關(guān)于師德師風(fēng)學(xué)習(xí)計(jì)劃3篇

6/6關(guān)于師德師風(fēng)學(xué)習(xí)方案3篇關(guān)于師德師風(fēng)學(xué)習(xí)方案3篇關(guān)鍵詞：師德,學(xué)習(xí)方案,師風(fēng)關(guān)于師德師風(fēng)學(xué)習(xí)方案3篇介紹：師德：中華民族是最重視師德的民族。教師道德是一種職業(yè)道德。教師的職業(yè)道德，簡(jiǎn)稱“師德〞，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德標(biāo)準(zhǔn)和行為準(zhǔn)那么，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。下面是關(guān)于師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的方案，請(qǐng)參考！第一篇：師德師風(fēng)學(xué)習(xí)方案為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師工作作風(fēng)，標(biāo)準(zhǔn)教育關(guān)于師德師風(fēng)學(xué)習(xí)方案3篇詳情：[免費(fèi)論文：lwlwlw]師德：中華民族是最重視師德的民族。教師道德是一種職業(yè)道德。教師的職業(yè)道德，簡(jiǎn)稱“師德〞，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德標(biāo)準(zhǔn)和行為準(zhǔn)那么，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。下面是關(guān)于師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的方案，請(qǐng)參考！第一篇：師德師風(fēng)學(xué)習(xí)方案為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師工作作風(fēng)，標(biāo)準(zhǔn)教育教學(xué)行為，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升我校教師整體形象，經(jīng)市教育局統(tǒng)一布置，結(jié)合草尾鎮(zhèn)學(xué)校實(shí)際情況，決定在我校開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。特制定本實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想：以科學(xué)開展觀和“十八大〞精神為指導(dǎo)，以構(gòu)建和諧教育為目標(biāo)，進(jìn)一步提高教師的思想素質(zhì)與業(yè)務(wù)能力，加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，增強(qiáng)依法治校、依法執(zhí)教的意識(shí)，努力推進(jìn)教育現(xiàn)代化，為草尾鎮(zhèn)學(xué)校的教育事業(yè)多作奉獻(xiàn)。二、組織機(jī)構(gòu)：組長(zhǎng)：龐立明副組長(zhǎng)：馮迪良王正洪周丹陳韻帆組員：陳道逵、劉雙喜、龔先道、陽(yáng)銘、聶燦、吳志宏、劉文勝、陳植忠、陳志強(qiáng)三、參加人員草尾鎮(zhèn)學(xué)校全體教師四、學(xué)習(xí)內(nèi)容及日程安排：2月15日：學(xué)習(xí)“十倡導(dǎo)十不準(zhǔn)〞3月18日：教師道德修養(yǎng)3月28日：草尾鎮(zhèn)學(xué)校學(xué)校廉政建設(shè)制度4月1日：教師上課要求4月8日：關(guān)于嚴(yán)禁教師家教家養(yǎng)的通知5月9日：學(xué)習(xí)新課程理念6月12日：學(xué)習(xí)上級(jí)招生精神五、學(xué)習(xí)形式：在龐立明校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下://007573/組織實(shí)施，采取集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式。根據(jù)我校實(shí)際認(rèn)真制定學(xué)習(xí)方案，安排好學(xué)習(xí)時(shí)間表，教師做好學(xué)習(xí)筆記，撰寫好個(gè)人心得體會(huì)。1、集中學(xué)習(xí)：2月15日至6月12日為集中學(xué)習(xí)時(shí)間。2、平時(shí)學(xué)習(xí)：以年級(jí)或科組為單位組織開展小組研討。3、交流學(xué)習(xí)：要開展好心得分享、論壇等學(xué)習(xí)活動(dòng)。六、學(xué)習(xí)制度：1、集中學(xué)習(xí)做到“六有〞?！傲楔暎河袑W(xué)習(xí)方案與方案；有學(xué)習(xí)活動(dòng)陣地；有學(xué)習(xí)資料；有集中學(xué)習(xí)記錄；有學(xué)習(xí)交流園地；有學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。2、個(gè)人學(xué)習(xí)做到“三有〞。有個(gè)人學(xué)習(xí)方案；有學(xué)習(xí)筆記；有學(xué)習(xí)結(jié)果〔撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)或高質(zhì)量的理論文章不少于1篇〕七、實(shí)施步驟〔一〕發(fā)動(dòng)部署，制定方案學(xué)校結(jié)合本單位實(shí)際，成立學(xué)校教師師德師風(fēng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)方案，依據(jù)本方案要求，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行全面部署。