在游戲中學(xué)習(xí)保護(hù)自己的方法。五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：.豐富各活動(dòng)區(qū)角的游戲材料，例如小醫(yī)院的口罩、護(hù)目鏡等、益智區(qū)根據(jù)主題添加的材料。.創(chuàng)設(shè)“病毒遠(yuǎn)離我”主題墻，可以讓孩子們畫一下自己了解的冠狀病毒，或討論一下讓病毒遠(yuǎn)離自己的方法，用繪畫的方式表現(xiàn)出來。.收集醫(yī)護(hù)人員以及身邊的人抗擊病毒的照片并進(jìn)行展示。六、家長(zhǎng)工作：L在心理上和行動(dòng)上高度重視疫情防控，及時(shí)了解疫情相關(guān)信息，與孩子一起學(xué)習(xí)和掌握健康防護(hù)知識(shí)，提高家庭成員的防護(hù)能力，做到不懈怠、不信謠、不傳謠、不恐慌。.家長(zhǎng)要多注意孩子的個(gè)人衛(wèi)生，提醒幼兒勤洗手，尤其是外出回家、飯前便后、咳嗽或打噴嚏后。.請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒搜集和了解疫情期間一線工作人員的相關(guān)資料，并幫助幼兒

完成調(diào)查表“我心中的大英雄二.請(qǐng)家長(zhǎng)利用空余時(shí)間，和孩子們?cè)诩疫M(jìn)行親子運(yùn)動(dòng)，一起強(qiáng)身健體，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣。七、活動(dòng)安排:主題活動(dòng)：我是大班哥哥姐姐第一周序號(hào)領(lǐng)域活動(dòng)名稱序號(hào)類別游戲名稱1ta口抗擊病毒小衛(wèi)士1建構(gòu)神奇小醫(yī)院2社會(huì)預(yù)防冠狀病毒2智力病毒病毒哪里逃3數(shù)學(xué)給隔離小動(dòng)物送菜3:五一^口口病毒我不怕4美術(shù)病毒小怪獸4音樂小小病毒我不怕5健康新型冠狀病毒肺炎5體育甩掉病毒大作戰(zhàn)區(qū)域活動(dòng)名稱主要內(nèi)容建構(gòu)區(qū)提供積木，讓幼兒搭建醫(yī)院。語言區(qū)自制繪本《抗擊病毒小衛(wèi)士》、《媽媽要去打怪獸》等關(guān)于疫情的繪本，供幼兒閱讀。生活區(qū)張貼洗手步驟圖，請(qǐng)幼兒按照步驟認(rèn)真洗手?？茖W(xué)區(qū)投放皂基、步驟圖、模具，讓幼兒嘗試制作肥皂。美工區(qū)投放長(zhǎng)方形紙條、細(xì)長(zhǎng)型的紙條、膠水等材料，請(qǐng)幼兒制作口罩。角色區(qū)在角色區(qū)中投放口罩、手套，請(qǐng)幼兒外出時(shí)戴口罩、手套，回家以后洗手。益智區(qū)提供多種顏色的病毒，請(qǐng)幼兒找出同樣顏色、形狀的病毒。幼兒園防疫課程之

健康活動(dòng)：新型冠狀病毒肺炎活動(dòng)目標(biāo)：.了解新型冠狀病毒的癥狀及預(yù)防新型冠狀病毒的方法。.知道新型冠狀病毒期間保護(hù)我們的人們，知道感恩。活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT、洗手用品、口罩。活動(dòng)過程：.出示PPT,認(rèn)識(shí)冠狀病毒肺炎。師：今年寒假有一種病毒把我們關(guān)在了家里，讓我們不能到室外玩耍，這個(gè)可惡的病毒是什么？（新型冠狀病毒肺炎）師：小朋友們，我們來看看冠狀病毒長(zhǎng)什么樣？（它們圓圓的，像皇冠一樣的形狀，所以叫冠狀病毒）。.討論新型冠狀病毒肺炎癥狀。師：得了新型冠狀病毒肺炎會(huì)有些什么癥狀呢？（發(fā)熱、咳嗽、流鼻涕、頭痛）總結(jié)：小朋友，有一種小東西，進(jìn)入我們?nèi)梭w之后就會(huì)讓我們生病，使我們發(fā)熱、乏力、干咳、鼻塞、流涕、咽痛，腹瀉，嚴(yán)重者會(huì)呼吸困難、休克、死亡。.預(yù)防新型冠狀病毒肺炎的方法。師：新型冠狀病毒肺炎傳染性非常強(qiáng)，為了避免感染，那我們有沒有什么好方法可以保護(hù)自己？（呆在家里不出去玩、勤洗手、出去戴口罩、）總結(jié)：勤洗手，保持手衛(wèi)生，外出回家后要及時(shí)洗手。家里勤通風(fēng)，保持空氣流通?？人曰虼驀娞鐣r(shí)，不要直接用手捂口鼻，更不要對(duì)著人群。建立良好安全飲食習(xí)慣，不捕食各種野生動(dòng)物，鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。不去商場(chǎng)、超市等人口密度大、通風(fēng)不良的地方，避免與呼吸道感染患者密切接觸。盡量避免乘坐地鐵、火車、公交車等密閉人多的交通工具。出門注意防護(hù)，戴醫(yī)用一次性口罩，手不要摸臉、不要揉眼睛、不要直接拿食物。.新型冠狀病毒期間保護(hù)我們的人們。師：寒假期間有很多人被感染了新型冠狀病毒肺炎，是誰在救治感染的病人？（醫(yī)生、護(hù)土、社會(huì)愛心人士）師：是誰在新弄冠狀病毒肺炎期間保護(hù)我們沒有被感染的人呢？總結(jié)：新型冠狀病毒期間有這么多保護(hù)我們?nèi)耍覀円兄x他們，是他們英勇付出我們才有幸福生活。幼兒園防疫課程之

美術(shù)活動(dòng)：病毒小怪獸活動(dòng)目標(biāo)：.能使用吸管吹畫的形式表現(xiàn)出冠狀病毒的基本特征。.了解病毒的外形，加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：紙、彩色顏料、吸管、黑色記號(hào)筆活動(dòng)過程：.圖片導(dǎo)入。師：你們看到的小老鼠是開心還是難過，為什么？師：今年過年小老鼠不能出去，只能待在家里，是因?yàn)橐环N新型病毒，它很微小但是卻像小怪獸一樣很兇猛，你們知道它長(zhǎng)什么樣子嗎？.出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察冠狀病毒外形。師:我們只有在顯微鏡下面才能看見它，這種病毒就像戴了皇冠一樣，所以科學(xué)家給它取了個(gè)名字叫“冠狀病毒二.老師示范作畫步驟。(1)先在紙上倒上稀釋過的顏料。(2)用吸管將顏料吹開。(3)用記號(hào)筆給病毒小怪獸添上眼睛和嘴巴。5.評(píng)價(jià)欣賞。小朋友可以相互看一看你們畫的病毒小怪獸，然后說一說你可以用哪些辦法來保護(hù)自己。幼兒園防疫課程之?dāng)?shù)學(xué)活動(dòng)：給隔離小動(dòng)物送菜活動(dòng)目標(biāo)：.會(huì)用一一對(duì)應(yīng)的方法來比較多、少和一樣多。.感受游戲的快樂，體驗(yàn)成功的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：PPT活動(dòng)過程：L談話，引出主題。師：小朋友，最近肺炎爆發(fā)后，很多小動(dòng)物們?yōu)榱烁綦x，家中都斷糧了，今天負(fù)責(zé)送菜的小羊生病了，想請(qǐng)小朋友們化身志愿者，要給小動(dòng)物們送糧食!.小羊可熱心了，他給朋友們準(zhǔn)備了好多好吃的。我們一起來看看吧！出示（胡蘿卜、青草肉骨頭、蟲子的圖片）你們能猜出小羊準(zhǔn)備給哪些小動(dòng)物送菜嗎？.在游戲中探索對(duì)應(yīng)的方法來比較多少和一樣多（1）幼兒幫助小動(dòng)物分配食物。（在場(chǎng)地上分散設(shè)置了人手一樣食物，可以供幼兒自由選擇）師：在前面的草地上有很多小動(dòng)物喜歡吃的食物，我們小朋友需要幫助小羊分配好。一起去找吧?。?）鼓勵(lì)幼兒和同伴交流。師:和你的好朋友說說你找到的是什么食物，可以用來給哪個(gè)小動(dòng)物送貨？（幼兒都能用較完整的語言回答：我找到的是小草，可以送給小牛吃或我找到的是小青蟲可以送給小雞吃等）師：小動(dòng)物們?cè)诩业鹊暮弥毖剑∨笥岩黄饚椭⊙虬咽澄锼徒o小動(dòng)物吃!每個(gè)小動(dòng)物吃一個(gè)食物。.幼兒介紹。鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中用語言表達(dá)多少和一樣多的數(shù)量關(guān)系。