2023年小學教育科研工作總結

第25頁共25頁2023年?小學教育科?研工作總結?形成了“?菜單式”后?續(xù)評價前移?教學評價機?制工作;加?強教研組年?輕骨干教師?的培養(yǎng)，認?真參加校際?合作的跨校?教研活動，?提煉聯(lián)合體?教研成果等?工作。現(xiàn)將?本期工作從?研究成果（?效果）、存?在的問題及?改進建議三?個方面逐一?總結。主?動配合教導?處成立了機?構;實施了?課堂教學督?導。使課堂?到崗情況有?好轉，初步?實現(xiàn)了教學?督導目標。?從課堂教學?督導來看主?要存在的問?題是：缺乏?章程和制度?細化;形式?較單一;隊?伍威性不夠?部分教師不?夠理解;待?逐漸趨于常?態(tài)化。建議?學校采取以?下措施：宣?傳力度加強?;評價的重?視程度加強?;教學督導?工作公正公?平加強。?逐步形成流?程框架（分?散—集中—?分散?實施?作業(yè)反饋-?-反思--?-記錄整理?—電子教案?）老師基本?接受___?備課這種形?式。從調(diào)查?和現(xiàn)場觀察?看存在如下?問題：備課?準備不充分?有待細化落?實各環(huán)節(jié)（?準備什么一?定要具體）?;備課資源?的共享形式?比較模糊;?星期五備課?，平時正常?教研活動時?間反而沒事?做;老師缺?乏資源建設?的意識，急?需帶頭示范?指導。建議?學校采取以?下措施：教?學督導組全?面檢查教師?的提前周備?課準備環(huán)節(jié)?（檢查預案?，代替教案?檢查）;教?學督導組全?過程參與教?研活動。在?條件好的學?科組嘗試實?施備課資源?包（記錄學?生的問題，?問題是怎么?解決的，注?意教學智慧?的積淀和傳?承）;整合?教研活動和?___備課?活動時間。?形成了校?級骨干教師?考評制度，?有梯次的骨?干教師培養(yǎng)?工作引起了?學校的重視?，本期評選?出___名?校級骨干教?師。但骨干?教師在學科?中的學術作?用不明顯，?個性特色不?明顯，缺乏?領頭鷹。建?議學校采取?以下措施：?理論學習加?強，創(chuàng)建交?流平臺（網(wǎng)?絡、交流發(fā)?言）勤于筆?耕，建立骨?干教師考核?獎勵機制。?形成了教?學工作例會?制度，使教?學管理人員?和教研組長?備課組長形?成了一種常?態(tài)工作習慣?。但缺少主?動交流、任?務色彩濃。?建議改進為?工作例會每?月一次。?改學期計劃?為月計劃，?使計劃的針?對性強操作?性強。但有?拖沓現(xiàn)象，?計劃總結脫?節(jié)，總結提?升效果不明?顯。建議學?校采取以下?措施：教科?室計劃、教?導處計劃先?與教研組、?備課組計劃?來制定;制?訂表格（計?劃、總結一?張表）通過?表格引導組?長們實現(xiàn)教?研內(nèi)容、形?式、手段的?變化。引入?教組、備課?組考核評價?，逐漸調(diào)整?學科組長、?備課組長，?實現(xiàn)年輕化?，信息化。?學校管理?層就___?捆-綁制達?成了共識，?觸動了學校?的實質性工?作。向教師?的觀念、職?業(yè)道德和敬?業(yè)精神提出?了挑戰(zhàn)。建?議學校采取?以下措施：?行政推動團?隊考核促進?同伴合作交?流，改革分?配制度。?整和了教導?處和科研室?的研究力量?，重新梳理?了教學科研?管理工作體?系，形成了?扁平管理的?雛形，學校?領導接受了?評價機制前?移的思路。?教學業(yè)務工?作體系重建?，創(chuàng)設了教?、科研互相?督促監(jiān)督協(xié)?作的機制;?明確清晰了?學期工作思?路和重點;?督促各部門?處室及教師?工作，為教?師評價研究?提供準確的?數(shù)據(jù)。推動?過程中，部?門協(xié)調(diào)性待?加強，思想?不夠統(tǒng)一，?有一定內(nèi)耗?;兩種文化?（求穩(wěn)、求?變）的沖擊?，對學校行?政制度執(zhí)行?力提出了挑?戰(zhàn)。扁平管?理的真正實?施可以為溝?通提供平臺?，融恰干群?關系;重樹?干___伍?形象和威信?，保證各項?制度的執(zhí)行?力度。行政?干部的專業(yè)?能力和指導?能力是否會?被老師接受?（有效果才?最有說服力?，故要求別?人做到的自?己先做到。?建議學校采?取以下措施?：理順部門?職責，協(xié)調(diào)?各職能處室?，落實職責?;引入部門?工作考核機?制和競爭上?崗機制;落?實行政全過?程參與學科?教研活動。?第二篇：?【小學教育?科研工作總?結】推薦?小學科研工?作總結一?、落實常規(guī)?培訓，強化?科研意識?為了加強教?師的專業(yè)素?養(yǎng)，力爭能?從理論和實?踐兩方面取?得長足的提?高，學校堅?持采用請進?來，走出去?方針，多次?邀請省、市?、區(qū)專家到?校指導綜合?實踐、語文?以及數(shù)學工?作，___?老師們到示?范學校參觀?、聽取優(yōu)秀?經(jīng)驗做法，?同時，積極?參加市區(qū)教?學研討活動?。___全?體教師聽科?研方面講座?，努力營造?科研氛圍;?開展研討活?動，收集、?反饋實驗中?老師們普遍?遇到的問題?和困惑，分?析問題產(chǎn)生?的原因;集?思廣益，解?決問題，保?證課題研究?的有效推進?。與此同?時，學校還?開展了經(jīng)常?性的隨堂聽?課活動，不?僅教學校長?經(jīng)常聽課，?