中班數(shù)學0的認識和書寫教案反思

1、中班數(shù)學0的認識和書寫教案反思這是中班數(shù)學0的熟悉和書寫教案反思，是優(yōu)秀的中班數(shù)學教案文章，供老師家長們參考學習。教學目標：1、通過觀看和實踐活動，讓幼兒初步理解0的含義。2.、標準0的寫法，讓幼兒能夠正確地書寫0。3、通過聯(lián)系生活實際，激發(fā)幼兒對數(shù)學有關(guān)的事物產(chǎn)生愛好，讓幼兒熟悉到數(shù)學與生活休戚相關(guān)。教學重點：初步體會0的含義。教學難點：標準0的寫法，能夠正確地書寫0.教學準備：ppt課件、實物、數(shù)字卡片、二、教學過程：（一）、復習導入：師：前面我們已經(jīng)熟悉了15這幾個數(shù)字寶寶了，下面老師出示卡片，請看卡片上是幾就拍幾下手掌。（二）情境引入（1）揭示0的第一層含義：0表示沒有1.師：老師帶來

2、了一位新好友，看看，它是誰？生：小猴，吃桃。小猴子發(fā)現(xiàn)了一盤桃子，可快樂了，看，盤子里面有幾個桃子呀？我們用數(shù)字幾來表示？（2）小猴子肚子餓了，吃掉了一個桃子，還有幾個？我們用數(shù)字幾來表示？又吃了一個，盤子里什么都沒有了，那我們應當用數(shù)字幾來表示呢？小結(jié)師：什么也沒有用0來表示。2.小好友們，看看這個哥哥手里有幾個氣球？哥哥不當心松開了手，2個氣球都飛走了，那如今他的手里還有氣球嗎？沒有氣球了我們用數(shù)字幾來表示呢？3.笑容小結(jié)：0和我們之前學過的數(shù)字1.2.3.4.5一樣，也是一個數(shù)，它表示沒有的意思，像之前的例子一樣。3.師：小好友們熟悉了數(shù)字0，那你們在什么地方見過0？（二）故事導入書寫0

3、1.有一天呀！毛毛蟲要和它的好好友進行田字格賽跑，它要經(jīng)過這幾個地方（上線、左線、下線、豎中線）毛毛蟲從上線起點開頭，向左跑經(jīng)過左線，到達下線，中途休息了一會兒，連續(xù)跑，最終到達豎中線，然后回到了起點的位置上線。師：請小好友們觀看一下毛毛蟲在田字格賽跑中的路線像數(shù)字幾呢？2.師：我們已經(jīng)熟悉了數(shù)字0。你能說說0像什么樣嗎？師：請小好友們看一看，黑板上的0像圓圈嗎？（有點像）0沒有那么圓，有一點長，有一點扁，像個橢圓。師：觀看得真認真。老師給數(shù)字寶寶0編了一個兒歌，請小好友認真聽老師的兒歌：數(shù)字0，像雞蛋，上下長，左右扁，要想把它寫的好，封口之處是關(guān)鍵。想明白0究竟怎么寫嗎？寫的時分要留意：在上線偏右的地方碰線，在下格左線的中點處開頭轉(zhuǎn)彎，在下線偏右的地方碰線，起筆在上格右線的中點。（從上端正中偏右起，向左畫弧，虛線以下碰左線，再碰下線、右線，畫成一個斜斜的橢圓，向上回到起筆的地方為止。）看，寫出來的線多圓滑呀。3.小好友們還記得毛毛蟲田字格賽跑的路線嗎？請小好友們伸出手指我們一起把毛毛蟲賽跑的路線畫一下（書空）3.如今，請小好友們拿出你身邊的紙，把紙中的數(shù)字0描一下，比一比看誰描寫的美觀整齊。三、回憶反思師：如今，請大家想一想，我們這節(jié)課學習了哪些學問？你有什么收獲呢？生：熟悉了數(shù)字的新好友0。生：明白0表示一個也沒有。生：還學習了怎么寫0。師小結(jié)：