師：每個(gè)小動(dòng)物都吃到食物了嗎?請(qǐng)小朋友來說說你們的發(fā)現(xiàn)？比一比，小動(dòng)物和食物哪個(gè)多？哪個(gè)少？師：小動(dòng)物們說我們的食物真美味，謝謝你們！他們非常感謝疫情時(shí)期以來小朋友對(duì)它們的幫助。.活動(dòng)延伸一游戲《采花蜜》。師：請(qǐng)帶花兒頭飾的幼兒站好，請(qǐng)帶蜜蜂頭飾的幼兒去采花蜜。（規(guī)則每朵花前只能停留一只蜜蜂。）讓幼兒在游戲中鞏固運(yùn)用一一對(duì)應(yīng)的方法來比較多、少和一樣多。幼兒園防疫課程之語言活動(dòng)：抗擊病毒小衛(wèi)士活動(dòng)目標(biāo)：L通過了解繪本故事，知道新型冠狀病毒肺炎的傳染源、傳播方式、如何自我保護(hù)等問題，明白保護(hù)自己，也就是保護(hù)他人，每個(gè)人都可以做抗擊病毒的小衛(wèi)士。2.感謝人們?yōu)榭箵粢咔樗龅呢暙I(xiàn)，表達(dá)自己的感恩之情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：PPT活動(dòng)過程：.談話導(dǎo)入師：寶貝們，今年的寒假似乎和以往有些不一樣，你們都是怎么度過這個(gè)寒假的呢？在假期里你聽說了什么？有什么想法？.了解繪本內(nèi)容，(1)教師講述繪本內(nèi)容(2)引導(dǎo)幼兒討論：讓人們不能出門的病毒叫做什么病毒？這種病毒從哪里來的？我們可以怎么預(yù)防病毒的傳播？師小結(jié)：新型冠狀病毒是從野生動(dòng)物身上傳播而來的，因?yàn)橛幸恍┤似茐牧松鷳B(tài)環(huán)境，捕獵了野生動(dòng)物，人類吃了不該吃的東西，野生動(dòng)物身上的病毒就傳播到了人類身上，這是大自然的懲罰，也告訴了我們保護(hù)大自然的重要性，我們每個(gè)人都要敬畏自然！病毒來臨時(shí)，我們也不能過分恐慌，勤洗手，戴口罩，保持手衛(wèi)生，外出回家后要及時(shí)洗手。家里勤通風(fēng)，保持空氣流通?？人曰虼驀娞鐣r(shí)，要捂口鼻，不去人流密集處，這些方法可以預(yù)防病毒傳播。(3)在抗擊病毒的過程中，誰的貢獻(xiàn)最大？我們自己做了什么貢獻(xiàn)？幼兒通過圖片或者結(jié)合自己知道的身邊事，說一說各行各業(yè)人們?yōu)榭箵粜鹿诜窝姿龅呢暙I(xiàn)，知道我們保護(hù)好自己，也就是保護(hù)了別人，每個(gè)人都可以做抗擊病毒的小衛(wèi)士。.我想對(duì)你說在這場(chǎng)疫情中，有很多人為對(duì)抗病毒做出了很大的貢獻(xiàn)，有的人甚至失去了生命，沒有他們的付出，就沒有我們的安全，你想對(duì)這這些叔叔阿姨，爺爺奶奶說些什么呢？幼兒園防疫課程之建構(gòu)游戲：神奇小醫(yī)院游戲目標(biāo)：.知道醫(yī)院內(nèi)部劃分及功能，能使用圍合、壘高等技能拼搭出小醫(yī)院。.感受建設(shè)者的辛苦，從而對(duì)火神山和雷神山的建筑工程師們產(chǎn)生崇敬的情感。游戲準(zhǔn)備：清水積木、億童建構(gòu)區(qū)材料及輔助材料。游戲過程：.出示圖片、視頻。師：小朋友們，你們知道建筑工人開著各種車白天晚上都不睡覺是在造什么嗎？師：火神山雷神山醫(yī)院是用來讓更多感染病毒的病人能進(jìn)區(qū)隔離進(jìn)行治療。那今天你們也是小建筑師，你來建一所醫(yī)院讓更多的病人有地方看病吧。.介紹游戲玩法。師：剛剛我們看到醫(yī)院，有病房區(qū)、重癥病人運(yùn)送通道、醫(yī)生辦公區(qū)、停車場(chǎng)等。小朋友也可以想想醫(yī)院里還有哪些地方，然后可以自由選擇材料，自由組合進(jìn)行構(gòu)建。.進(jìn)行建構(gòu)。(1)重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒用圍合的方式拼出醫(yī)院外墻，用壘高的方式拼出門。(2)針對(duì)能力強(qiáng)的幼兒可以指導(dǎo)進(jìn)區(qū)醫(yī)院內(nèi)部功能區(qū)域劃分。.結(jié)束游戲。(1)展示幼兒的建構(gòu)作品。（2）請(qǐng)幼兒介紹自己搭建的作品。幼兒園防疫課程之體育游戲：甩掉病毒大作戰(zhàn)游戲目標(biāo)：.運(yùn)用甩胳膊、扭動(dòng)身體、上跳下蹲、快速轉(zhuǎn)身等運(yùn)動(dòng)技能，在較短的時(shí)間內(nèi)快速抖動(dòng)身體甩掉“病毒”。.體驗(yàn)游戲的成功與樂趣，知道體育運(yùn)動(dòng)可以提商身體免疫力，是抵抗病毒的方法之一。游戲準(zhǔn)備：.畫有病毒形象的便簽紙、畫有病毒形象的頭飾、雙面膠、音樂、圓圈場(chǎng)地。.知道病毒是不好的東西，容易使人生病，我們要遠(yuǎn)離病毒。游戲過程：.熱身運(yùn)動(dòng)。播放音樂，隨音樂運(yùn)動(dòng)。.介紹游戲玩法。師：在前段時(shí)間，有一種病毒出現(xiàn)了，碰到他的大人和小孩都會(huì)生病?？蓯旱牟《究赡茈S空氣飛到了小朋友的身上，看！病毒來了?。ㄓ變赫驹趫A形場(chǎng)地中，教師戴上頭飾隨音樂將便簽貼在幼兒身上，幼兒躲避。）師：現(xiàn)在小朋友們的身上都粘上了病毒，這可怎么辦呢？（幼兒回答）師：小朋友們的方法真多，我們可以用甩胳膊、扭動(dòng)身體、上跳下蹲、快速轉(zhuǎn)身等方法把這些病毒甩下來，那我們跟著音樂來把這些可惡的病毒甩下來吧！看誰最快，病毒全部甩下來后，請(qǐng)立刻離開圓圈，遠(yuǎn)離病毒。.進(jìn)行游戲。播放音樂，進(jìn)行游戲..放松。.結(jié)束游戲。師：今天我們玩的這個(gè)游戲叫甩掉病毒大作戰(zhàn)，在我們的生活中會(huì)有各種各樣的病毒細(xì)菌圍繞著我們，只有我們多運(yùn)動(dòng)加強(qiáng)自身免疫力，勤洗手，注意個(gè)人衛(wèi)生，那么我們就不會(huì)被病毒影響，不會(huì)生病啦！幼兒園防疫課程之音樂游戲：小小病毒我不怕游戲目標(biāo)：L嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)“咳嗽、噴嚏”、“戴口罩”，并跟隨音樂有節(jié)奏的做動(dòng)作。2.知道好習(xí)慣能打敗病毒，體驗(yàn)和同伴一同表演的樂趣。游戲準(zhǔn)備：口罩若干、病毒頭飾、洗手步驟圖、音樂《小小病毒我不怕》游戲過程：.創(chuàng)設(shè)游戲情境，熟悉歌曲內(nèi)容。一位教師扮戴口罩者，一位老師扮演病毒。請(qǐng)幼兒說一說病毒來了老師是怎么做的。.幼兒欣賞歌曲《小小病毒我不怕》(1)病毒來了，我們?cè)撛趺幢Ｗo(hù)自己？口罩怎么帶？洗手有哪些順序？(根據(jù)幼兒講述，依次出示圖片)。.分段聽音樂，嘗試用身體動(dòng)作表現(xiàn)歌詞內(nèi)容。(1)我們戴口罩的時(shí)候可以有哪些動(dòng)作？洗手的步驟有哪些？師：“誰來學(xué)學(xué)看呢？”“還有誰想來學(xué)學(xué)看？”(2)引導(dǎo)幼兒跟這個(gè)音樂，有節(jié)奏的表演。師：“小朋友們，你們剛才？”“我們一起來學(xué)學(xué)看吧！”.介紹游戲玩法。(1)學(xué)習(xí)分解動(dòng)作“咳嗽、噴嚏”“戴口罩”的動(dòng)作(提醒幼兒動(dòng)作與表情神態(tài)要相協(xié)調(diào))。(2)師幼一起玩“小小病毒我不怕”游戲。(3)幼兒自由結(jié)伴，兩人一組邊唱兒歌，邊做游戲。(4)交換游戲伙伴，邊唱兒歌，邊做動(dòng)作。.結(jié)束游戲。師幼拉圓邊唱邊游戲結(jié)束游戲。語言游戲：病毒不可怕游戲目標(biāo)：.了解新型冠狀病毒的癥狀與傳染方式。.懂得新型冠狀病毒的預(yù)防方法，加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。游戲準(zhǔn)備：繪本動(dòng)畫、《病毒不可怕》圖卡游戲過程：.播放繪本動(dòng)畫，認(rèn)識(shí)新型冠狀病毒。師：今天老師給小朋友帶來了一個(gè)特別的繪本故事，叫《一個(gè)叫新型冠狀病毒的壞家伙》，我們一起去看看、聽聽吧！