2023年中心小學(xué)年度工作總結(jié)

第7頁(yè)共7頁(yè)2023年?中心小學(xué)年?度工作總結(jié)?我校在縣?教育局的正?確領(lǐng)導(dǎo)下，?在鄉(xiāng)黨委、?政府的大力?支持下，全?面貫徹黨的?教育方針，?深入實(shí)施素?質(zhì)教育，全?面推進(jìn)基礎(chǔ)?教育課程改?革，以創(chuàng)新?占領(lǐng)高地，?以?xún)?nèi)涵謀求?跨越。一年?來(lái)，我校團(tuán)?結(jié)協(xié)作，扎?實(shí)工作，求?實(shí)創(chuàng)新，努?力提高育人?質(zhì)量。一?、基本情況?。我校座?落在舒城縣?西南山區(qū)，?萬(wàn)佛湖上游?，是一所山?區(qū)、庫(kù)區(qū)學(xué)??！，F(xiàn)轄六?所完小和一?所初中，現(xiàn)?有在校小學(xué)?生___人?，學(xué)前班在?校___人?，初中在校?生___人?;教職工_?__人，其?中中學(xué)__?_人(后勤?工人___?名)，小學(xué)?___人。?校安加固工?程實(shí)施后，?校舍硬件達(dá)?到了大幅提?高，本年度?又有三所學(xué)?校實(shí)施了標(biāo)?準(zhǔn)化建設(shè)(?至目前我校?轄區(qū)僅有一?所村小沒(méi)有?實(shí)施)。標(biāo)?準(zhǔn)化的配備?，豐富了學(xué)?校的硬件內(nèi)?涵，極大地?提高了辦學(xué)?條件。二?、本年度工?作完成情況?。一年來(lái)?，我校教育?教學(xué)工作取?得了顯著的?成效。1?.穩(wěn)步實(shí)現(xiàn)?“平安校園?”、“和諧?校園”。_?_、__年?度相繼被縣?委縣政府、?教育局鄉(xiāng)黨?委政府授予?“安全生產(chǎn)?先進(jìn)單位”?、“平安校?園”、“綜?治先進(jìn)單位?”等，現(xiàn)正?申報(bào)全國(guó)“?零犯罪”示?范校;2?.校園文化?建設(shè)不斷進(jìn)?步。__年?順利通過(guò)縣?級(jí)“語(yǔ)言文?字規(guī)范化示?范學(xué)?！笨?核驗(yàn)收。?3.教學(xué)成?果累累。我?校地處山庫(kù)?區(qū)，硬件設(shè)?施和教育教?學(xué)資源相當(dāng)?薄弱，但我?校的教育教?學(xué)質(zhì)量卻不?斷提高，自?中心校成立?以來(lái)，在歷?年的中考中?，成績(jī)雖略?有起伏，在?同類(lèi)學(xué)校中?總位居前列?。__年我?校中考被舒?城中學(xué)錄取?___人，?正取就有_?__人，今?年再創(chuàng)新成?績(jī)，在學(xué)生?數(shù)銳減的同?時(shí)，我校被?省級(jí)示范高?中錄取就達(dá)?___人，?其中舒中_?__人，正?取___人?，得到了各?級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及廣?大群眾的一?致認(rèn)可和贊?賞。為建成?山區(qū)示范校?目標(biāo)奠定了?基礎(chǔ)。4?.規(guī)范實(shí)施?民生工程，?___中小?學(xué)生家庭經(jīng)?濟(jì)困難學(xué)生?資助，__?_關(guān)愛(ài)留守?兒童學(xué)習(xí)生?活。我校在?已經(jīng)完成_?__個(gè)農(nóng)村?留守兒童之?家的基礎(chǔ)上?，合理利用?鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村留?守兒童之家?，力足資源?共享，完善?留守兒童之?家設(shè)施設(shè)備?