及時(shí)召開發(fā)動(dòng)會(huì)議做好宣傳發(fā)動(dòng)，讓廣闊教師了解加強(qiáng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的重大意義和深刻內(nèi)涵，了解師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)容、要求和方法步驟，營(yíng)造良好氣氛，使廣闊教師以健康的心態(tài)、飽滿的熱情自覺投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來?！捕辰M織學(xué)習(xí)，深入推進(jìn)學(xué)校根據(jù)學(xué)習(xí)方案，采取集中學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)、專題輔導(dǎo)、集體研討等形式，組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)。開經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，進(jìn)行學(xué)習(xí)總結(jié)，交流經(jīng)驗(yàn)，表彰先進(jìn)，推進(jìn)學(xué)習(xí)活動(dòng)的深入進(jìn)行。〔三〕查擺整改，促進(jìn)成效一是學(xué)校查擺整改，在學(xué)習(xí)調(diào)研和分析檢查的根底上，根據(jù)教師評(píng)議的意見建議，針對(duì)梳理出來的影響學(xué)?？茖W(xué)開展的突出問題和需要完善的制度，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)真討論，按輕重緩急和難易程度，分別提出整改的目標(biāo)、方式和時(shí)限要求，明確分管領(lǐng)導(dǎo)、分管部門，制定整改措施，形成整改方案。整改方案應(yīng)注重可操作性，廣闊教師要圍繞整改方案的制定和實(shí)施，積極建言獻(xiàn)策，加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)，努力轉(zhuǎn)變作風(fēng)，改良工作，促進(jìn)學(xué)校事業(yè)持續(xù)、協(xié)調(diào)、快速開展。二是教師個(gè)人查擺整改，開展批評(píng)與自我批評(píng)，溝通思想，找準(zhǔn)問題，增進(jìn)團(tuán)結(jié)，共同提高。教師對(duì)照自己平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài)，認(rèn)真查擺在精神狀態(tài)、工作作風(fēng)、改革創(chuàng)新等方面存在的問題，并認(rèn)真剖析存在問題的原因，捉出整改措施，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，://062238/轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，改正缺乏，以期到達(dá)自我教育、自我提高、自我完善的目的?！菜摹晨偨Y(jié)評(píng)優(yōu)，形成機(jī)制活動(dòng)結(jié)束后，教師要撰寫個(gè)人學(xué)習(xí)活動(dòng)總結(jié)，學(xué)校要向中心校提交師德師風(fēng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告。積極探索推進(jìn)學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)的有關(guān)機(jī)制和制度創(chuàng)立，著眼長(zhǎng)效機(jī)制的建立和完善，推動(dòng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)制度化、標(biāo)準(zhǔn)化。八、組織領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)要求〔一〕加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。成立草尾鎮(zhèn)學(xué)校師德師風(fēng)學(xué)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)、檢查和催促，防止走過場(chǎng)。學(xué)校負(fù)責(zé)人是師德師風(fēng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的第一責(zé)任人，要對(duì)本單位學(xué)習(xí)活動(dòng)全面負(fù)責(zé)。〔二〕統(tǒng)籌兼顧，鼓勵(lì)創(chuàng)新。學(xué)校統(tǒng)籌安排師德師風(fēng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)各個(gè)階段、各個(gè)環(huán)節(jié)的工作，做到有機(jī)銜接、前后照應(yīng)。要根據(jù)不同教師的特點(diǎn)和不同崗位的情況，在搞好開學(xué)工作的同時(shí)統(tǒng)籌安排好學(xué)習(xí)活動(dòng)，努力做到貼近教師、貼近實(shí)際，用各項(xiàng)工作的實(shí)際成果來衡量和檢驗(yàn)師德師風(fēng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的成效。