師：這個(gè)壞家伙叫什么？如果它進(jìn)入到我們的身體會(huì)怎么樣？有什么辦法能防止病毒進(jìn)入我們?nèi)梭w呢？（根據(jù)幼兒的回答出示相對(duì)應(yīng)的圖卡）.介紹游戲玩法。師：小朋友們真棒，老師把你們的這些方法變成了一首兒歌，我們一起來念一念，學(xué)一學(xué)吧！還可以配上好看的動(dòng)作，變成有趣的手指游戲哦！.手指游戲《病毒不可怕》。小朋友，要記牢，病毒來了，不小瞧；少出門，多喝水，勤洗手，戴口罩；噴嚏咳嗽肘捂嘴，新型肺炎不要慌，科學(xué)防范最重要。.結(jié)束游戲。師：預(yù)防病毒，從我做起，知道了這些方法，我們就不怕病毒啦，回家可以和爸爸媽媽們一起玩這個(gè)游戲，大家一起預(yù)防病毒，一定能戰(zhàn)勝病毒。幼兒園防疫課程之智力游戲：病毒消消樂游戲目標(biāo)：.能仔細(xì)觀察游戲棋盤上病毒的顏色與外形，能憑記憶翻開一樣的病毒并消滅病毒。.能在游戲中體驗(yàn)消滅病毒的快樂。游戲準(zhǔn)備：PPT,病毒消消樂教具（4X4方格，畫著病毒的圓形棋子）游戲過程：.出示PPT,認(rèn)識(shí)冠狀病毒。師：小朋友們，你們知道冠狀病毒長(zhǎng)什么樣嗎？（它們圓圓的，像皇冠一樣的形狀，所以叫冠狀病毒）。出示PPT中各種顏色的冠狀病毒。師：冠狀病毒傳染性非常強(qiáng)，為了避免感染，我們只能呆在家里，你們想不想把冠狀病毒都?xì)⑺?，好讓我們可以正常上學(xué)，媽媽爸爸正常上班？.介紹游戲玩法。師：剛剛我們看到了不同顏色的冠狀病毒，現(xiàn)在他們正藏在這個(gè)棋盤下面，我們每次翻出兩個(gè)棋子，如果兩個(gè)冠狀病毒的顏色一樣，那我們就能把他們消滅，如果顏色不一樣，那就只能把它們合上。.進(jìn)行病毒消消樂游戲。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒嘗試記憶不同顏色的病毒所在的位置，用最少的次數(shù)將病毒消滅。.結(jié)束游戲。師：今天我們玩的這個(gè)游戲叫病毒消消樂，我們用找到同樣顏色病毒的方法來消滅病毒，這是我們的游戲規(guī)則，那現(xiàn)實(shí)生活中，我們需要認(rèn)真洗手，才能把病毒消滅。XX幼兒園中班年級(jí)組戰(zhàn)“疫”小衛(wèi)士主題計(jì)劃一■、主題名稱：戰(zhàn)“疫”小衛(wèi)士（1周）（ ）二、設(shè)計(jì)意圖：今年新年，一場(chǎng)突如其來的冠狀性病讓孩子們過了一個(gè)特殊的新年，人們的生活因此發(fā)生了很多不同尋常的變化。孩子們由此產(chǎn)生了很多的困惑，“我們?yōu)槭裁匆恢贝粼诩?，不能出門？”“為什么我們要戴口罩？”“病毒是什么樣的？”“為什么那么多的醫(yī)生要去武漢？……”一聯(lián)串的問題，困擾著孩子們。于是我們生成了戰(zhàn)“疫”小衛(wèi)士的主題，通過一系列的活動(dòng)，讓幼兒了解冠狀病毒，知道要勤洗手、戴口罩，宅在家等保護(hù)自己的方法，由此也產(chǎn)生對(duì)醫(yī)生的崇敬之情。三、主題目標(biāo)：.初步了解新冠肺炎病毒的基本知識(shí)，知道病毒會(huì)影響我們的健康。.能積極參加集體討論，簡(jiǎn)單地講述有關(guān)疫情的事件。.樂意用繪畫的方式表達(dá)對(duì)祖國的情感以及對(duì)武漢的祝福。.會(huì)注意個(gè)人日常衛(wèi)生，能正確配戴口罩，熟知七步洗手法，正確洗手。.能堅(jiān)持做到不出門、不亂跑，按計(jì)劃進(jìn)行游戲和學(xué)習(xí)。.積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。.能簡(jiǎn)單地與家庭成員交流關(guān)于疫情的知識(shí)和想法。四、主題資源：.基于幼兒對(duì)于食用野生動(dòng)物引發(fā)大規(guī)模傳染病爆發(fā)的已有經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒對(duì)于科學(xué)合理膳食計(jì)劃了解和制定的興趣，建立健康飲食觀念。.鼓勵(lì)幼兒尋找自己喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和游戲，通過創(chuàng)設(shè)豐富多元的運(yùn)動(dòng)環(huán)境和運(yùn)動(dòng)文化，讓幼兒積極熱烈地投入到運(yùn)動(dòng)中去，制訂運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，開展計(jì)劃、實(shí)施和回顧。.布置”戰(zhàn)疫小衛(wèi)士”主題墻，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)病毒和防疫物品，了解病毒的傳播與防護(hù)，認(rèn)識(shí)疫情期間堅(jiān)守崗位的職業(yè)。.收集、展覽口罩、護(hù)目鏡、手套、防護(hù)服等防疫物品，供幼兒直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)，加深幼兒對(duì)病毒防護(hù)的認(rèn)知。五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：.開學(xué)初，教師要有目的地與一些幼兒的家長(zhǎng)聯(lián)系或進(jìn)行家訪，了解幼兒健康、情緒等多方面的情況。.布置主題墻“戰(zhàn)疫小衛(wèi)士”，將收集的圖片、資料一并布置在主題墻內(nèi)，讓幼兒了解更多有關(guān)冠狀病毒和對(duì)抗病毒的知識(shí)、信息等。.設(shè)立戰(zhàn)“疫”衛(wèi)士墻，將幼兒自創(chuàng)的“我是戰(zhàn)疫小衛(wèi)士”張貼在墻上，通過墻面鼓勵(lì)幼兒勇敢面對(duì)疫情。六、家長(zhǎng)工作：L請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督幼兒減少外出，遠(yuǎn)離人群聚集、空氣流通差的公共場(chǎng)所，避免與任何有感冒或類似流感癥狀的人密切接觸。.請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，用肥皂、清水或含有酒精的洗手液洗手，外出戴口罩做好防護(hù)。.請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒加強(qiáng)鍛煉，飲食作息要規(guī)律，增強(qiáng)免疫力，多吃新鮮蔬菜、水果，保證飲食營養(yǎng)。.請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒多關(guān)注疫情中的好人好事，教育幼兒要學(xué)會(huì)感恩，做一個(gè)知恩圖報(bào)的人。.家長(zhǎng)可以與孩子進(jìn)行關(guān)于疫情方面的交流，鼓勵(lì)孩子說出自己的想法。.家長(zhǎng)可以與孩子一起進(jìn)行親子運(yùn)動(dòng)、親子游戲、親子閱讀等家庭活動(dòng)，增進(jìn)親子感情。七、活動(dòng)安排：主題活動(dòng)：戰(zhàn)“疫”小衛(wèi)士第一周序號(hào)領(lǐng)域活動(dòng)名稱序號(hào)類別游戲名稱1語言一個(gè)不能溜達(dá)的春節(jié)1智力數(shù)一數(shù)、計(jì)一計(jì)2社會(huì)抗擊疫情，為愛發(fā)聲2建構(gòu)火神山醫(yī)院3科學(xué)細(xì)菌別過來3語言病毒不可怕4美術(shù)我是戰(zhàn)疫小衛(wèi)士4音樂病毒預(yù)防小歌謠5健康細(xì)菌不是用來分享的5體育“抗疫”接力跑區(qū)域活動(dòng)名稱主要內(nèi)容建構(gòu)區(qū).提供各種火神山、雷神山醫(yī)院圖片和視頻資料，幼兒模仿搭建醫(yī)院。.提供一些小型的實(shí)木積木，幼兒搭建疫情期間的小區(qū)。語言區(qū)提供有關(guān)細(xì)菌、疫情的繪本，幼兒根據(jù)自己的興趣選擇閱讀。生活區(qū)L提供一次性口罩，幼兒學(xué)習(xí)正確佩戴口罩。2.提供洗手小妙招圖片，幼兒了解7步洗手法。

