詩歌鑒賞方法與經典試題

詩歌鑒賞答題模式歸類

邊塞征戰(zhàn)懷古詠史人生感懷羈旅思鄉(xiāng)同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。千古江山，英雄無覓孫仲謀處。雞聲茅店月，人跡板橋霜。塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。送別抒懷思悠悠，恨悠悠，恨到歸時方始休，月明人倚樓。思婦閨怨醫(yī)得眼前瘡，挖卻心頭肉。民生疾苦待到重陽日，還來就菊花。山水田園不識廬山真面目，只緣身在此山中哲理詩歌內容鑒賞“七看”

1.看題目認識對象2.看作者了解背景

3.看意象把握情感4.看尾句參透主旨

5.看注釋破解難點6.看題干得到啟示

7.看朝代猜測主旨

詩歌鑒賞的重點：1、鑒賞詩歌中的形象（即意象）。2、鑒賞詩歌的語言。3、鑒賞詩歌的表達技巧。4、評價詩歌的思想內容和觀點態(tài)度。第一種模式：分析意象、意境型

提問方式：這首詩營造了一種怎樣的意境？

提問變體：這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？表達了詩人怎樣的思想感情？

解答分析：這是一種最常見的題型。所謂意境，是指寄托詩人情感的物象(即意象)綜合起來構建的讓人產生想象的境界。它包括景、情、境三個方面。答題時三方面缺一不可。

答題步驟：

意象＋意象特點＋情感

①考生應抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現畫面。描述時一要忠實于原詩，二要用自己的聯想和想像加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。

②概括景物所營造的氛圍特點。一般用兩個雙音節(jié)詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能準確地體現景物的特點和情調。

③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具體。比如光答“表達了作者感傷的情懷”是不行的，應答出為什么而“感傷”。

示例：絕句二首(其一)

杜甫

遲日江山麗，春風花草香。

泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

注：此詩寫于詩人經過“一歲四行役”的奔波流離之后，暫時定居成都草堂時。

此詩描繪了怎樣的景物？表達了詩人怎樣的感情？請簡要分析。答：此詩描繪了一派美麗的初春景象：春天陽光普照，四野青綠，江水映日，春風送來花草的馨香，泥融土濕，燕子正繁忙地銜泥筑巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動(步驟一)。這是一幅明凈絢麗的春景圖(步驟二)。表現了詩人結束奔波流離，生活安定后愉悅閑適的心境(步驟三)。常見意象象征意義歸納：

月亮（思鄉(xiāng)）；菊花（堅貞、高潔的品格）；杜鵑鳥（哀怨、凄涼或思歸的情思）；梅花（不怕打擊挫折、敢為天下先的品質；冰清玉潔的梅花反映自己不愿同流合污的品質）；松樹（高潔、堅貞）；蓮（與“憐”音同，借以表達愛情）；梧桐（凄涼悲傷）；鷓鴣鳥（其鳴聲讓人聽起來像“行不得也哥哥”，極容易勾起旅途艱險的聯想和滿腔的離愁別緒）；蟬（高潔）；鴻雁（思鄉(xiāng)懷親之情和羈旅傷感）；梅子的成熟（比喻少女的懷春）；浮云（比喻在外漂泊的游子）；丁香（愁思或情結）等等。

第二種模式：分析表達技巧型

提問方式：這首詩用了怎樣的表現手法？

提問變體：請分析這首詩的表現技巧(或藝術手法，或手法)。詩人是怎樣抒發(fā)自己的情感的？有何效果？

解答分析：表現手法是詩人用以抒發(fā)感情的手段方法，要準確答題，必須熟悉常用的一些表現手法。

答題步驟：(1)準確指出用了何種手法。(2)結合詩句闡釋為什么是用了這種手法。(3)此手法有效傳達出詩人怎樣的感情。示例：

《早行》

陳與義

露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。

寂寞小橋和夢過，稻田深處草蟲鳴。

此詩主要用了什么表現手法？有何效果？

答：主要用了反襯手法(步驟一)。天未放亮，星斗縱橫，分外明亮，反襯夜色之暗；“草蟲鳴”反襯出環(huán)境的寂靜(步驟二)。兩處反襯都突出了詩人出行之早，心中由飄泊引起的孤獨寂寞(步驟三)常見詩歌技巧歸納：(1)修辭手法

修辭手法在古詩中經常出現的有：(1)比興。如“關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”。先言它物引起所詠之物。(2)比喻。(3)擬人。(4)夸張。(5)雙關。如“東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴”，“晴”暗指感情的“情”。(6)用典。如“商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》”。此外還有設問、反問、反語等。