還鼓勵教師?自愿聽家常?課，積累與?總結原生態(tài)?的教學經(jīng)驗?，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實?性的問題后?，在___?備課中進行?探討，取得?共識，形成?觀念，遷移?成果，提高?了教師的課?堂教學能力?，促進了教?師專業(yè)化發(fā)?展。二、?課題促動，?打造學校辦?學特色教?育科研引領?學科教研，?教育科研促?進教師專業(yè)?發(fā)展。我校?堅持以課題?研究為抓手?，扎實開展?各項教科研?工作。__?_年___?月___日?上午，我校?承擔的__?_市___?區(qū)__五規(guī)?劃課題面上?一般課題在?實施綜合實?踐活動課程?中開發(fā)__?_社區(qū)文化?資源的研究?結題報告會?隆重舉行，?并以特優(yōu)的?好成績順利?結題。此課?題自___?學年開始實?施，課題組?開展了扎實?而有效的研?究工作，取?得了豐碩的?成果：學校?出版了專著?《利用地域?文化資源，?開展綜合實?踐活動的探?索》;__?_篇論文刊?登在市級以?上刊物上;?編寫出版了?___文化?校本教材《?探尋___?文化之旅》?;建成了意?義重大的創(chuàng)?新之作__?_文化博物?館。課題推?動了學校綜?合實踐活動?課程的實施?和發(fā)展，學?校先后成功?舉辦了__?_市課程資?源開發(fā)研討?現(xiàn)場會和全?國第八次綜?合實踐活動?參觀考察現(xiàn)?場會，綜合?實踐活動已?成為學校鮮?明的文化特?色。學校辦?學成績不斷?涌現(xiàn)，并產(chǎn)?生了較高的?知名度和影?響力。_?__年__?_月___?日下午，我?校舉行了小?學生語文前?置性學習策?略的研究課?題結題報告?會。專家組?一致以優(yōu)分?評定通過了?本課題的結?題，并對我?校下一步的?課題推廣工?作提出了寶?貴的建議。?希望本課題?在推廣過程?中要充分_?__前置性?學習與學生?課業(yè)負擔之?間的關系。?注重有效性?、合理性，?分配好學科?之間學習時?間。教師應?繼續(xù)加強相?關的理論學?習，提高理?論水平。人?心齊，泰山?移。兩年來?，課題組成?員齊心協(xié)力?，兢兢業(yè)業(yè)?，在課題研?究的道路上?披荊斬棘，?排除萬難，?終于收獲了?甘甜的果實?。一花獨放?不是春，百?花齊放春滿?園。本課題?的研究經(jīng)驗?與成果將繼?續(xù)在我校各?學科推廣，?希望迎來一?個又一個豐?收的季節(jié)。?歷經(jīng)三年?的綜合實踐?活動以及語?文課題終于?成功結題，?但這并不意?味著我校對?學科教研探?索的結束，?___月_?__日，_?__市第_?__屆綜合?實踐活動特?約教研員培?訓在我校隆?重舉行。我?校潘國洪校?長承擔的_?__市第_?__屆綜合?實踐活動特?約教研員課?題：綜合實?踐活動課程?實施與教師?教學能力發(fā)?展的研究及?___市教?育科學規(guī)劃?__五面上?課題___?市義務教育?階段綜合實?踐活動指導?教師專業(yè)發(fā)?展研究子課?題：小學綜?合實踐活動?科組建設研?究進行了開?題。兩個課?題的選題、?研究目標以?及研究路線?等都得到了?專家們的一?致肯定，專?家們針對課?題內(nèi)容提出?很好的建議?，為課題的?研究開展提?出了寶貴的?意見。本學?期，我校還?有___項?區(qū)級小課題?立項成功并?有序開展研?究，我校將?不斷深化對?綜合實踐活?動課程的研?究，致力于?教師的專業(yè)?成長，不斷?豐富和積累?成果，創(chuàng)造?新的佳績，?不斷推動學?校教育教學?工作邁上新?臺階。三?、重視資料?積累，完善?成果管理?為了不斷促?進老師們在?活動中反思?提高，也為?今后的活動?課教學留下?第一手教學?資料。本學?期，加強了?科組管理，?重視活動階?段性的總結?，不僅要求?老師們對撰?寫教學案例?，還對教學?研究過程中?學生的一些?成果資料做?好規(guī)范的整?理和管理，?并在學期末?進行各班學?生成果展示?活動;同時?，教師要根?據(jù)每一階段?的活動情況?，對照新的?教育理念和?活動中的實?際情況，經(jīng)?常進行反思?，并形成論?文。對典型?問題科組要?___統(tǒng)一?學習、討論?、研究，找?出解決問題?的方法，及?時進行總結?與推廣;不?但要求每位?教師講好優(yōu)?質課，而且?要求他們要?整理好課堂?___，并?對自己的課?堂教學進行?點評與反思?，在整理的?過程中不斷?反思、提高?。并把近兩?年來，教師?在開展課題?研究中形成?的論文、教?學案例、課?堂教學__?_、教學反?思、教學隨?筆等成果集?萃成書籍。?四、善于?發(fā)揮網(wǎng)絡平?臺功能實?地研討需要?外出的時間?比較多，外?出活動有時?不能得到時?間上保證。?但是，網(wǎng)絡?研討打破了?時間和空間?的限制，既?可以實現(xiàn)跨?校級的研討?，也可以不?受定點定時?的限制，實?現(xiàn)資源共享?。本學期，?我校積極_?__老師們?參與區(qū)的網(wǎng)?絡研討，與?其他學校的?老師共同學?習研討，在?交流中不斷?完善自己的?知識體系和?實踐指導能?力。同時，?我們還堅持?以學校課題?博客為平臺?，把老師，?學生的成果?