幼師知識(shí)培訓(xùn)的個(gè)人心得體會(huì)3篇

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幼師學(xué)問(wèn)培訓(xùn)的個(gè)人心得體會(huì)1

首先特別感謝領(lǐng)導(dǎo)賜予本次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，本次活動(dòng)的主題是：國(guó)培農(nóng)村幼兒老師短期培訓(xùn)，本次活動(dòng)主要分為：幼兒相關(guān)政策解讀;幼兒老師的藝術(shù)素養(yǎng);有效的師幼互動(dòng);幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè);社會(huì)領(lǐng)域的目標(biāo)內(nèi)容與知導(dǎo);藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)內(nèi)容與指導(dǎo);嬉戲理論與實(shí)踐;健康領(lǐng)域的目標(biāo)內(nèi)容與指導(dǎo);幼兒園常規(guī)教學(xué)的優(yōu)化;幼兒園教研工作的開(kāi)展;科學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)內(nèi)容與指導(dǎo);語(yǔ)言領(lǐng)域的目標(biāo)內(nèi)容與指導(dǎo);共涉及十二個(gè)領(lǐng)域。探討最多的是在馬琳琳教授(有效的師幼互動(dòng)和幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè))的引導(dǎo)下進(jìn)行思索，使我們?cè)谧拿课欢际芤娣藴\。

通過(guò)這次活動(dòng)，使我感受許多，自身得到了很大的提高，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

如何既吸引孩子的愛(ài)好又能適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)幼兒達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，這是一門很深的學(xué)問(wèn)。

一、通過(guò)專家以及諸位老師的評(píng)課，對(duì)教學(xué)的活動(dòng)的設(shè)計(jì)有了新的了解

本次培訓(xùn)，每節(jié)課結(jié)束后老師都會(huì)提出思索點(diǎn)，諸多老師依據(jù)思索點(diǎn)提出自己的見(jiàn)解，各位老師可謂仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智，但通過(guò)探討對(duì)問(wèn)題也有了更深的見(jiàn)解，在以后的教學(xué)的活動(dòng)中，我想肯定要努力做到以下幾點(diǎn)：

1、教學(xué)的活動(dòng)名稱的選擇肯定要抓住中心且與教學(xué)目標(biāo)及內(nèi)容相符合，在此基礎(chǔ)上再追求吸引力和獨(dú)特性。

2、教學(xué)的活動(dòng)的設(shè)計(jì)應(yīng)避開(kāi)形式多樣、面面聚到有失重點(diǎn)。通過(guò)一節(jié)活動(dòng)想把全部的相關(guān)學(xué)問(wèn)都傳授給幼兒未必有點(diǎn)一口吃胖子，且不說(shuō)孩子的接受力量有限，一會(huì)兒讓幼兒體驗(yàn)，一會(huì)學(xué)習(xí)兒歌，一會(huì)觀看圖片，一會(huì)兒幼兒貼圖示記錄孩子忙勞碌碌，教學(xué)的活動(dòng)的重點(diǎn)反而沒(méi)突顯出來(lái)。但是前期要充分了解，盡可能了解本事域幼兒的進(jìn)展特點(diǎn)，專業(yè)術(shù)語(yǔ)要通俗易懂。

3、在教學(xué)的活動(dòng)中，若消失重復(fù)性的活動(dòng)，如講兩邊故事、做兩次試驗(yàn)等，其次次的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)更具有層次性、遞進(jìn)性，避開(kāi)進(jìn)行重復(fù)活動(dòng)。

4、如何與幼兒進(jìn)行溝通

與評(píng)價(jià)，是我們今后教學(xué)的活動(dòng)探究的重點(diǎn)。在教學(xué)的活動(dòng)中幼兒的反應(yīng)與應(yīng)答許多是我們始料未及的，準(zhǔn)時(shí)賜予幼兒確定或應(yīng)答對(duì)幼兒的進(jìn)展具有重要影響。

5、背景音樂(lè)的選擇要慎重。在多次教學(xué)的活動(dòng)中都消失過(guò)當(dāng)幼兒進(jìn)行創(chuàng)作或試驗(yàn)時(shí)播放背景音樂(lè)的現(xiàn)象，專家建議，對(duì)背景音樂(lè)的選擇要慎重，應(yīng)以輕音樂(lè)為主，至于背景音樂(lè)的有無(wú)對(duì)幼兒創(chuàng)作是否有影響，還是今后我們需要探討的問(wèn)題。

