《2調(diào)配復色》案例

《2調(diào)配復色》教學案例教學理念：新教材給了教師更多的創(chuàng)作空間。在教學中教師要更新觀念，對教材的認識要深入，創(chuàng)造性地運用教材內(nèi)容。樹立用教材教的觀念，而不是教材。所以我在這一課的教學設計中對原教材進行了適當?shù)恼{(diào)整，以便更好地學習復色知識與技能。教材分析：《調(diào)配膚色》是上海書畫版四年級第一學期美術(shù)第一單元我的調(diào)色板中教學內(nèi)容，這一課主要是學習色彩三次調(diào)配，也就是三次色的調(diào)配。這是在學習《認識間色》后的一個色彩新知識點。通過色彩間的不斷混合與調(diào)配，學生可以得到無窮的復色，這也使他們能夠進一步認識更多的色彩，有利于豐富學生繪畫作品中的畫面色彩。認識復色還可以表現(xiàn)畫面的明暗對比，以及使對象通過復色表現(xiàn)更為真實。本課的三維教學目標我設定如下：在知識與技能目標上，要求學生認識復色，知道復色在生活中的廣泛運用。在過程與方法目標，學生在學習調(diào)配復色的過程中，學會利用復色的調(diào)配方法繪制中國的萬里長城。在情感、態(tài)度與價值觀目標上，學生感受中華民族悠久燦爛的民族文化和人民無窮盡的智慧，激發(fā)民族自豪感。學情分析：四年級學生對色彩的調(diào)配已經(jīng)具備一定能力，知道三原色和間色的知識。掌握色彩平涂等涂色技能。根據(jù)學生認知水平的特點，我采用循序漸進的教學手法，在教學過程幫助學生更好的掌握學習的主要內(nèi)容。本課更多的設計是通過媒體、現(xiàn)場演示，學生觀察比較、討論交流、完成本課學習的知識技能和過程方法等的教學目標。根據(jù)學生的興趣愛好，我設計了涂色練習的集體作業(yè)——畫長城城墻的色彩，利用游戲的方法，將調(diào)好的復色畫在紙上，用剪刀剪成長方形，再進行拼貼，合作組成一段雄偉的長城。這也是有利于四年級學生更好地學習色彩知識所采用的任務驅(qū)動的學習方式。教學設計使用教材：九年義務教育課本上海書畫版四年級第一學期美術(shù)（試用本）P6、7頁類別：繪畫課時：1課時教學目標：知識與技能目標：認識復色，知道復色在生活中的廣泛運用。過程與方法目標：學習調(diào)配復色，利用復色的調(diào)配方法繪制中國的萬里長城。情感、態(tài)度與價值觀目標：感受中華民族悠久燦爛的民族文化和人民無窮盡的智慧，激發(fā)學生民族自豪感。教學重點與教學難點：教學重點：學習調(diào)配復色。教學難點：復色的調(diào)配和運用。教學準備：教師：相關(guān)電腦軟件資料、范例、水粉顏料、水粉筆、油畫棒、剪刀、橡皮泥等。學生：水粉顏料、水粉筆、油畫棒、剪刀等。教學過程組織教學：一、導入1、播放 媒體----長城照片。教師：你們看到了什么？學生：略教師：長城是我國古代勞動人民創(chuàng)造的奇跡。自秦始皇開始，修筑長城一直是一項大工程。隨著時間的流逝，長城經(jīng)歷了千百年的風雨，有的已經(jīng)被風化了、殘缺了。我們有責任去保護好祖先留下的優(yōu)秀建筑，把受損的長城給補好。教師：長城磚有些什么顏色？2、播放長城圖片一張(1)教師：仔細看看這張圖片中長城磚有哪些顏色？學生：學生回答。略教師：出示圖片(1)教師：長城的色彩隨著時間和環(huán)境的變化會有不同的顏色。有的偏黃、有的偏紅、有的偏青。（看媒體-----長城）教師：我們把這些顏色稱為復色。今天我們就來學習調(diào)配復色?！静呗哉f明：運用媒體照片引入，觀察長城在自然環(huán)境中的顏色。觀察媒體中長城圖片，了解長城城磚的色彩，激發(fā)了學生的學習興趣。】3、揭示課題-----調(diào)配復色板書：調(diào)配復色二、新授1、認識復色教師：今天我們學習復色。什么是復色？它有什么特點？和三原色、三間色有什么不一樣？。學生：學生討論。教師：小結(jié)：三原色和三間色色彩鮮艷，明亮。復色是由兩種以上間色混合而成的。色彩沉穩(wěn)、厚重。2、學習調(diào)配復色教師：仔細看看這塊磚都有哪些顏色調(diào)成的？學生：尋找顏色。教師：誰來嘗試一下調(diào)試這種復色？請學生上來示范圖片中的顏色。 學生：學生代表嘗試調(diào)配以上復色?！静呗哉f明：通過學生嘗試調(diào)復色，對膚色有了較直觀的認識，在調(diào)配調(diào)色過程中體會色彩變化的樂趣。教師在實物投影儀上直接示范繪畫，學生體會顏色的用量。】3、示范調(diào)色教師：顏色的比例不一樣，就能調(diào)配出無窮的復色。4、作業(yè)步驟教師：今天我們用學到的知識將殘缺的長城補畫完整。1)將畫紙上下、左右對折后打開，用白色蠟筆沿折線畫橫線，將復色填入方框中。亮的地方色彩偏紅，偏黃，暗的地方顏色偏深偏藍。2）“造”長城----將“磚”拼貼成長城?！静呗哉f明：集體作業(yè)，用畫的磚“造”長城畫出多種色調(diào)的復色（長城磚）。分工合作，培養(yǎng)學生合作意識?！咳?、學生練習練習要求：每個小朋友畫四塊“長城磚”。每塊“長城磚”的顏色都不一樣。四、評價與展示1、學生展示自己的作品-----搭長城。學生按小組拼貼長城。烽火臺2峰火臺1峰火臺32、小結(jié)：欣賞雄偉的長城。板書：調(diào)配復色作業(yè)展評區(qū) 演示區(qū)教學反思中年級美術(shù)教材中加入了色彩的訓練，在四年級第一學期的教學中加入了復色的知識。在學習了三原色和三間色的內(nèi)容之后，學生對顏色的調(diào)配有了初步的了解。而復色是在前兩者的基礎(chǔ)上進一步提高對色彩的調(diào)色訓練。本課教學中讓學生知道平時一些不起眼的色彩卻是我們用得最多的、也是適用范圍最廣的。采用集體作業(yè)的形式操作，重點放在復色的調(diào)配和搭建長城上。調(diào)配一種復色很容易，學生也很容易掌握，而根據(jù)要求的調(diào)配相印的復色就不容易了。這節(jié)課通