蘇教版八級政治下冊期中復(fù)習(xí)

11.1追求公平1.公平的含義？P2公平是指處理事情合情合理，不偏袒哪一方面。2.追求公平的意義？P2-3兩點(diǎn)（1）對個(gè)人而言，公正、平等地對待周圍的人才能贏得他人的信賴與尊重；（2）對社會(huì)而言，公平、平等地對待每一位社會(huì)成員，這個(gè)社會(huì)才會(huì)變得和諧。3.一個(gè)公平社會(huì)的關(guān)鍵是什么？

關(guān)鍵在于它把獲得這些地位和財(cái)產(chǎn)的機(jī)會(huì)平等、公正的擺在絕大多數(shù)人的面前。4.追求公平的要求？P4（1）認(rèn)識到公平是相對的，世上沒有絕對的公平；（2）面對不公平，一方面要……

另一方面要……

；（3）要求別人對我們公平的同時(shí)，也要公平地對待別人。11.2維護(hù)正義1.正義的基本要求是什么？P6兩點(diǎn)（1）不要侵犯他人的基本權(quán)利;（2）面對不良社會(huì)現(xiàn)象，要勇敢地加以制止。2.維護(hù)正義的意義是什么？（1）人們只有心懷正義，才可能驅(qū)除內(nèi)心的貪婪、自私和恐懼，敢于同不良的社會(huì)現(xiàn)象作堅(jiān)決的斗爭；（2）人們只有維護(hù)正義，才能使邪惡無處藏身。3.怎樣做一個(gè)有正義感的人（怎樣維護(hù)正義）？P8-9四點(diǎn)（1）維護(hù)正義，就是維護(hù)社會(huì)的規(guī)則和秩序；（2）維護(hù)正義，要有一顆同情心；（3）維護(hù)正義，要勇于同不良的社會(huì)現(xiàn)象做斗爭；（4）維護(hù)正義，既要做到見義勇為，又做到見義智為。11.3明辨是非為人正直

1.判斷是非的依據(jù)（標(biāo)準(zhǔn)）是什么？法律和道德的要求

2.是非不分的危害？（1）在校園生活中，是非不分既影響學(xué)校的學(xué)風(fēng)和形象，也妨礙自身的健康成長和學(xué)習(xí)，甚至使人走上違法犯罪的道路。（2）在社會(huì)生活中，是非不分，不僅影響著人與人之間的和諧相處，而且破壞了社會(huì)風(fēng)氣，擾亂了社會(huì)秩序，危害了社會(huì)安全。3.如何做一個(gè)正直的人？（1）要提高自己的法律意識和道德修養(yǎng)，增強(qiáng)是非觀念，明辨是非；（2）堅(jiān)持原則，有勇氣堅(jiān)持自己的信念；（3）不讓良知泯滅，不因自己的私利丟掉做人的尊嚴(yán)；（4）為人誠實(shí)，能夠不委曲求全，要勇于主持公道，維護(hù)正義。

對待從眾心理我們不能全盤否定，要辯證看待。（1）消極的一面是可能抑制個(gè)性發(fā)展，束縛思維，扼殺創(chuàng)造力，使人變得缺乏主見。（2）積極的一面，既有助于學(xué)習(xí)他人的智慧和經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大視野，克服固執(zhí)己見、盲目自信等缺點(diǎn)。

二、從眾心理對人的影響

（1）慎重考慮多數(shù)人的意見和做法，不固步自封（2）要有自己的思考和分析，不迷信，不盲從(3)(4)三、如何正確把握從眾心理五、好奇心對人的影響（1）好奇心使人對感興趣的新事物充滿探索的欲望，激勵(lì)人們?nèi)ソ佑|新事物，研究新問題，是學(xué)習(xí)、科研不斷前進(jìn)的動(dòng)力。（2）好奇心也可能把我們引上歧路。好奇心指向美好事物時(shí)，它會(huì)造福于社會(huì)，而一旦與惡結(jié)緣，它就可能誘使我們走向深淵，甚至陷入死亡的沼澤。