二、通過(guò)本次學(xué)習(xí)活動(dòng)，發(fā)覺(jué)自己存有諸多不足之處

始終以為自己少的是實(shí)踐，對(duì)于理論，經(jīng)過(guò)多年的學(xué)習(xí)已不是問(wèn)題。但是現(xiàn)在幼兒教育的進(jìn)展已受到國(guó)家的高度重視了，

假如不學(xué)習(xí)還是要落后于時(shí)代的。尤其是《幼兒教育指導(dǎo)綱要》，還需要更透徹的去解讀，還有每個(gè)年齡階段對(duì)幼兒具有怎樣的要求，假如帶班老師連這些都不知道，的確是很不合格的老師。

三、今后努力方向

有缺點(diǎn)不要緊，知不足而后進(jìn)才是最重要的。通過(guò)本次活動(dòng)，發(fā)覺(jué)教學(xué)的活動(dòng)的設(shè)計(jì)本身有許多值得討論的點(diǎn)，在學(xué)前教育大力進(jìn)展的狀況下，信任不久各領(lǐng)域的教學(xué)的活動(dòng)會(huì)像中學(xué)校的學(xué)科教學(xué)一樣受到重視，因此自己應(yīng)當(dāng)結(jié)合自己的特進(jìn)步行領(lǐng)域討論，美術(shù)領(lǐng)域?qū)ψ约簛?lái)說(shuō)是不錯(cuò)的選擇，盼望自己在此方面有所造就。

總之，這次教研活動(dòng)雖然支配在假期，時(shí)間緊，任務(wù)重，但是獲益匪淺，盼望在以后的教學(xué)的活動(dòng)中，能夠理論聯(lián)系實(shí)踐，真正學(xué)有所用，有更大的提高!

幼師學(xué)問(wèn)培訓(xùn)的個(gè)人心得體會(huì)2

暑期里我參與了由教育局舉辦的老師培訓(xùn)。在這次的老師培訓(xùn)中使我感悟許多，學(xué)到很多關(guān)于教育教學(xué)方面的學(xué)問(wèn)。

上午省領(lǐng)導(dǎo)劉惠玲處長(zhǎng)來(lái)給我們講解了很多關(guān)于幼兒教育方面的學(xué)問(wèn)和將來(lái)進(jìn)展趨勢(shì)，讓我們看到了幼兒教育的盼望，使我們要更加仔細(xì)努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更優(yōu)秀。

下午是進(jìn)行了關(guān)于活動(dòng)設(shè)計(jì)常見(jiàn)問(wèn)題的講解。讓我們知道幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的含義，“幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)”是指老師設(shè)計(jì)或老師帶領(lǐng)幼兒共同設(shè)計(jì)一系列幼兒當(dāng)前需要的、前后有肯定規(guī)律聯(lián)系的、幼兒能主動(dòng)參加并獲得有益閱歷的活動(dòng)。它還有雙重內(nèi)涵：是靜態(tài)和動(dòng)態(tài)。告知很多關(guān)于制定中消失的問(wèn)題以及應(yīng)對(duì)策略。

義烏的一名幼兒園園長(zhǎng)來(lái)對(duì)我們進(jìn)行幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的講解，主要圍繞目標(biāo)的制定，如教學(xué)目標(biāo)、進(jìn)展目標(biāo)、教學(xué)的重難點(diǎn)以及教學(xué)預(yù)備及過(guò)程。教學(xué)目標(biāo)的制定要依據(jù)幼兒的實(shí)際年齡，適合幼兒的程度。進(jìn)展目標(biāo)要依據(jù)幼兒的實(shí)際身心進(jìn)展，兼顧不同的進(jìn)展水平。教學(xué)重點(diǎn)是多數(shù)幼兒應(yīng)當(dāng)理解、把握的教學(xué)內(nèi)容，是教學(xué)的核心。教學(xué)難點(diǎn)不肯定是教學(xué)重點(diǎn)，也有些內(nèi)容既是難點(diǎn)又是重點(diǎn)。在一般狀況下，使大多數(shù)幼兒感到困難的學(xué)習(xí)內(nèi)容就是難點(diǎn)。教學(xué)預(yù)備主要是依據(jù)上課是的需要而預(yù)備的用品。教學(xué)過(guò)程是一個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)的核心，過(guò)程中的問(wèn)題支配，要依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn)設(shè)計(jì)提問(wèn)、依據(jù)故事的特點(diǎn)設(shè)計(jì)提問(wèn)。要我們心中有目標(biāo)、眼中有孩子、到處有教育。

