2021-2022年度第一學(xué)期教研處工作總結(jié)報告

2021-2022年度第一學(xué)期教研處工作總結(jié)報告本學(xué)期，教研處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在各年級、各處室、各位教師的積極配合下，教研處全體成員團結(jié)協(xié)作，踏踏實實工作，較為順利的完成了本學(xué)期教研處的各項任務(wù)，回顧和反思一學(xué)期的工作，現(xiàn)總結(jié)匯報如下：第一部分本學(xué)期的工作概述一、健全組織、合理分工、加強管理本學(xué)期的教研處工作從一開學(xué)到期中考試，面臨著人員短缺的問題。XX主任支教、XXX主任辭職、學(xué)?；I建藝體處等。再次基礎(chǔ)上及時調(diào)整了處室設(shè)置，教學(xué)處與教研處合并，優(yōu)化的組織結(jié)構(gòu)和教研處配置，提高了教研處的管理力量。本學(xué)期開始，教研處還對對備課組長、教研組長進行了調(diào)整，實現(xiàn)了教研結(jié)構(gòu)的合理化，促進了教研處工作的有序開展。根據(jù)各位主任的特點和教研處工作性質(zhì)，對教研處的各項工作進行了重新的分工，將干事和主任的工作具體化，明確責(zé)任，清晰職責(zé)。二、圍繞一個中心，抓好八個關(guān)鍵點。一個中心：學(xué)校的教研工作是提高教學(xué)質(zhì)量的理論基礎(chǔ)和有效手段，教研處的工作始終以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，推進課堂教學(xué)改革，打造高效課堂，不斷提高教育教學(xué)成績。八個關(guān)鍵點：1、課題研究：積極宣傳引導(dǎo)教師開展課題研究，及時指導(dǎo)檢查督導(dǎo)已有課題的研究。注重課題研究教師的培養(yǎng)與學(xué)習(xí)，抓住每次教師發(fā)展中心的培訓(xùn)學(xué)習(xí)機會，不斷提升課題研究能力和水平。本學(xué)期教師的課題研究的積極性非常高，共收到各教研組申報的課題7個，最終進過層層篩選，確定上報省級課題1個，縣級課重點課題1個和縣級一般課題一個。2、讀書活動、書香校園建設(shè)。根據(jù)學(xué)校暑假放假工作的統(tǒng)一部署，開展了“讀書獻禮黨建百年、閱讀澄明教育智慧”為主題的讀書活動。在本次活動各位教師積極參與，共有90多名教師獲獎。進一步提升教師文化素養(yǎng)，提升閱讀學(xué)習(xí)氛圍，塑造“書香教師”，打造“書香校園”。3、教學(xué)常規(guī)：強化教學(xué)常規(guī)的督導(dǎo)檢查。在計劃、備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)與后進生轉(zhuǎn)化、教學(xué)反思、總結(jié)、成績評價和試卷分析等教學(xué)環(huán)節(jié)，狠抓規(guī)范管理。在管理過程中，做到通知及時、要求明確、形式規(guī)范、檢查結(jié)果及時反饋，有效促進了教學(xué)工作的順利開展與實施。4、教師評價。進一步完善和規(guī)范教師評價制度，充分體現(xiàn)評價機制的導(dǎo)向功能。首次嘗試了將教學(xué)成績納入教師的評價體系，逐步實現(xiàn)干多干少不一樣，干好干壞不一樣的良好環(huán)境。5、教研活動和校本教研。積極推進每周備課組和教研活動，做到有計劃、有任務(wù)、有內(nèi)容、有主題、有檢查。本學(xué)期召開了以“提高課堂效率，確保學(xué)科教學(xué)質(zhì)量”、“期中考試成績分析與教學(xué)研討交流”“關(guān)注學(xué)生主體參與、突出主體探究，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂”、“雙減形勢下如何提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量”等一系列校本教研活動。6、搭建平臺，促進教師專業(yè)化成長。繼續(xù)推進“澄明課堂教學(xué)模式”改革，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提升課堂效率。開展“教學(xué)基本功”評選活動，組織開展了老教師的示范課、青年教師的優(yōu)質(zhì)課評選活動。在本次活動中全校共作課120節(jié)，有40多為青年教師在本次活動獲獎。在此基礎(chǔ)上，我校教師參加了新區(qū)、縣級的優(yōu)質(zhì)課評選、教學(xué)基本功大賽、精品課評選等一系列的活動，共有近50人次分別獲獎。