科學(xué)區(qū)L認(rèn)識(shí)冠狀病毒：提供冠狀病毒的圖片和視頻，鼓勵(lì)幼兒了解病毒的樣子，并展開討論。2.口罩的秘密：提供各種樣式的口罩，探索不同之處并記錄。美工區(qū)L提供折帽子、口罩示意圖，根據(jù)示意圖進(jìn)行折紙并用彩筆簡(jiǎn)單裝飾。2.提供冠狀病毒圖片、醫(yī)護(hù)人員圖片，根據(jù)素材圖片創(chuàng)意繪畫戰(zhàn)疫衛(wèi)土。益智區(qū)自制“抗疫”棋子，有醫(yī)生護(hù)士和病毒，通過擲骰子看一看誰能第一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)闖關(guān)成功。美術(shù)活動(dòng)：我是戰(zhàn)疫小衛(wèi)士活動(dòng)目標(biāo)：.能畫出戴著口罩的自己，表現(xiàn)出人物的外貌特征。.會(huì)添畫被打敗的病毒，感受做勇敢者的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：.醫(yī)護(hù)人員、冠狀病毒的圖片。.炫彩棒、記號(hào)筆、畫紙?；顒?dòng)過程：.圖片導(dǎo)入，引出主題。(1)出示冠狀病毒圖片，讓幼兒辨認(rèn)。師：圖片上是什么？(冠狀病毒)(2)出示醫(yī)護(hù)人員圖片，讓幼兒了解什么是勇敢。師：他們就是一群抗擊病毒的英雄，他們不怕自己會(huì)感染，也不畏懼死亡，依然在危險(xiǎn)的第一線去救治病人，他們的勇敢值得大家學(xué)習(xí)，你們覺得自己能成為他們一樣的勇敢者嗎？.理解戰(zhàn)疫小衛(wèi)士。師：你們想做勇敢的戰(zhàn)疫小衛(wèi)士嗎？師：戰(zhàn)疫小衛(wèi)士應(yīng)該是什么樣子的呢？小結(jié)：小衛(wèi)士出門就得戴好口罩，還可以戴上護(hù)目鏡，穿上隔離防護(hù)服，只有先保護(hù)好自己才能去保護(hù)更多的人。.教師交代作畫要求。(1)人物必須是戴著口罩。(2)要添畫一些相應(yīng)的背景(被打敗的病毒、正能量的愛心、文字等)。.幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。.展示作品。幼兒可將自己的作品貼到“戰(zhàn)疫衛(wèi)士”墻內(nèi)，與同伴相互介紹自己的作品?？茖W(xué)活動(dòng)：細(xì)菌別過來活動(dòng)目標(biāo)：.通過實(shí)驗(yàn)，知道戴口罩和用洗手液洗手可以有效阻礙細(xì)菌傳播。.喜歡科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，能積極觀察、積極動(dòng)腦?；顒?dòng)準(zhǔn)備：口罩、碎紙片、有水的水盆、洗手液、胡椒粉?；顒?dòng)過程：.冠狀病毒真可怕。師：小朋友們這個(gè)春節(jié)我們遇到了災(zāi)難一一病毒，你們知道嗎？（幼兒說一說對(duì)疫情的認(rèn)識(shí)）小結(jié)：這次的新型冠狀病毒非?？膳拢鼤?huì)讓人生病甚至死亡，最重要的是它會(huì)傳染，新型冠狀病毒的傳染力很強(qiáng)，一個(gè)人就能傳染很多很多的人。.不被傳染有方法。師：你們知道有什么好辦法可以阻礙細(xì)菌傳播？（少出門，戴口罩等）師：今天我們就用兩個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)來看看怎么打敗細(xì)菌？（1）口罩的用處。師：桌上有許多的碎紙片，請(qǐng)小朋友站在遠(yuǎn)近各不同的地方向紙片吹氣，觀察紙片的變化。你們發(fā)現(xiàn)了什么？（只要距離不夠遠(yuǎn)，基本都能吹動(dòng)紙片）師：現(xiàn)在請(qǐng)你們戴上口罩再試一試。你們發(fā)現(xiàn)了什么？小結(jié)：新型冠狀病毒的傳播方式之一是飛沫傳播。飛沫傳播是空氣傳播的一種方式，當(dāng)生病的人說話、咳嗽、打噴嚏時(shí)所排出帶有病毒的飛沫，直接落在周圍人的嘴巴、鼻子、眼睛，病毒就會(huì)進(jìn)入到身體，導(dǎo)致傳播疾病。所以，戴口罩是避免飛沫傳播的最佳防護(hù)方式。（2）洗手的好處。師：小朋友看，這是一盆清水，清水里有一些胡椒粉，這些胡椒粉就像細(xì)菌一樣，它們很輕很小，能吸進(jìn)我們的嘴巴、鼻子里，你們知道細(xì)菌怕什么嗎？師：請(qǐng)小朋友用一根手指摸摸這些“小細(xì)菌”。你發(fā)現(xiàn)了什么？（可以摸到）請(qǐng)小朋友將洗手液涂在手指上再試一試，你發(fā)現(xiàn)了什么？（細(xì)菌跑開了）小結(jié)：原來再厲害的細(xì)菌也怕洗手液，所以小朋友洗手一定要用洗手液哦!3.活動(dòng)結(jié)束：幼兒有秩序入廁洗手。社會(huì)活動(dòng)：抗擊疫情，為愛發(fā)聲活動(dòng)目標(biāo)：.看一看，說一說在疫情中發(fā)生的好人好事。.能用美術(shù)的方式傳達(dá)對(duì)抗議英雄的愛和鼓勵(lì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：PPT、“戰(zhàn)疫”故事的視頻、畫紙、蠟筆?；顒?dòng)過程：.PPT圖片導(dǎo)入。師：小朋友從圖片里看到了什么？（醫(yī)生和護(hù)士）小朋友猜一猜，他們?cè)谧鍪裁?？（救治病人?觀看“戰(zhàn)疫”故事視頻。（1）他們?cè)诰戎∪说臅r(shí)候需要佩戴什么？為什么穿尿不濕？一天吃幾頓飯？小結(jié)：他們需要佩戴口罩、穿上防護(hù)服、尿不濕，尿不濕可以減少上廁所次數(shù)。一天不吃飯或者1頓飯，為了節(jié)約防護(hù)服，他們一天都不出隔離室。（2）你想對(duì)這些“抗疫”英雄一一“醫(yī)生”和“護(hù)士”說什么？幼：謝謝你們！你們辛苦了…….欣賞有關(guān)“抗疫”的美術(shù)作品。（1）欣賞美術(shù)作品，說一說。師：這些“抗疫”英雄真的很勇敢，有很多人為他們送上了祝福。你在這些畫里面看到了什么？小結(jié)：五星紅旗，代表了中國加油！還有醫(yī)生和護(hù)士，他們手里拿著針筒，把病毒打敗了！還有鮮花，和愛心，表達(dá)了對(duì)“抗疫”英雄的贊美?。?）說一說，你想畫什么表達(dá)對(duì)“抗疫”英雄的贊美？（3）幼兒自由創(chuàng)作表達(dá)心聲。教師鼓勵(lì)幼兒用多種美術(shù)形式表達(dá)。（捏泥、折紙、繪畫……）.活動(dòng)結(jié)束。師：讓我們一起欣賞這些作品，說一說你畫了什么？你想對(duì)“抗疫”英雄說什么？語言活動(dòng)：一個(gè)不能溜達(dá)的春節(jié)活動(dòng)目標(biāo)：.感受繪本的語言美，體會(huì)動(dòng)物們?cè)诓荒芡獬銮闆r下的心情與感受。.理解故事內(nèi)容，并嘗試用自己的語言表述出來?；顒?dòng)準(zhǔn)備：PPT課件、繪本《一個(gè)不能溜達(dá)的春節(jié)》活動(dòng)過程：.出示封面，引起興趣。（1）出示繪本封面:“今天老師給大家?guī)硪粋€(gè)關(guān)于春節(jié)的繪本故事《一個(gè)不能溜達(dá)的春節(jié)》，你在這本書的封面里看到了什么？”（2）師：“你猜一猜這個(gè)故事可能會(huì)發(fā)生什么呢？"（幼兒大膽闡釋自己的猜想）.教師導(dǎo)讀，加深理解。引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片，圍繞場(chǎng)景猜測(cè)。（1）出示圖二，師：“小朋友們，跑跑雞怎么躺在病床上？”師：“你們知道它怎么了嗎？ 你們有辦法幫幫它嗎？”（2）出示圖三，師：“可怕的病毒來了，小動(dòng)物在做什么？”師："你有什么好的辦法嗎？”小結(jié)：為了避免更多的動(dòng)物被傳染，山民們決定：”今年春節(jié)不溜達(dá)！”（3）出示圖四、圖五、圖六，師：“不能出門的話，小動(dòng)物們?cè)诩?，?huì)做什么呢？”（4）出示圖七、圖八、圖九，師：“可是，雞舍這么小，日子真無聊??！