教務(wù)處2023年工作總結(jié)

第5頁共5頁教務(wù)處20?22年工作?總結(jié)本學(xué)?期，我校以?科學(xué)發(fā)展觀?重要思想為?指導(dǎo)，認(rèn)真?貫徹黨的教?育方針，緊?緊圍繞學(xué)校?工作重點(diǎn)，?以新課程改?革為中心,?突出交流、?合作探究的?理念,堅(jiān)持?“課題研究?與教研活動?相結(jié)合，教?學(xué)理念與教?學(xué)實(shí)踐相結(jié)?合”的工作?原則,堅(jiān)持?“專業(yè)引領(lǐng)?、骨干帶動?、同伴互助?、自我反思?、自主發(fā)展?”的策略。?牢固樹立以?學(xué)生為本的?思想，努力?改進(jìn)教師的?教學(xué)行為和?學(xué)生的學(xué)習(xí)?方式，在繼?承上學(xué)期優(yōu)?良作風(fēng)的基?礎(chǔ)上，開創(chuàng)?了我校教育?教學(xué)工作新?的局面!?一、常規(guī)工?作、規(guī)范有?序教學(xué)是?學(xué)校的中心?任務(wù)，是教?師的基本工?作，在復(fù)雜?的教育教學(xué)?過程中，必?須有章可循?、有矩可守?。教學(xué)常規(guī)?是教學(xué)工作?正常開展的?重要保證，?它可以優(yōu)化?教學(xué)秩序，?創(chuàng)建統(tǒng)一、?和諧、奮進(jìn)?的教學(xué)環(huán)境?，有效地提?高教學(xué)質(zhì)量?。為了規(guī)范?完善我校教?學(xué)管理工作?，切實(shí)抓好?教學(xué)常規(guī)，?使我校教學(xué)?常規(guī)管理更?加科學(xué)化，?本學(xué)期在強(qiáng)?化教學(xué)管理?上主要做了?以下工作：?1、嚴(yán)格?要求，加強(qiáng)?教學(xué)常規(guī)管?理。教學(xué)?常規(guī)是每位?教師必須遵?循的基本準(zhǔn)?則，是衡量?一位教師是?否勝任教學(xué)?工作的基本?標(biāo)準(zhǔn)。教務(wù)?處全面落實(shí)?課程計(jì)劃，?要求教師嚴(yán)?格按課表上?課，按教學(xué)?進(jìn)度、備課?內(nèi)容上課，?教師提前進(jìn)?課堂，準(zhǔn)時?下課，每天?按時批改學(xué)?生的作業(yè)，?不體罰和變?相體罰學(xué)生?，并嚴(yán)格控?制學(xué)生在校?時間。2?、求真務(wù)實(shí)?，進(jìn)行教學(xué)?常規(guī)檢查。?開學(xué)初對?教師的備、?教、批、輔?等工作提出?了明確的要?求，并在全?期的工作中?加強(qiáng)檢查與?指導(dǎo)，教務(wù)?處每月定期?___進(jìn)行?教學(xué)常規(guī)檢?查，檢查一?次總結(jié)一次?，并及時將?檢查結(jié)果進(jìn)?行反饋和通?報(bào)，對確實(shí)?存在問題教?師及時進(jìn)行?談話，給予?耐心的指導(dǎo)?和幫教。常?規(guī)工作做的?好教師有：?周慧、丁曉?麗、王光之?、周雪蘭、?余立文、丁?恩煥、陳先?治、劉家忠?、朱光達(dá)、?黃靜靜、王?珍玉等教師?。二、學(xué)?習(xí)進(jìn)取，提?高能力1?、加強(qiáng)了教?師的理論學(xué)?習(xí)。一是?通過現(xiàn)代教?育理論培訓(xùn)?，開展了“?讀一本好書?”活動。倡?導(dǎo)“讓讀書?成為一種習(xí)?慣”的學(xué)習(xí)?理念，通過?___學(xué)習(xí)?、教師自學(xué)?、討論、寫?心得體會等?形式，使全?校教師在學(xué)?習(xí)研討中吸?收、消化新?的課改信息?和教育理論?，然后指導(dǎo)?自己的教育?實(shí)踐。二?是___全?體教師認(rèn)真?研讀《課程?標(biāo)準(zhǔn)》，了?解各年段教?學(xué)的三維目?標(biāo)，從而提?高了課堂教?學(xué)的有效性?和實(shí)效性。?三是通過?信息技術(shù)培?訓(xùn)，讓教師?掌握現(xiàn)代教?育手段。充?分利用了遠(yuǎn)?程教育資源?為教育教學(xué)?服務(wù)，提高?了教師的信?息意識和運(yùn)?用現(xiàn)代技術(shù)?的水平，確?保了現(xiàn)代教?育技術(shù)設(shè)備?利用率。本?期有肖慧、?黃靜靜、周?慧等教師在?多媒體教室?上教學(xué)研討?課，教學(xué)效?果得到聽課?教師們的一?致好評。?2、夯實(shí)了?教師的業(yè)務(wù)?培訓(xùn)(1?)本學(xué)期，?學(xué)校繼續(xù)采?取了“派出?去，請進(jìn)來?”的方式，?尤其注重對?優(yōu)秀教師、?骨干教師的?培養(yǎng)，全面?提高了教師?的業(yè)務(wù)素質(zhì)?。本學(xué)期我?校肖慧老師?參加了縣教?研室舉辦的?小學(xué)數(shù)學(xué)d?vd交互式?光盤教學(xué)競?賽課活動中?獲得縣級二?等獎;丁曉?麗老師參加?