高三文科生怎樣提高數(shù)學(xué)成績

本文格式為Word版，下載可任意編輯——高三文科生怎樣提高數(shù)學(xué)成績好多高三學(xué)生在進(jìn)入其次個學(xué)期之后，勞績就會展現(xiàn)停滯不前的現(xiàn)象。那么，高三文科生怎么提高數(shù)學(xué)勞績呢？

文科生怎么提高數(shù)學(xué)勞績

1、根基很差，那就不要總想著有什么捷徑，不要給自己找理由去偷懶，積累的過程從來就沒有捷徑，看課本補(bǔ)上根基，是一個緩慢但卻最實際最靠譜的方法，更加是高三第一輪復(fù)習(xí)的時候，對于概念，公式，如何推導(dǎo)公式等確定要重點弄懂，還有每個學(xué)識點后面的例題，至于有同學(xué)會問那些課后習(xí)題需要做么？我覺得理應(yīng)沒有那么多時間，而且那些針對性也不強(qiáng)，終究有些必修課本是面向全部學(xué)生，沒有分文理科的。

2、數(shù)學(xué)的話假設(shè)你想很快進(jìn)步的話，就找找近四年的高考卷，看看考哪些的類型大題，哪些學(xué)識只考填空題選擇題，哪些考大題，然后一道道攻克，一般前三道大題都可以直接攻下。留神：一般第一輪復(fù)習(xí)不建議采取這種方法，由于根基學(xué)識還是一步一步積累的對比好。

3、高三文科生在上課的時候會有做筆記的習(xí)慣，而且大多同學(xué)都習(xí)慣了上課用多數(shù)時間記筆記，但是數(shù)學(xué)作為理科課程，上課的時候主要靠聽，首先把老師講的學(xué)識自己理解了，然后再記筆記，千萬不能由于記筆記錯過了老師講的東西。上課需要記錄來的假設(shè)來不及記的話，就約莫做一下概括，下課以后在補(bǔ)回來。

高三文科生數(shù)學(xué)怎么逆襲

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1、搞好根基是關(guān)鍵

高三文科生熟諳逆襲方法之一就是搞好根基。對簡樸的題不再是要求會做就行，而是要求自己不光會做，而且還要快，強(qiáng)迫自己有意識的提高速度，只有根本的問題純熟掌管了才能應(yīng)付那種難的綜合題。

由于數(shù)學(xué)根基涉及到的小方面太多了，像計算才能、因式分解才能、三角公式的變換才能、對應(yīng)用題的理解才能以及解題步驟的模范等等，都是要提高的根基方面。

2、做一個喜歡數(shù)學(xué)的人

高三文科生數(shù)學(xué)逆襲的根基是喜歡數(shù)學(xué)。首先你要下個決心，從明天開頭我要做一個喜歡數(shù)學(xué)的人!有帶動你毅力的心理創(chuàng)辦很重要，由于不是每個學(xué)生再考砸好幾次以后還能堅持之前很苦逼的學(xué)習(xí)方法的。

當(dāng)你把分?jǐn)?shù)稍微看得淡一點，更多的去斟酌這個問題我學(xué)透了沒，一開頭分?jǐn)?shù)提高不顯著的瓶頸就會對比好度過。

3、適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣

高三文科生要數(shù)學(xué)逆襲告成，做確定量的題目是必需的，剛開頭要從根基題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好根基，再找一些課外的習(xí)題，以扶助開拓思路，提高自己的分析、解決才能，掌管一般的解題規(guī)律，熟諳掌管各種題型的解題思路。

我推舉：高二文科生怎么快速提高數(shù)學(xué)勞績

對于一些易錯題，可備有錯題集，文科生寫出自己錯誤的解題思路和正確的解題過程，兩者一起對比找出自己的錯誤