跳跳雞只能跳草垛。“……175,176,177……”嘰嘰雞聽不見自己的叫聲在大山里的回音，覺得很沒意思，所以，他每天“嘰嘰”兩下之后，就趴在墻角睡大覺?！保?）師：“小動(dòng)物們好無聊，小朋友們，你們知不知道什么好玩的，可以讓動(dòng)物們的生活變得有趣一點(diǎn)？”（6）教師邊講故事邊播放圖片，師：“溜達(dá)雞在雞舍的門和窗之間走來走去，走來走去……不能溜達(dá)的日子，要怎么度過呢？“不如，我來跟你們學(xué)功夫吧！”溜達(dá)雞靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)跳跳雞和嘰嘰雞說。對(duì)啊，大家一直跟溜達(dá)雞學(xué)溜達(dá)，都忘了自己其實(shí)也有很厲害的功夫呢！反正現(xiàn)在也不能溜達(dá)了，正是當(dāng)師傅的好時(shí)候！跳跳雞和嘰嘰雞一下子來了精神。跳跳雞說：“‘跳跳’這事兒我最在行！你們想學(xué)跳高，跳遠(yuǎn)，障礙跳還是花樣跳？”嘰嘰雞說：“‘叫'可不是你們想得那么簡(jiǎn)單！‘嘰嘰'、'咯咯'、'喔喔'的發(fā)聲方式都不一樣；更不要說還有‘嘰嘰咯‘、‘咯咯喔‘、‘嘰喔嘰喔'等等等。”溜達(dá)雞說：“哇，這么厲害！咱們開始吧！”有時(shí)候，他們也會(huì)很安靜。拿米粒當(dāng)跳棋玩，把麥稈做成麥哨，或者用小石子兒來拼圖。原來，不能溜達(dá)的春節(jié)，也可以過得這么有意思！”.播放課件，教師完整朗讀。(1)播放課件，讓幼兒帶著“為什么村里的動(dòng)物都不能出去？”的問題認(rèn)真傾聽教師完整地講述故事。(2)請(qǐng)幼兒說說自己聽完故事后的感受。(3)教師小結(jié)：動(dòng)物們?yōu)榱吮苊飧嗟膭?dòng)物被感染決定春節(jié)不溜達(dá)。拿米粒當(dāng)跳棋玩，把麥稈做成麥哨，或者用小石子兒來拼圖。原來，不能溜達(dá)的春節(jié)，也可以過得這么有意思！.活動(dòng)延伸，加深理解。(1)將繪本《一個(gè)不能溜達(dá)的春節(jié)》投放在圖書區(qū)供幼兒活動(dòng)時(shí)觀看。(2)回到家中與父母共同閱讀繪本《一個(gè)不能溜達(dá)的春節(jié)》。健康活動(dòng)：細(xì)菌不是用來分享的活動(dòng)目標(biāo)：L認(rèn)識(shí)細(xì)菌，了解細(xì)菌與我們生活的關(guān)系。2.能注意個(gè)人及飲食衛(wèi)生，預(yù)防疾病的發(fā)生。活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT,顯微鏡，音樂《我愛洗澡》?；顒?dòng)過程：LPPT導(dǎo)入，觀察細(xì)菌，了解細(xì)菌的外形特征和不同姿態(tài)。（1）師：小朋友從圖片里看到了什么？（一個(gè)小朋友）小朋友想請(qǐng)我們猜一猜，什么東西非常小，小到你看不見，但是又能讓你生??？（細(xì)菌）（2）師：你們知道細(xì)菌長(zhǎng)什么樣子嗎？我們一起看看吧?。ㄓ^察不同的細(xì)菌）小結(jié)：細(xì)菌，他沒有固定的大小和樣子。這些是細(xì)菌在顯微鏡下，被放大了很多的圖片，真正的細(xì)菌是很小很小的，如果不借助工具我們是看不見的。不過并非所有的細(xì)菌都是壞的。2.利用顯微鏡，尋找細(xì)菌。（1）教師介紹顯微鏡，請(qǐng)幼兒看下顯微鏡下自己的小手，說說自己的發(fā)現(xiàn)。師：顯微鏡下我們的小手和平時(shí)有什么不同？（2）教師引導(dǎo)幼兒尋找有細(xì)菌的地方。師：除了我們的小手，生活中哪里還容易沾上小細(xì)菌呢？（3）PPT小結(jié)：下面這些地方都有可能滋生細(xì)菌，門把手，手機(jī)，鞋子，游樂場(chǎng)……細(xì)菌無處不在，一旦你的手沾到了細(xì)菌，他們會(huì)通過很多方式傳播，當(dāng)你與人拉手的時(shí)候，玩游戲的時(shí)候，和別人擊掌慶祝的時(shí)候。無論什么時(shí)候，只要接觸了別的東西，你手上的細(xì)菌就會(huì)留下來一一甚至還有可能沾上其他新的細(xì)菌。.了解預(yù)防和消滅細(xì)菌的方法。（1）師：細(xì)菌無處不在，那我們?cè)撛趺醋霾拍軠p少細(xì)菌呢？可以勤洗手，勤漱口，勤洗澡，多鍛煉增強(qiáng)免疫力。洗手時(shí)要用清水洗，還要抹上適當(dāng)?shù)姆试?，用力搓，搓，搓。洗手的時(shí)間要盡可能長(zhǎng)一些，要仔細(xì)揉搓指尖、手掌、指甲和手腕。（2）師：那我們什么時(shí)候需要洗手呢？吃東西前，吃東西后，打噴嚏、咳嗽之后……都需要把我們的小手仔細(xì)地洗干凈。.活動(dòng)結(jié)束。師：讓我們一起扭一扭，洗個(gè)澡，趕走小細(xì)菌吧?。úシ乓魳罚何覑巯丛瑁瑤熡坠餐蓜?dòng)。）建構(gòu)游戲：火神山醫(yī)院游戲目標(biāo)：.嘗試運(yùn)用圖形組合的方式建構(gòu)醫(yī)院，表現(xiàn)醫(yī)院的外形特征。.樂意介紹自己的作品，體驗(yàn)建構(gòu)成功的快樂。游戲準(zhǔn)備：.幼兒已經(jīng)繪畫過房子，了解房子的基本結(jié)構(gòu)。.各種形狀的積木若干，各色雪花片若干，展臺(tái)，各種彩色裝飾圖形。游戲過程：.交代任務(wù)，激發(fā)幼兒建構(gòu)興趣。師：今天我們都來當(dāng)建筑師幫武漢病人建一座“火神山”醫(yī)院。.介紹積木，了解大概形狀。師：瞧，這里有各種形狀的積木，想一想醫(yī)院是什么樣子的？要用哪些積木？小結(jié)：原來三角形、梯形、半圓形都可以做房頂，正方形，長(zhǎng)方形可以做房子的外墻。.幼兒建構(gòu)，教師巡回指導(dǎo)。師：建筑師們要加油哦，最后要比一比誰建的“火神山”醫(yī)院最有創(chuàng)意還很結(jié)實(shí)。.展示、評(píng)價(jià)作品。師：瞧，建筑師們的作品已經(jīng)完成了，我們來欣賞一下吧!師：你最喜歡哪一個(gè)醫(yī)院？為什么？師：說一句祝福的話送給武漢人民吧！智力游戲：數(shù)一數(shù)，計(jì)一計(jì)游戲目標(biāo)：L能判斷圖中人物行為的對(duì)錯(cuò)，將人數(shù)統(tǒng)計(jì)并記錄。2.初步感知統(tǒng)計(jì)游戲的樂趣。游戲準(zhǔn)備：圖片、紙、筆。游戲過程：.導(dǎo)入。師：小朋友們看這張圖片，這是疫情期間的商場(chǎng)，你發(fā)現(xiàn)了什么問題？師：在疫情期間商場(chǎng)里有的人戴了口罩，有的人卻沒有戴。.數(shù)一數(shù)。師：請(qǐng)你們數(shù)一數(shù)幾人戴了口罩？幾人沒戴？.記一記。（1）師：你有什么好辦法可以將這個(gè)結(jié)果記錄在紙上，讓人一看就明白幾人戴了口罩，幾人沒戴？（2）幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。（3）交流分享。請(qǐng)小朋友來介紹一下自己的統(tǒng)計(jì)表。語言游戲：病毒不可怕游戲目標(biāo)：.理解詩歌內(nèi)容，能正確掌握勞、瞧、罩的字音。.進(jìn)一步了解病毒的預(yù)防措施。游戲準(zhǔn)備：兒歌《病毒不可怕》圖譜。游戲過程：.談話導(dǎo)入。師：小朋友們，今年的寒假有些不同，你們知道是為了什么嗎？那什么辦法可以預(yù)防病毒呢？小結(jié)：今年的寒假因?yàn)樾滦凸跔畈《咀冮L(zhǎng)了，想要預(yù)防這些病毒我們就要多喝水，勤洗手，戴口罩，打噴嚏咳嗽時(shí)要用我們的胳膊肘擋住嘴。.出示圖譜，介紹兒歌。(1)教師出示圖譜念兒歌。(2)幼兒根據(jù)圖譜自己念兒歌。.游戲玩法。(1)玩法一：創(chuàng)編手指操。幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行游戲。(2)玩法二：捉病毒。扮網(wǎng)的幼兒五指張開掌心朝上做網(wǎng)，扮病毒的幼兒伸出一根食指做病毒，且必須將食指碰到網(wǎng)(即手掌)，游戲時(shí),大家一起念兒歌，兒歌念完后,扮病毒的幼兒要迅速縮回食指，扮網(wǎng)的幼兒捉病毒(食指)。.