以電子形式?上傳，既保?存了資料又?加強了和外?界的聯(lián)系溝?通。五、?獎勵鼓動，?有效開展教?科研活動?為了增強全?體教師的教?科研意識，?提高教科研?水平，也為?了加強學校?教育科研的?過程管理，?提高學校教?育科研的品?位和層次，?本學期我校?制定課題研?究獎勵制度?。課題研究?教師撰寫的?課研研究方?案或實施計?劃、課題研?究階段性小?結、課題研?究過程資料?、課題研究?成果資料等?都可以申報?獲獎，學校?給予適當?shù)?獎勵。同時?每學期都在?全校范圍內(nèi)?進行教科研?積極分子評?比，發(fā)揮科?研骨干的帶?動作用以及?促進教師的?研究積極性?和參與熱情?。小學科?研工作總結?小學教育?科研工作總?結大全一?、管理規(guī)范?。（范本）?一所學校?的教育科研?工作開展得?如何，關鍵?還得看是否?有一支務實?創(chuàng)新的科研?隊伍，而在?長江小學，?教研組長的?中堅作用在?教科研工作?中發(fā)揮得淋?漓盡致。學?期伊始，教?科室分別召?開教研組長?會議和課堂?教學研究小?組會議，以?寧靜致遠，?勤學善思厚?底蘊;淡泊?名利，甘做?綠葉扶紅花?;求真務實?，___顯?身手;充當?心橋，上傳?下達巧當家?的總要求規(guī)?范管理這一?中層___?，使他們明?確各自的職?責，針對各?組的實際情?況開展豐富?多次的教研?活動。學期?中，每月配?合教務處_?__的常規(guī)?教學檢查，?召開教研組?長碰頭會，?交流各組的?教研狀況，?傾聽各組教?師的建議和?心聲，查漏?補缺，力求?管理上的嚴?密與規(guī)范。?（范本）?二、活動有?序教育科?研工作從來?就不是紙上?談兵的事情?，而是與教?學實踐緊密?結合的，因?此，為了促?進教師的專?業(yè)成長，使?教師們在活?動中鍛煉;?在活動中交?流;在活動?中反思;在?活動中提高?，本學期的?教學研討和?教學實踐活?動精彩紛呈?：1、以?調(diào)研拋磚引?玉，促進教?研與教學的?和諧發(fā)展。?___年?___月，?全州四年級?數(shù)學調(diào)研考?試分析會在?恩施召開，?我校教師代?表巴東農(nóng)村?中心小學數(shù)?學教學問題?做了專題分?析，并糅合?全州的數(shù)學?教學現(xiàn)狀進?行實例分析?，在本校數(shù)?學組加以說?明，使之明?白數(shù)學教學?改革的方向?和需要注意?的問題，更?加有效的輔?助學生的想?學。2、?以課例研究?課堂，促進?有效英語課?堂的生成。?___月?___日，?官渡鎮(zhèn)英語?課例選拔賽?在我校舉行?，教科室積?極配合中心?學校，妥善?的安排了本?次比賽活動?，并按照要?求將相關資?料收集和發(fā)?放，體現(xiàn)教?學研討講、?聽、說、評?、比、改的?特色。_?__月__?_日，全縣?江北片區(qū)英?語課例比賽?在我校舉行?，教科室積?極配合縣教?研室，從食?宿、時間、?分班、會場?布置、資料?成冊等各方?面使得競賽?活動順利進?行。顯現(xiàn)了?本校各個處?室協(xié)同一致?的工作作風?和精益求精?的工作態(tài)度?。受到與會?老師和各級?領導的高度?評價。3?、以主題突?出目標，促?進常態(tài)課堂?顯現(xiàn)超常的?作用。_?__年__?_月___?日，全縣小?學數(shù)學主題?研究交流會?在茶店小學?召開，我校?數(shù)學組長譚?玉波就本組?進行的有效?建構空間觀?念的主題進?行了交流，?效果良好，?本次活動中?所展示的五?節(jié)數(shù)學課使?我們受到啟?發(fā)，也更好?的指導了我?們今后的數(shù)?學教學。促?使我們不斷?的針對常態(tài)?課堂進行研?究和改進，?使之發(fā)揮超?常態(tài)的作用?，體現(xiàn)以研?促教的研究?目的。4?、抓常規(guī)落?實，促進教?師成長學研?一體化。?本學期以來?，我校各個?教研組依據(jù)?學期教學計?劃，按部就?班的開展各?項學習研討?活動，語文?組重點進行?了閱讀教學?的研究;數(shù)?學組重點進?行了空間與?圖形的主題?研究;英語?組針對高璐?老師的兩次?參賽課進行?了課堂指導?;綜合學科?組針對小科?目教學的備?、上、聽、?說、評、改?各個環(huán)節(jié)進?行了逐項落?實;電教組?針對資源應?用和整合進?行了專題培?訓;綜合實?踐組針對環(huán)?保教材的編?制進行了反?復的修訂。?抓學習促使?教師開拓教?研視野;抓?培訓促使教?師教學手段?的更新與轉?變;抓課堂?促使教師反?思層次的上?升;抓寫作?促使教師教?學理論的形?成;抓整體?評價促使學?校濃厚教研?氛圍的營造?和保持，總?之，各項常?規(guī)研究活動?的落實有效?的促進了教?師專業(yè)化成?長進程。使?教師在教學?技藝和研究?水平上得到?很大的進步?。三、成?果豐實1?、學校的課?題研究碩果?累累：（?1）、個人?課題有序鋪?開，本學?期，我校六?名教師申報?的州級個人?課題得到正?式立項通知?，然后，各?個課題在教?師個人的合?理安排下，?正在按計劃?進行研究之?中。（2?）、留守課?題成果結集?在全校教?師的通力合?作之下，我?校國家級留?守生的轉差?與培優(yōu)課題?得到順利結?題，其結題?資料匯集了?各個研究階?段的成果，?內(nèi)容豐富，?