配備，配齊?配足管理人?員，真正發(fā)?揮留守兒童?之家的作用?，切實(shí)提高?留守兒童之?家服務(wù)水平?，在原有成?績(jī)基礎(chǔ)上更?上新臺(tái)階。?我校轄區(qū)學(xué)?生中，父母?雙雙外出務(wù)?工留守兒童?有___人?，單方外出?務(wù)工的更達(dá)?___%以?上，經(jīng)濟(jì)困?難的初中生?有___人?，占初中學(xué)?生總數(shù)的_?__%，小?學(xué)生___?人，占總數(shù)?的___%?。有___?人受到不同?形式的資助?，約占__?_%。5?.抓好重點(diǎn)?建設(shè)工程的?實(shí)施。投資?達(dá)___萬(wàn)?元的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中?心幼兒園，?目前二層屋?面澆注完工?，主體力爭(zhēng)?在年內(nèi)竣工?。確保__?年秋學(xué)期投?入使用。投?入近二十萬(wàn)?元的花果小?學(xué)新建教學(xué)?平房，秋學(xué)?期已交付使?用。6.?順利完成教?輔用房及標(biāo)?準(zhǔn)化配套實(shí)?施年度維修?、建設(shè)類(lèi)工?程。西港小?學(xué)廁所維修?、園內(nèi)道路?，投入近_?__萬(wàn)元，?現(xiàn)已竣工驗(yàn)?收;古塘、?百花、中心?小學(xué)新建廁?所，投入達(dá)?___萬(wàn)元?，已投入使?用;中心小?學(xué)校園道路?、標(biāo)準(zhǔn)化籃?球場(chǎng)已硬化?，投入達(dá)_?__萬(wàn)元;?投入___?萬(wàn)元的花果?小學(xué)舊校舍?修舊如新。?7.近二?年實(shí)施的六?所學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)?化建設(shè)，全?部建配了圖?書(shū)室、小學(xué)?科學(xué)實(shí)驗(yàn)室?、中學(xué)理化?生實(shí)驗(yàn)室、?音體美器材?室;各校體?育健身設(shè)施?均已___?并投入使用?。中小學(xué)生?均圖書(shū)分別?不低于__?_冊(cè)，中學(xué)?生均不低于?___冊(cè);?儀器配備達(dá)?標(biāo)。8.?重點(diǎn)建設(shè)中?心校少年宮?，積極探索?學(xué)校特色建?設(shè)，創(chuàng)建引?領(lǐng)示范效應(yīng)?。中心校少?年宮開(kāi)設(shè)了?音樂(lè)、舞蹈?類(lèi)、體育、?競(jìng)技類(lèi)、美?術(shù)類(lèi)、手工?類(lèi)、書(shū)法類(lèi)?、微機(jī)類(lèi)、?語(yǔ)言類(lèi)、學(xué)?校鼓樂(lè)隊(duì)訓(xùn)?練、棋藝類(lèi)?、實(shí)驗(yàn)類(lèi)、?未成年人心?理健康、文?學(xué)類(lèi)等十二?類(lèi)活動(dòng)，開(kāi)?課正常，有?效培養(yǎng)了學(xué)?員的興趣愛(ài)?好，激發(fā)了?學(xué)員的學(xué)習(xí)?欲望。少年?宮活動(dòng)對(duì)轄?區(qū)內(nèi)少年開(kāi)?放，社會(huì)影?響深遠(yuǎn)，廣?大家長(zhǎng)大力?支持、取得?了較好的教?育效益。中?心校還同時(shí)?扶持西港小?學(xué)以繪畫(huà)、?書(shū)法為特色?;中心小學(xué)?以音樂(lè)、舞?蹈為特色;?中心校培養(yǎng)?體育類(lèi)人才?的特色學(xué)校?，引領(lǐng)轄區(qū)?內(nèi)學(xué)校藝術(shù)?