教師先組織幼兒與旁邊幼兒兩兩結(jié)對(duì)玩游戲,讓幼兒熟悉游戲的玩法。然后請(qǐng)一對(duì)幼兒上來表演一遍,最后,將幼兒分成若干小組游戲。.結(jié)束活動(dòng)。師：今天回去可以和爸爸媽媽也玩一玩這個(gè)游戲。附：兒歌《病毒不可怕》小朋友，要記牢。病毒來了不小瞧。少出門，多喝水。勤洗手，戴口罩。噴嚏咳嗽肘捂嘴。新型肺炎不要慌，我們一起捉住它！音樂游戲：病毒預(yù)防小歌謠游戲目標(biāo)：.理解歌謠內(nèi)容，了解“抗疫”基本小知識(shí)。.喜歡和同伴一起表演歌謠。游戲準(zhǔn)備：音樂《病毒預(yù)防小歌謠》、PPT圖片、口罩、洗手液。游戲過程：.圖片談話導(dǎo)入。師：小朋友們，看了這些圖片你知道如何預(yù)防“病毒”嗎？小結(jié)：勤洗手、戴口罩、不去人多的地方、勤洗澡、不串門、多鍛煉。.出示圖譜，介紹歌謠。（1）教師出示圖譜放音樂《病毒預(yù)防小歌謠》。（2）幼兒根據(jù)圖譜自己跟唱2遍。.游戲玩法。（1）教師根據(jù)歌謠內(nèi)容表演。幼兒與老師一起根據(jù)歌謠內(nèi)容進(jìn)行表演。（2）幼兒與好朋友一起表演。小結(jié)：表演的時(shí)候要注意表情和動(dòng)作哦！.結(jié)束活動(dòng)。師：今天回去可以和爸爸媽媽唱一唱這首歌謠。附：歌曲《病毒預(yù)防小歌謠》病魔來襲如山倒，做好預(yù)防很重要。眾志成城心一條，病毒早晚消滅掉。勤洗手，戴口罩，莫往人多地方跑。多鍛煉，常洗澡，咳嗽發(fā)熱早治療。病魔來襲如山倒，做好預(yù)防很重要。眾志成城心一條，病毒早晚消滅掉。少串門，拒熱鬧，親朋好友網(wǎng)上聊。新科學(xué)，不傳謠，小道消息不可靠。眾志成城心一條，病毒早晚消滅掉。體育游戲：“抗疫”接力跑活動(dòng)目標(biāo)：.學(xué)習(xí)使用接力跑的方式運(yùn)送“抗疫物資”，發(fā)展大步跑的技能。.在游戲中增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作的精神?；顒?dòng)準(zhǔn)備：空紙箱、放松音樂?；顒?dòng)過程：L開始部分。幼兒進(jìn)行隊(duì)形、隊(duì)列練習(xí)，由一路縱隊(duì)走成六路縱隊(duì)，站成做操距離。練習(xí)：立正、稍息、原地踏步等動(dòng)作，提升規(guī)則意識(shí)。.基本部分。（1）引導(dǎo)幼兒了解任務(wù)，學(xué)習(xí)如何傳遞物資。師：小朋友看看，這些是什么？是做什么用的？引導(dǎo)幼兒猜測(cè)并回答。教師小結(jié)：這些都是抗疫物資，是運(yùn)到火神山醫(yī)院救治病人的。（2）教師請(qǐng)兩名幼兒上來做示范，并講解運(yùn)送物資的方法與規(guī)則。（3）教師將幼兒分成四人一組站成一路縱隊(duì)，其中每?jī)蓚€(gè)人約隔2米，從最后一個(gè)小朋友開始傳遞練習(xí)。（4）小結(jié)：剛才我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了傳遞的方法，現(xiàn)在我們要去運(yùn)送物資啦！.運(yùn)送物資接力賽。（1）幼兒分成六隊(duì)站好，老師給幼兒講清楚各個(gè)跑道上選手所站的接力點(diǎn)位置，并給幼兒指點(diǎn)終點(diǎn)線的位置。（2）有六個(gè)接力點(diǎn)，在每個(gè)接力點(diǎn)上都站一個(gè)小朋友。（3）聽發(fā)令，當(dāng)哨聲響起時(shí)，第一個(gè)幼兒搬起物資迅速起跑，傳給第二個(gè)幼兒，直到最后一個(gè)幼兒沖過終點(diǎn)線將物資放到指定位置，就完成任務(wù)。如果中途掉落物資，那么就要回起點(diǎn)重新跑。.放松活動(dòng)。教師帶領(lǐng)幼兒整理隊(duì)伍，簡(jiǎn)單講評(píng)活動(dòng)情況，帶幼兒放松身體。師：小朋友運(yùn)送物資辛苦了，我們?yōu)閼?zhàn)疫做出了自己的貢獻(xiàn)，非常棒。大家放松放松休息一下，跟著音樂動(dòng)一動(dòng)。幼兒園大班“我們身邊的抗疫英雄”主題計(jì)劃三、主題名稱：我們身邊的抗疫英雄(1周)(2020.3.2—2020.3.6)四、設(shè)計(jì)意圖：寒假期間，面對(duì)“新型冠病毒”的入侵，孩子只能被“關(guān)”在家里，失去了他們本應(yīng)該擁有的自由、快樂。然而在這場(chǎng)戰(zhàn)役中，無數(shù)個(gè)醫(yī)生、護(hù)士、直面危險(xiǎn)抗擊病毒；警察維持秩序；社區(qū)工作者宣傳防疫；還有那些科研工作者、科學(xué)家們，在研究病毒、研究疫苗，拯救人類脫離困境……他們都是我們值得尊敬的人。于是，生成的主題活動(dòng)“我們身邊的抗疫英雄二五、主題目標(biāo)：.了解相關(guān)新冠肺炎的知識(shí)、傳播途徑，知道預(yù)防新冠肺炎的方法，增強(qiáng)自身預(yù)防傳染病的意識(shí)。.知道如何保護(hù)自然，保護(hù)動(dòng)物朋友，保持人與自然間的平衡。.當(dāng)面對(duì)突發(fā)疫情時(shí)，要保持冷靜，做好個(gè)人防范工作。.通過各種形式，了解在社會(huì)中充滿社會(huì)責(zé)任感的群體。.復(fù)習(xí)9以內(nèi)的數(shù)字、數(shù)數(shù)，區(qū)分6與9,體驗(yàn)數(shù)字給生活帶來的方便與有趣。.鍛煉手臂力量，增強(qiáng)目測(cè)力和動(dòng)作準(zhǔn)確性，對(duì)投擲活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)勇于嘗試的精神。.欣賞歌曲，嘗試用手語動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的情感，知道可以用什么方式來表達(dá)自己感恩的心情。.學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)關(guān)愛、學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)、學(xué)會(huì)自我約束，形成初步的責(zé)任感。三、主題資源：.收集各種野生動(dòng)物的圖片，了解動(dòng)物的習(xí)性。.收集、展覽不同工種的服裝、工具、工作狀態(tài)等圖片或書籍，（醫(yī)生、建筑工人、快遞員、科學(xué)家）加深幼兒對(duì)多個(gè)工種的認(rèn)識(shí)。.結(jié)合抗"新型冠狀病毒”，班級(jí)開設(shè)“我最崇拜的人”專欄。讓幼兒通過交流和制作，進(jìn)一步了解特殊工種的工作狀態(tài)，感受每份工作的辛苦。.利用談話活動(dòng)引發(fā)幼兒關(guān)于看病的經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒了解醫(yī)生的職責(zé)。.收集有關(guān)醫(yī)用物品的照片，如病歷本、收據(jù)單等，供幼兒游戲。四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：L收集抗肺炎中的英雄人物，配以文字說明進(jìn)行展示，幫助幼兒了解誰是我們崇拜的人。.結(jié)合主題相關(guān)活動(dòng)內(nèi)容，幼兒以繪畫的形式進(jìn)行我最崇拜的人創(chuàng)作并進(jìn)行展示，激發(fā)幼兒的認(rèn)同感和自信心。.主題墻為“我崇拜的人”，以繪畫圖片形式展示，幫助幼兒感知自己的成長(zhǎng)變化，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂和自豪。五、家長(zhǎng)工作：.請(qǐng)家長(zhǎng)按照幼兒園作息制度準(zhǔn)時(shí)接送您的孩子，并讓孩子養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。.請(qǐng)家長(zhǎng)在來園前給孩子監(jiān)測(cè)體溫，如有發(fā)熱、乏力、咳嗽等癥狀及時(shí)就診。.減少外出，遠(yuǎn)離人群聚集、空氣流通差的公共場(chǎng)所，避免與任何有感冒或類似流感癥狀的人密切接觸。.請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)免疫力，保證飲食營養(yǎng)，補(bǔ)充水份，注意休息、，多吃新鮮蔬菜、水果。.培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，用肥皂、清水或含有酒精的洗手液洗手，外出戴口罩做好防護(hù);