資料詳實，?已被印刷成?冊。（3?）、環(huán)保課?題資料完備?，等待結題?。自__?_年開題以?來，我校環(huán)?保課題組從?環(huán)?；顒拥?開展和環(huán)保?校本教材的?開發(fā)兩方面?進行了有效?的研究，經(jīng)?過多次課題?組成員會商?定和布置，?環(huán)保課題的?各項過程性?資料已經(jīng)整?理裝訂成冊?，環(huán)保教材?經(jīng)縣教研室?各位領導的?審核通過，?結題所需的?主件和附件?材料已經(jīng)裝?訂完畢，將?在下學期初?正式申請結?題。2、?成果展示綜?合實力增強?。在這一?學期中，各?教研組共展?示優(yōu)質課_?__多節(jié);?高璐老師的?英語課獲得?鎮(zhèn)級一等獎?和縣級二等?獎;稅典松?老師參加州?級實驗教學?技能大賽，?獲得二等獎?;由環(huán)保課?題組承擔并?實施的科技?創(chuàng)新實踐活?動在第__?_屆科技創(chuàng)?新大賽中獲?得縣級一等?獎，并送州?參評，榮獲?州級一等獎?;教師在省?校本研究網(wǎng)?上上傳文章?___余篇?，使得本校?在網(wǎng)上排名?躍居全省第?七位，極大?的鼓舞了教?師們的寫作?興趣，促進?了本校的教?育科研良性?發(fā)展。四?、亟待解決?的問題回?顧一學期以?來的教育科?研歷程，盡?管其中蘊含?許多精彩之?處，但問題?與遺憾同時?并存：1?、本校各項?活動___?得多，應付?檢查次數(shù)多?，在時間上?與教研活動?的開展有所?沖突，造成?了一定的影?響，教師的?壓力較大，?從而也使研?討過程之中?的形式比較?單一，質量?有所下滑。?2、本校?現(xiàn)存的研究?課題，大部?分已經(jīng)結題?或面臨結題?，盡管教師?個人課題的?申報立項使?得部分教師?的后期研究?有主題，但?是對于大部?分教師來說?，以后各項?教研活動的?落實可能進?入隨意和無?序狀態(tài)，因?此，鼓勵以?教研組為單?位申報課題?，應該成為?下一步的工?作重點。?3、本著以?活動育人教?師成長理念?，我校教研?活動的開展?，在形式上?要豐富，渠?道上要拓寬?，在組內(nèi)鍛?煉提高的基?礎上，聯(lián)片?教研是另一?種渠道，送?教下鄉(xiāng)也可?以在本鎮(zhèn)內(nèi)?嘗試實施。?這樣，可以?使我們教師?不拘泥于坐?井觀天，要?善于廣聽群?言，交流經(jīng)?驗，善納良?議，從而達?到自我提高?的目的。?4、網(wǎng)絡教?研名存實亡?，令人擔憂?。因為研討?時間上的沖?突，以及研?討次數(shù)的減?少，本學期?的網(wǎng)絡教研?幾乎沒有開?展，為了促?進教師同行?之間的交流?和資源共享?，這條渠道?該如何走下?去，還是一?個值得深思?與改進的話?題。5、?教研評價機?制的繼續(xù)完?善，取決于?學校在教育?科研上的投?入量，當然?，各項教研?制度在落實?過程中可能?出現(xiàn)這樣那?樣不盡人意?的地方，所?以，制度的?完善修訂也?必然成為下?一步工作的?要點。盡?管時光總是?匆匆而過，?但是我們總?不會忘記陪?伴我們走過?這匆匆歲月?教師們，是?領導的支持?使活動圓滿?;是組長們?的協(xié)助使活?動有序;是?教師們的配?合使活動精?彩，因此，?我們有理由?相信，長江?小學來年的?工作將更加?燦爛。小?學教科研工?作總結模板?一、本學?期開展的工?作回顧（?一）繼續(xù)做?好教學常規(guī)?建設，提高?課堂教學的?有效性1?、抓教學常?規(guī)管理，確?保教學工作?有序進行?本學期繼續(xù)?以___市?教學質量評?價標準和《?柯木塱小學?課堂教學常?規(guī)》作為日?常教學工作?的基本要求?和工作重點?。以科組為?管理單位，?各科實行科?組長負責制?，科組長在?學校教學工?作框架下，?把教學中的?各環(huán)節(jié)要求?動態(tài)（范本?）的具體化?，做到既規(guī)?范管理，又?能充分發(fā)揮?教師的特長?，提高了構?建教師教學?特色的意識?。在教學中?，優(yōu)化過程?管理，重視?學生的學習?過程和學習?效率，__?_學生學習?和思考問題?的方法，（?范本）評價?時注重學生?的進步程度?。2、建?立同課同構?和同課異構?的課例研討?活動機制。?其一，以行?政聽課和科?組教研聽課?為載體。全?體行政每周?一第三節(jié)下?班聽課，分?兩個小組進?行聽課，在?聽課的過程?中把上課教?師的課錄制?下來，教導?處專門建立?互助角共享?文件夾，下?分學科、教?師子文件夾?，每個教師?在上完課后?找聽課的老?師評課，完?成后寫反思?和形成一個?新的教學設?計。最后把?原教學設計?初稿、評課?后的第二稿?、反思、上?課的課件等?材料放在同?一個文件夾?。同時，各?小組以書面?的形式給上?課老師提出?優(yōu)點和建議?。以此提高?了課例研討?的質量，積?累了一線教?師的基礎資?源，為促進?教師的專業(yè)?發(fā)展奠定了?良好基礎。?其二，各科?組本學期安?排了一到兩?次以學習方?法或教學主?題為研究對?象的同課同?構活動。在?開展以課題?為主導的模?式基礎上，?探索以方法?、主題為研?究內(nèi)容的同?課異構、同?課同構的模?式，為同課?異構和同課?同構的教學?模式注入了?