經(jīng)過(guò)這么多天的老師上課是我受益匪淺，讓我知道幼兒教育的重要性及進(jìn)展趨勢(shì)，使我們老師要連續(xù)去努力，爭(zhēng)取學(xué)得更多，更有用的學(xué)問(wèn)，來(lái)充實(shí)自己，這樣你才有足夠的資源去教育幼兒，使幼兒具有很多學(xué)問(wèn)。

幼師學(xué)問(wèn)培訓(xùn)的個(gè)人心得體會(huì)3

一、培訓(xùn)內(nèi)容豐富，學(xué)習(xí)卓有成效本學(xué)期，我們組織師范附小松北校區(qū)全體一線老師參與培訓(xùn)，以學(xué)科論壇、溝通研討、崗位實(shí)踐等活動(dòng)為載體，通過(guò)專業(yè)理念與師德的學(xué)習(xí)、專業(yè)學(xué)問(wèn)與力量提升、主題活與崗位實(shí)踐三個(gè)維度的同時(shí)培訓(xùn)，強(qiáng)化了老師師德的修煉，豐富了理論學(xué)問(wèn)、開(kāi)闊了教育視野，把握了新的教學(xué)技能，從整體上促進(jìn)了老師教學(xué)力量的提升。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)，提升老師思索力量在遠(yuǎn)程通識(shí)培訓(xùn)的過(guò)程中，我們還注意組織老師開(kāi)展新課程、新理念的培訓(xùn)，樂(lè)觀制造機(jī)會(huì)讓老師出去學(xué)習(xí)參觀，校區(qū)老師參與省市級(jí)培訓(xùn)3人，參與區(qū)里培訓(xùn)30余人次，依據(jù)學(xué)期初指定的規(guī)劃，開(kāi)展新課程、新技術(shù)的全員培訓(xùn)，切實(shí)使老師樹立正確的教育觀念，培育良好的職業(yè)道德，不斷完善老師的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，把握課程改革和教學(xué)改革的最新動(dòng)態(tài)。

三、施行分科培訓(xùn)，指導(dǎo)更具針對(duì)性為有的放矢地進(jìn)行培訓(xùn)工作，我們結(jié)合老師的不同崗位，分學(xué)科進(jìn)行了培訓(xùn)活動(dòng)。如:針對(duì)班主任老師的培訓(xùn)--“良好的教學(xué)秩序與良好學(xué)風(fēng)的培育;針對(duì)英語(yǔ)老師的培訓(xùn)--“故事教學(xué)在課堂中的作用”;針對(duì)音體美老師的培訓(xùn)--“藝體2+1的呈現(xiàn)”等等，使老師學(xué)有專長(zhǎng)，使培訓(xùn)工作再上一個(gè)臺(tái)階。

四、召開(kāi)培訓(xùn)例會(huì)，培訓(xùn)學(xué)習(xí)常規(guī)化學(xué)校開(kāi)展每周一次的培訓(xùn)例會(huì)。例會(huì)內(nèi)容豐富多彩，如:總結(jié)完成培訓(xùn)任務(wù)狀況;布置下一階段培訓(xùn)重點(diǎn);優(yōu)秀老師介紹閱歷;電教老師做網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)指導(dǎo);培訓(xùn)老師溝通會(huì)，等等，不斷地引導(dǎo)、督促老師參與遠(yuǎn)程通識(shí)培訓(xùn)，高質(zhì)量地完成各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)。

五、建立有效機(jī)制，確保培訓(xùn)實(shí)效在培訓(xùn)活動(dòng)中，為提高老師的參加度和樂(lè)觀性，保證學(xué)習(xí)效果，學(xué)校協(xié)商建立了有效的研培機(jī)制。如:評(píng)比網(wǎng)上學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師、優(yōu)秀作業(yè)展、培訓(xùn)成果記入學(xué)期末老師考核、老師作業(yè)校領(lǐng)導(dǎo)初審方案、建立“校內(nèi)網(wǎng)”、“群”、“微信群”等網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)專用平臺(tái)，準(zhǔn)時(shí)發(fā)布、反饋信息。

可以說(shuō)，一個(gè)學(xué)期的培訓(xùn)工作取得了較好的效果。通過(guò)本次學(xué)習(xí)活動(dòng)，我們熟悉到:遠(yuǎn)程培訓(xùn)為我們老師制造良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，供應(yīng)了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。