領(lǐng)導(dǎo)干部要緊密聯(lián)系自身實(shí)際，著眼于改革開展穩(wěn)定大局，著眼于推動(dòng)當(dāng)前工作，著眼于新課改工作的全面推進(jìn)；不斷豐富活動(dòng)方式，在組織方式、活動(dòng)形式、活動(dòng)載體、評(píng)價(jià)效果、機(jī)制建設(shè)上不斷創(chuàng)新，努力使師德師風(fēng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)有聲有色。〔三〕廣泛宣傳，營(yíng)造氣氛。及時(shí)將我校學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行全方位、立體式的廣泛宣傳，通過教育信息網(wǎng)站、《教育簡(jiǎn)訊》、出專欄、寫體會(huì)等方式深化認(rèn)識(shí)，擴(kuò)大影響。充分調(diào)動(dòng)廣闊教師參與師德師風(fēng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的積極性，大力宣傳開展學(xué)習(xí)活動(dòng)的重大意義，宣傳學(xué)習(xí)活動(dòng)的先進(jìn)典型和經(jīng)驗(yàn)成效，做好輿論引導(dǎo)工作，為學(xué)習(xí)活動(dòng)營(yíng)造良好的氣氛。活動(dòng)開展期間，學(xué)校認(rèn)真做好總結(jié)、提煉和推廣各自學(xué)習(xí)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)、亮點(diǎn)，選準(zhǔn)角度、題材，組織人員研討，及時(shí)上報(bào)典型經(jīng)驗(yàn)材料?！菜摹扯綄?dǎo)檢查，務(wù)求實(shí)效。草尾鎮(zhèn)學(xué)校師德師風(fēng)學(xué)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)教師學(xué)習(xí)活動(dòng)情況進(jìn)行督查，具體由王正洪負(fù)責(zé)。一是督查學(xué)習(xí)內(nèi)容。督查教師是否認(rèn)真組織學(xué)習(xí)了規(guī)定內(nèi)容，自選內(nèi)容是否結(jié)合實(shí)際，卓有成效。二是督查學(xué)習(xí)形式。督查教師是否采取了集中學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)、專題輔導(dǎo)、分組學(xué)習(xí)等多種形式，特別是集中學(xué)習(xí)和專題輔導(dǎo)。三是督查學(xué)習(xí)時(shí)間。督查教師個(gè)人自學(xué)和集中學(xué)習(xí)的時(shí)間是否到達(dá)了規(guī)定要求。四是督查學(xué)習(xí)方案。督查教職工學(xué)習(xí)的方案安排及落實(shí)情況。督查形式主要采取查看學(xué)習(xí)筆記、心得體會(huì)、查看會(huì)議記錄等方式進(jìn)行。通過督查，及時(shí)掌握我校師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)度，促進(jìn)各項(xiàng)工作安排得到落實(shí)。第二篇：師德師風(fēng)學(xué)習(xí)方案一、指導(dǎo)思想：以《教師法》和《義務(wù)教育法》為指導(dǎo)，以教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)為標(biāo)準(zhǔn)，立足于“學(xué)高為師、品正為范〞的總體要求，以學(xué)校工作的總體規(guī)劃為依據(jù)，堅(jiān)持德育教育與教育改革和開展的實(shí)踐相結(jié)合，本著“以德修己，以德育人〞的原那么，以到達(dá)鑄師魂、修師德、樹師表、練師能的目的，塑造自己為擁有學(xué)識(shí)魅力和人格魅力的教師。二、具體措施：〔一〕不斷學(xué)習(xí)，提升自我1．加強(qiáng)政治思想的學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八大精神，樹立科學(xué)開展觀，不斷創(chuàng)新，不斷開拓，明確目標(biāo)，增強(qiáng)自己的責(zé)任感和使命感。。2．加強(qiáng)德育教育的學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》、《教師法》、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，并以法律法規(guī)來標(biāo)準(zhǔn)自己，樹立正確的教育價(jià)值觀、質(zhì)量觀和人才觀。3．注重廉潔從教的學(xué)習(xí)與教育，以法律法規(guī)為依據(jù)，以教師職業(yè)道德和師德標(biāo)準(zhǔn)作為標(biāo)準(zhǔn)，樹立提高抵抗唯心主義、拜金主義、個(gè)人主義的自覺性。4.不斷充實(shí)和完善自我。充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí)，豐厚自己的積淀，使自己在業(yè)務(wù)上、思想上適應(yīng)時(shí)代的開展需求，能夠與時(shí)俱進(jìn)、勇于創(chuàng)新，做創(chuàng)新型、科研型教師?！捕辰虝耍”M職守1.工作中，盡職盡責(zé)，忠于職守，不遲到，不早退，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真完成學(xué)校交給我的各項(xiàng)工作。2.關(guān)愛學(xué)生，不歧視學(xué)生，不挖苦挖苦學(xué)生，對(duì)后進(jìn)生更應(yīng)該特別關(guān)心保護(hù)，積極主動(dòng)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，尊重家長(zhǎng)，做到和氣、平等友善，形成和諧共進(jìn)的教育網(wǎng)，到達(dá)教育的目的3.