類(lèi)、體育類(lèi)?人才培養(yǎng)的?示范作用。?9.實(shí)施?教師___?建設(shè)，開(kāi)展?樹(shù)身邊典型?激勵(lì)教職工?活動(dòng)，提高?師德建設(shè)水?平，規(guī)范教?師教育教學(xué)?行為，加強(qiáng)?教育環(huán)境綜?合治理。我?校常務(wù)副校?長(zhǎng)查若斌同?志今年被縣?委縣政府授?予“師德標(biāo)?兵”，他參?與了全縣巡?回演講，事?跡被廣為傳?頌?！皹?shù)正?能量，學(xué)身?邊先進(jìn)”在?我校悄然欣?起。一年來(lái)?，我校無(wú)一?例違反規(guī)范?辦學(xué)行為現(xiàn)?象發(fā)生。?10.提升?辦學(xué)水平，?創(chuàng)建山區(qū)示?范校。__?年我校在“?規(guī)范辦學(xué)行?為”、“法?制報(bào)告會(huì)和?消防演練活?動(dòng)”、”邀?請(qǐng)干警宣傳?防火知識(shí)”?“暑期安全?教育活動(dòng)”?、“鄉(xiāng)村學(xué)?校少年宮”?、“語(yǔ)言文?字自查評(píng)估?工作”、”?縣政協(xié)領(lǐng)導(dǎo)?一行在五橋?開(kāi)展山區(qū)薄?弱學(xué)校均衡?發(fā)展工作調(diào)?研”、“教?育教學(xué)工作?檢查”等等?在省市縣多?家媒體作了?報(bào)道。1?1.加強(qiáng)教?師隊(duì)伍建設(shè)?，樹(shù)立終身?教育理念。?一年來(lái)，我?們___教?師外出聽(tīng)示?范課、觀摩?課達(dá)___?人次;__?_人次分別?參加淮北師?大、桐城師?專(zhuān)、___?師范等開(kāi)展?的“國(guó)培緊?缺學(xué)科(小?學(xué)語(yǔ)文、幼?兒教師、轉(zhuǎn)?崗)短期培?訓(xùn)訓(xùn)班”;?參加網(wǎng)絡(luò)“?國(guó)培”學(xué)習(xí)?初中___?人次，小學(xué)?___人次?;___安?排暑期各類(lèi)?培訓(xùn)達(dá)__?_人次。認(rèn)?真做好教師?繼續(xù)教育工?作。鼓勵(lì)教?師業(yè)務(wù)進(jìn)修?和參加各類(lèi)?提高培訓(xùn)，?并確保公用?事業(yè)費(fèi)的_?__%用于?教師培訓(xùn)學(xué)?習(xí)費(fèi)用。近?年來(lái)，我校?中小學(xué)教師?學(xué)歷有了大?幅度的提高?，本科以上?學(xué)歷___?人，占教師?總數(shù)的__?_%以上，?大專(zhuān)學(xué)歷_?__人，中?師學(xué)歷__?_人。_?_.加強(qiáng)教?科研工作。?學(xué)校重視對(duì)?青年骨干教?師的培養(yǎng)。?重點(diǎn)抓好近?兩年特崗教?師的業(yè)務(wù)提?升。采取以?骨干帶教、?以老帶新、?推上第一線?鍛煉、校間?交流和上公?開(kāi)課、推薦?縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課?比賽等多種?手段來(lái)提高?他們的業(yè)務(wù)?水平。一年?來(lái)推薦參加?縣市級(jí)學(xué)科?優(yōu)質(zhì)課比賽?___人次?、教育教學(xué)?論文___?篇、家教論?文___篇?分別獲得市?縣級(jí)等次獎(jiǎng)?。三、_?_年工作謀?劃。(具?體見(jiàn)附件表?)1.鄉(xiāng)?鎮(zhèn)中心幼兒?園收尾工程?;2.古?塘小學(xué)爭(zhēng)取?標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)?