(2）藝術手法

分抒情方式、描寫方式、表現手法三大類

①抒情方式：直接抒情與間接抒情。間接抒情又分：借景抒情、情景交融、托物言情。

②描寫方式：動靜結合、虛實結合、點面結合、明暗結合、正側結合、粗筆勾勒、白描工筆、樂景寫哀、哀景寫樂等。

(3)表現手法：聯想—想象—象征—渲染—鋪墊—過渡—伏筆—照應—抑揚等。

第三種模式：分析語言特色型

提問方式：這首詩在語言上有何特色？

提問變體：請分析這首詩的語言風格。談談此詩的語言藝術。

解答分析：這種題型不是要求揣摩個別字詞運用的巧妙，而是要品味整首詩表現出來的語言風格。能用來答題的詞一般有：清新自然、樸實無華、華美絢麗、明白曉暢、多用口語、委婉含蓄、雄渾豪放、筆調婉約、簡練生動……

答題步驟：(1)用一兩個詞準確點明語言特色。(2)用詩中有關語句具體分析這種特色。(3)指出表現了作者怎樣的感情。示例：

《春怨》

打起黃鶯兒，莫教枝上啼。

啼時驚妾夢，不得到遼西。

請分析此詩的語言特色。

答：此詩語言特點是清新自然，口語化(步驟一)，“黃鶯兒”是兒化音，顯出女子的純真嬌憨。“啼時驚妾夢，不得到遼西”用質樸的語言表明了打黃鶯是因為它驚擾了自己思念丈夫的美夢(步驟二)。這樣非常自然地表現了女子對丈夫的思念之情(步驟三)。第四種模式：煉字型提問方式：這一聯中最生動傳神的是什么字？為什么？

提問變體：某字歷來為人稱道，你認為它好在哪里？

解答分析：古人作詩講究煉字，這種題型是要求品味這些經錘煉的字的妙處。答題時不能把該字孤立起來談，得放在句中，并結合全詩的意境情感來分析。

答題步驟：(1)解釋該字在句中的含義。(2)展開聯想把該字放入原句中描述景象。(3)點出該字烘托了怎樣的意境，或表達了怎樣的感情。

示例：

《南浦別》

白居易

南浦凄凄別，西風裊裊秋。

一看腸一斷，好去莫回頭。

前人認為，“看”字看似平常，實際上非常傳神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意這種說法嗎？為什么？

答：同意。看，在詩中指回望(步驟一)。離人孤獨地走了，還頻頻回望，每一次回望，都令自己肝腸寸斷。此字讓我們仿佛看到抒情主人公淚眼朦朧，想看又不敢看的形象(步驟二)。只一“看”字，就淋漓盡致地表現了離別的酸楚(步驟三)。

第五種模式：一詞領全詩型

提問方式：某詞是全詩的關鍵，為什么？

解答分析：古詩非常講究構思，往往一個字或一個詞就構成全詩的線索，全詩的感情基調、全詩的思想，抓住這個詞命題往往可以以小見大，考出考生對全詩的把握程度。

答題步驟：(1)該詞對突出主旨所起的作用。(2)從該詞在詩中結構上所起的作用考慮。

示例：

《春夜洛城聞笛》

李白

誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。

此夜曲中聞折柳，何人不起故園情？

“折柳”二字是全詩的關鍵，“折柳”寓意是什么？你是否同意“關鍵”之說，為什么？(2002年高考題)

答：“折柳”的寓意是“惜別懷遠”，而詩歌的主旨正是思鄉(xiāng)之情(步驟一)。這種思鄉(xiāng)之情是從聽到“折柳”曲的笛聲引起的(步驟二)?？梢姟罢哿笔侨姷年P鍵。“我最喜愛的一句詩”征文活動（鑒賞、審美）

天生我材必有用，千金散盡還復來。

——李白

有一種精神叫豁達，它可以在我們最失意的時候令我們保持年輕。有一種精神叫樂觀，它可以在我們最黑暗的環(huán)境中使我們不會衰老。有一種精神叫自信，它會在我們開始懷疑時堅定我們的腳步。失意與黑暗終究是暫時的。只要我們自信、樂觀、豁達，青春沒有失敗，年輕沒有蒼白，我們痛并快樂著。長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！畎着宦凤L塵，你從亙古走來，帶著你無怨無悔的選擇；數千載風流，你從詩海中走來，懷著你橫空出世的才華。始終保持那份超脫功利的癡情，飲自己的酒，灑自己的淚，唱自己的歌。你也夢過，夢醒了，望盡四周，一片空寂，惟有東水長流，空山自碧。但你始終堅信：長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。你的詩句乘云而來，驟然間雨點紛落，淋濕我無邊的思念。