六、如何對待好奇心？一方面，我們要在道德和法律允許范圍內(nèi)積極探究，發(fā)揮其對學(xué)習(xí)、工作和生活的積極作用；另一方面，我們要克制那些超越道德和法律規(guī)范的的好奇心，防止其消極影響，這是我們健康成長的重要保證。說說心里話你在課余生活中有哪些特殊的愛好(嗜好)?“嗜好”是否都是不良的行為？

網(wǎng)絡(luò)是陷阱還是陷餅？？關(guān)鍵是要把握：一要善于辨別內(nèi)容是否健康、文明；二要在時(shí)間上和程度上把握一個(gè)度。

“雙刃劍”12.3抵制不良誘惑1.誘惑的劃分？

具有積極意義的誘惑；本身并無對錯(cuò)的誘惑；完全有害的誘惑。2.青少年應(yīng)抵制哪些不良誘惑？

吸毒、賭博、黃色出版物、邪教等。3.如何抵制不良誘惑？

P25最后三行

青少年要善于鑒別身邊的不良誘惑，鼓起戰(zhàn)勝不良誘惑的勇氣，并學(xué)會(huì)用科學(xué)的態(tài)度、正確的方法擺脫他們的干擾，避免其對自身和他人造成危害。13.1學(xué)會(huì)休閑1.休閑的功效（1）解除體力上的疲勞，恢復(fù)生理的平衡；（2）獲得精神上的慰藉，使緊張的心情得到放松。（3）……2.休閑的方式3.休閑的原則（1）學(xué)會(huì)休閑，要能夠找到適合自己的休閑方式；（2）學(xué)會(huì)休閑，要做到科學(xué)、合理、有度。（3）……1.情趣的含義、分類2.高雅生活情趣的來源3.生活中的高雅情趣4.高雅情趣的重要作用13.2培養(yǎng)情趣培養(yǎng)情趣13.3做有教養(yǎng)的現(xiàn)代人懂禮節(jié)，有禮貌有寬廣的胸懷，不自大懂得尊重別人注意生活細(xì)節(jié)將各種優(yōu)秀品質(zhì)內(nèi)化學(xué)習(xí)和鍛煉14.1法律是一種特殊的行為規(guī)范由國家制定或認(rèn)可由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施對社會(huì)成員具有普遍約束力特殊3

法律是靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的行為規(guī)范。國家強(qiáng)制力???

靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施，是法律最主要的特征內(nèi)容區(qū)別表現(xiàn)形式不同實(shí)現(xiàn)方式不同調(diào)整對象和范圍不同道德法律不成文的（概括、籠統(tǒng)）主要靠輿論教育力量和個(gè)人覺悟約束人們社會(huì)生活中一切思想和言行成文的（明確、具體）主要靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施只調(diào)整人們的行為道德與法律的區(qū)別總說：法律和道德互相促進(jìn)、互相補(bǔ)充、互相配合。分說：①法律懲惡揚(yáng)善，有利于形成良好的社會(huì)風(fēng)氣，提高人們的道德修養(yǎng)；(或法律體現(xiàn)并維護(hù)道德)

②人們道德水平提高了，有利于人們自覺守法和護(hù)法；

③道德彌補(bǔ)法律在調(diào)整的對象和范圍上的不足；法律彌補(bǔ)道德在實(shí)現(xiàn)方式上的不足。法律與道德的聯(lián)系（互相促進(jìn)）（互相補(bǔ)充、互相配合）14.2道德和法律關(guān)系1.道德的基本內(nèi)涵P43道德作為……作出選擇和判斷。2.法律和道德的關(guān)系（一）相同點(diǎn)：法律和道德都是人們的行為規(guī)范，都約束人們的行為。P44

（二）區(qū)別：P44（三）聯(lián)系：法律和道德是互相促進(jìn)、互相補(bǔ)充的，法律體現(xiàn)并維護(hù)社會(huì)道德，道德水平的提高有助于人們自覺地守法，道德比法律具有更廣泛的調(diào)節(jié)作用。3.認(rèn)清了道德和法律關(guān)系，國家和青少年應(yīng)怎么做？國家：法治與德治相輔相成，必須把法治與德治結(jié)合起來……P46第一段青少年：青少年既要……又要……P46第二段法律在社會(huì)生活中的作用？維護(hù)公共秩序維護(hù)公共安全維護(hù)正常的經(jīng)濟(jì)秩序制裁違法犯罪行為14.3法律是我們的“保護(hù)傘”和“守護(hù)人”項(xiàng)目名稱