項(xiàng)目;3?.鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿?制小學(xué)審報(bào)?;4.特?崗教師、偏?遠(yuǎn)教師周轉(zhuǎn)?房建設(shè);?5.校園封?閉建設(shè)(中?心校、百花?、普陽(yáng));?6.利用?現(xiàn)有校舍改?建___所?村小附設(shè)幼?兒園、擴(kuò)建?___所民?辦幼兒看護(hù)?點(diǎn);7.?加快西港、?花果、百花?三所小學(xué)操?場(chǎng)、校園道?路硬化等配?套設(shè)施建設(shè)?。四、存?在問(wèn)題。?1.編制與?實(shí)際需要不?相適應(yīng)。按?師生比例，?我校教職工?編制嚴(yán)重超?標(biāo)，但按實(shí)?際需要，教?師卻嚴(yán)重缺?額，特別是?村小，音、?體、美等藝?教根本得不?到補(bǔ)充，嚴(yán)?重影響素質(zhì)?教育的全面?提高。2?.教師隊(duì)伍?老齡化嚴(yán)重?，全鄉(xiāng)__?_周歲以上?的總計(jì)__?_人，其中?中學(xué)___?人，小學(xué)達(dá)?___人。?村小___?歲以下的僅?有___人?，青黃不接?，形勢(shì)嚴(yán)峻?。___?人口出生率?下降，生源?急劇減少。?由學(xué)?！捌?九”統(tǒng)計(jì)數(shù)?據(jù)顯示：在?不足__人?口的行政村?，每年的新?出生人口約?在___人?左右，隨著?國(guó)家計(jì)劃生?育國(guó)策深入?民心，這一?趨勢(shì)暫時(shí)只?會(huì)加劇，不?會(huì)緩解，造?成自__至?__這五年?間，小學(xué)生?人數(shù)將下降?___%左?右，初中生?人數(shù)將下降?___%左?右。4.?生源外流趨?勢(shì)加劇。究?其原因有三?：一是隨著?異地高考政?策的放開(kāi)，?將有更多的?孩子隨父母?外出上學(xué);?二是向城區(qū)?流動(dòng)學(xué)生將?不斷增多，?無(wú)可質(zhì)否，?城區(qū)學(xué)校無(wú)?論是辦學(xué)條?件，還是師?資力量都是?我們農(nóng)村學(xué)?校不可比肩?的。三是民?辦學(xué)校的不?斷興起，進(jìn)?民辦學(xué)校的?越來(lái)越多。?民辦學(xué)校封?閉管理以及?學(xué)籍管理不?甚規(guī)范得到?了很多家長(zhǎng)?的認(rèn)可，更?多圖省事的?家長(zhǎng)趨之若?鶩。5.?教師隊(duì)伍不?穩(wěn)定。現(xiàn)如?今，各種選?招考試，導(dǎo)?致山區(qū)教師?隊(duì)伍及不穩(wěn)?定。山區(qū)條?件艱苦，教?師工資待遇?又低，往往?一個(gè)教師經(jīng)?過(guò)三五年的?成長(zhǎng)剛成為?骨干就流失?，新上崗教?師雖然文化?基礎(chǔ)知識(shí)都?比較扎實(shí)，?但實(shí)際工作?經(jīng)驗(yàn)畢竟有?限，勢(shì)必會(huì)?影響教師隊(duì)?伍的成長(zhǎng)和?素質(zhì)的提高?，更影響了?學(xué)校的可持?續(xù)性發(fā)展.?6.學(xué)校?生源下降，?學(xué)校公用經(jīng)?費(fèi)難以維持?正常的工作?。自國(guó)家事?項(xiàng)義務(wù)教育?經(jīng)費(fèi)保障制?以來(lái)，學(xué)校?經(jīng)費(fèi)來(lái)源有?限，特別是?近年來(lái)，學(xué)?生數(shù)銳減，?公用經(jīng)費(fèi)也?急劇減少，?特別是村小?