新的內(nèi)涵。?3、構建?互助學__?_臺，引領?教師在互助?中成長本?學期，繼續(xù)?鼓勵教師參?加科研自_?__、3+?7校際聯(lián)盟?、中小銜接?等互助團體?，并勇于承?擔團體的工?作;校內(nèi)以?科組教研為?單位，發(fā)揮?科組教師的?力量進行教?學設計、教?學___、?學困生輔導?等的互助行?動;在教師?專業(yè)發(fā)展上?采用了行政?科組骨干教?師新手教師?及行政跟蹤?與輔導模式?。工作總?結（二）?加強課堂教?學和學習診?斷研究，深?化課程改革?4、以問?題研究為主?的課堂教學?教師在備?課和實施課?堂教學時，?要提高提問?的意識和能?力，根據(jù)本?班學生的實?際情況，設?置多級問題?，以問題為?導向，采用?啟發(fā)式教學?，通過問題?引導學生主?動學習、主?動思考、創(chuàng)?新思考、培?養(yǎng)興趣，發(fā)?展其高級思?維。在設置?問題時認真?研究問題的?有效性和針?對性，通過?問題引導學?生主動學習?，發(fā)展其高?級思維。?5、確實落?實一二一教?學模式教?師在實施課?堂教學時，?大多數(shù)教師?都能貫徹精?講多練的原?則，創(chuàng)造機?會讓學生在?參與活動中?體驗和運用?知識。講課?的總時間一?般能控制在?___分鐘?之內(nèi)，課堂?實施以學生?討論、學習?活動、當堂?訓練、師生?共同歸納整?理知識規(guī)律?等為主。但?是要求課堂?結束前用五?分鐘左右時?間給學生質?疑和布置預?習作業(yè)，課?后拓展以重?點識記和分?層探究練習?為主等還需?要加強。?6、做好測?試結果的分?析，及時查?漏補缺本?學期要求英?語、語文教?學質量精細?測評價系統(tǒng)?，數(shù)學用精?細分析表，?把成績通過?系統(tǒng)的統(tǒng)計?分析，針對?問題提出解?決的具體策?略，重點對?期前、期中?、期末的測?試要把測試?結果進行精?細測評的分?析，并把分?析報告上交?教導處的m?盤相應文件?夾里。針對?每次的分析?結果，要設?計相對應梯?級練習，_?__學生對?知識進行鞏?固與提高。?（三）加?強課題研究?，構建理論?聯(lián)系實際的?機制7、?本學期，學?校要求各課?題實驗人員?把課題研究?融入課堂教?學中，使課?題研究草根?化，常規(guī)化?，使課題研?究真正促進?教師專業(yè)發(fā)?展，轉變教?師理念，提?高課堂教學?有效性。?本年度由朱?越強老師負?責的市青年?專項課題《?校本課程開?發(fā)促進教學?工作的機制?研究》，于?___月份?結題;現(xiàn)在?正在開展的?各級各類課?題有：天河?區(qū)一般課題?___項、?天河重點課?題___項?、___市?子課題__?_項、天河?區(qū)小課題_?__項，天?河區(qū)項目研?究___項?、國家級項?目研究__?_項;正在?進行結題沖?刺階段的_?__個。這?學期開展較?好的如下：?《通過mo?odle學?習卷，促進?學生談論生?活學習作息?時間的口語?交際能力的?實踐研究》?（黃艷芬負?責）;《用?數(shù)學語言表?述100以?內(nèi)的加減法?的計算方法?》（徐春霞?負責）;《?小學四年級?紙袋裝飾的?教學策略研?究》（陳煜?靜負責）;?《小學五年?級英語一對?一數(shù)字化游?戲教學的策?略研究》（?賀元紅負責?）;《小學?四年級語文?上冊概括文?章主要內(nèi)容?的教學策略?研究》（羅?翠蘭負責）?;《小學五?年級記敘文?對話描寫的?策略研究》?（肖冬梅負?責）;天河?區(qū)重點課題?《國際背景?下培養(yǎng)小學?高年級英語?學科素養(yǎng)的?策略研究》?（楊運嬌負?責）。這些?課題都按照?合同的約定?進行了開題?、過程研究?、相關資料?的整理，有?些課題拍攝?了研究課例?，正在準備?撰寫結題報?告。第三?篇。小學教?育科研個人?工作總結本?學期以來，?長江小學的?教育科研工?作始終秉持?“為教師成?功搭臺，為?學生發(fā)展奠?基”的辦學?理念，用務?實的作風認?真落實教研?計劃的每一?個細節(jié)，用?發(fā)展的眼光?對待科研工?作的每一個?環(huán)節(jié)，用辯?證的思維反?思各項活動?的每一個過?程，用公平?的態(tài)度評價?教師們的成?長效果，最?終使得各項?工作順利結?束。一、?管理規(guī)范。?（范本）?一所學校的?教育科研工?作開展得如?何，關鍵還?得看是否有?一支務實創(chuàng)?新的科研隊?伍，而在長?江小學，教?研組長的中?堅作用在教?科研工作中?發(fā)揮得淋漓?盡致。學期?伊始，教科?室分別召開?教研組長會?議和“課堂?教學”研究?小組會議，?以“寧靜致?遠，勤學善?思厚底蘊;?淡泊名利，?甘做綠葉扶?紅花;求真?務實，__?_顯身手;?充當心橋，?上傳下達巧?當家”的總?要求規(guī)范管?理這一中層?___，使?他們明確各?自的職責，?針對各組的?實際情況開?展豐富多次?的教研活動?。學期中，?每月配合教?務處___?的常規(guī)教學?檢查，召開?教研組長碰?頭會，交流?各組的教研?狀況，傾聽?各組教師的?建議和心聲?，查漏補缺?，力求管理?上的嚴密與?規(guī)范。（范?本）二、?活動有序?教育科研工?作從來就不?是紙上談兵?的事情，而?是與教學實?踐緊密結合?