一般違法犯罪不同點(diǎn)共同點(diǎn)情節(jié)較輕，危害不大，沒違犯刑法對社會(huì)的危害較大，觸犯了刑法，應(yīng)受刑罰處罰應(yīng)承擔(dān)民事責(zé)任或接受行政制裁（行政處分或行政處罰）應(yīng)受刑罰處罰由國家行政機(jī)關(guān)依法裁決由人民法院依法裁決都是違法行為都具有社會(huì)危害性都要承擔(dān)法律責(zé)任15.1憲法是國家的根本大法1、為什么說憲法是國家的根本大法？①內(nèi)容上：憲法規(guī)定國家生活中的根本問題；②效力上：憲法具有最高的法律效力；③程序上：制定和修改憲法的程序最為嚴(yán)格。2、憲法具有最高的法律效力，表現(xiàn)在哪些方面？①憲法是制定普通法律的依據(jù)和基礎(chǔ)，憲法被稱為“法律的法律”、“母法”；②普通法律不得與憲法相抵觸；③憲法是一切組織或者個(gè)人的根本活動(dòng)準(zhǔn)則3、憲法的制定和修改程序更為嚴(yán)格，目的何在？保障了憲法的穩(wěn)定性和權(quán)威性。4、依法治國的核心是什么？依憲治國憲法普通法律不同點(diǎn)主要內(nèi)容法律效力制定修改程序相同點(diǎn)規(guī)定國家生活中最根本最重要的問題規(guī)定某一方面的問題是制定普通法律的依據(jù)，具有最高的法律效力依據(jù)憲法制定，不得違憲，否則無效，應(yīng)立即修改或廢除比普通法律更嚴(yán)格嚴(yán)格在本質(zhì)上是一致的，都是法律，都是反映統(tǒng)治階級的意志和利益人身自由權(quán)利狹義：公民的人身不受非法逮捕、拘禁、剝奪、或者限制自由和非法搜查身體。人身自由權(quán)利是公民最基本的權(quán)利，是公民享有其他一切權(quán)利的先決條件。廣義：包括公民的人身、人格尊嚴(yán)和住宅不受侵犯以及通信自由和通信秘密受法律保護(hù)的權(quán)利。選舉權(quán)和被選舉權(quán)言論、出版、集會(huì)、游行、示威和結(jié)社自由政治權(quán)利和自由是否我國公民

是否年滿十八周歲是否依法被剝奪政治權(quán)利“人大代表”條件青少年能為民族團(tuán)結(jié)做哪些力所能及的事？①學(xué)習(xí)黨的民族政策，增強(qiáng)自己維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的意識（自己樹立相關(guān)的意識）②在日常生活中，自己能夠做到尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣（自己的日常行為）③向周圍的人宣傳民族團(tuán)結(jié)的重要性，提高大家維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的意識（幫助他人樹立相關(guān)的意識）④敢于和那些分裂祖國、破壞民族團(tuán)結(jié)的人作斗爭（和這方面行為不好的他人作斗爭）維護(hù)憲法的尊嚴(yán)①認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法知識，增強(qiáng)自己的憲法意識（自己樹立相關(guān)的意識）②在日常生活中，能夠自覺遵守憲法的規(guī)定（自己的日常行為）③向周圍的人宣傳憲法的重要性，提高大家憲法觀念（幫助他人樹立相關(guān)的意識）④敢于和那些違反憲法的人作斗爭（和這方面行為不好的他人作斗爭）青少年能為做哪些力所能及的事？①自己樹立相關(guān)的意識②自己的日常行為③幫助他人樹立相關(guān)的意識④和這方面行為不好的他人作斗爭文化教育權(quán)利宗教信仰自由政治權(quán)利和自由人身自由權(quán)利公民的基本權(quán)利社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)利其他權(quán)利特定群體

的權(quán)利婦女、老人、兒童、華僑、歸僑、僑眷

1、維護(hù)國家的統(tǒng)一和民族的團(tuán)結(jié)；2、遵紀(jì)守法和遵守社會(huì)社會(huì)公德；3、維護(hù)國家安全、榮譽(yù)和利益；4、保衛(wèi)祖