，真是辦學(xué)?艱難。7?.山區(qū)教師?待遇低，教?師情緒不穩(wěn)?定，工作積?極性調(diào)動(dòng)不?起來(lái)。就我?校而言，住?房條件極其?緊張，新上?崗教師只能?兩個(gè)人擠一?間宿舍，給?年輕教師的?生活帶來(lái)諸?多不便，我?們看在眼里?，急在心里?，但我們也?根本沒(méi)有辦?法解決這個(gè)?問(wèn)題。山區(qū)?除了死工資?也沒(méi)有其他?收入來(lái)源，?況且年輕人?花費(fèi)較大，?剛參加工作?教師入不敷?出。8.?學(xué)校布局不?盡合理，有?些村小本來(lái)?所轄人口少?，學(xué)生數(shù)更?少，國(guó)家在?教育投資方?面卻平均用?力，造成極?少數(shù)學(xué)校教?育資源廢置?，而中心校?本部卻嚴(yán)重?不足。五?、意見(jiàn)和建?議。1、?實(shí)行大學(xué)區(qū)?管理模式，?可有效遏制?擇校熱。造?成擇校熱的?原因并不是?學(xué)校數(shù)量太?少，也不是?學(xué)校的布局?不勻，而是?老百姓心目?中的“優(yōu)質(zhì)?”學(xué)校太少?。如果，所?有的學(xué)校都?處在同一水?平，那老百?姓就不需要?擇校了。但?這顯然是不?可能的。在?暫時(shí)不可能?達(dá)到優(yōu)質(zhì)教?育普惠化的?情況下，實(shí)?行大學(xué)區(qū)管?理模式，可?有效遏制擇?校熱，同時(shí)?降低了山區(qū)?學(xué)生愛(ài)教育?的成本，減?輕了老百姓?的負(fù)擔(dān)。?大學(xué)區(qū)管理?制可以有效?地整合優(yōu)質(zhì)?教育資源，?做到先進(jìn)的?教學(xué)理念、?管理經(jīng)驗(yàn)、?優(yōu)秀教師等?資源大家共?享;可以充?分利用現(xiàn)有?條件，使優(yōu)?質(zhì)學(xué)校、優(yōu)?秀教師最大?限度地發(fā)揮?潛能，起到?更大的作用?，獲取最大?的效益;可?以提高那些?非優(yōu)質(zhì)學(xué)校?的教學(xué)水平?和質(zhì)量，最?終達(dá)到優(yōu)質(zhì)?學(xué)校的水平?;可以讓那?些既無(wú)門(mén)路?也交不起擇?校費(fèi)的百姓?子女也有機(jī)?會(huì)享受到優(yōu)?質(zhì)教育。?2、加強(qiáng)城?鄉(xiāng)、校際教?師交流，建?立正常教師?流動(dòng)機(jī)制，?真正實(shí)現(xiàn)教?育資源共享??？h教育主?管部門(mén)應(yīng)制?定縣域教師?流動(dòng)辦法。?建立縣城青?年教師輪流?支援農(nóng)村學(xué)?校制度，服?務(wù)期限不低?于___年?，期滿后調(diào)?回縣城。_?__周歲以?下教師，人?人都要輪崗?(包括鄉(xiāng)內(nèi)?交流)。?3、建立農(nóng)?村、邊遠(yuǎn)地?區(qū)工作教師?激勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)?制，適度提?高他們教師?待遇，特別?是在山區(qū)一?線辛苦工作?一輩子的老?同志，最終?未解決中高?級(jí)職稱(chēng)，留?下了深深遺?憾。為此，?在職稱(chēng)評(píng)定?和評(píng)先評(píng)優(yōu)?的指標(biāo)上應(yīng)?予以政策傾?斜。4、?建立寄宿制?小學(xué)。以鄉(xiāng)?鎮(zhèn)所在地為?依托，集中?辦___所?寄宿制小學(xué)?。這樣可有?效解決學(xué)生?上學(xué)遠(yuǎn)、留?守兒童無(wú)人?看管照料、?擇校等諸多?問(wèn)題。