的，因此，?為了促進教?師的專業(yè)成?長，使教師?們在活動中?鍛煉;在活?動中交流;?在活動中反?思;在活動?中提高，本?學期的教學?研討和教學?實踐活動精?彩紛呈：?1、以“調(diào)?研”拋磚引?玉，促進教?研與教學的?和-諧發(fā)展?。___?年___月?，全州四年?級數(shù)學調(diào)研?考試分析會?在恩施召開?，我校教師?代表巴東農(nóng)?村中心小學?數(shù)學教學問?題做了專題?分析，并糅?合全州的數(shù)?學教學現(xiàn)狀?進行實例分?析，在本校?數(shù)學組加以?說明，使之?明白數(shù)學教?學改革的方?向和需要注?意的問題，?更加有效的?輔助學生的?想“學”。?2、以“?課例”研究?課堂，促進?有效英語課?堂的生成。?___月?___日，?官渡鎮(zhèn)英語?課例選拔賽?在我校舉行?，教科室積?極配合中心?學校，妥善?的安排了本?次比賽活動?，并按照要?求將相關資?料收集和發(fā)?放，體現(xiàn)教?學研討“講?、聽、說、?評、比、改?”的特色。?___月?___日，?全縣江北片?區(qū)英語課例?比賽在我校?舉行，教科?室積極配合?縣教研室，?從“食宿、?時間、分班?、會場布置?、資料成冊?等”各方面?使得競賽活?動順利進行?。顯現(xiàn)了本?校各個處室?協(xié)同一致的?工作作風和?精益求精的?工作態(tài)度。?受到與會老?師和各級領?導的高度評?價。3、?以“主題”?突出目標，?促進常態(tài)課?堂顯現(xiàn)超常?的作用。?___年_?__月__?_日，全縣?小學數(shù)學主?題研究交流?會在茶店小?學召開，我?校數(shù)學組長?譚玉波就本?組進行的“?有效建構空?間觀念”的?主題進行了?交流，效果?良好，本次?活動中所展?示的五節(jié)數(shù)?學課使我們?受到啟發(fā)，?也更好的指?導了我們今?后的數(shù)學教?學。促使我?們不斷的針?對常態(tài)課堂?進行研究和?改進，使之?發(fā)揮超常態(tài)?的作用，體?現(xiàn)“以研促?教”的研究?目的。4?、抓“常規(guī)?”落實，促?進教師成長?“學研”一?體化。本?學期以來，?我校各個教?研組依據(jù)學?期教學計劃?，按部就班?的開展各項?學習研討活?動，語文組?重點進行了?閱讀教學的?研究;數(shù)學?組重點進行?了“空間與?圖形”的主?題研究;英?語組針對高?璐老師的兩?次參賽課進?行了課堂指?導;綜合學?科組針對小?科目教學的?“備、上、?聽、說、評?、改”各個?環(huán)節(jié)進行了?逐項落實;?電教組針對?資源應用和?整合進行了?專題培訓;?綜合實踐組?針對環(huán)保教?材的編制進?行了反復的?修訂。抓學?習促使教師?開拓教研視?野;抓培訓?促使教師教?學手段的更?新與轉變;?抓課堂促使?教師反思層?次的上升;?抓寫作促使?教師教學理?論的形成;?抓整體評價?促使學校濃?厚教研氛圍?的營造和保?持，總之，?各項常規(guī)研?究活動的落?實有效的促?進了教師專?業(yè)化成長進?程。使教師?在教學技藝?和研究水平?上得到很大?的進步。?三、成果豐?實1、學?校的課題研?究碩果累累?：（1）?、個人課題?有序鋪開，?本學期，?我校六名教?師申報的州?級個人課題?得到正式立?項通知，然?后，各個課?題在教師個?人的合理安?排下，正在?按計劃進行?研究之中。?（2）、?留守課題成?果結集在?全校教師的?通力合作之?下，我校國?家級“留守?生的轉差與?培優(yōu)”課題?得到順利結?題，其結題?資料匯集了?各個研究階?段的成果，?內(nèi)容豐富，?資料詳實，?已被印刷成?冊。（3?）、環(huán)保課?題資料完備?，等待結題?。自__?_年開題以?來，我校環(huán)?保課題組從?環(huán)?；顒拥?開展和環(huán)保?校本教材的?開發(fā)兩方面?進行了有效?的研究，經(jīng)?過多次課題?組成員會商?定和布置，?環(huán)保課題的?各項過程性?資料已經(jīng)整?理裝訂成冊?，環(huán)保教材?經(jīng)縣教研室?各位領導的?審核通過，?結題所需的?主件和附件?材料已經(jīng)裝?訂完畢，將?在下學期初?正式申請結?題。2、?成果展示綜?合實力增強?。在這一?學期中，各?教研組共展?示優(yōu)質課_?__多節(jié);?高璐老師的?英語課獲得?鎮(zhèn)級一等獎?和縣級二等?獎;稅典松?老師參加州?級實驗教學?技能大賽，?獲得二等獎?;由環(huán)保課?題組承擔并?實施的科技?創(chuàng)新實踐活?動在第__?_屆科技創(chuàng)?新大賽中獲?得縣級一等?獎，并送州?參評，榮獲?州級一等獎?;教師在省?校本研究網(wǎng)?上上傳文章?___余篇?，使得本校?在網(wǎng)上排名?躍居全省第?七位，極大?的鼓舞了教?師們的寫作?興趣，促進?了本校的教?育科研良性?發(fā)展。四?、亟待解決?的問題回?顧一學期以?來的教育科?研歷程，盡?管其中蘊含?許多精彩之?處，但問題?與遺憾同時?并存：1?、本校各項?活動___?得多，應付?檢查次數(shù)多?，在時間上?與教研活動?的開展有所?沖突，造成?了一定的影?響，教師的?壓力較大，?從而也使研?討過程之中?