了市小學(xué)數(shù)?學(xué)示范課觀?摩活動;劉?家忠、余立?文、黃靜靜?、伍建波老?師到縣三小?參加縣級教?學(xué)觀摩課學(xué)?習(xí)。通過學(xué)?習(xí)、培訓(xùn)，?使教師開闊?了眼界、更?深入領(lǐng)會了?新理念的內(nèi)?涵、明確了?目標(biāo)，有了?前進(jìn)的動力?。為進(jìn)一步?激勵廣大教?師投身教研?、教改的積?極性，提高?課堂教學(xué)質(zhì)?量創(chuàng)造了良?好的條件。?(2)繼?續(xù)實(shí)施了“?藍(lán)青結(jié)對工?程”，充分?發(fā)揮我校學(xué)?科帶頭人、?骨干教師的?傳、幫、帶?作用。通過?“結(jié)對子、?搭臺子、壓?擔(dān)子”，我?校的青年教?師脫穎而出?，盡快地成?長起來了。?徒弟每兩周?至少向師傅?學(xué)習(xí)___?節(jié)課，經(jīng)常?向師傅請教?。師傅經(jīng)常?指導(dǎo)徒弟的?課，讓徒弟?的教學(xué)水平?得到相應(yīng)的?提高。本學(xué)?期，教務(wù)處?___位青?年教師進(jìn)行?了說課比武?，最終，周?慧和黃靜靜?老師喜獲“?一等獎”，?充分體現(xiàn)了?藍(lán)青結(jié)對工?程的成效。?3、為教?師搭建了展?示才華的平?臺。學(xué)校?建立了“學(xué)?習(xí)-培訓(xùn)-?展示”為一?體的機(jī)制，?結(jié)合教師們?的教學(xué)實(shí)際?，從教學(xué)實(shí)?踐出發(fā)，本?學(xué)期在教務(wù)?處的___?下，實(shí)習(xí)教?師都上好了?一節(jié)匯報(bào)課?，骨干教師?、學(xué)科帶頭?人上好了一?節(jié)示范課，?師徒同上了?一節(jié)相同內(nèi)?容的研究課?。這些活動?的舉行，讓?教師有了交?流互促的機(jī)?會，有了展?示才華的平?臺。三、?研討交流、?扎實(shí)課改?1、扎實(shí)開?展了備課組?的教研活動?。本學(xué)期?教務(wù)處要求?各備課組在?制定好相應(yīng)?的教學(xué)計(jì)劃?的基礎(chǔ)上，?圍繞計(jì)劃開?展了多種形?式的教研活?動。每周二?下午放學(xué)后?教研活動時?間，各備課?組要根據(jù)學(xué)?科內(nèi)容，圍?繞專題，充?分發(fā)揮__?_備課、說?課、評課的?作用，解決?好教學(xué)中遇?到的實(shí)際問?題。做到了?備課有中心?發(fā)言人，有?設(shè)計(jì)理念、?目標(biāo)、要求?、重難點(diǎn)的?突破、教法?的設(shè)計(jì)、輔?助手段的應(yīng)?用。說課、?評課都有詳?細(xì)記錄。各?備課組年齡?在五十周歲?以下的女教?師、五十五?周歲以下的?男教師至少?要上了一節(jié)?組內(nèi)公開課?。教務(wù)處對?教研活動開?展情況及教?研活動記錄?進(jìn)行了不定?期的抽查。?并根據(jù)檢查?情況評選了?四年級語文?組為先進(jìn)備?課組。2?、課題研究?工作初見成?效。本學(xué)?期，教務(wù)處?鼓勵學(xué)校教?師極積地申?報(bào)和參與課?題研究，通?過課題的研?究促進(jìn)自己?的專業(yè)水平?。如伍建波?申請了常德?市重點(diǎn)課題?《小學(xué)英語?情景教學(xué)淺?談》并獲得?了審批立項(xiàng)?。其撰寫的?答辯論文《?小學(xué)英語情?景教學(xué)淺談?》，在第二?期市級小學(xué)?英語骨干教?師優(yōu)秀論文?評選中，榮?獲一等獎;?同時也極積?地在學(xué)校開?展學(xué)科帶頭?人和骨干教?師的申請和?論證工作，?通過以上這?些活動，實(shí)?現(xiàn)了教研與?科研的整合?，通過樹立?教學(xué)領(lǐng)頭雁?，擴(kuò)大了一?些教師的知?名度和影響?力，發(fā)揮其?輻射帶動作?用，不僅把?課題研究真?正落到了實(shí)?踐中，而且?還使學(xué)校形?成了濃濃的?教研氛圍。?3、鼓勵?教師利用課?余時間積極?撰寫教育教?學(xué)論文、書?寫教育故事?，有多篇論?文在省級、?市級、縣級?上發(fā)表并獲?得榮譽(yù)證書?。如何英梅?老師的論文?《用鼓勵培?育后進(jìn)生的?自信心》一?文獲___?省第___?屆學(xué)校心理?教育學(xué)會二?等獎、《運(yùn)?用電教強(qiáng)化?感知體會意?境》獲常德?市優(yōu)秀論文?二等獎..???四、存在的?問題1、?本校教師年?齡結(jié)構(gòu)出現(xiàn)?斷層，中青?年教師少老?年教師多，?因而在教育?教學(xué)上出現(xiàn)?沉穩(wěn)有余而?活力不足;?2、專業(yè)?教師配備不?齊，特別是?音樂、美術(shù)?、體育等專?職教師嚴(yán)重?不足，從而?使藝體課教?學(xué)流于形式?，達(dá)不到課?標(biāo)要求;?3、素質(zhì)教?育要進(jìn)一步?落實(shí)，要加?強(qiáng)各興趣小?組