明月松間照，清泉石上流。

——王維一股清涼的氣息拂來，那是明月松間照的恬淡；一串淡遠的音符飄過，那是清泉石上流的潤澤。清馨怡人，淡遠悠揚。松間明月朗朗照亮一彎純凈的心湖，一片菊花飄香的圣土。石上清泉涓涓地流，流去滿身的疲憊，爾后如一只初醒的鳥兒徑直飛向那一片蒼茫的綠葉。漫步林間，任身上映出松針的翠影，浮現出亙古的幽靜，任腳步下踏出輕快的步伐，與石泉流水對唱、和歌。不知不覺間，流出了一個安謐的夢，夢中以樹根為枕，靜靜地藉草而眠，讓泉水在我身畔流淌，松針在我身上堆積。王維安在？問石泉，無語，只是默默流。

你在我的船程上，我在你的視線里。——舒婷雙桅船因海岸而安閑，海岸因雙桅船而精彩。一只雙桅船，一條海岸線。是“緣”將我們連在一起。就如同燈塔，是失落時的安慰；又如同海港，是痛苦時的勉勵。朋友，無須時刻相伴，也能讓人生多一份精彩；人生無須有多少精彩，有一位知心的師長，便能銘記終生。也許一年后的我們，會像雙桅船一樣各奔東西；也許人生航程上，等待我們的是險灘暗礁、狂風暴雨，只要在你的視線里，我便能鼓足勇氣。

3．“感動中國”古代詩人頒獎辭寫作（探究、應用）

豪放不羈的詩人：誰能有飄逸自然的處世態(tài)度，誰能坦言憤世嫉俗的內心之苦？他衣袂飄飄，騎白鹿于青崖間，放飛心靈，做人生的主宰?！鞍材艽菝颊垩聶噘F，使我不得開心顏”，道出了他高尚的靈魂！一壺清酒，揮灑出一片豪放，一支墨筆，涂抹出大唐的盛世之風。在文學的長河里，你是一朵奇葩，你的詩，是這奇葩永久的芬芳，踏著水中的月華，你已遠航。醉臥長安，那是你的無奈；壯志難酬，那是世俗的失敗。淡淡墨痕，抒寫著前無古人的豪邁；滴滴香酒，浸潤著失落的雄心。把酒問天，嘆人生無奈；豪情一筆，詩傳萬古流芳。“舉杯邀明月，對影成三人”他用浪漫主義詮釋了幻想的美麗，展現了虛無漂渺與空靈，讓我們在品味他的詩的同時，也在仙境遨游一番。奇幻與絢麗包圍著我們，那是一種獨特而奇妙的享受?！霸娤伞钡姆Q號贈與他這個浪漫的詩人，真是再恰當不過了。詩壇霸主，謫仙人：汪洋肆恣，他是酒中王侯，俊逸灑脫，他是詩壇霸主，豐富的想象，奇特的夸張，讓他的詩作如行云流水，飄逸空靈，謳歌山河的壯美，抨擊黑暗，追求光明，他豪情萬丈，憤世嫉俗，殊不知，中華民族文化的夜空因超凡脫俗的他而更加璀璨。狂放不羈酒中仙：一星升起，他燦爛得是整個盛唐星空。他飄逸，欲上青天攬明月；他自信，天生我材必有用；他狂放，我輩豈是蓬蒿人！他用酒滌蕩自己的秉性，用詩放牧自己的靈魂！李太白，謫仙哉！

他是盛世游子，拿著酒杯走遍了大江南北。把酒望月，昨天他被風風光光迎進皇宮，今天他卻揮了揮衣袖，瀟瀟灑灑在外得自游蕩。舉杯消愁，玉盤珍饈他不看一眼，仕途與他無緣；對酒當歌，詩，酒才是他的摯友。他是中國詩史上的輝煌篇章，他是中國詩的代言人！中國文學史上的驕傲：炎涼的世態(tài)，凍結了你熾熱的心靈；無奈的現實，朦朧了你明朗的笑臉。輕煙殘月，白荻勁風，面對世俗的排擠，面對命運的挫折，你堅毅的握緊了筆桿。你是在作詩，更是在傾訴悲苦的哀愁；你是在習文，更是在唱響激壯的豪情。你是詩歌文學真正的主人，你是中華文民族永遠的