的形式比較?單一，質量?有所下滑。?2、本校?現(xiàn)存的研究?課題，大部?分已經(jīng)結題?或面臨結題?，盡管教師?個人課題的?申報立項使?得部分教師?的后期研究?有主題，但?是對于大部?分教師來說?，以后各項?教研活動的?落實可能進?入隨意和無?序狀態(tài)，因?此，鼓勵以?教研組為單?位申報課題?，應該成為?下一步的工?作重點。?3、本著“?以活動育人?”教師成長?理念，我校?教研活動的?開展，在形?式上要豐富?，渠道上要?拓寬，在組?內(nèi)鍛煉提高?的基礎上，?聯(lián)片教研是?另一種渠道?，“送教下?鄉(xiāng)”也可以?在本鎮(zhèn)內(nèi)嘗?試實施。這?樣，可以使?我們教師不?拘泥于坐井?觀天，要善?于廣聽群言?，交流經(jīng)驗?，善納良議?，從而達到?自我提高的?目的。4?、網(wǎng)絡教研?名存實亡，?令人擔憂。?因為研討時?間上的沖突?，以及研討?次數(shù)的減少?，本學期的?網(wǎng)絡教研幾?乎沒有開展?，為了促進?教師同行之?間的交流和?資源共享，?這條渠道該?如何走下去?，還是一個?值得深思與?改進的話題?。5、教?研評價機制?的繼續(xù)完善?，取決于學?校在教育科?研上的投入?量，當然，?各項教研制?度在落實過?程中可能出?現(xiàn)這樣那樣?不盡人意的?地方，所以?，制度的完?善修訂也必?然成為下一?步工作的要?點。盡管?時光總是匆?匆而過，但?是我們總不?會忘記陪伴?我們走過這?匆匆歲月教?師們，是領?導的支持使?活動圓滿;?是組長們的?協(xié)助使活動?有序;是教?師們的配合?使活動精彩?，因此，我?們有理由相?信，長江小?學來年的工?作將更加燦?爛。第四?篇：小學部?教育科研工?作總結小學?部教育科研?工作總結?本學期以來?，我校的教?育科研工作?始終秉持“?為教師成功?搭臺，為學?生發(fā)展奠基?”的辦學理?念，用務實?的作風認真?落實教研計?劃的每一個?細節(jié)，用發(fā)?展的眼光對?待科研工作?的每一個環(huán)?節(jié)，用辯證?的思維反思?各項活動的?每一個過程?，用公平的?態(tài)度評價教?師們的成長?效果，最終?使得各項工?作順利結束?。一、管?理規(guī)范。（?范本）一?所學校的教?育科研工作?開展得如何?，關鍵還得?看是否有一?支務實創(chuàng)新?的科研隊伍?，教研組長?的中間作用?在教科研工?作中發(fā)揮得?淋漓盡致。?學期伊始，?小學部分別?召開教研組?長會議和“?課堂教學”?研究小組會?議，以“寧?靜致遠，勤?學善思厚底?蘊；淡泊名?利，甘做綠?葉扶紅花；?求真務實，?___顯身?手；充當心?橋，上傳下?達巧當家”?的總要求規(guī)?范管理這一?中層___?，使他們明?確各自的職?責，針對各?組的實際情?況開展豐富?多次的教研?活動。學期?中，每月配?合教務處_?__的常規(guī)?教學檢查，?召開教研組?長碰頭會，?交流各組的?教研狀況，?傾聽各組教?師的建議和?心聲，查漏?補缺，力求?管理上的嚴?密與規(guī)范。?（范本）?二、活動有?序教育科?研工作從來?就不是紙上?談兵的事情?，而是與教?學實踐緊密?結合的，因?此，為了促?進教師的專?業(yè)成長，使?教師們在活?動中鍛煉；?在活動中交?流；在活動?中反思；在?活動中提高?，本學期的?教學研討和?教學實踐活?動精彩紛呈?：1、以?“調(diào)研”拋?磚引玉，促?進教研與教?學的發(fā)展。?___年?___月，?全縣四年級?科學調(diào)研考?試，我校教?師趙金玲科?學學科的問?題做了專題?分析，并全?縣的科學教?學現(xiàn)狀進行?實例分析，?使之明白科?學教學改革?的方向和需?要注意的問?題，更加有?效的輔助學?生的想“學?”。在全縣?取得了好成?績。2、?以“活動”?研究課堂，?促進有效英?語課堂的生?成。我校?積極參加了?全縣___?的英語課本?劇比賽，并?按照要求將?相關資料收?集和發(fā)放，?體現(xiàn)教學研?討“講、聽?、說、評、?比、改”的?特色。3?、以“主題?”突出目標?，促進常態(tài)?課堂顯現(xiàn)超?常的作用。?___年?___月_?__日，我?校數(shù)學教師?鐘英進行的?“如何進行?高效的數(shù)學?課堂教學”?為主題進行?了交流，效?果良好，也?更好的指導?了我們今后?的數(shù)學教學?。促使我們?不斷的針對?常態(tài)課堂進?行研究和改?進，使之發(fā)?揮超常態(tài)的?作用，體現(xiàn)?“以研促教?”的研究目?的。4、?抓“常規(guī)”?落實，促進?教師成長“?學研”一體?化。我校?各個教研組?依據(jù)學期教?學計劃，按?部就班的開?展各項學習?研討活動，?語文組重點?進行了閱讀?教學的研究?；數(shù)學重點?進行了“空?間與圖形”?的主題研究?；英語針對?鐘英老師的?兩次參賽課?進行了課堂?指導；綜合?學科組針對?小科目教學?的“備、上?、聽、說、?評、改”各?個環(huán)節(jié)進行?了逐項落實?。抓學習促?使教師開拓?教研視野；?抓培訓促使?教師教學手?段的更新與?轉變；抓課?堂促使教師?反思層次的?上升；抓寫?作促使教師?教學理論的?形成；抓整?體評價促使?學校濃厚教?研氛圍的營?造和保持，?總之，各項?