.在家做好衛(wèi)生防疫工作，徹底進(jìn)行衛(wèi)生清掃，勤開窗通風(fēng)，按要求投放垃圾。.避免在未加防護(hù)的情況下接觸野生或養(yǎng)殖動(dòng)物。六、活動(dòng)安排：主題活動(dòng)：守護(hù)大家，我們?cè)谝黄鸬谝恢苄蛱?hào)領(lǐng)域活動(dòng)名稱序號(hào)類別游戲名稱1ta口冠狀病毒小怪獸1智力小小宣傳員2社會(huì)感恩有你2建構(gòu)火神山醫(yī)院3數(shù)學(xué)連線動(dòng)物朋友3;五二ta口病毒與小貪4美術(shù)抗疫英雄4音樂感恩的心5健康如何防護(hù)新冠肺炎5體育病毒來了區(qū)域活動(dòng)名稱主要內(nèi)容建構(gòu)區(qū)提供醫(yī)院各場(chǎng)所圖片、樂高積塑、廢舊紙盒、飲料瓶、冰棒棍、醫(yī)院標(biāo)志，筆、紙。讓幼兒設(shè)計(jì)醫(yī)院分布圖，并根據(jù)分布圖合理的選擇建構(gòu)材料，用連接、架空等技能，分工合作建構(gòu)mini小醫(yī)院。圖書區(qū)提供野生動(dòng)物的圖書，幼兒了解野生動(dòng)物的特征，以及人類與動(dòng)物如何和諧共生。生活區(qū)提供一次性口罩、圖解。讓幼兒根據(jù)圖解正確佩戴以及收放口罩?？茖W(xué)1.提供人體結(jié)構(gòu)模型。讓孩子清晰第看到肺的特征。

區(qū)2.提供瓶子和蠟燭。進(jìn)行蠟燭燃燒的實(shí)驗(yàn)，當(dāng)瓶子里沒有空氣后，燃燒的蠟燭就會(huì)熄滅，而肺是進(jìn)行氣體交換的地方，如果沒有它被病毒入侵后，人沒有氧就會(huì)死。美工區(qū)繪畫各行各業(yè)的工作人員，表現(xiàn)其特征。益智區(qū)提供環(huán)保棋子，進(jìn)一步提高環(huán)境保護(hù)意識(shí)，鼓勵(lì)幼兒自制環(huán)保棋。

抗疫主題一周工作計(jì)劃生活活動(dòng).午餐時(shí)，不和同伴交流，保持桌面干凈整潔。.能用正確的方法洗手，動(dòng)作迅速，不弄濕衣服。戶外活動(dòng)體育鍛煉.能積極參與體育活動(dòng)，勇于接受挑戰(zhàn)，克服困難。.鍛煉手臂力量，增強(qiáng)目測(cè)力和動(dòng)作準(zhǔn)確性。周一周二周三周四周五集體活動(dòng)語言活動(dòng)：數(shù)學(xué)活動(dòng)：社會(huì)活動(dòng)：美術(shù)活動(dòng)：健康活動(dòng)：冠狀病毒小怪連線動(dòng)物感恩有你抗疫英雄如何防護(hù)新獸朋友冠肺炎重點(diǎn)區(qū)域：自主游戲重點(diǎn)區(qū)域：自主游戲重點(diǎn)區(qū)域：游戲美工區(qū)：益智區(qū)：建構(gòu)區(qū)：上午打敗病毒環(huán)保棋Mini醫(yī)院活生活區(qū)：科學(xué)區(qū)：閱讀區(qū)：動(dòng)戴口罩人體內(nèi)部結(jié)構(gòu)野生動(dòng)物下體育游戲：音樂游戲：建構(gòu)游戲：智力游戲：語言游戲：午病毒來了感恩的心火神山醫(yī)院小小宣傳員病毒與小貪安全教育不在封閉的公共場(chǎng)所逗留，出門帶好口罩。第1周4.13—4.18

.請(qǐng)家長(zhǎng)不要帶孩子去人群擁擠的地方。.請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)免疫力，保證飲食營養(yǎng)，補(bǔ)充水份，注意家長(zhǎng)工作休息，多吃新鮮蔬菜、水果。3.培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，用肥皂、清水或含有酒精的洗手液洗手，外出戴口罩做好防護(hù)。大班防疫主題健康活動(dòng)：如何防護(hù)新冠肺炎活動(dòng)目標(biāo)：.了解相關(guān)新冠肺炎的知識(shí)，知道預(yù)防新冠肺炎的方法。.知道健康小常識(shí)，增強(qiáng)自身預(yù)防傳染病的意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：圖片活動(dòng)過程：.活動(dòng)導(dǎo)入：認(rèn)識(shí)新冠病毒提問：小朋友，請(qǐng)你們看一看圖上是什么？（幼兒觀察并描述）師小結(jié):這種長(zhǎng)著像王冠一樣的叫新型冠狀病毒，是2019年新發(fā)現(xiàn)的一種病毒，會(huì)引發(fā)急性傳染性肺炎，我們稱它為新型冠狀病毒肺炎。.活動(dòng)展開：了解相關(guān)的新冠肺炎知識(shí)師：討論新冠肺炎是怎樣傳播的？人感染了新冠肺炎會(huì)有哪些癥狀？（幼兒說說）小結(jié)：新型冠狀病毒是可以在人與人之間傳播的，傳播通常發(fā)生在在家庭、工作場(chǎng)所、人群密集區(qū)域或醫(yī)院等。途徑：.飛沫傳播:通過咳嗽、打噴嚏、說話等產(chǎn)生的飛沫進(jìn)入易感黏膜表面；.接觸傳播:在接觸感染者接觸過的東西后觸碰自己的嘴、鼻子或眼睛導(dǎo)致病毒傳播；.空氣傳播:病原體能在長(zhǎng)時(shí)間遠(yuǎn)距離散播后仍具有傳染性。.糞口傳染:即存在于患者糞便中的輪狀病毒，排出后常污染水源、食品、衣物、玩具、用具等，當(dāng)健康人接觸了這些物品時(shí)，會(huì)通過手、口途徑進(jìn)入人體，引起消化道病變。癥狀:人感染新型冠狀病毒后的癥狀嚴(yán)重程度取決于病毒的類型以及人體的免疫水平，常見的有發(fā)熱、咳嗽、呼吸急促或呼吸困難，更嚴(yán)重時(shí)會(huì)導(dǎo)致急性呼吸窘迫綜合征、膿毒性休克等，可導(dǎo)致患者死亡。師：討論預(yù)防新冠肺炎的方法？師：那你們怕不怕被傳染?雖然傳染病很容易傳播，但是，如果養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，就能很好的預(yù)防傳染病?，F(xiàn)在請(qǐng)你和旁邊的小朋友說一說，你覺得用什么樣的方法可以預(yù)防傳染病？(幼兒說說)小結(jié)：由于該病目前尚無有效治療方法,預(yù)防與隔離是最有效途徑，盡量減少與感染或潛在感染患者接觸的機(jī)會(huì)。(1)首先要避免前往人群密集場(chǎng)所，在公共場(chǎng)所要戴口罩。(2)其次要注意手衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生，勤洗手、多飲水、避免疲勞、保證睡眠，家庭和工作環(huán)境保持多通風(fēng)。(3)如果出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽癥狀，要注意打噴嚏、咳嗽禮儀，及時(shí)就醫(yī)，前往醫(yī)院途中戴口罩。活動(dòng)結(jié)束：小結(jié)：面對(duì)病毒我們不要害怕，謹(jǐn)慎預(yù)防病毒性肺炎至關(guān)重要，要盡量少到人群密集的場(chǎng)所；出門一定要帶口罩，勤洗手。尤其是外出乘地鐵、公交等公共交通回家后，要及時(shí)換掉外套消毒，洗手。同時(shí)，小朋友要要加強(qiáng)身體鍛煉和均衡的營養(yǎng)攝入，增強(qiáng)免疫力。大班防疫主題美術(shù)活動(dòng)：抗議英雄活動(dòng)目標(biāo)：.正確認(rèn)識(shí)并理解“英雄”一詞的真正含義。.能用繪畫的方式畫出心中的英雄。.在活動(dòng)中進(jìn)一步表達(dá)對(duì)英雄們的崇拜之情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：配套課件、記號(hào)筆、馬克筆?