7、構(gòu)建立體化課程體系建設(shè)，推進開發(fā)校本課程、實踐課程等。積極推進學(xué)校課程設(shè)置，按規(guī)定要求設(shè)置國家課程和地方課程，推進學(xué)校校本課程開發(fā)。我校開發(fā)的《扎染》、化學(xué)組的《趣味化學(xué)實驗》等課程均獲得教師發(fā)展中心的肯定和認(rèn)可。8、細化課時統(tǒng)計工作和延時工資的統(tǒng)計發(fā)放工作；配合學(xué)校完成績效工資的發(fā)放，力爭做到公開、及時、準(zhǔn)確。三、積極配合，落實完成其他交辦給教研處的任務(wù)。1、實驗室管理：實驗室管理工作首先將實驗室安全管理放在首位，每大周對實驗進行一次巡查。其次、實驗室做到了干凈整潔，物品擺放有序。再次實驗室管理人員樹立服務(wù)疑似，做到服務(wù)到位，為教學(xué)工作提供必要保障。最后，引導(dǎo)和建議理化生教師進入實驗室，充分發(fā)揮實驗教學(xué)的作用，有效促進學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和實驗?zāi)芰Φ奶岣摺?、教材發(fā)放與征訂。本學(xué)期教研處完成近五萬本書的及時發(fā)放與征訂。特別是高中新課程改革后的教材征訂，教研處多方聯(lián)系，了解教材的相關(guān)政策，有效保證了教學(xué)工作的順利開展。義務(wù)教育階段的教輔嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳一教一輔的文件要求，確保了沒有私定亂定的行為發(fā)生。每次發(fā)放教材材料齊全，在督導(dǎo)檢查中，多次收到較高評價。在最近的督導(dǎo)檢查中，教育局基本不在檢查我校。3、師德建設(shè)與師德考核：從上學(xué)期開始，教研處明確了師德建設(shè)和師德考核的主體責(zé)任，師德考核也成為教研處的工作內(nèi)容之一。本學(xué)期教研處針對師德建設(shè)，主導(dǎo)制定我校的師德教育實施方案，成立的師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，召開了2師德教育專題會議，一次師德教育警戒會議，組織了違規(guī)補課、違規(guī)亂收禮品等一些列的教師承諾并簽字活動，組織了兩次違規(guī)補課校外檢查和學(xué)生不記名的調(diào)查問卷，組織了師德征文活動，并有多人次獲獎。根據(jù)量化評估結(jié)果，完成教師的年度師德等次考核。4、落實五項管理和雙減政策。教研處在朱校長的領(lǐng)導(dǎo)，積極落實雙減政策的文件要求，制定方案、成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。①在家長群、學(xué)校微信群、朋友圈積極宣傳轉(zhuǎn)發(fā)文件要求。②組織各年級召開專門會落實雙減政策的要求，給個年級發(fā)放的《致家長的一封信》、③進行了學(xué)生的作業(yè)和家長作業(yè)調(diào)查問卷④召開了專門的家長會宣傳和落實相關(guān)政策。5、完成學(xué)校教學(xué)計劃的起草與定稿。學(xué)期伊始，教研處會同其他處室的工作計劃，制定了我校的教學(xué)工作計劃。第二部分本學(xué)期教研處活動展示一、新入職教師過關(guān)課二、精評課的評選與申報。三、省級、縣級課題的申報。四、縣級中青年教師優(yōu)質(zhì)課的評選五、縣級教師基本功比賽。六、新區(qū)入職5年內(nèi)教師基本功評比七、教育督導(dǎo)檢查。第三部分存在的問題1、檔案管理材料整理需更加完善詳實。2、教研工作缺乏創(chuàng)新，按部就班。教研氛圍不濃厚，多數(shù)流于形式，效果不明顯。3、聽評課活動缺乏實效性，青年教師與老教師缺少必要的交流，交流不主動、不積極。4、常規(guī)檢查方式與制度有待進一步完善。5、教師教育教學(xué)能力還有所欠缺，需進一步推進課堂教學(xué)改革，提升教師的教學(xué)能力。第四部分工作展望1、努力將教研活動落到實處，嘗試集中教研。2、完善檔案資料管理，制定符合我校實際的教師發(fā)展手冊。3、繼續(xù)推進課堂教學(xué)模式改革，提升教師教學(xué)能力的提升。4、完善評價機制。最后，首先感謝我校的幾位老教師：XXX、XXX、XXX老師、XXX老師、XXX老師、XXX老師等，在學(xué)校的多次評選活動中，這些教師都認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成工作任務(wù)，給與了教研處和學(xué)校工作極大的支持。其次，感謝各位年級的年級主任。在面對教研處的工作任務(wù)時，各位主任都積極配合，主動配合做好老