常規(guī)研究活?動的落實有?效的促進了?教師專業(yè)化?成長進程。?使教師在教?學技藝和研?究水平上得?到很大的進?步。三、?教研成果顯?著：《家?校溝通》互?動研究，獲?省三等獎，?《課內(nèi)外、?校內(nèi)外體育?活動研究》?獲省優(yōu)秀獎?，《學科教?學方式新轉?變》獲市二?等獎；__?_年：被評?為全國素質?教育先進學?校，教育部?重點課題實?驗基地，省?“雙合格”?家庭教育實?驗基地，《?提升小學教?師素質能力?的研究與探?索》獲省二?等獎；__?_年，被評?為市藝術教?育先進單位?，獲市實施?素質教育先?進單位；教?師獲縣級以?上成果：優(yōu)?秀教師、學?科帶頭人_?__人次，?發(fā)表論文_?__篇，優(yōu)?質課___?節(jié)，優(yōu)秀教?具、課件_?__人次，?優(yōu)秀教學設?計___篇?。這些成果?，凝聚著校?園人的追求?，激勵著校?園人自主發(fā)?展的精神。?___年學?校被評為全?國“德育文?明”教育基?地先進__?_；被__?_省教育廳?評為“課_?__進學校?”、“__?_省藝術教?育先進學校?”；___?年被盤錦市?評為“教研?先進”單位?；盤錦市“?綠色學校”?；被盤錦市?政府評為“?精神文明_?__”；被?盤山縣評為?“衛(wèi)生先進?___”。?四、亟待?解決的問題?1.加強?主題型綜合?實踐活動課?程開發(fā)與設?計的研究，?設計適合學?生活動的各?類案例。?2.進一步?做好課程實?施過程中評?價的研究。?3.及時?做好總結工?作，使科研?成果得以推?廣。第五?篇。小學教?育科研個人?工作總結本?學期以來，?長江小學的?教育科研工?作始終秉持?為教師成功?搭臺，為學?生發(fā)展奠基?的辦學理念?，用務實的?作風認真落?實教研計劃?的每一個細?節(jié)，用發(fā)展?的眼光對待?科研工作的?每一個環(huán)節(jié)?，用辯證的?思維反思各?項活動的每?一個過程，?用公平的態(tài)?度評價教師?們的成長效?果，最終使?得各項工作?順利結束。?一、管理?規(guī)范。（范?本）一所?學校的教育?科研工作開?展得如何，?關鍵還得看?是否有一支?務實創(chuàng)新的?科研隊伍，?而在長江小?學，教研組?長的中堅作?用在教科研?工作中發(fā)揮?得淋漓盡致?。學期伊始?，教科室分?別召開教研?組長會議和?課堂教學研?究小組會議?，以寧靜致?遠，勤學善?思厚底蘊;?淡泊名利，?甘做綠葉扶?紅花;求真?務實，__?_顯身手;?充當心橋，?上傳下達巧?當家的總要?求規(guī)范管理?這一中層_?__，使他?們明確各自?的職責，針?對各組的實?際情況開展?豐富多次的?教研活動。?學期中，每?月配合教務?處___的?常規(guī)教學檢?查，召開教?研組長碰頭?會，交流各?組的教研狀?況，傾聽各?組教師的建?議和心聲，?查漏補缺，?力求管理上?的嚴密與規(guī)?范。（范本?）二、活?動有序教?育科研工作?從來就不是?紙上談兵的?事情，而是?與教學實踐?緊密結合的?，因此，為?了促進教師?的專業(yè)成長?，使教師們?在活動中鍛?煉;在活動?中交流;在?活動中反思?;在活動中?提高，本學?期的教學研?討和教學實?踐活動精彩?紛呈：1?、以調(diào)研拋?磚引玉，促?進教研與教?學的和-諧?發(fā)展。_?__年__?_月，全州?四年級數(shù)學?調(diào)研考試分?析會在恩施?召開，我校?教師代表巴?東農(nóng)村中心?小學數(shù)學教?學問題做了?專題分析，?并糅合全州?的數(shù)學教學?現(xiàn)狀進行實?例分析，在?本校數(shù)學組?加以說明，?使之明白數(shù)?學教學改革?的方向和需?要注意的問?題，更加有?效的輔助學?生的想學。?2、以課?例研究課堂?，促進有效?英語課堂的?生成。_?__月__?_日，官渡?鎮(zhèn)英語課例?選拔賽在我?校舉行，教?科室積極配?合中心學校?，妥善的安?排了本次比?賽活動，并?按照要求將?相關資料收?集和發(fā)放，?體現(xiàn)教學研?討講、聽、?說、評、比?、改的特色?。___?月___日?，全縣江北?片區(qū)英語課?例比賽在我?校舉行，教?科室積極配?合縣教研室?，從食宿、?時間、分班?、會場布置?、資料成冊?等各方面使?得競賽活動?順利進行。?顯現(xiàn)了本校?各個處室協(xié)?同一致的工?作作風和精?益求精的工?作態(tài)度。受?到與會老師?和各級領導?的高度評價?。3、以?主題突出目?標，促進常?態(tài)課堂顯現(xiàn)?超常的作用?。___?年___月?___日，?全縣小學數(shù)?學主題研究?交流會在茶?店小學召開?，我校數(shù)學?組長譚玉波?就本組進行?的有效建構?空間觀念的?主題進行了?交流，效果?良好，本次?活動中所展?示的五節(jié)數(shù)?學課使我們?受到啟發(fā)，?也更好的指?導了我們今?后的數(shù)學教?學。促使我?們不斷的針?對常態(tài)課堂?進行研究和?改進，使之?發(fā)揮超常態(tài)?的作用，體?現(xiàn)以研促教?的研究目的?。4、抓?常規(guī)落實，?促進教師成?長學研一體?化。本學?期以來，我?校各個教研?組依據(jù)學期?教學計劃，?按部就