；顒?dòng)過程：.談話導(dǎo)入。師：小朋友們都非常喜歡英雄，那英雄們?cè)谀銈冃闹卸际鞘裁礃幼拥哪?？為什么喜歡他們？（勇敢、閃善良、正義，愿意幫助別人等）.欣賞視頻。師：這個(gè)寒假有點(diǎn)特別，和之前的寒假相比，有哪些不同？請(qǐng)幼兒互相討論，個(gè)別幼兒進(jìn)行交流。師：是的，因?yàn)橐咔榈谋l(fā)，我們只能呆在家里，不能外出。師：接下來，我們一起來看一段視頻，看看他們是不是和我們一樣呆在家里。（觀看視頻）師：你們都看到了哪些人？他們都在干什么？（給病人看病，建筑醫(yī)院，站在高速路口測(cè)量體溫等）師：他們?yōu)槭裁匆@么做？師：他們是不是你們心中的英雄？小結(jié)：這些英雄們?yōu)榱吮Ｐl(wèi)國家、保護(hù)人民而不顧自身的生命危險(xiǎn)，沖在最前線，與病毒做斗爭(zhēng)，他們才是我們心中真正的英雄。.畫出“心中英雄”。(1)師：今天我們就來畫一畫這些英雄。你想繪畫哪些英雄？請(qǐng)幼兒互相討論，個(gè)別幼兒進(jìn)行交流。(2)幼兒分組，嘗試制作，教師適當(dāng)指導(dǎo)。(3)繪畫結(jié)束后，每組推薦一名代表介紹本組的繪畫內(nèi)容。.活動(dòng)結(jié)束。(1)請(qǐng)幼兒假設(shè)自己就是所崇拜的英雄，想象一下自己會(huì)做什么事情？(2)給與幼兒與同伴自由交流、討論的機(jī)會(huì)，充分滿足幼兒想象與表達(dá)的愿望。大班社會(huì)活動(dòng)：感恩有你活動(dòng)目標(biāo)：.知道在抗疫病毒中有許多的人在付出，幸福生活來之不易。.能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，懂得身邊的人為大家默默奉獻(xiàn).初步培養(yǎng)感激之情、感恩之心，應(yīng)該把他們銘記在心?；顒?dòng)準(zhǔn)備：抗疫英雄的視頻、圖片活動(dòng)過程：一、談話導(dǎo)入。.當(dāng)遇到困難你們會(huì)怎么辦？.在這次抗病毒過程中，你覺得誰做勇敢？為什么？教師小結(jié)：國家遇到困難我們大家會(huì)團(tuán)結(jié)在一起，戰(zhàn)勝困難，當(dāng)病毒來了，我們一起想辦法打敗病毒。二、看視頻.看一看、說一說他們是誰？.分別說說他們干了什么事？教師小結(jié)：84歲的鐘爺爺在疫情出現(xiàn)后來到武漢研究病毒的來源以及如何防御病毒，一群勇敢醫(yī)生護(hù)士為了能救治更多的感染病人。在戰(zhàn)役一線不能和家人團(tuán)聚，火神山建筑工人，不分晝夜的趕工，僅僅用10天就建起了一座醫(yī)院。還有警察、社區(qū)人員、快遞員都在為這場(chǎng)戰(zhàn)役默默的奉獻(xiàn)。三、說說感謝的話。.你們準(zhǔn)備怎么感謝他們？.啟發(fā)孩子們分組討論對(duì)鐘南山爺爺、醫(yī)生、科學(xué)家、快遞員 說什么感謝的話。請(qǐng)個(gè)別幼兒說說。四、寫信，感受關(guān)愛的情感。.介紹"感恩備忘錄〃，師幼共同探討記錄方法。.幼兒用自己的方式方法作記錄。大班防疫主題數(shù)學(xué)活動(dòng)：連線動(dòng)物朋友活動(dòng)目標(biāo)：L感受數(shù)字的豐富變化，體驗(yàn)數(shù)字給生活帶來的方便與有趣。.復(fù)習(xí)9以內(nèi)的數(shù)字、數(shù)數(shù)，并區(qū)分6與9?；顒?dòng)準(zhǔn)備：.幾何圖形組合畫 小動(dòng)物的家，小動(dòng)物圖片。.幼兒每人一份數(shù)字卡片，每人一部電話機(jī)。.每組提供白色紙條、漿糊、記號(hào)筆?；顒?dòng)過程：.看圖編電話號(hào)碼。(1)出示圖片：由于這次的冠狀肺炎動(dòng)物幼兒園里許多動(dòng)物還沒有來幼兒園，請(qǐng)大家想想辦法用什么方法聯(lián)系他們？師：你們真會(huì)動(dòng)腦筋，想了很多辦法，那么，用什么方法最好呢？(2)打電話要查電話號(hào)碼，我們來查一查動(dòng)物家的電話。教師出示幻燈片：小雞、小青蛙、小兔的家。師：這是小雞家的電話。讓幼兒觀察發(fā)現(xiàn)小雞家只有圖形，沒有號(hào)碼。(3)引導(dǎo)幼兒看圖片，數(shù)圖形編號(hào)碼。(三家全部觀察后，人人翻譯號(hào)碼)(人手一份操作用具?？梢杂糜霉P寫號(hào)碼)(4)請(qǐng)各組派代表在黑板上貼數(shù)字。集體念號(hào)碼：583469 583496 582734驗(yàn)證號(hào)碼的正確性，老師撥打電話。2,感知數(shù)字的豐富變化。(1)思考：這些號(hào)碼都有7個(gè)數(shù)字，為什么電話號(hào)碼是不一樣的？(數(shù)字排列的順序不同)(2)觀察：在三個(gè)電話號(hào)碼中有哪些是不一樣的？(小雞家的號(hào)碼是有9、6,小青蛙家是6、9；小兔家沒有這兩個(gè)數(shù)子，有的是2、7)相同的是什么？(三個(gè)號(hào)碼都是七位數(shù))(3)區(qū)分6和9問：老師也常把6和9搞錯(cuò)，請(qǐng)你們幫助我記住它。(讓幼兒說出6的圓圈在下面，9的圓圈在上面。)(4)根據(jù)幼兒的講述出示幻燈片：數(shù)字1、2、3、4、5、6、7、8、9.交流所收集的電話號(hào)碼，增強(qiáng)幼兒有關(guān)電話方面的知識(shí)(1)請(qǐng)幼兒大聲地讀自己帶來的電話號(hào)碼，了解電話號(hào)碼是多位數(shù)的。(2)你們知道的電話號(hào)碼是幾位數(shù)呢？(請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)講述)(家庭電話是7位數(shù)的，手機(jī)是11位數(shù)的；常用的較特殊的電話是3位數(shù)的，如110、120、119等).給小動(dòng)物編電話號(hào)碼(1)有許多小動(dòng)物家還沒有電話，我們用數(shù)字來幫它們編個(gè)電話號(hào)碼吧。提示：可以用貼數(shù)字的方法，也可以用筆寫。有意識(shí)地請(qǐng)幾個(gè)孩子上來念所編的號(hào)碼。(2)教師巡視后提出新的要求：查幼兒是否每個(gè)數(shù)字都用了，數(shù)一數(shù)自己編的電話是幾位數(shù)。.游戲：打電話。請(qǐng)幼兒給編好的小動(dòng)物家有禮貌地學(xué)打電話。大班防疫主題語言活動(dòng)：冠狀病毒小怪獸活動(dòng)目標(biāo)：.了解新冠病毒的傳播途徑、發(fā)病癥狀，知道相關(guān)的預(yù)防知識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己.能夠用連貫、有邏輯的話說說如何保護(hù)自然，保持人與自然間的平衡。.知道面對(duì)突發(fā)疫情時(shí)，要保持冷靜，做好個(gè)人防范工作?；顒?dòng)準(zhǔn)備：配套課件、顯微鏡模型等。活動(dòng)過程：.導(dǎo)入。師：這個(gè)寒假特別長(zhǎng)，你們知道是為什么嗎？請(qǐng)幼兒互相討論，個(gè)別幼兒進(jìn)行交流。師：沒錯(cuò)，因?yàn)樵谶^年的時(shí)候爆發(fā)了肺炎疫情，所以咱們度過了一個(gè)超長(zhǎng)寒假。今天，咱們就要來認(rèn)識(shí)一下這個(gè)病毒。.欣賞繪本。(1)教師播放繪本，和幼兒共同閱讀繪本內(nèi)容，幫助幼兒了解病毒。師：這個(gè)病毒為什么叫冠狀病毒？咱們用眼睛能看見它嗎？病毒是從哪里來的？請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行交流。教師出示顯微鏡模型，供幼兒觀察。教師小結(jié)：這種病毒是因?yàn)橛腥顺砸吧鷦?dòng)物才感染到的，它的傳染性非常強(qiáng)。(2)掌握自保方法。師：繪本里介紹了哪些自我保護(hù)的方法？你可以和大家說說嗎？請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行交流。教師小結(jié)：雖然病毒很可怕，但是只要做好