團(tuán)結(jié)協(xié)作，為人師表。注意自己形象，衣著、舉止、行為都做到為人師表，與同事和睦相處，互相幫助，有事與大家商量表達(dá)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。4.積極進(jìn)行自我反思。一個(gè)師德高尚的教師必定是一個(gè)常常進(jìn)行自我反思的人。師德建設(shè)要求教師在實(shí)踐中注重自我學(xué)習(xí)、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控，做到老，學(xué)到老?？傊诮逃虒W(xué)工作中我會(huì)不斷地提升自身業(yè)務(wù)水平，不斷地提高自身師德修養(yǎng),不斷創(chuàng)新和開拓，扎實(shí)開展工作，以譜寫師德師風(fēng)新篇章。第三篇：師德師風(fēng)學(xué)習(xí)方案新的一年已開始，為了維護(hù)教師這一崇高的形象，提高自身教育教學(xué)質(zhì)量，完善自身師德修養(yǎng)。在新的學(xué)期中，我將以塑造教師良好形象為方向，以關(guān)注學(xué)生的生命為己任，以關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)為目標(biāo)，在不斷充實(shí)，不斷完善自我的同時(shí)，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)生活氣氛，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量?，F(xiàn)制定如下學(xué)習(xí)方案。一、指導(dǎo)思想：自古以來就有“學(xué)高為師，德高為范〞之說。面向21世紀(jì)，我將以《教師法》和《義務(wù)教育法》為指導(dǎo)，以教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)為標(biāo)準(zhǔn)，立足于“學(xué)高為師、品正為范〞的總體要求，以學(xué)校工作的總體規(guī)劃為依據(jù)，堅(jiān)持德育教育與教育改革和開展的實(shí)踐相結(jié)合，本著“以德修己，以德育人〞的原那么，以到達(dá)鑄師魂、修師德、樹師表、練師能的目的，塑造自己為擁有學(xué)識(shí)魅力和人格魅力的教師。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，根據(jù)上級(jí)的指導(dǎo)要求，除了積極爭(zhēng)取參加學(xué)校和上級(jí)部門舉辦的學(xué)習(xí)培訓(xùn)之外，我還方案認(rèn)真學(xué)習(xí)以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：1、《義務(wù)教育法》2、《教師法》3、《教育法》4、《未成年人保護(hù)法》5、《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》。三、學(xué)習(xí)目標(biāo)加強(qiáng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把師德教育擺在學(xué)習(xí)和工作的突出位置。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)和師德標(biāo)準(zhǔn)教育，樹立正確的世界觀、質(zhì)量觀、人才觀，增強(qiáng)為人師表、以身立教的使命感。培養(yǎng)師德典型，樹立“人類靈魂的工程師〞的光芒形象。堅(jiān)決遏制以教謀私、有償家教現(xiàn)象。四、學(xué)習(xí)措施1、充分認(rèn)識(shí)師德建設(shè)的重要意義是教師工作方案中的重要工作2、加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，提高思想政治素質(zhì)為進(jìn)一步提高自己的思想政治素質(zhì)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》及下發(fā)的關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)方面的文件。在堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)的根底上，加強(qiáng)平時(shí)個(gè)人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有關(guān)政治理論、法律法規(guī)等知識(shí)，結(jié)合自己的實(shí)際端正態(tài)度，積極投入，深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，切實(shí)提高自身師德修養(yǎng)。3、標(biāo)準(zhǔn)自己的言行，做學(xué)生的表率學(xué)識(shí)只能滿足學(xué)生一時(shí)的求知愿望，真正打動(dòng)學(xué)生內(nèi)心的，是人格和道德的力量。這力量才是長(zhǎng)久的，它將影響學(xué)生的一生，是學(xué)生未來的立身之本。因此，就對(duì)學(xué)生一生的影響來講，學(xué)識(shí)、權(quán)力、外表等加在一起，也遠(yuǎn)不如道德重要。一個(gè)教師當(dāng)已失去對(duì)學(xué)生構(gòu)成影響的所有因素，其在學(xué)生心目中的真實(shí)情感才會(huì)真實(shí)地顯露出來，對(duì)其師德師風(fēng)的評(píng)價(jià)才最可信。就這一點(diǎn)而言，在三百六十行中，只有教師職業(yè)才可以用“蠟燭〞來加以形容，道理就在于此。這也正是這個(gè)職業(yè)的崇高之處。4、堅(jiān)決信念，全身心投入教育教學(xué)工作教師更應(yīng)該具有這